TERAPIA DE JUEGO

Psicóloga: Liliana Zabaleta Morales.

Cel. 9613308235.
Email: Lilianazabaleta88@Gmail.com.
 Introducción a la psicoterapia infantil

PERSONALIDAD EN FORMACIÓN
El temperamento es la peculiaridad e intensidad individual de los afectos psíquicos y de la
estructura dominante de humor y motivación. El término proviene del latín temperamentum:
“medida”. Es la manera natural con que un ser humano interactúa con el entorno. Puede ser
hereditario y no influyen factores externos

Señales de desviación del desarrollo.

Karl Groos.
Piaget
Vygotsky

• El juego es el ejercicio previo de funciones necesarias para la vida adulta.

• Juego para la socialización y juego constructivista.
• Roles.
• Simbología.
¿ Cual es la función de la
psicoterapia?

Generar acciones, técnicas y métodos que utiliza el especialista

para ejercer una influencia en el sujeto, que le permita
establecer un equilibrio psicológico
¿Motivo de consulta?
Los niños son síntoma, no el problema.
el tipo A/B: hombre impulsivo con mujer pasiva,
el cual designaremos como tipo patriarcal,
el tipo B/A: hombre pasivo con mujer impulsiva,
matriarcal; Regresión
el tipo A/A: hombre y mujer impulsivos, progresión
lucha por el poder
Y el tipo B/B: hombre y mujer pasivos,
familia apegada a los hijos. Neurosis en la familia

MIEMBROS DE LA
FAMILIA.
Familia nuclear.
Familia extendida.
Familia monoparental.
Familia homoparental. Familia aglutinada Familia desligada
Familia ensamblada.
Familia de hecho.
Vínculos Familiares
• Relaciones entre los padres;
• Relaciones entre padres e hijos
• Relaciones entre hijos.
Jean piaget

Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios

sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron
una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la
pedagogía moderna.

Concibe el desarrollo intelectual

como el resultado de una
interacción del niño con el medio.
• Existe una etapa, entre los 2 y 7 años, en los que el cerebro del niño no es capaz
de separar realidad de ficción.
• Se dejan guiar por asociación de idea-emoción
• Asumen responsabilidades que no corresponden.
• realidad paralela y segura

PENSAMIENTO MÁGICO
Entrevista a los padres.
Vamos a practicar…
Intervenciones…
• Duelo.
• Rupturas.
• Traumas.
• Negligencia emocional.
• Minusvalía.
• Familiares con adicciones.
• Abuso Sexual.
Objetivos
• Crear el ambiente para la expresión del infante.
• Crear idea de control en el niño.
• Obtención de datos.
• Tratamiento.
• Cura.
El papel del Terapeuta
• El niño es muy sensible y capta con facilidad la sinceridad del adulto
• No existe disciplina más severa que el conservar una actitud de
completa aceptación, así como el evitar infiltrar cualquier sugerencia
• El terapeuta no dirige al niño apurándolo.
• Respeta emociones.
 Hablar en positivo…

• -¡Oh!, todo niño debería tener la oportunidad, aunque sea una

vez en la vida, de regar agua por todos lados sin tener que oír: "
¡no hagas eso!, ¡no hagas eso, no hagas eso!"
• evaluación conductual y la evaluación de la personalidad
• 1º Identificar conductas problemas y que variables las están
manteniendo. Intentamos responder ¿Cuál es el problema de este
sujeto y porque se esta manteniendo?
• 2º Establecer los objetivos que queremos conseguir. Los marca el
paciente pero el psicólogo tiene que dar el visto bueno y establecer si
son realistas. En ocasiones se marcan sub-objetivos y se pretende que
el paciente comprenda que es más realista.
• 3º Seleccionar las técnicas de intervención mas apropiadas.
• 4º Valorar los resultados de la intervención.
Aplicación de la terapia de juego.
•Grupal
Erickson: el juego es una función del yo, un intento de sincronizar
los procesos corporales y sociales con el sí mismo”.
Anna Freud: refiere al juego como un recurso para promover la
verbalización del niño.

• No dirigida.
Métodos y técnicas
•Expresión corporal y movimiento.
Beneficios:
• Reconocimiento de su individualidad.
• Reconocimiento espacial.
• Desarrollo de movimientos finos, gruesos.
• Equilibrio.
 RISOTERAPIA
• JA : Genitales, riñón , dominio del miedo.
• JE: Vesícula, hígado.
• JI: Cuello. Sistema circulatorio.
• JO: Estomago, glándula Pineal.
• JU: Pulmones, llanto.
Juego proyectivo Simbólico.
1. Asociación a personajes.
2. Organiza escenas.
3. Genera situaciones.
4. Coloca roles.
Expresión plástica y narrativa
• Facultad de restructurar la percepción de su entorno y su significado.

Herramientas:
• Cuentos. (Completar frases)
• Fabulas.
• Plastilina
• Masa.
• Papel.
• Dibujo.
Expresión sensorial
• Le permite al niño explorar el mundo a través de sus sensaciones.
• Facilita explorar y manipular a través de sus sentidos.

Herramientas:
• Texturas.
• Aromas.
• Sabores.
• Sonidos.
• Temperaturas.
Apoyo de expresión afectiva.
• Es necesario el apoyo de una mascota.
FACTORES A TOMAR EN CUENTA
• EDAD

• Canal de comunicación.
1. Kinestésico.
2. Auditivo.
3. Visual.
•¿Qué es el psicodiagnóstico y
cómo se come?
GRACIAS!...