Proyecto: La familia, formas de vida.

¿Son igual en todo el mundo?

Las sociedades a través del tiempo han sufrido grandes cambios a raíz de movimientos
sociales donde se ha visto reflejado el rol del hombre y opacado el rol de la mujer. Las
familias a lo largo de la historia como consecuencia de esto han tenido cambios en
cuanto a su organización, los quehaceres domésticos se han vuelto en algunas
civilizaciones las labores primordiales de la mujer, la falta de acceso a otros ámbitos
sociales ha marcado en ella un hábito que de generación en generación es transmitido.
Dicha propuesta intenta refleja los cambios y permanencias a lo largo de la historia en
las familias en algunos sectores del mundo, distintas formas de organización y de ver el
rol la mujer.

Se tomará como eje La Familia y sus formas de vida, indagando en el del mundo las
distintas formas de organización. Se realizará a través del tiempo entre los mitos y
textos expositivos explicativos que nos den a conocer estas realidades.

Dentro del área de matemática se trabajará sistema de numeración teniendo en

cuenta la población mundial a través de censos y estadísticas, creación de situaciones
problemáticas que se relaciones con el eje problematizado y que intervengan las
cuatro operaciones básicas.

Desde el área de ciencias sociales se trabajará división política en el mundo como así
también localización espacial. Red de paralelos y meridianos lo cual se articulará con
ciencias naturales en la forma que llegan los rayos solares a los meridianos y como
interfieren en el proceso de fotosíntesis en las plantas como principal ser vivo a
trabajar en el área en éste proyecto, su nutrición y las partes que interfieren, ayudar a
dar a conocer semejanzas y similitudes entre células vegetales y animales.

Trabajar distintas organizaciones familiares en el mundo y el rol de la mujer en

diferentes contextos mundiales servirá para generar conciencia de los cambios
generados y derechos adquiridos en esta sociedad.

Propósitos:

Propiciar situaciones en las que los alumnos/as tomen conciencia de los cambios y
permanencias que se han generado a través del tiempo en la familia.

Generar actividades que estimulen el trabajo colectivo de las familias.

Favorecer el aporte y el proceso de investigación en los niños y niñas en cuestiones

sociales que competen al desarrollo y estimulo personal.

Permitir el acercamiento a conocimientos sobre el significado de la femineidad en

otras culturas mundiales.

Cierre del proyecto

Elaboración de texto expositivo referido a trabajo de investigación sobre temática

abordada.

Situación a elección de alguna civilización o país donde se realicen prácticas sociales

diferentes a las nuestras, dar a conocer mediante video llamadas en grupos a definir
sobre qué cosas nos gustan, que cosas nos disgustan de ellas. Debate general.

Recursos

Textos referentes a la temática.

Videos llamadas.

Audios grupales.
Explicaciones personales a través de llamadas.

Reuniones grupales dos veces por semanas.

Videos explicativos, en algunos casos testimonios reales.

Testimonios,etc.