Academia Preuniversitaria

Municipal 2022

INECUACIONES
TEMA: INECUACIONES EQUIVALENCIAS USUALES
04-04-2022
Siendo a, b, c números reales
1. DESIGUALDADES
Se denomina desigualdad a la 1. a ≥ b ↔ a > b ∨ a = b
comparación que se establece 2. a < b < c ↔ a < b ∧ b < c
entre dos expresiones reales,
mediante los signos de relación >, 3. TEOREMAS DE LA DESIGUALDAD
<; ≥ o ≤.
2
3.1. a  IR : a  0
Ejemplo:
1
Siendo, a y b números reales: 3.2. a  0  0
a
a > b a mayor que b
1
a < b a menor que b a<0   0
a ≥ b a mayor o igual que b a
a ≤ b a menor o igual que b
3.3. a, b, c ∧ d ⋴ ℝ
2. AXIOMAS DE DESIGUALDAD
a>b
2.1. TRICOTOMIA c>d
a+c>b+d
∀ a ∧ b ⋴ ℝ; a > b ∨ a< b ∨
a=b

2.2. TRANSITIVIDAD

∀ a, b ∧ c ⋴ ℝ/ a > b ∧ b > c 3.4. a, b, c ∧ d ⋴ ℝ+

→a>c
a>b
2.3. ADITIVA c>d
ac > bd
∀ a, b ∧ c ⋴ ℝ/ a > b → a +
c>b+c 3.5. a, b ∧ c ⋴ ℝ+; ó a, b ∧ c ⋴ ℝ-

1 1 1
a<b<c < <
c b a
2.4. MULTIPLICATIVA
3.6. ∀ a, b ∧ c ⋴ ℝ, n ⋴ ℤ+
∀ a, b ⋴ ℝ ∧ c ⋴ ℝ+ /
a > b → ac > bc a < b < c  a2n + 1  b2n+1  c2n+1

∀ a, b ⋴ ℝ ∧ c ⋴ ℝ- / 3.7. ∀ a, b ∧ c ⋴ ℝ+, n ⋴ ℤ+
a > b → ac < bc

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a < b < c  a2n  b2n  c2n PRÁCTICA DE CLASE

3.8. ∀ a, b ∧ c ⋴ ℝ-, n ⋴ ℤ+ EJERCICIO N°. 01

De los enunciados:
a < b < c  c2n  b2n  a2n I) Si m + n > 0; mn>0; entonces
m>0
3.9. Si: a < x < b  ab < 0 → 0 II) Si m + n < 0; mn>0; entonces
m<0
 x2 < Max (a2 ; b2) III) Si m + n > 0; mn<0; entonces
m>0
3.10. a < 0, c > 0 ∧ c2 > a2/
IV) Si m + n < 0; mn<0; entonces
a < b < c  0  b2  c2 m<0
SON VERDADERAS:
A) I y II D) II y IV
APLICACIONES B) I y III E) I, II y III
C) III y IV
1) Si x ∊ [3; 4], el intervalo de (4x –
7) es: EJERCICIO N°. 02
5x  1
A) [5; 7] D) [5; 8] Resolver: 8
3
B) [5; 6] E) [5; 9]
A) <5; +∞> D) [–5; +∞>
C) [4; 7]
B) <–∞; –5> E) <–∞; 5>
C) <–5; +∞>
2) Si x ∊ <–1; 6], el intervalo de (– x
+ 7) es:
EJERCICIO N°. 03
A) [2; 9> D) [1; 8> 1 1 1
Si:  ;
B) [–1; –8> E) <1; 8] 2x + 3 11 7
C) [–1; 8> y x  a; b
Calcular: a + b
3) Si (2x – 8) ∊ [–4; 9>, el intervalo A) 4 D) 2
de “x” es: B) 5 E) 3
C) 6
A) [0; 9> D) [1; 9>
B) [1; 8,5> E) <2; 8,5] EJERCICIO N°. 04
C) [2; 8,5> 2
Si: x + 5x  6  0
4) Si (–x + 8) ∊ <–5; 8>, el intervalo y x   a;b
de “x” es: Calcular: a + b
A) 1 D) –4
A) <1; 11> D) <–1; 13> B) 2 E) –5
B) <0; 13> E) <–2; 14> C) 3
C) <1; 12>
EJERCICIO N°. 05
2
Si: x  2x  4  0
y x a b; a+ b
Calcular: a + b
A) 6 D) 4
B) 7 E) 5
C) 8

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EJERCICIO N°. 06 EJERCICIO N°. 10

Si x2 – 7x +12 > 0, la suma de los El número de libros que tengo es tal
valores enteros que no cumplen con que, 1 más los tres medios de dicha
la inecuación anterior es: cantidad no excede a 21; y 2 más los
A) 0 D) 7 cinco cuartos de la cantidad de libros
B) 3 E) –7 es mayor que 14. Calcule la cantidad
C) 4 de libros que tendré, si lo que tengo
EJERCICIO N°. 07 le puedo agregar sus dos tercios,
El conjunto solución de la inecuación obtendría:
A) 14 D) 30
x  1  2x  1 se representa en la
B) 20 E) 32
a C) 24
forma ;  el valor de “a + b”,
b
es: EJERCICIO N°. 11
A) 7 D) 11 Un ingeniero ha diseñado un
B) 8 E) 12 programa computarizado, que solo
C) 9 acepta números reales mayores que
EJERCICIO N°. 08 menos tres, pero menos que seis. Si se
Si se cumple: 3  M  6 y 15  N  ingresa un número, el programa lo
60. procesa de la siguiente manera: Lo
Luego el valor que puede asumir el eleva al cuadrado, luego lo disminuye
N al doble del mismo y finalmente le
cociente es:
M aumenta ocho. Luego el intervalo de
A) 30 D) 26 resultados que emite el programa es:
B) 25 E) 20 A) <32; 37> D) <12; 35>
C) 24 B) <7; 23> E) <6; 32>
C) [7; 32>
EJERCICIO N°. 09
El mejor equipo del Perú (Alabanza EJERCICIO N°. 12
Lima) enviaron un comunicado por Se sabe que el cuádruplo del número
twitter al peor (La "Chu"): de objetos que hay dentro de un
"Anotamos más de 3 goles, el doble depósito es tal, que disminuido en 5,
de sus tantos aumentados con los no puede exceder de 35 y que el
nuestros no llegó a once. Cinco veces quíntuplo del mismo número de
sus tantos menos el triple de los objetos, aumentado en 2 no es menor
nuestros no es menor ni igual a 2. Nos que 50. Hallar este número.
expulsaron 4 jugadores pero ni así A) 20 D) 10
pudieron ganarnos”. Entonces, ¿qué B) 18 E) Absurdo
mensaje mandaron los alabancistas? C) 16

A) Ganamos por 3 goles de EJERCICIO N°. 13

diferencia. A Manuel le dieron a vender una
B) Ganamos por un gol de diferencia. cierta cantidad de patos, vendió 35 y
C) Empatamos. le quedaron más de la mitad de lo
D) Ganamos por dos goles de que tenía. Luego le devuelven 3 y
diferencia. vende después 18, con lo que le
E) Los cremas son “remalos”. queda menos de 22 patos. ¿Cuántos
patos le dieron?
A) 70 D) 69
B) 71 E) 73

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C) 72 A) <-∞, 3> D) [3; ∞>
B) <-∞, 3] E) <-3; 3]
EJERCICIO N°. 14 C) <3; +∞>
Hallar un número entero y positivo,
sabiendo que la tercera parte del que
le precede disminuida en una decena,
es mayor que 14, y que la cuarta parte
del que le sigue, aumentado en una
decena es menor que 29.
A) 70 D) 62
B) 74 E) 40
C) 80

EJERCICIO N°. 15 UNT 2011 – I (Ex)

Al preguntarle la edad a Carlos, éste
contesto: “No tengo menos de 60 años,
pero aún no soy noventón, Cada uno de
mis hijos me ha dado tanto nietos como
hermanos tiene, y mi edad es
exactamente el cuádruplo del número de
hijos y nietos que tengo”; entonces la
edad de Carlos es:
A) 64 B) 68 C) 70
D) 72 E) 74

EJERCICIO N°. 16
Cepunt 2017 – I (IIS-Ciencias)
Juan plantea la siguiente función:
f = {(x; y)/ y = 8x – x2, x ∊ IR}
Si Juan da un valor entero a x tal que
y no sea negativo, entonces la
probabilidad de que x + y ≤ 12 es:
A) 1/3 D) 3/4
B) 1/2 E) 4/5
C) 2/3

EJERCICIO N°. 17
Se define los operadores:
a ⊕ b = 2a + b y
2a  b; a  b
a b 
2b  a; a>b
Y la ecuación 3 x  2=c , donde c es
un número real.
¿De qué intervalo se pueden escoger
los valores de c, de tal forma que la
ecuación anterior tenga, por lo
menos, una solución real para x?

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