PREGUNTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL GUION

ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EDUCACIÓN

CAUSAS 1. ¿Cómo considera usted que es el trato del docente al estudiante o del
estudiante a su docente]? justifique su respuesta.
2. ¿Considera usted que se respeta las normas de comportamiento en
clase? ¿De qué forma se respeta o irrespeta?
3. ¿En la institución ha observado agresiones físicas o verbales entre
compañeros, docente- estudiantes o estudiantes- docente? Justifique
que tipo y mencione algunas situaciones.
4. ¿Qué tipos de comportamiento identifica en el aula (indisciplina, faltas
de respeto, no cumplir con las reglas) que afectan el normal desarrollo
del proceso de enseñanza-aprendizaje e la clase? Explique cuales y de
un ejemplo.
5. ¿Cuándo ingreso al curso se le comunico con claridad qué
comportamiento es adecuado y cuál no? Justique esos aspectos que se
le comunicaron.
6. ¿Los profesores estamos bien preparados para abordar los problemas
de convivencia escolar que se presentan en el aula? Justifique su
respuesta
CONSECUENCIAS 1. ¿Las conductas agresivas tanto físicas como verbales se deben al
contexto social y familiar de los alumnos? Justifique su respuesta
2. ¿En qué actividades cree que las familias no participan y afectan la
convivencia escolar?
3. ¿Cómo afecta a nivel personal, familiar y institucional el tener
conflictos en la conciencia escolar?
4. ¿Crees que algo fuera del salón afecta tu comportamiento en las
clases?
POSIBLES ALTERNATIVAS DE 1. ¿Cuándo hay conflictos de convivencia en el colegio o escuela y es
SOLUCIÓN usted quien los afronta como suele resolverlos?
2. ¿Cuándo se presenta algún desacuerdo en el aula de qué manera se
soluciona?
3. ¿De qué manera suele controlar y prevenir los conflictos y las
agresiones en el aula?
4. ¿Qué actividades de convivencia de las que se han desarrollado
últimamente cree que han sido más eficaces para llevar una sana
convivencia en el aula?
5. ¿Cuándo usted y otra persona tienen un conflicto en el colegio ¿busca
a alguien que pueda ayudarlo a resolverlo? Justifique su respuesta.