I.E.M. TÉCNICO INDUSTRIAL.

GUÍA DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 2x2. MATEMÁTICAS GRADO NOVENO.

SEGUNDO PERIODO. DOCENTE: IGNACIO DAVID REVELO VIVAS. TIEMPO: 2 SEMANAS
OBJETIVO: Interpretar, plantear y resolver problemas con dos variables y dos ecuaciones.
METAS: El estudiante conforma ecuaciones de acuerdo al planteamiento del problema.
El estudiante resuelve el sistema conformado por las dos ecuaciones, utilizando diferentes
métodos.
ORIENTACIONES: Leer cuidadosamente la guía, completar en cada espacio la expresión
solicitada en el proceso, realizar la actividad propuesta.
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 2x2
Este tema lo estudiamos partiendo del siguiente problema:
La suma de dos números es el doble de su diferencia. El número mayor es 6 unidades más
grande que el doble del menor. Hallar los dos números.
Siempre que solucionemos un problema asignamos nombres de letras a las cantidades que
se desconocen así:
𝒙 𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓
𝒚 𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓
𝒙+𝒚 𝑬𝒔 𝒍𝒂 𝒔𝒖𝒎𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒐𝒔 𝒅𝒐𝒔 𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐𝒔
𝒙−𝒚 𝑬𝒔 𝒍𝒂 𝒅𝒊𝒇𝒆𝒓𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒐𝒔 𝒅𝒐𝒔 𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐𝒔
La suma de dos números es el doble de su diferencia, se puede representar como:
𝒙 + 𝒚 = 𝟐(𝒙 − 𝒚) 𝒙 + 𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝟐𝒚 𝒙 − 𝟐𝒙 + 𝒚 + 𝟐𝒚 = 𝟎
−𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟎 Primera ecuación.
𝟐𝒚 𝑬𝒍 𝒅𝒐𝒃𝒍𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓.
El número mayor es 6 unidades más grande que el doble del menor. Se representa de la
siguiente forma:
𝒙 = 𝟐𝒚 + 𝟔 𝒙 − 𝟐𝒚 − 𝟔 = 𝟎 Segunda ecuación.
A la expresión:
Se lo llama sistema de ecuaciones lineales 2x2; puesto que está
conformado por 2 ecuaciones y se involucran 2 variables o incógnitas
x, y
Existen diferentes formas de solucionar un sistema; es decir encontrar los valores de las
variables o cantidades desconocidas. Una de ellas es el método gráfico. Graficamos las dos
rectas e identificamos las coordenadas del punto donde se intersecan.
Graficamos la recta −𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟎. Asignamos un valor a una de las variables y
encontramos el valor de la otra:
𝟎
Si 𝒙 = 𝟎 se tiene que −𝟎 + 𝟑𝒚 = 𝟎 entonces 𝒚 = = 𝟎, obtenemos el punto ( , ).
𝟑
𝟑
Si 𝒙 = 𝟑 se tiene que −𝟑 + 𝟑𝒚 = 𝟎 entonces 𝟑𝒚 = 𝟑, entonces 𝒚 = 𝟑 = 𝟏, obtenemos
el punto ( , ).
Graficamos la recta 𝒙 − 𝟐𝒚 − 𝟔 = 𝟎. Asignamos un valor a una de las variables y
encontramos el valor de la otra:
𝟔
Si 𝒙 = 𝟎 se tiene que 𝟎 − 𝟐𝒚 − 𝟔 = 𝟎 entonces −𝟐𝒚 = 𝟔, 𝒚 = −𝟐 = −𝟑 obtenemos el
punto (𝟎 , ).
Si 𝒙 = 𝟐 se tiene que 𝟐 − 𝟐𝒚 − 𝟔 = 𝟎 entonces −𝟒 − 𝟐𝒚 = 𝟎, entonces −𝟐𝒚 = 𝟒,
𝟒
entonces 𝒚 = −𝟐 = −𝟐 obtenemos el punto (𝟐 , −𝟐). Al graficar las dos rectas notamos
que se intersecan en el punto
(𝟏𝟖, 𝟔).
La solución será 𝒙 = 𝟏𝟖 y
𝒚=𝟔

Se puede también solucionar el sistema por el método de sustitución. Se despeja una de las
variables en una de las ecuaciones y el resultado se lo sustituye en la otra ecuación.
De la ecuación −𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟎, despejamos 𝒙. Entonces −𝒙 = −𝟑𝒚 Entonces 𝒙 = 𝟑𝒚
sustituyendo en la ecuación 𝒙 − 𝟐𝒚 − 𝟔 = 𝟎 se tiene: 𝟑𝒚 − 𝟐𝒚 − 𝟔 = 𝟎 Entonces
𝒚 − 𝟔 = 𝟎 Por lo tanto 𝒚 = 𝟔 . Como 𝒙 = 𝟑𝒚 Entonces 𝒙 = 𝟑(𝟔) Entonces 𝒙 = 𝟏𝟖 .
Otro método de solución del sistema se llama por eliminación, en este se suman o se restan
las ecuaciones con el propósito de eliminar una de las variables. Si es necesario, se multiplica
una o las dos ecuaciones por una constante(número) adecuada.
Solucionamos nuestro sistema por eliminación:
Al sumar las dos ecuaciones se elimina la variable 𝒙. Observen:
𝟎 + 𝒚 − 𝟔 = 𝟎 Por lo tanto 𝒚 = 𝟔 reemplazamos este valor en la primera ecuación y se
obtiene: −𝒙 + 𝟑(𝟔) = 𝟎 entonces −𝒙 + 𝟏𝟖 = 𝟎 entonces −𝒙 = −𝟏𝟖. Multiplicando los
dos lados por -1 obtenemos 𝒙 = 𝟏𝟖 .
Otro método se llama de igualación, en este se despeja una de las variables en las dos
ecuaciones y se iguala las dos partes obtenidas. Solucionamos nuestro sistema por igualación:
Despejando la variable 𝒙 de las dos ecuaciones, se obtiene:
−𝒙 = −𝟑𝒚 Entonces 𝒙 = 𝟑𝒚
𝒙 − 𝟐𝒚 − 𝟔 = 𝟎 Entonces 𝒙 = 𝟐𝒚 + 𝟔 Como 𝒙 = 𝒙 , se tiene que: 𝟑𝒚 = 𝟐𝒚 + 𝟔
Entonces 𝟑𝒚 − 𝟐𝒚 = 𝟔 Entonces 𝒚 = 𝟔 Reemplazamos en 𝒙 = 𝟑𝒚, se tiene 𝒙 = 𝟑(𝟔)
Entonces 𝒙 = 𝟏𝟖
Método por determinantes.
Un determinante dos por dos se identifica como un arreglo de números entre barras, así:
𝒂 𝒃
| | = 𝒂𝒅 − 𝒄𝒃 (𝒂, 𝒃, 𝒄, 𝒅 𝒕𝒐𝒎𝒂𝒏 𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓𝒆𝒔 𝒏𝒖𝒎é𝒓𝒊𝒄𝒐𝒔)
𝒄 𝒅
Para solucionar un sistema aplicando este método, primero se escribe las ecuaciones de la
forma: 𝑨𝒙 + 𝑩𝒚 = 𝑪. Nuestro sistema quedaría así:

Luego se calcula el determinante conformado por los coeficientes de las variables.

−𝟏 𝟑
𝑫=| | = (−𝟏)(−𝟐) − (𝟏)(𝟑) = 𝟐 − 𝟑 = −𝟏.
𝟏 −𝟐
Seguidamente cambiamos en 𝑫 los valores de la primera columna por los términos
𝟎 𝟑
independientes y calculamos su valor: 𝑫𝒙 = | | = (𝟎)(−𝟐) − (𝟔)(𝟑) = 𝟎 − 𝟏𝟖 =
𝟔 −𝟐
−𝟏𝟖. Hacemos lo mismo pero con la segunda columna en 𝑫
−𝟏 𝟎
𝑫𝒚 = | | = (−𝟏)(𝟔) − (𝟏)(𝟎) = −𝟔 − 𝟎 = −𝟔
𝟏 𝟔
𝑫𝒙 −𝟏𝟖 𝑫𝒚 −𝟔
Para la solución se tiene: 𝒙 = = = 𝟏𝟖 𝒚= = = 𝟔.
𝑫 −𝟏 𝑫 −𝟏

ACTIVIDAD DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

1. En el desarrollo del siguiente problema completar la expresión que falta en cada
cuadro:
La suma de dos números es -50 y su diferencia es 10. Hallar los dos números.
𝒙 𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓
𝒚 𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓
𝒙+𝒚 𝑬𝒔 𝒍𝒂 𝒔𝒖𝒎𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒐𝒔 𝒅𝒐𝒔 𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐𝒔
𝒙−𝒚 𝑬𝒔 𝒍𝒂 𝒅𝒊𝒇𝒆𝒓𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒐𝒔 𝒅𝒐𝒔 𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐𝒔
Se tiene el sistema:
Resolviendo el sistema por eliminación, sumamos las dos ecuaciones y
obtenemos:
−𝟒𝟎
𝟐𝒙 = −𝟒𝟎 Entonces 𝒙 = = −𝟐𝟎. Si reemplazamos este valor en la primera ecuación se
𝟐
tiene:
−𝟐𝟎 + 𝒚 = −𝟓𝟎 Entonces 𝒚 = −𝟓𝟎 + 𝟐𝟎 = −𝟑𝟎 .
El número mayor es −𝟐𝟎 y El número menor es
2. Resolver el sistema anterior por el método gráfico y utilizando determinantes.
3. Resolver los siguientes problemas utilizando cualquier método:
a. Halla las dimensiones de un rectángulo si su perímetro mide 60 cm y el ancho es el
doble de la altura.
b. En un taller hay 50 vehículos entre motos y autos. Si el número de ruedas es 140.
¿Cuántos vehículos hay de cada tipo?.
c. Halla la medida de dos ángulos suplementarios si uno de ellos mide tres veces y
media más que el otro.