PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

#1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN CONTABILIZACION

DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS
 Código del Programa de Formación: 133100 - V2
 Nombre del Proyecto: IMPLEMENTACION DE SOLUCIONES EMPRESARIALES,
CONTABLES Y FINANCIERAS EN MIPYMES DEL SECTOR PRIMARIO Y
EXTRACTIVO DEL MUNICIPIO DE GRAMALOTE, NORTE DE SANTANDER.
 Fase del Proyecto: 1. ANALISIS
 Actividad de Proyecto: IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA EMPRESARIAL,
NORMATIVA LABORAL, COMERCIAL, CONTABLE, FINANCIERA Y TRIBUTARIA,
DE ACUERDO CON EL TIPO DE ORGANIZACIÓN.
 Actividad de Aprendizaje:

Actividad 1. Aplicar procesos determinados, para la creación de una empresa, su

estructura y funcionalidad, desde su clasificación hasta establecer imagen la
corporativa.
Actividad 2. Tipos de sociedades, características y tramites de legalización.
Actividad 3. Libros oficiales inscritos en la cámara de comercio.
Actividad 4.Actos mercantiles
Actividad 5. Títulos valores: definición, características, cheque, letra de cambio, pagaré,
factura de venta, certificados de depósitos a término, acciones y bonos
 Competencia
 RECONOCER RECURSOS FINANCIEROS DE ACUERDO CON
METODOLOGÍA Y NORMATIVA.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
1.IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA EMPRESARIAL, NORMATIVA LABORAL,
COMERCIAL, CONTABLE FINANCIERA Y TRIBUTARIA, DE ACUERDO CON EL
TIPO DE ORGANIZACIÓN.
 Duración de la Guía: 120 horas

2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz, con el desarrollo de

esta guía usted va a poder fortalecer sus
conocimientos previos con nuevos
conceptos, acerca de la empresa y su
entorno, de acuerdo con el marco
normativo.
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Aportando a su aprendizaje y aprovechando sus fortalezas y habilidades lo invitamos a desarrollar
la presente guía “Identificación de la estructura Empresarial” y cada una de las actividades
planteadas en esta; usted contará con los elementos suficientes para comprender los principios
normativos y organizacionales para la creación y constitución de una empresa de acuerdo a su
objeto social.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

* Ambiente Requerido:
Ambiente convencional: Aula Casa de la Cultura “Gramalote”
Ambiente real de aprendizaje:
Laboratorio o taller:
Ambiente dual:
Pluritecnológico:
Ambiente Virtual o simulación:

* Materiales: teléfonos, guías, agendas

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Una empresa, es una organización o institución dedicada a actividades que buscan

beneficios económicos o comerciales. Cada empresa tiene objetivos, metas y necesidades
diferentes, son las empresas básicamente las responsables del crecimiento económico
como base del progreso tanto privado como social, de un país, por lo que se pueden
clasificar según sus características o funciones. Hoy en día existen diferentes tipos de
empresas, según su clasificación que desarrollan actividades en los diferentes sectores
de la economía de un estado.
Querido aprendiz, tomando como base de apoyo el material “LA EMPRESA” y a la
explicación de su instructor en clase, va a elegir una empresa de su libre preferencia y la
ubicará dentro de la clasificación ya vista anteriormente, luego la socializaremos con sus
compañeros.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje

Tenga presente que su formación profesional integral en el SENA es por proyectos, por
tanto, lo invitamos a que realice y aplique los diferentes conocimientos teóricos y
prácticos que se proponen en esta guía, la cual tiene como objetivo bridarle las
herramientas que le permiten identificar la importancia de los conceptos en materia de
conceptos de clasificación de las empresas, desde el punto de vista lo tanto lo invitamos
a desarrollar las siguientes actividades:
De acuerdo con sus conocimientos responda a que hace referencia los siguientes
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términos en la clasificación de las empresas:
 Por sector
 Por tamaño
 Por su ámbito de actuación
 Por su forma jurídica
 Por su procedencia de capital
 Por su esquema laboral

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Actividad 1. Aplicar procesos determinados, para la creación de una empresa, su
estructura y funcionalidad, desde su clasificación hasta establecer imagen la
corporativa.
De acuerdo con sus conocimientos responda a que hace referencia los siguientes
términos en la clasificación de las empresas:
 Por sector
 Por tamaño
 Por su ámbito de actuación
 Por su forma jurídica
 Por su procedencia de capital
 Por su esquema laboral
3.3.1 DEFINE LOS SIGUIENTES TERMINOS :

 Direccionamiento Estratégico:
 planeación estratégica
 Misión, Visión
 Objetivos
 Políticas Organizacionales
 Organigrama
 Logotipo, Eslogan
 Estrategias
Con referencia al apoyo didáctico facilitado por instructor vamos a crear una empresa X
donde aplicaremos todo lo aprendido hasta el momento, la cual materializaremos en una
exposición.

3.4 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Actividad 2. Tipos de sociedades, características y tramites de legalización.

Querido aprendiz, tomando como base de apoyo el material “SOCIEDADES

COMERCIALES”, su propia investigación y a la explicación de su instructor en clase,
vamos a realizar las siguientes actividades a fin afianzar los conocimientos previos, que
buscan marcan la pauta de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Mencione 3 características como mínimo de las siguiente Sociedades, dé un ejemplo de

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cada una de ellas:
 A. Sociedades unipersonal
B. Sociedades Limitadas – LTDA
C. Sociedades Anónimas – S.A.
D. Sociedad en Comandita – & Cía.
E. Sociedad en Comandita Simple – S. en C.
F. Sociedad en Comandita por Acciones – S.C.A.
G. Sociedad por Acciones Simplificada – S.A.S.
H. Sociedad Colectiva

3.5 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Actividad 3. Libros oficiales inscritos en la cámara de comercio

Responda el siguiente cuestionario de acuerdo con lo contextualizado, debatido en clase y

material de apoyo facilitado por su instructor:

A. ¿Qué son los libros de Comercio?

B. mencione quienes están obligados a registrarlos y cuales son estos libros
C. Según Usted, que importancia tiene su registro, señale cuales serian las
consecuencias de no hacerlo.
D. Enumere los requisitos que se deben tener en cuenta a la hora de inscribir
libros en la Cámara de Comercio.
E.
3.6 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)
Querido aprendiz lo invito a que vea el siguiente video. https://youtu.be/681ourAAFQI y en base a
lo conceptualizado y a la explicación de su instructora responda
A. Explique que es Acto mercantil
B. ¿Quién se denomina como comerciante?
C. Haga relación de 3 actividades mercantiles y 3 que no lo sean.
D. Realice el paso a paso de los trámites para la crear una empresa

3.6 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Actividad 5. Títulos valores: definición, características, cheque, letra de cambio, pagaré,
factura de venta, certificados de depósitos a término, acciones y bonos

Apreciado aprendiz, prepare un debate creativo con su grupo convencional de trabajo,

donde el protagonista sea UN TITULO VALOR, (asignado por su instructora), donde se
establezca toda la información equivalente al tema, con el propósito de impartir todo el
conocimiento requerido para sus compañeros de formación.

4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Felicitaciones estimado aprendiz, luego de haber construido toda una serie de

conocimientos teóricos, en conjunto con sus compañeros e instructor, es momento que
demuestre todo lo que ha asimilado acerca de esta Guía. Por lo tanto, desarrolle el taller
práctico propuesto por su instructor dando respuesta a su proyecto formativo y
consérvelo dentro de su portafolio de evidencias. Este atento a la estrategia de revisión y
valoración que plantee su instructor.
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5. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación

Evidencias de Conocimiento:
Conocimiento: Instrumento:
*Identifica el direccionamiento
Cuestionario de preguntas estratégico de la organización, según
relacionadas los conceptos requerimientos técnicos. Cuestionario
básicos de empresa,
estructura y *Identifica las sociedades, de acuerdo
Técnica: Formulación
funcionabilidad. con normativa.
de Preguntas,
Observación
Sabe con certeza el *Indica los pasos en la legalización de
Sistemática.
procedimiento para la la organización, según normativa. Exposiciones
creación, registro y
*Identifica los libros requeridos,
legalización de una
según el tipo de organización.
empresa.
*Clasifica los soportes contables del
Evidencias de
ente económico, según normativa.
Desempeño
*Reconoce los títulos valores y
Es capaz de crear
documentos contables, según
empresa siguiendo los
normativa.
lineamientos
fundamentales para su
constitución.

Evidencias de Producto:

Elabora cartelera con

títulos Valores

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Elabore de acuerdo con necesidad de conocimiento un glosario con los términos desconocidos a fin de que
se familiarice con ellos.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

https://encolombia.com/economia/empresas/definicionyclasificaciondelaempresa/
https://actualicese.com/tipos-de-sociedades-y-sus-diferencias-ltda-s-a-comanditas-s-a-
s-colectivas/
https://www.gerencie.com/libros-de-comercio.html
https://www.gerencie.com/titulos-valores.html
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WEBGRAFÍA
• Página Dirección de impuestos y aduanas Nacionales: http://www.dian.gov.co
• Página Cámara de Comercio de Bogotá: http://www.ccb.org.co
• Página Biblioteca SENA: http://www.sena.edu.co
• Página Ministerio de Comercio, Industria y Turismo: http://www.mincit.gov.co/
• Página Superintendencia de sociedades: http://www.supersociedades.gov.co
• Los impuestos y su clasificación: http://inpuestos-geografia.blogspot.com.co/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Leidy Smith Henao Instructora CEDRUM 25/julio/2022

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

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