Biología y desarrollo

humano
Roberto Córdova Reyes
Profesor de educación física
Mg. Neurociencia en educación
Phineas Cage
 Lo heredado y lo adquirido
 La maduración cerebral está determinada por la información genética que
proporciona las funciones que darán origen a las habilidades básicas.

 • Nacemos con predisposiciones genéticas o tendencias que determinan

parcialmente el desarrollo de nuestro cerebro (35% aprox.).

 • Los factores no genéticos o ambientales (la experiencia) enriquecen las

habilidades básicas, transformándolas en destrezas al servicio de la creatividad y
del crecimiento cognitivo y afectivo del niño.

 • En los niños, el impacto de la experiencia sobre la capacidad cognitiva es

significativamente más poderoso que la influencia de la herencia.
 Fenotipo = Genotipo + Factores Extrínsecos

 Genotipo: Suma de toda la

información genética intrínseca que
tienen un individuo. Permanece
invariable a lo largo de la vida.

 Fenotipo: suma de todas las

características físicas de que se
compone un individuo. Cambia
constantemente, mientras crecemos.
Desarrollo cerebral es el resultado de la suma de
Factores ambientales + Factores genéticos.
Interesante no?
El cerebro adulto
No olvidar: Las funciones cerebrales son el
resultado del procesamiento integrado de distintas
áreas corticales y subcorticales
Tanto desde el punto de vista estructural
como evolutivo, podemos dividir a la
corteza en tres tipos básicos:
Isocortex (Neocortex), es el último en aparecer en la
evolución, es el encargado de los procesos de
raciocinio (cerebro consciente).

Paleocortex, comprende el cerebro olfatorio.

Arquicortex, constituido por la corteza profunda, esta

es la parte "animal" o instintiva, es la parte del cerebro
encargada de la supervivencia, las reacciones
automáticas y los procesos fisiológicos de
supervivencia.
Filogenéticamente el Neocortex es de aparición
relativamente reciente si se compara con las otras
áreas del sistema nervioso central. Dentro del
Neocortex, se pueden distinguir áreas que se
caracterizan por tener la capacidad de procesar
diversos tipos de información específica, los
lóbulos cerebrales, que en conjunto son el asiento
o soporte principal del Registro de Lo Simbólico.
 Áreas de la corteza cerebral

 Las diferentes áreas de la corteza cerebral se especializan

en sus funciones.

 Korbinian Brodmann, realizó un mapa de la corteza según

sus características cito arquitectónicas, la dividió en 52
regiones.

 Posteriormente, estas áreas fueron asociadas a funciones

específicas principalmente por el trabajo que realizó Roger
Sperry.
 Recorreremos las distintas zonas corticales, desde las
más desarrolladas o evolucionadas (lóbulo frontal) a
las más primitivas (zonas mediales del lóbulo
temporal), correlacionando áreas de Brodmann con
funciones claramente definidas en el momento
actual.
 Formación de la estructura encefálica

 La secuencia de eventos durante el desarrollo prenatal del cerebro

humano se asemeja estrechamente a la de muchos otros vertebrados.
 Poco después de la concepción, una célula fertilizada se somete a un
proceso rápido de división celular, lo que resulta en un grupo de células
en proliferación (llamado blastocito) que se asemeja a un racimo de
uvas.
 En unos pocos días, el blastocito se diferencia en una estructura de tres
capas (el disco embrionario). Cada una de estas capas se diferenciará
aún más en un sistema de órganos principales.
 El endodermo (capa interna) se convierte en el conjunto de órganos
internos (digestivo, respiratorio, etc.), el mesodermo (capa media) se
convierte en las estructuras esqueléticas y musculares, y el ectodermo
(capa externa) da lugar a la superficie de la piel y el sistema nervioso
(incluidos los órganos perceptivos).