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Protocolo

INTRODUCCIÓN

La praxis que se realizara acerca del tema de la ontogénesis y sistema nervioso


del primer cuatrimestre de la licenciatura de psicología. Será presentado por los
alumnos de psicología: Delgado Pérez Ariadna Araceli, León Flores Frida,
Palacios Sánchez Guadalupe Aurora y Villalpando Hernández Miguel de la
asignatura bases biológicas de la conducta, del ciclo escolar 2018-2019 del
instituto universitario Anáhuac ubicado en huitzitzingo nos presentaremos en la
escuela primaria “OLLIN TOPILTZIN” ubicado en casa ara, cerro del Márquez, de
valle de Chalco, Edo de México. Dirigido por la licenciada en psicología Patricia
Ramos García.
JUSTIFICACIÓN
JUSTIFICACIÓN.

Esta práctica será realizada con el propósito de incitar al niño de la primaria “Ollin Topihzin; a
comprender la ontogénesis, que es la formación y desarrollo del sistema nervioso en el ser
humano. Abarca desde la fecundación, hasta que se llega a una edad adulta temprana, que es ahí
donde termina dicho desarrollo.

El tema será presentado por medio de material alusivo, carteles, y dinámicas; elaboradas por los
estudiantes: Ariadna, Aurora, Frida,y Miguel; los cuales cursan el primer cuatrimestre de la
licenciatura en psicología, del instituto universitario Anáhuac.

Esto con el fin llamar su atención y conseguir un máximo aprovechamiento de conocimientos y


entendimiento. Asi mismo para que se diviertan mientras aprenden sobre este complejo
desarrollo y sus etapas.
ESQUEMA DE TRABAJO

BIENVENIDA
TRABAJO POR GRADO
DESPEDIDA
Esperemos que en este momento la actividad que se realizó haya sido de su
agrado y atraído su atención ya que esta actividad se hiso con el fin de que
conocieran la importancia de la ontogenia y las partes del sistema nervioso, para
que se den cuenta de que se puede aprender jugando y conocer.
Nos dio mucho gusto haber trabajado con ustedes y espero que ustedes también
con nosotros hemos concluido con esta actividad espero que les haya gustado por
nuestra parte es todo.
Se despiden con mucha alegría sus servidores: Delgado Pérez Ariadna Araceli,
León Flores Frida, Palacios Sánchez Guadalupe Aurora y Villalpando Hernández
Miguel. Esperando que esta actividad les haya gusta y brindarles las gracias por
su atención y participación correspondiente.
MARCO TEORICO

ONTOGENESIS DEL SISTEMA NERVIOSO.


1.1 Ontogenesis
1.2 Sistema nervioso

1.2.1 Sistema nervioso central


1.2.2 Sistema nervioso periférico
1.2.3 Sistema nervioso autónomo
1.3 Componentes del sistema nervioso central
1.3.1 Medula espinal
1.3.2 Encefalo
1.3.2.1 cerebro
1.3.2.2 cerebelo
1.3.2.3 tallo cerebral
1.4 Ontogénesis
1.5 Ontogénesis del sistema nervioso
1.6 Desarrollo del sistema nervioso

2.0 Etapas de la ontogénesis


2.1 Pre-natal
2.1.2 Gestación
2.1.3 Capas germinales
2.1.3.1 Epiblasto
2.1.3.2 Hipoblasto
2.1.3.3 Aminos
2.1.4 Gastrulación
2.1.4.1 Ectodermo
2.1.4.2 Mesodermo
2.1.4.3 Endodermo
2.1.5 Neurulación
2.1.6 Tubo neural
2.1.6.1 Prosoencéfalo
2.1.6.2 Mesencéfalo
2.1.6.3 Romboencéfalo

2.2 Post-natal
2.2.1 Conductas
2.2.1.1 Motoras
2.2.1.2 Cognitivas
2.2.2 Estructuras corticales
2.2.1 Estructuras subcorticales
2.2.3 Neurona
2.2.3.1 Soma
2.2.3.2 Dendritas
2.2.3.3 Axón
2.2.3.3.1 Vaina de mielina
2.2.4 Procesos dendríticos
2.2.5 Procesos mielinizantes
2.2.6 Respuestas reflejas primitivas
2.2.7 Proceso de maduración cerebral

3.0 Mecanismos Celulares

3.1 Proliferación
3.2 Migración
3.3 Diferenciación
3.4 Muerte celular

4.0 Desarrollo incorrecto del sistema nervioso


4.1 Síntomas

5.0 Actividades a desarrollar en la primaria.

5.1 Todo en su lugar


5.2 Operando
5.3 Representación física del desarrollo embrionario
5.4 Retroalimentación con preguntas
1.0 ONTOGENESIS
1.1 SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso es un conjunto organizado de células especializadas en la
conducción de señales eléctricas. La célula básica del sistema nervioso de
todos los animales es la neurona. El sistema nervioso capta estímulos del
entorno (estímulos externos) o señales del mismo organismo (estímulos
internos), procesa la información y genera respuestas diferentes según la
situación

1.1.1 SISTEMA NERVIOSO CENTRAL


El sistema nervioso central está formado por el encéfalo y la médula
espinal, se encuentra protegido por tres membranas, las meninges. En
su interior existe un sistema de cavidades conocidas como ventrículos,
por las cuales circula el líquido cefalorraquídeo.

1.1.2 SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO


El sistema nervioso periférico está formado por los nervios, craneales y
espinales, que emergen del sistema nervioso central y que recorren todo el
cuerpo. Conteniendo axones de vías neurales con distintas funciones y por
los ganglios periféricos. Que se encuentran en el trayecto de los nervios y
que contienen cuerpos neuronales, los únicos fuera del sistema nervioso
central.
1.1.3 SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO
El sistema nervioso autónomo, también llamado sistema nervioso
vegetativo o sistema nervioso visceral, está formado por el conjunto de
neuronas que regulan las funciones involuntarias o inconscientes en el
organismo (p.e. movimiento intestinal, sensibilidad visceral). A su vez el
sistema vegetativo se clasifica en simpático y parasimpático, sistemas que
tienen funciones en su mayoría antagónicas.

1.2 COMPONENTES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL


1.2.1 MEDULA ESPINAL
La médula espinal es una prolongación del encéfalo, como si fuese un
cordón que se extiende por el interior de la columna vertebral. En ella
la sustancia gris se encuentra en el interior y la blanca en el exterior
1.2.2 ENCEFALO
1.2.2.1 CEREBRO
El cerebro es la parte más voluminosa. Está dividido en dos hemisferios,
uno derecho y otro izquierdo, separados por la cisura interhemisférica y
comunicados mediante el cuerpo calloso. La superficie se denomina corteza
cerebral y está formada por plegamientos denominados circunvoluciones
constituidas de sustancia gris. Subyacente a la misma se encuentra la
sustancia blanca. En zonas profundas existen áreas de sustancia gris
conformando núcleos como el tálamo, el núcleo caudado y el hipotálamo.15
Cada hemisferio cerebral posee varias cisuras que dividen la corteza
cerebral en lóbulos
1.2.2.2 CEREBELO.
El cerebelo está en la parte inferior y posterior del encéfalo, alojado en la
fosa cerebral posterior junto al tronco del encéfalo.
1.2.2.3 TALLO CEREBRAL
El tallo cerebral compuesto por el mesencéfalo, la protuberancia anular y
el bulbo raquídeo. Conecta el cerebro con la médula espinal.
1.3 ONTOGENESIS
Concepto biológico. La ontogénesis se refiere a los procesos que sufren los
seres vivos desde la fecundación hasta su plenitud y madurez. Este
concepto se suele contraponer al de filogénesis, que se ocupa, por el
contrario, de los cambios y evolución de las especies.
1.4 ONTOGENESIS DEL SISTEMA NERVIOSO
El sorprendete diseño del sistema nervioso comienza al momento de la
fecundación de cada ser humano, aquí se inicia el proceso de producción
celular.
1.5 DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO
El desarrollo del sistema nervioso se basa en un programa secuencial y se
rige por principios pre-programados, claros y bien definidos. La
organización y formación del sistema nervioso es producto de instrucciones
genéticas, sin embargo, la interacción del niño con el mundo exterior será
determinante en la maduración posterior de las redes y estructuras
neuronales.
2.0 ETAPAS DE LA ONTOGENESIS

2.1 PRE-NATAL
El desarrollo prenatal o antenatal es el proceso en el que un embrión, o feto,
humano es gestado durante el embarazo, desde la fecundación hasta el
nacimiento

2.1.2. GESTACIÓN
Es el período que transcurre entre la implantación en el útero del óvulo
fecundado y el momento del parto. Durante la gestacion tiene lugar los
procesos fisiológicos de crecimiento y desarrollo del feto en el interior del útero
materno
2.1.3 CAPAS GERMINALES
Desde el momento en el que se produce la fertilización, comienza a sucederse
una cascada de eventos moleculares. En torno a 18 días después de la
fertilización, el embrión está constituido por tres capas germinales: epiblasto,
hipoblasto y el aminos (que formará la cavidad amniótica). Estas capas de
organizan en un disco bilaminar (epiblasto e hipoblasto) y se forma una estría
primitiva o surco primario.

2.1.3.1 EPLIBLASTO
Es una clase de células presentes durante la etapa de gastrulación del
desarrollo embrionario. En este estado, el epiblasto y el hipoblasto juntos
forman el disco embrionario bilaminar, ambas capas provenientes de la masa
celular interna.

2.1.3.2 HIPOBLASTO
El hipoblasto es un tipo de tejido que se forma con la masa celular interna (en
mamíferos en general) o embrioblasto (en humanos en particular).1 Se
encuentra debajo del epiblasto y consiste en pequeñas células cúbicas

2.1.3.3 AMINOS
El interior de estas membranas fetales, el amnios, encierra la cavidad
amniótica, que contiene el líquido amniótico y el feto. La membrana externa, el
corion, contiene el amnios y es parte de la placenta.

2.1.4 GASTRULACIÓN
Es el proceso mediante el cual se forma, a partir de la migración de poblaciones
celulares ubicadas en el epiblasto, un embrión trilaminar. Forma parte del desarrollo
embrionario y ocurre después de la formación de la blástula, esto es, que sigue a la
de segmentación o clivaje, y tiene como consecuencia la formación de las capas
fundamentales del embrión

2.1.4.1 ECTODERMO
Es la capa externa, Por ello, formará parte de las paredes que constituyen el
espacio que rodea al embrión: el saco amniótico. En efecto, de los límites
periféricos del ectodermo se diferencian un grupo de células, los amniocitos,
que continuándose desde el ectodermo se disponen cerrando la cavidad, en
cuyo interior queda coleccionado el líquido amniótico.
2.1.4.2 MESODERMO
Es la capa intermedia, es decir, las células que forman la parte superior de la
capa que creció hacia el interior en la blástula. Y formará parte del sistema
reproductor, el sistema excretor, el osteoartromuscular y el circulatorio. El
principal componente mesodérmico está situado en el eje longitudinal del
embrión: la notocorda, que tendrá un papel fundamental en los procesos de
inducción neural, sobre la capa ectodérmica suprayacente.
2.1.4.3 ENDODERMO
Es la capa de células más interna que se limita a seguir el proceso de
incurvación embrionaria, dando lugar a la constitución del tubo endodérmico,
que recorre el embrión longitudinalmente desde la boca primitiva
(estomodeo) hasta el ano (membrana cloacal).
2.1.5 NEURULACIÓN
El ectodermo se hace más grueso y forma una estructura cilídrica, denominada
placa neural. Lo extremos laterales se plegarán hacia el interior y con el
desarrolló está se transformará en el tubo neural, aproximadamente a los 24
días de gestación. El área caudal del tubo neural dará lugar a la espina dorsal;
la parte rostral formará el cerebro y la cavidad constituirá el sistema ventricular.
2.1.6 TUBO NEURAL
Cerca del día 28 de gestación, ya es posible distinguir las divisiones más
primitivas. La porción anterior del tubo neural se deriva en: el cerebro anterior o
prosencéfalo, el cerebro medio o mesencéfalo y el cerebro posterior o
romboéncefalo. Por otro lado, la porción restante del tubo neural se trasforma
en la médula espinal.
2.1.6.1 PROSOENCÉFALO
Surgen las vesículas ópticas y aproximadamente a los 36 días de gestación, se
derivará en el telencéfalo y el diencéfalo. El telencéfalo formará la corteza
cerebral ( aproximadamente a los 45 días de gestación), ganglios basales,
sistema límbico, hipotálamo rostral, ventrículos laterales y tercer ventrículo.

2.1.6.2 MESENCÉFALO
Dará lugar al tectum, lámina cuadrigémina, tegmentum, pedúnculos
cerebrales y acueducto cerebral.
2.1.6.3 ROMBOENCEFALO
Se divide en el en dos partes: metencéfalo y mielencéfalo. De estos
aproximadamente a los 36 días de gestación surgen la protuberancia, el
cerebelo y el bulbo raquídeo.

2.2 POST-NATAL
Una vez que se produce el nacimiento, tras 280 días de gestación
aproximadamente, el desarrollo del sistema nervioso del recién nacido debe
observarse tanto en las conductas motoras como en los reflejos que exprese. La
maduración y desarrollo de las estructuras corticales será la base del posterior
desarrollo de conductas complejas a nivel cognitivo.

2.2.1 CONDUCTAS
La conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona para
comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término
puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las
acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los
vínculos que establece con su entorno.
2.2.1.1 MOTORAS
La conducta motora Hace referencia a los aspectos motores del
comportamiento, regidos por las conexiones del S.N.C. con la musculatura
estriada, que permiten el desempeño del individuo en su medio y la
interacción con otros de su especie
2.2.1.2 COGNITIVAS
Favorecen la construcción y desarrollo del aprendizaje por medio de los
procesos mentales

2.2.3 ESTRUCTURAS CORTICALES


Corteza prefronta, areas prefrontales 9 a 12 de brodman., corteza frontal
premotora, corteza frontal motora, corteza parietal o sensorial, corteza occipital
o visual.

2.2.3.1 ESTRUCTURAS SUBCORTICALES


El sistema o estructura subcortical, localizada en ambos hemisferios
cerebrales, está compuesta por aquellos centros cerebrales que se ubican entre
la sustancia blanca, situándose cerca de la región lateral y ventral de los
ventrículos laterales.

Después del nacimiento, el cerebro experimenta un rápido crecimiento, debido


a la complejización de la estructura cortical. En esta etapa, los procesos
dendríticos y mielinizantes será esenciales. Los procesos mielinizantes,
permitirán una conducción axónica rápida y precisa, permitiendo una
comunicación neuronal eficiente.
2.2.3 NEURONA
Unidades básicas que, unidas, forman el sistema nervioso y el cerebro que
está incluido en este.
2.2.3.1 SOMA
El soma, también llamado pericarion, es el cuerpo celular de la neurona. Es
donde se se encuentra el núcleo, y desde el cual nacen dos tipos de
prolongaciones.
2.2.3.2 DENDRITAS
Las dendritas son prolongaciones que proceden del soma y parecen ramas o
puntas. Reciben información procedente de otras células.
2.2.3.3 AXÓN
El axón es una estructura alargada que parte del soma. Su función es la de
conducir un impulso nervioso desde el soma hacia otra neurona, músculo o
glándula del cuerpo. Los axones suelen estar cubiertos de mielina, una
sustancia que permite una circulación más rápida del impulso nervioso.
2.2.3.3.1 VAINA DE MIELINA
La mielina es una capa gruesa lipoproteica (formada por sustancias grasas
y proteínas) envuelve los axones de algunas neuronas formando vainas
con forma de salchicha. Estas vainas de mielina tienen una función muy
importante en nuestro sistema nervioso: permitir la trasmisión de impulsos
nerviosos de manera rápida y eficiente entre las células nerviosas del
cerebro y la médula espinal.

2.2.4 PROCESOS DENDRITÍCOS


Las células dendríticas se encuentran en los folículos linfáticos de los órganos
linfoides secundarios y órganos linfoides terciarios.57 Probablemente no son de
origen hematopoyético, a pesar de su aspecto similar a las células dendríticas
propiamente dichas, que se debe a sus procesos dendríticos filo coliformes.

2.2.5 PROCESOS MIELINIZANTES


El proceso de mielinización se empieza a observar a los 3 meses de la fecundación
y ocurre progresivamente en tiempo diferentes de acuerdo a la región de desarrollo
del sistema nervioso, no dándose en todas las áreas por igual. Sin embargo,
podemos establecer que este proceso se da principalmente en la segunda infancia,
periodo comprendido entre los 6 y los 12 años, la adolescencia y adultez temprana.
2.2.6 RESPUESTAS REFLEJAS PRIMITIVAS.
Los reflejos primitivos son todos aquellos movimientos involuntarios que
responden a un estímulo sensorial con los que nacen los bebés. La presencia y la
fuerza de un reflejo es un indicador importante del desarrollo neurológico y
funcional del niño.
2.2.7 MADURACION CEREBRAL
A medida que la mielinización se desarrolla, es decir, madura el cerebro, cada
hemisferio comenzará un proceso de especialización y se va asociando a funciones
más refinadas y específicas.

3.0 MECANISMOS CELULARES


3.1 PROLIFERACIÓN
Producción de células nerviosas. Las células nerviosas se inician como una
simple capa celular a lo largo de la superficie interna del tubo neural. Las
células se dividen y dan lugar a las células hijas. En esta etapa las células
nerviosas son neuroblastos, de las cuales se derivan las neuronas y la glía.
3.2 MIGRACIÓN
Cada una de las células nerviosas tiene un sitio marcado genéticamente en el
cual deberá de ubicarse. Existen diversos mecanismos por los cuales las
neuronas alcanzan su sitio. Algunas alcanzan su sitio a través del
desplazamiento a lo largo de la célula glía, otras lo hacen a través de un
mecanismo denominado atracción de neuronas. Sea como fuere, la migración
se inicia en la zona ventricular, hasta alcanzar su ubicación.

3.3 DIFERENCIACIÓN
Una vez alcanzados sus destinos las células nerviosas comienzan a adquirir
una vez alcanzados sus destinos las células nerviosas comienzan a adquirir
apariencia distintiva, es decir, cada célula nerviosa se va a diferenciar en
función de su ubicación y función a realizar. apariencia distintiva, es decir, cada
célula nerviosa se va a diferenciar en función de su ubicación y función a
realizar.
3.4 MUERTE CELULAR.
La apoptosis es una destrucción o muerte celular programada, con el fin de
autocontrolar el desarrollo y el crecimiento. Está desencadenada por señales
celulares controladas genéticamente.

4.0 DESARROLLO INCORRECTO DEL SISTEMA NERVIOSO

4.1 SÍNTOMAS

Cambios cognitivos o del proceso de pensamiento, incluida la reducción


de La memoria y de la capacidad para resolver problemas y hacer
cálculos.
Problemas de equilibrio, mareos, náuseas y vértigo (sentir que la
habitación gira).
Problemas en la coordinación., Convulsiones.

5.0 ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA PRIMARIA


5.1 TODO EN SU LUGAR
5.2 OPERANDO
5.3 REPRESENTACIÓN FÍSICA EL DESARROLLO EMBRIONARIO
5.4 RETROALIMENTACIÓN CON PREGUNTAS

CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFIAS:

Ontogénesis: https://www.e-
torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Ontogenesis.htm
https://prezi.com/e3wz23mzr2h8/ontogenesis-del-sistema-nervioso/
GESTACION : https://inatal.org/el-embarazo/enciclopedia/71-gestacion.html
ETAPA PRENATAL: https://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_prenatal
HIPONLASTO: https://es.wikipedia.org/wiki/Hipoblasto
EPIBLASTO: https://es.wikipedia.org/wiki/Epiblasto
GASTRULACION: https://es.wikipedia.org/wiki/Gastrulaci%C3%B3n
CONDUCTA: https://definicion.de/conducta/
CONDUCTA MOTORA: https://prezi.com/ns9tanvv2h-t/conducta-motora/
COGNITIVOS: https://es.slideshare.net/terac61/aspectos-cognitivos-de-la-
conducta
CORTICALES: https://neurorgs.net/docencia/postgraduados/anatomia-y-
funcion-de-la-corteza-cerebral-humana-areas-de-brodman/
SUBCORTICALES: https://psicologiaymente.com/neurociencias/estructuras-
subcorticales
NEURONAS: https://psicologiaymente.com/neurociencias/tipos-de-neuronas
MIELINA: https://psicologiaymente.com/neurociencias/mielina
DENDRITA: https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula_dendr%C3%ADtica
REFLEJOS PRIMITIVOS; https://www.todopapas.com/bebe/salud-bebe/que-
son-los-reflejos-primitivos-1414
Síntomas: https://psicologiaymente.com/clinica/enfermedades-sistema-
nervioso
Tema en concreto: https://www.lifeder.com/desarrollo-del-sistema-nervioso/
SISTEMA NERVIOSO:
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_nervioso#Desarrollo_embrionario
https://www1.nichd.nih.gov/espanol/salud/temas/neuro/informacion/Pages/p
artes.aspx

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