Grado: Septimo – Ciencias Naturales y Química - 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL HERNÁN VENEGAS CARRILLO

TOCAIMA – CUNDINAMARCA
3° TRIMESTRE GUÍA DE APRENDIZAJE EN CASA y PRESENCIAL N°02

Nombre del Estudiante: Grado: Septimo Grupo: 701, 702, 703, 704, 705
Asignaturas integradas: Ciencias Naturales y Química
Nombre de Docente: WhatsApp:
María Isabel Currea Rodríguez – CN 701 y Qca 701- 702 3103003313
John Javier Espejo - CN 702 – 703 3024085431
Raquel Forero Castaño - 704 CN y Qca 3172250943
Yanet Luna - CN 705 y Qca 703- 705 3228444171
Fecha de Inicial: Lunes, 4 de Octubre Fecha de terminación: Viernes, 29 de Octubre
DBA: - Comprende la relación entre los ciclos del carbono, el nitrógeno y del agua, explicando su importancia en el mantenimiento de los
ecosistemas.
TEMAS: - 1 La Biodiversidad. 2. Colombia un país megadiverso- 3. Enlace químico: tipo de enlace iónico.

OBJETIVOS - Reconocer a Colombia como un país megadiverso

Identificar las causas que ponen en peligro las especies
- Identifica un enlace iónico por su forma de enlazarse con otro átomo

“Tus sueños no tienen fecha de caducidad, respira hondo y sigue ”

ESTIMADO ESTUDIANTE:
★ Marcar en la parte superior cada hoja donde desarrollas las actividades, con nombre
completo y grado, toma la foto de las actividades desarrolladas y envíalas en las fechas y
tiempo establecido en la guía.
★ El desarrollo de las diferentes actividades requiere el acompañamiento del padre de
familia, acudiente o cuidador.
★ Desarrolla la actividad en el cuaderno No se aceptan trabajos en computador.
★ Procura participar de las clases (según horario habitual) a través de WhatsApp o el
medio propuesto por el docente.
★ Solo debes copiar y desarrollar las actividades. No debes copiar toda la guía.

Primera Semana: Inicio: Lunes, 4 de Octubre - Terminación: viernes, 8 de Octubre

1. BIODIVERSIDAD Y EXTINCIÓN DE ESPECIES
1.1. ¿QUÉ VOY A APRENDER?
BIODIVERSIDAD Y EXTINCIÓN DE ESPECIES

Colombia un país bien situado No es extraño advertir que la enorme diversidad de Colombia se debe a la variedad
de territorios, que aumentan las posibilidades de vida a un gran número de especies que conforman la flora y la
fauna silvestre. Si se dividiera la superficie terrestre que ocupan los cinco continentes en cien partes, Colombia
cabría holgadamente en una de ellas. A pesar de esto, posee una de cada diez de las especies de plantas y
animales que habitan el planeta. Esto la ubica como uno de los diez países de mayor biodiversidad en el mundo
(países megadiversos). La razón de esta exuberancia de organismos está en la alta humedad en el aire y en la
relativa estabilidad de las temperaturas que favorecen las oportunidades de vida de los organismos. Esta
variación de las formas de vida o diversidad biológica se puede entender mejor si se compara a Colombia con
Brasil, otra nación megadiversa. Nuestro país es 7 veces más pequeño que Brasil, pero alberga casi la misma
cantidad de especies de plantas: 55.000.

Colombia es un país inundado de biodiversidad. Nuestra topografía está decorada con cientos de especies que
le dan vida a los suelos, mares y aires, pero la mano humana es despiadada a veces y es esto lo que tiene a
algunas especies en un peligro serio de extinción, en específico 1.203 de ellas. La jerarquización del nivel de
amenaza se realiza teniendo en cuenta los criterios de la Unión Internacional para la Conservación de la
Naturaleza (UICN), .

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1.2 ¿CÓMO VOY A APRENDER (Entrega máxima: 8 de Octubre)

Teniendo en cuenta la lectura anterior realice lo siguiente:

ACTIVIDAD 1
1. subraye únicamente la idea que le parece la más relevante.

ACTIVIDAD 2

3. escoge 10 animales de la gran biodiversidad y realice un friso

(dibújalos y coloque características de cada uno).

Segunda Semana: Inicio: lunes, 18 de Oct - Terminación: viernes, 22 de Oct

2. La Biodiversidad
2.1. ¿QUÉ VOY A APRENDER?

UN PAÍS DONDE EL VERDE ES DE TODOS LOS COLORES

Colombia tiene:

• Un territorio ubicado en la zona del mundo (tropical) en donde la disponibilidad de energía solar es
constante durante todo el año.
• Un área de 2.072.408 km, de los cuales 1.141748 km2 corresponden a territorio 2 continental (55%) y
928.660 km a áreas marinas (45%).
• Tres cordilleras paralelas, que presentan alturas de más de 4.000 metros sobre el nivel del mar.
• Una de las porciones menos afectadas de la selva Amazónica, que ocupa el 30% del territorio
continental del país.
• Dos océanos (el Atlántico y en el Pacífico) salpicados de islas, cayos y arrecifes, y más de 2.900
kilómetros de costa.
• El Chocó biogeográfico y el macizo Colombiano, que están consideradas como unas de las áreas con
mayor riqueza biológica.
• La Sierra Nevada de Santa Marta, la montaña más alta del mundo frente al mar con 5.775 msnm, en
los picos Colón y Bolívar.
• Algunas de las zonas más lluviosas de la tierra, que contribuyen a formar 258 grandes ríos. Y
además…
• 5 regiones (Caribe, Andina, Pacífica, Orinoquía y Amazónica) con el mayor número de ecosistemas
del mundo representados en un mismo país: 311
• 1.600 lagos, lagunas y humedales.
• El 10% de los vertebrados y el 20% de las plantas del mundo.
• 55.000 especies de plantas de las cuales la tercera parte sólo habitan en el territorio nacional
(endémicas).
• 262 especies de palmas, ocupando el primer lugar en el mundo.
• 4.010 especies que representan el 15% de las orquídeas del mundo.
• 3.702 especies de vertebrados terrestres, ocupando el primer lugar mundialmente.
• 1.889 especies de aves, que corresponden al 20% del total mundial y al 60% de las que habitan en
Suramérica. Colombia ocupa el primer lugar en el mundo.
• 479 especies de mamíferos, que representan el 7% del total mundial.

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• 30 especies de primates, siendo el segundo país de América tropical y el quinto en el mundo con
mayor diversidad de este grupo.

•571 especies de reptiles que representan el 6% del total de especies, posicionan a Colombia en el
tercer lugar del planeta.
• El mayor número de anfibios en el ámbito mundial con 763 especies, que equivalen al 10% del total
mundial y con frecuencia se reportan especies nuevas.
• El mayor número de especies de mariposas diurnas en el mundo: 3.500 especies.
• 15.769 especies de invertebrados como abejas, escarabajos, mariposas y hormigas.
• El mayor número de especies de colibríes del planeta.
• Las dos terceras partes de las especies de peces de agua dulce de Suramérica, con 3.000 especies,
ocupando el segundo puesto en el mundo.
• Un alto grado de endemismo, es decir único lugar donde existen muchos organismos.
• 81 etnias, 67 lenguas y 44.000.000 millones de habitantes.
Sin embargo, así como Colombia posee una alta diversidad, también presenta una enorme vulnerabilidad

2.2 ¿CÓMO VOY A APRENDER (Entrega máxima: 22 de Oct )

Actividad 1

Complete el crucigrama teniendo en cuenta la información de la lectura anterior:

1. País tan megadiverso como

Colombia, pero mucho más
grande.
2. Colombia posee dos de estos
ubicados en el pacífico y en el
Atlántico.
3. Grupo al que pertenecen las
hormigas.
4. La cantidad de organismos de
este grupo de animales
representa el 6% del total de
especies del planeta.
5. Grupo de organismos que
posesiona a Colombia en primer
lugar en el planeta.
6. Una de las áreas de mayor
diversidad en Colombia.
7. Esta es una amenaza de
extinción de especies en
Colombia.
8. País megadiverso.

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ACTIVIDAD 2

Teniendo en cuenta la información de la lectura, extraiga los datos necesarios para elaborar una tabla y
una gráfica de barras que revelen los datos de: Mamíferos, Aves, Reptiles , Anfibio, Invertebrados

a. Completa la Tabla
GRUPO N° DE ESPECIES
MAMIFEROS
AVES
REPTILES
ANFIBIOS
INVERTEBRADOS

b. Elabora una gráfica de barras

ACTIVIDAD 3
Teniendo en cuenta la información presentada en las lecturas anteriores, marque con una X las
principales amenazas a la biodiversidad en Colombia.
El Calentamiento global. Destrucción de bosques.
La deforestación. Crecimiento poblacional.
Explotación minera. Hábitos inadecuados de vida.
Contaminación del aire. Tenencia de mascotas silvestres.
Contaminación del agua (basuras). Ignorancia de esta riqueza.

Tercera Semana: Inicio: lunes, 25 de Oct - Terminación: viernes, 29 de Oct

3. ENLACE QUIMICO

3.1 ¿QUÉ VOY A APRENDER?

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3.2 ¿CÓMO VOY A APRENDER (Entrega máxima: 29 de septiembre)

ACTIVIDAD 1: Lea el texto anterior sobre enlace iónico y elabore una frase con sentido químico para cada una de las
siguientes palabras claves: cede- carga – iones – atraerse – iónico- transferencia.

ACTIVIDAD 2: Con base en las representaciones de la formación NaCl, responder:

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d) Explique por qué el sodio primero presenta 3 niveles de energía y finalmente solo 2

e) ¿En qué consiste la transferencia de un electrón del sodio?

ACTIVIDAD 3: Dibuje el procedimiento o mecanismo para la formación de la sal cloruro de sodio NaCl. Explique…

ACTIVIDAD 4: Observe tabla periódica; seleccione 4 metales, 4 no metales y 4 metaloides; en la lista escribe
nombre del elemento. Memorizar símbolos.

4 ¿QUÉ APRENDÍ? Evaluación Formativa

Reflexiona y responde las siguientes preguntas acerca de los aprendizajes desarrollados en esta guía.
PREGUNTA REFLEXION – RESPUESTA
1. ¿Qué aprendiste?
2. ¿Qué te pareció más fácil de aprender?
3. ¿Qué se te dificultó aprender?
5 RECURSOS
Guía impresa, guía PDF, grupo de WhatsApp, acompañamiento de padres o cuidadores, Cuaderno, esferos, colores.
6 WEB GRAFÍA/BIBLIOGRAFÍA
Araque Hernández Lina..et.al. Desafíos Científicos 6. Ed Santillana. 2019.

cie_8_b1_s8_est.pdf (colombiaaprende.edu.co) enlaces químicos…

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/plan_choco/cie_8_b1_s8_est.pdf