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COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo AGOSTO 2021
S01.s2

Estructura del texto académico argumentativo: el párrafo de desarrollo

Logro de la Al término de la sesión, el estudiante logra reconocer la estructura del texto

sesión argumentativo, analizando textos modelo con el propósito de redactar un párrafo de
desarrollo en base a un esquema de ideas.

Nombres y Apellidos: Jean Carlos Leon Machaca

Actividad 1
Lee atentamente el siguiente párrafo de desarrollo y ubica sus partes. Subraya de color rojo la idea
principal (diferencia la tesis del argumento); con azul, las ideas secundarias y con negro, las terciarias.
Posteriormente, transfiere las ideas claves al esquema.

El uso de armas de fuego para defenderse de la

delincuencia no es necesario, porque más que una
medida de protección sería un riesgo inminente. En
primer lugar, el civil puede reaccionar de forma Idea Idea terciaria
secundaria Ante la
inadecuada ante una situación de peligro, pese a su
Reaccionar de amenaza de
preparación. Ante la amenaza de un posible crimen, el un posible
forma
cuerpo libera adrenalina, esta puede suprimir el miedo crimen
inadecuada
y mejorar los sentidos, pero también reduce la fuerza frente a una
de raciocinio, lo que podría provocar que el individuo situación de
se vuelva agresivo. Asimismo, durante un peligro
enfrentamiento, un civil, incluso entrenado, tiene un Idea terciaria
tiempo de respuesta menor al del criminal, lo que También
Idea durante un
retrasa la defensa y el delincuente no vacilará en matar enfrentamient
a quien supone una amenaza, tal como lo menciona principal
o
El uso de
Ana María Watson, directora del Instituto de
armas de
Seguridad y Derechos Humanos. En segundo lugar, se fuego para
ha comprobado que permitir portar armas solo fomenta defenderse Idea terciaria
episodios de violencia. Según datos de Shooting de la Se registraron
Tracker y la BBC, en EE. UU. se registraron 994 delincuenci Idea 994 tiroteos
tiroteos masivos desde el 2012, en los que más de un a no es secundaria masivos
millón de personas fallecieron. De la misma manera, necesario El permitir
en la última década, han muerto más de 200 personas portar
cada año por armas de fuego como el recordado tiroteo armas que
que se produjo en el 2001, cuando un hombre asesinó fomentan
a 14 personas en el parlamento regional de Zug, Suiza. violencia
Idea terciaria

Han muerto
más de 200
personas cada
año
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Actividad 2
En base a la información que ya has revisado e investigado, redacta un párrafo de desarrollo en función a
la siguiente controversia: ¿Estás de acuerdo con los bonos sociales entregados en nuestro país en el
contexto de la pandemia? Primero, jerarquiza tus ideas en el siguiente esquema. Luego, redacta tu
párrafo.

Idea terciaria
Ministerios de mujer y
economía, de inclusión social y
poblaciones vulnerables.
Idea secundaria
Deficiencia de los poderes
Idea principal del Estado en la Idea terciaria
No, ya que hubo una reactivación económica No se dio la atención adecuada a
desorganización a nivel de pueblos lejanos tanto en la salud
Párrafo de
Ministerio y el sistema de como en los bonos
desarrollo
entrega que no beneficio
solo a los más
necesitados.
Idea secundaria Idea terciaria
Deficiencia en la entrega No atendió al quintil
de bonos poblacional en la pobreza
extrema

Idea terciaria

Beneficiarios fantasmas,
criterios de entrega de
información

No, ya que hubo una desorganización a nivel de ministerios y el sistema de entrega que no beneficio
solo a los más necesitados. También tuvo sus ventajas y desventajas, porque ayudo a las personas
afectadas por el aislamiento y la inmovilización social obligatoria, los bonos ayudaron a la activación
económica del país, también los bonos respondieron a la necesidad de la población vulnerable y
contribuyo a la reactivación económica. Aporto de personas con discapacidad u otros, como
trabajadores rurales o independientes.