Curso Física General

1º Grado Arquitectura

TEMA 1:
Magnitudes y medidas físicas

Enrique Sánchez
 Ninguna medida es
INCERTIDUMBRE
absolutamente precisa

= 8.8 cm
Cifras significativas en una medida o en el resultado de un cálculo

Medida Las cifras significativas no deben sobrepasar la precisión del

instrumento de medida

Cálculo El resultado de una suma (o resta) debe tener un número 157,2 + 17,373 = 174,6
de cifras decimales igual al del sumando que menos tenga. 3,593 – 3,591 = 0,002

El resultado de una multiplicación, división, raíz cuadrada o 23,54 x 5,730 = 134,9

logaritmo no debe tener más cifras significativas que las del
3,478 / 0,079 = 44
operador que menos tenga o las del argumento del logaritmo loge (5,36) = 1,68

Reglas para determinar el número de cifras significativas de magnitudes operacionales

•En números que no tienen ceros, todas los cifras son significativas 7,324 tiene 3 cifras
1825,3 tiene 5 cifras

•Los ceros entre números significativos son también significativos 32,027 tiene 5 cifras
708 tiene 3 cifras

0,0354 tiene 3 cifras

•No son significativos los ceros a la izquierda del primer dígito que no es cero 0,0002 tiene 1 cifra

0,750 tiene 3 cifras

•Son significativos los ceros a la derecha del último dígito que no es cero
27,00 tiene 4 cifras
Estimación rápida de cantidades
Por orden de magnitud: El resultado de una operación matemática se puede
aproximar mediante un rápido cálculo mental redondeando todos los factores a un
dígito multiplicado por 10 (orden de magnitud), y expresando el resultado también
mediante un dígito multiplicado por una potencia de 10.
Ejemplo: ¿Qué superficie de asfalto tiene la autopista de Toledo a Madrid?

Ejemplo: ¿Cuántas bolas contiene aproximadamente el recipiente?

Estimación rápida de cantidades
Por orden de magnitud: El resultado de una operación matemática se puede
aproximar mediante un rápido cálculo mental redondeando todos los factores a un
dígito multiplicado por 10 (orden de magnitud), y expresando el resultado también
mediante un dígito multiplicado por una potencia de 10.
Ejemplo: ¿Qué superficie de asfalto tiene la autopista de Toledo a Madrid?
Solución: Distancia  7 · 104 m, Anchura  101 m  Superficie  7 · 105 m2

Ejemplo: ¿Cuántas bolas contiene aproximadamente el recipiente?

Solución: En altura  13, en anchura  8 , en profundidad  8  nº bolas  103
Estimación rápida de cantidades
Por orden de magnitud: El resultado de una operación matemática se puede
aproximar mediante un rápido cálculo mental redondeando todos los factores a un
dígito multiplicado por 10 (orden de magnitud), y expresando el resultado también
mediante un dígito multiplicado por una potencia de 10.
Ejemplo: ¿Qué superficie de asfalto tiene la autopista de Toledo a Madrid?
Solución: Distancia  7 · 104 m, Anchura  101 m  Superficie  7 · 105 m2

Ejemplo: ¿Cuántas bolas contiene aproximadamente el recipiente?

Solución: En altura  13, en anchura  8 , en profundidad  8  nº bolas  103

Por triangulación: Utilizando la igualdad en la proporción entre los

catetos de triángulos rectángulos con ángulos iguales.
Ejemplo: Estima la altura de un edificio utilizando la dimensión de un objeto
(marquesina de parada de bus) interpuesto visualmente
Solución:

Ejemplo: Estima la altura de un edificio utilizando la longitud de su sombra y

la de tu propia sombra
Solución:
Estimación rápida de cantidades
Por orden de magnitud: El resultado de una operación matemática se puede
aproximar mediante un rápido cálculo mental redondeando todos los factores a un
dígito multiplicado por 10 (orden de magnitud), y expresando el resultado también
mediante un dígito multiplicado por una potencia de 10.
Ejemplo: ¿Qué superficie de asfalto tiene la autopista de Toledo a Madrid?
Solución: Distancia  7 · 104 m, Anchura  101 m  Superficie  7 · 105 m2

Ejemplo: ¿Cuántas bolas contiene aproximadamente el recipiente?

Solución: En altura  13, en anchura  8 , en profundidad  8  nº bolas  103

Por triangulación: Utilizando la igualdad en la proporción entre los

catetos de triángulos rectángulos con ángulos iguales.
Ejemplo: Estima la altura de un edificio utilizando la dimensión de un objeto
(marquesina de parada de bus) interpuesto visualmente
Solución: 1. 5 x
= ⇒ x=13. 5 m ⇒ d=13 . 5+1 .5=15 m
2. 0 18 .0

Ejemplo: Estima la altura de un edificio utilizando la longitud de su sombra y

la de tu propia sombra
Solución: tu estatura
altura edificio= ×sombra edificio
tu sombra
Ejemplo

¿Cómo se podría estimar por triangulación el

ancho del río, sin tener que atravesarlo para
hacer la medición?
Ejemplo

¿Cómo se podría estimar por triangulación el

ancho del río, sin tener que atravesarlo para
hacer la medición?
 Ejemplo

¿Cómo se podría estimar por triangulación el

ancho del río, sin tener que atravesarlo para
hacer la medición?

ABM – MCD AB/CD – BM/CM

AB=(BM x CD) / CM
 Resolución de sistemas de ecuaciones: Mismo número de ecuaciones que de incógnitas

Problema
En el alzado de esta construcción faltan
algunas medidas. Calcula las distancias
a, b y c, así como el ángulo .
 Resolución de sistemas de ecuaciones: Mismo número de ecuaciones que de incógnitas

Problema
En el alzado de esta construcción faltan
algunas medidas. Calcula las distancias
a, b y c, así como el ángulo .

Solución:
Incógnitas: a, b, c, 

( )
Ecuaciones: 9 5 5
a= , c= , b=9×tan 55 º−5×tan 35 º , α =90 º +arc ·tan
cos 55 º cos 35 º 13−5
Resolviendo el sistema, resulta:
a = 15.7 m b = 9.4 m c = 6.1 m a = 122º
Dimensiones y unidades físicas
Prefijos para los
múltiplos de unidades
Todas las magnitudes físicas tienen dimensiones que se
expresan con sus correspondientes unidades de medida .

Sistema internacional de unidades (SI)

Dimensiones elementales Unidades

Longitud (L) metro (m)

Masa (M) kilogramo (kg)
Tiempo (T) segundo (s)
Carga eléctrica (Q) coulomb (C)
Temperatura absoluta () kelvin (K)
Cantidad de sustancia (N) mol (mol)
Intensidad luminosa (J) candela (cd)

Muchas magnitudes físicas combinan varias dimensiones:

Velocidad = L · T -1 Fuerza = M · L · T -2 Energía = M · L2 ·T -2

Presión = M · L-1 · T -1 Corriente eléctrica = C · T -1

 Análisis dimensional
Las magnitudes físicas pueden compararse, igualarse, sumarse o restarse, pero sólo si
tienen las mismas dimensiones (conmensurables) y se expresan con las mismas unidades.
Magnitudes físicas con diferente dimensión pueden combinarse mediante productos o
fracciones, pero el resultado se debe expresar en esa misma combinación de dimensiones
elementales.
Unas magnitudes físicas pueden estar relacionadas con otras mediante ecuaciones, pero la
regla fundamental es que las dimensiones resultantes de ambos miembros deben ser
iguales (homogeneidad dimensional) y cada sumando debe tener las mismas dimensiones.

Ejemplo: El periodo ( ) de un péndulo simple es una función de su longitud (l )

y de la aceleración gravitatoria (g), pero la ecuación que relaciona estas tres
magnitudes debe cumplir la homogeneidad dimensional.

Entonces , como τ =2 π
√ l
g
¿ qué dimension debe tener τ ?
 Análisis dimensional
Las magnitudes físicas pueden compararse, igualarse, sumarse o restarse, pero sólo si
tienen las mismas dimensiones (conmensurables) y se expresan con las mismas unidades.
Magnitudes físicas con diferente dimensión pueden combinarse mediante productos o
fracciones, pero el resultado se debe expresar en esa misma combinación de dimensiones
elementales.
Unas magnitudes físicas pueden estar relacionadas con otras mediante ecuaciones, pero la
regla fundamental es que las dimensiones resultantes de ambos miembros deben ser
iguales (homogeneidad dimensional) y cada sumando debe tener las mismas dimensiones

Ejemplo: El periodo ( ) de un péndulo simple es una función de su longitud (x)

y de la aceleración gravitatoria (g), pero la ecuación que relaciona estas tres
magnitudes debe cumplir la homogeneidad dimensional.

Entonces , como τ =2 π
√ x
g
¿ qué dimension debe tener τ ?

( )
1
L 2
[ g ] ≡L⋅T −2 ; [ x ] ≡L ; [ τ ] ≡ −2
=T
L⋅T
Es decir, en el sistema internacional el periodo del péndulo se expresa en
segundos , que es el tiempo que tarda en dar una oscilación completa.
 Ejercicio (campusvirtual)

Suponiendo que en la siguiente ecuación la magnitud A se expresa en metros, C en kilogramos

y D en segundos,
2
X =K
( A + B ) ⋅C
D
×log
Y
D ( )
y teniendo en cuenta el análisis dimensional, qué unidades deben tener las magnitudes Y, B y K
para que X se exprese en metros.
 Ejercicio (campusvirtual)

Suponiendo que en la siguiente ecuación la magnitud A se expresa en metros, C en kilogramos

y D en segundos,
2
( A +B ) ⋅C Y
X =K D ×log D( )
y teniendo en cuenta el análisis dimensional, qué unidades deben tener las magnitudes Y, B y K
para que X se exprese en metros.

Solución:

Y=D=s (logaritmo adimensional)

B=A=m (suma magnitudes mismas unidades)

K→ K * m² * kg / s=m → K= s / (kg * m) (ambos lados de la igualdad

mismas unidades)
 VECTORES
Muchas cantidades en la Física se deben especificar con su magnitud
(módulo) y también con su dirección y sentido: Cantidades vectoriales

Cantidades vectoriales Cantidades escalares

velocidad temperatura
aceleración masa
fuerza tiempo

OPERACIONES SIMPLES CON VECTORES

Método gráfico
Dibujar los vectores situando la cola de uno en la punta del anterior.
El vector suma es el que une el la cola del primero con la punta del último.
El vector resta es el que une las puntas del primero y el último

Suma:

Resta de vectores:
 Método analítico
Descomponiendo los vectores en componentes (x,y,z) y
sumando las componentes iguales de cada vector

Descomposición de un vector en sus componentes (2D):

vx = v · cos θ vy = v · sen θ

v 2 = v x 2 + v y2 vy / vx = tan θ
siendo v el módulo del vector y  el ángulo que forma
con el eje x.

Suma de vectores (2D)

vx = v1x + v2x vy = v1y + v2y

v2 = vx2 + vy2

Resta de vectores
vx = v1x - v2x vy = v1y - v2y
 y
Vectores unitarios coordenados
Son vectores con una magnitud (módulo) unidad cuya dirección y
sentido corresponden a los ejes coordenados. El vector unitario
del eje x se le denota por letra “i” y el vector unitario del eje y se
denota por la letra “j”.
x
Su uso facilita expresar vectores con los valores de sus
componentes. Así, por ejemplo, un vector V que tiene por
componentes Vx=5 y Vy=-3 se representa simplemente como: y

x
Gráficamente, se comprueba que ese vector es el resultado de
sumar (vectorialmente) un vector de módulo 5 dirigido en el eje x
más un vector de módulo 3 dirigido en el sentido contrario del eje y.

En el espacio tridimensional, los vectores tienen tres coordenadas

(x,y,z) y el vector unitario según el eje z se denota por la letra “k”. y
Así, por ejemplo, un vector F que tiene por componentes Fx=4,
Fy=7, Fz=-2, se representa como:

La posición relativa de los tres ejes y sus direcciones x

en sentido positivo deben ser las que indican estos
z
tres dedos de la mano.
Ejemplo

Con los vectores que se representan en el

diagrama adjunto, calcula cual es el vector que
resulta de la siguiente operación:

V⃗ = ⃗A + ⃗B −C
⃗+D
⃗ + ⃗E − F⃗ −G
⃗
 Ejemplo

Con los vectores que se representan en el

diagrama adjunto, calcula cual es el vector que
resulta de la siguiente operación:

V⃗ = ⃗A + ⃗B −C
⃗+D
⃗ + ⃗E − F⃗ −G
⃗
Solución:
Las componentes de esos vectores son:
   
A  4 i  5 j B  1i  8 j C  5 i  0 j D 5 i  2 j
  
E 0 i  3 j F  7 i  4 j G 3 i  2 j

Por tanto:

V  4  1  (  5 )  5  0  (  7 )  3  i  5  8  0  2  3  (  4 )  2  j 9 i  4 j
Vectores de posición
Son los que unen dos puntos y con estos vectores se puede determinar la distancia y la
dirección de la recta que pasa por ambos. Así, si las coordenadas del punto A son (Ax, Ay, Az) y
las del punto B son (Bx, By, Bz), entonces el vector posición que une A y B será:

de manera que la distancia entre los dos puntos es el módulo de ese vector posición:

y la dirección del vector posición sería la marcada por el vector unitario:

Angulos de coordenadas esféricas

Un vector en 3D se puede determinar por su módulo
y por dos ángulos (,), tal que  es el que forma el
vector con el eje z, y  el que forma con el eje x la
proyección del vector sobre el plano x-y.
Así, las componentes del vector r serían:
Producto escalar de dos vectores
Es el valor (magnitud escalar) que resulta de multiplicar los módulos por el coseno del
ángulo que forman ambos vectores entre sí:

Ese valor también se puede calcular así:

El producto vectorial de dos vectores en el plano x-y resulta un vector en el eje z
Problema
Dados los vectores: A = 6i + 4j – k ; B = 3j - 4k ; C = 2i – j + 4k , determina:
a) El producto escalar de A y B
b) El vector P perpendicular a B que intersecta al vector C
c) El ángulo entre A y C
d) El producto vectorial de A y B
e) El vector unitario  perpendicular al plano que forman A y B
f) El resultado de la operación A  B • C
Problema
Dados los vectores: A = 6i + 4j – k ; B = 3j - 4k ; C = 2i – j + 4k , determina:
a) El producto escalar de A y B
b) El vector P perpendicular a B que intersecta al vector C
c) El ángulo entre A y C
d) El producto vectorial de A y B
e) El vector unitario  perpendicular al plano que forman A y B
f) El resultado de la operación A  B • C

Soluciones:

a) 16
b) ub=(0,3/5,-4/5); cproy=(0,-57/25,76,25); cperp=(2, 32/25 , 24/25)
c) 83.1º
d) -13i+24+18k
e) -13/32,7i + 24/32,7 j + 18/32,7k (módulo de la solución del apartado d: 32,7)
f) 22