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Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un texto sobre las estrategias de lectura utilizadas por un estudiante para comprender un documento sobre El Tajín, ayer y hoy. El estudiante explica que volvió a leer el texto, pensó en voz alta, ubicó palabras clave y visualizó para comprender los propósitos del texto, evaluar su coherencia interna y compatibilidad con sus conocimientos previos. El estudiante indica que estas estrategias lo ayudaron a destacar puntos relevantes y a comprender mejor la
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un texto sobre las estrategias de lectura utilizadas por un estudiante para comprender un documento sobre El Tajín, ayer y hoy. El estudiante explica que volvió a leer el texto, pensó en voz alta, ubicó palabras clave y visualizó para comprender los propósitos del texto, evaluar su coherencia interna y compatibilidad con sus conocimientos previos. El estudiante indica que estas estrategias lo ayudaron a destacar puntos relevantes y a comprender mejor la
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un texto sobre las estrategias de lectura utilizadas por un estudiante para comprender un documento sobre El Tajín, ayer y hoy. El estudiante explica que volvió a leer el texto, pensó en voz alta, ubicó palabras clave y visualizó para comprender los propósitos del texto, evaluar su coherencia interna y compatibilidad con sus conocimientos previos. El estudiante indica que estas estrategias lo ayudaron a destacar puntos relevantes y a comprender mejor la
Matricula: 2037912 Grupo 03 26/03/2023 EL TAJÍN, AYER Y HOY ESTRATEGIA QUE UTILICE: • Vuelve a leer el texto • Piensa en voz alta • Ubica las palabras claves • Visualizar
PREGUNTAS DE LAS ESTRATEGIAS QUE YO
UTILICE: Comprender los propósitos explícitos e implícitos en el texto. • ¿Qué tengo que leer? El texto de el tajín , del ayer y hoy • ¿Por qué a para qué tengo que leerlo? Para poder entenderlo y completar la tarea Evaluar la consistencia interna del contenido que expresa el texto y su compatibilidad con el conocimiento previo y con lo que dicta el sentido común. • ¿Tiene sentido este texto? si • ¿Presentan coherencia las ideas que en él se expresan? si • ¿Discrepan abiertamente de lo que yo pienso, aunque sigue una estructura argumental lógica? si •¿Se entiende lo que quiere expresar? Si POEQUE DE ESA ESA ESTRATEGIAS EN ESA LECTURA De las estrategias que yo utilicé apliqué volver a leer el texto ya que al primer intento para mi me he es de mucha dificultad pero con alguna repasada al texto me basta para destacar los puntos más resaltantes y relevantes al igual que el pensar y leer en voz alta me ayuda a comprender mejor la lectura de tal manera que es como si estuviera recordando los temas de la lectura , ubicar las palabras clave es sencillo y a la vez necesario para tener más agilidad al momento de leer el texto , visualizar es de la mayoría de estrategias que utilizo antes de leer un texto me guío por imágenes y si este no contiene imágenes me guio por las palabras clave o me imagino ejemplos de estas, al igual que elaborar resúmenes es una práctica la cual me favorece bastante en la retención de informacion
Villegas López, Teresita Del N. J. Cuadernillo para El Conocimiento y Uso de Estrategias Metacognitivas de Lectura para La Comprensión de Textos Científicos Spanish