1 Una aerolínea está probando dos nuevos procedimientos de embarque, Opción 1 y Opción

2, para abordar pasajeros en sus vuelos de Long Beach (LGB) a San Francisco (SFO). Dado que
la Opción 1 tiene más automatización, la aerolínea sospecha que el tiempo medio de abordaje
mediante la Opción 1 es menor que el tiempo medio de abordaje mediante la Opción 2. Para
ver si esto es cierto, la aerolínea selecciona una muestra aleatoria de vuelos de LGB a SFO que
abordan mediante la Opción 1 y registra sus tiempos de abordaje. Se encuentra que la media
de la muestra es de minutos, con una desviación típica de la muestra de minutos. También
seleccionan una muestra aleatoria independiente de vuelos de LGB a SFO que abordan
mediante la Opción 2 y registran sus tiempos de abordaje. Se encuentra que la media de la
muestra es de minutos, con una desviación típica de la muestra de minutos. Dado que los
tamaños de muestra son bastante grandes, se supone que la desviación típica de la población
de los tiempos de abordaje mediante la Opción 1 y los tiempos de abordaje mediante la
Opción 2 puede estimarse como los valores de desviación típica de la muestra dados
anteriormente. Al nivel de significación de, ¿hay evidencia suficiente para apoyar la afirmación
de que, el tiempo medio de abordaje mediante la Opción 1 es menor que, el tiempo medio de
abordaje mediante la Opción 2 entre los vuelos de la aerolínea de LGB a SFO? Realizar una
prueba de una cola. Luego completar lo siguiente.

Llevar a cabo los cálculos intermedios por lo menos a tres posiciones decimales. (De ser
necesario, puede consultar una lista de fórmulas).

(a) Formular la hipótesis nula

H0
y la hipótesis alternativa
H1
.

H 0:=−μ1μ20

H 1:<−μ1μ20
(b) Determinar cuál tipo de estadístico de prueba utilizar.

▼Z

(c) Hallar el valor del estadístico de prueba. (Redondear a tres o más

posiciones decimales).

−2.673

(d) Hallar el valor p. (Redondear a tres o más posiciones decimales).

0.004
 (e) ¿Podemos apoyar la afirmación de que el tiempo medio de abordaje
mediante la Opción 1 es menor que el tiempo medio de abordaje
mediante la Opción 2 para los vuelos de la aerolínea de LGB a SFO?

Sí

No
Si

2. Hay dos rutas que Tammy puede tomar para ir de su casa en Norco hasta su oficina
en Los Ángeles. Una es por la Autopista 10 y la otra es por la Autopista 60. Para
determinar cuál ruta tomar diariamente, Tammy ha registrado los tiempos
correspondientes a catorce recorridos por la Autopista 10 y catorce recorridos por la
Autopista 60. La siguiente tabla indica los tiempos (en minutos) de los veintiocho
recorridos.

Recorridos en minutos
Autopista 10 65,68,70,75,68,73,70,70,75,72,7171
Autopista 60 76,69,71,72,71,76,76,69,72,76,76,78

(a) Formular la hipótesis nula

H0
y la hipótesis alternativa
H1
.

H 0:=−μ1μ20

H 1:≠−μ1μ20
(b) Determinar cuál tipo de estadístico de prueba utilizar.

Grados de libertad:
▼t
26
(c) Hallar el valor del estadístico de prueba. (Redondear a tres o más
posiciones decimales).
 −2.993

Hallar los dos valores críticos en el nivel de significación de

(d) 0.01
(Redondear a tres o más posiciones decimales).

−2.779y2.779

(e) ¿Se puede concluir que

μ1
, la media de tiempo de recorrido por la Autopista 10, difiere de
μ2
, la media de tiempo de recorrido por la Autopista 60?

Sí

No

Si

3) Una empresa de aventuras tiene dos pistas de obstáculos, Fundash y Coolsprint. El

diseñador de los cursos sospecha que el tiempo medio para completar el recorrido
Fundash no es igual al tiempo medio para completar el recorrido Coolsprint. Para
someter esto a prueba, selecciona corredores Fundash y corredores Coolsprint.
(Considérelos como muestras aleatorias de los corredores Fundash y Coolsprint). Los
corredores Fundash completan el recorrido con un tiempo medio de minutos y una
desviación típica de minutos. Los corredores Coolsprint completan el recorrido con un
tiempo medio de minutos y una desviación típica de minutos. Suponer que las
desviaciones típicas de la población de los tiempos para completar el recorrido puede
estimarse como las desviaciones típicas de la muestra, ya que las muestras que se
utilizan para calcularlas son bastante grandes. Al nivel de significación de , ¿hay
suficiente evidencia para apoyar la afirmación de que , el tiempo medio para completar
el recorrido de Fundash no es igual que, el tiempo medio para completar el recorrido de
Coolsprint? Realizar una prueba de dos colas. Luego completar lo siguiente.
Llevar a cabo los cálculos intermedios por lo menos a tres posiciones decimales. (De ser
necesario, puede consultar una lista de fórmulas).
 a) Formular la hipótesis nula
H0
y la hipótesis alternativa
H1
.

H 0:=−μ1μ20

H 1:≠−μ1μ20
(b) Determinar cuál tipo de estadístico de prueba utilizar.

▼Z

(c) Hallar el valor del estadístico de prueba. (Redondear a tres o más

posiciones decimales).

2.402

Hallar los dos valores críticos en el nivel de significación de

(d) 0.05
. (Redondear a tres o más posiciones decimales).

−1.960y1.960

(e) ¿Podemos apoyar la afirmación de que el tiempo medio para completar el

recorrido Fundash no es igual al tiempo medio para completar el recorrido
Coolsprint?

Sí

No
Si

4. Una científica cognitiva desea poner a prueba si existe alguna

diferencia entre las habilidades de resolver acertijos de los cuervos y los
gorriones. Se eligieron al azar muestras independientes de catorce cuervos
y quince gorriones. Los cuervos se tardaron una media de minutos en
resolver cierto acertijo, con una desviación típica de minutos. Los grriones
se tardaron una media de minutos en resolver el mismo acertijo, con una
desviación típica de minutos. Supongamos que las dos poblaciones de los
tiempos para resolver el acertijo siguen una distribución normal y que las
varianzas de estas poblaciones son iguales.
¿Se puede concluir, en el nivel de significación de , que , la media del
tiempo para resolver el acertijo de los cuervos, es menor que , la media del
tiempo para resolver el acertijo de los gorriones?

a) Formular la hipótesis nula

H0
y la hipótesis alternativa
H1
.

H0:=−μ1μ20

H1:<−μ1μ20

(b) Determinar cuál tipo de estadístico de prueba utilizar.

Grados de libertad:
▼t
27

(c) Hallar el valor del estadístico de prueba. (Redondear a tres o más

posiciones decimales).

−2.342

(d) Hallar el valor p. (Redondear a tres o más posiciones decimales).

0.013

(e) ¿Se puede concluir que la media del tiempo para resolver un acertijo
de los cuervos es menor que la media del tiempo para resolver un
acertijo de los gorriones?

Sí
 No

Si
5) Una empresa de contratación de empleo a nivel nacional desea comparar los
ingresos anuales de los trabajadores de cuidado infantil en Pennsylvania y
Illinois. Debido a las tendencias recientes en la industria del cuidado infantil, la
empresa sospecha que el ingreso anual medio de los trabajadores del cuidado
infantil en el estado de Pennsylvania es mayor que el ingreso anual medio de
los trabajadores de cuidado infantil en Illinois. Para ver si esto es cierto, la
empresa seleccionó una muestra aleatoria de 15 trabajadores de cuidado
infantil de Pennsylvania y una muestra aleatoria independiente de 15
trabajadores de cuidado infantil de Illinois y les pidió que informaran sobre sus
ingresos anuales medios. Se obtuvieron los siguientes datos:

Ingresos anuales en dólares

Pennsylvania 50772 ,44722 , 50416,55481 ,46420 ,42551

Illinois 43792,51374, 45728,43354, 44918

(a) Formular la hipótesis nula

H0
y la hipótesis alternativa
H1
.

H 0:=−μ1μ20

H 1:>−μ1μ20
(b) Determinar cuál tipo de estadístico de prueba utilizar.

▼Z

(c) Hallar el valor del estadístico de prueba. (Redondear a tres o más

posiciones decimales).

1.755
(d) Hallar el valor p. (Redondear a tres o más posiciones decimales).

0.040

(e) ¿Podemos rechazar la afirmación de que los ingresos medios anuales de

maestras en Pennsylvania es menor o igual que los ingresos medios
anuales de maestras en Illinois?

Sí

No
Si

6) Cada año, todos los estudiantes de primer año de secundaria en un distrito escolar
grande toman una prueba de matemáticas. Para la prueba de este año, el distrito ha
preparado dos versiones posibles: la Versión 1 que cubre más material que la prueba del
año pasado y la prueba de la Versión 2 que es similar a la prueba del año pasado. El
distrito sospecha que la puntuación media de la Versión 1 será menor que la puntuación
media de la Versión 2. Para examinar esto, durante el verano, el distrito selecciona al
azar a estudiantes de primer año que tomen la Versión 1, y selecciona al azar a
estudiantes de primer año que tomen la Versión 2. Los estudiantes de primer año que
toman la Versión 1 obtienen una media de puntos con una desviación típica de . Los
estudiantes de primer año que toman la Versión 2 obtienen una media de puntos con
una desviación típica de . Suponer que las desviaciones típicas de la población de las
puntuaciones obtenidas en las dos versiones se puede estimar como las desviaciones
típicas de la muestra, ya que las muestras que se utilizan para calcularlas son bastante
grandes. Al nivel de significación de , ¿hay suficiente evidencia para apoyar la
afirmación de que la puntuación media, obtenida en la Versión 1 es menor que , la
puntuación media obtenida en la Versión 2? Realizar una prueba de una cola. Luego
completar lo siguiente.

a) Formular la hipótesis nula

H0
y la hipótesis alternativa
H1
.

H 0:=−μ1μ20

H 1:<−μ1μ20
(b) Determinar cuál tipo de estadístico de prueba utilizar.
 ▼Z

(c) Hallar el valor del estadístico de prueba. (Redondear a tres o más

posiciones decimales).

−2.598

Hallar el valor crítico en el nivel de significación de

(d) 0.01
(Redondear a tres o más posiciones decimales).

−2.326

(e) ¿Podemos apoyar la afirmación de que la puntuación media obtenida en

la prueba de la Versión 1 es menor que la puntuación media obtenida en
la prueba de la Versión 2?

Sí

No
Si

7) Un gerente de compras de una gran universidad investiga qué marca de

proyector LCD comprar para equipar las aulas "inteligentes". El gerente quiere
saber cuales son las duraciones de las bombillas que los proyectores utilizan. El
gerente debe elegir entre dos marcas de proyectores, Infocus y Proxima, y para
ello tiene que determinar si existe alguna diferencia entre las dos marcas en
cuanto a la duración media de las bombillas que utilizan.

El gerente obtuvo doce proyectores de cada marca para realizar pruebas en los
últimos períodos académicos. La cantidad de horas que las bombillas duraron
en cada uno de los doce proyectores se indica en la tabla.

Duraciones de bombillas (horas)

Infocus 918,922 ,837 , 1015,925 ,1015 ,887 ,

Proxima 817,931 ,778 ,796 , 853, 829,618

a) Formular la hipótesis nula
H0
y la hipótesis alternativa
H1
.

H 0:=−μ1μ20

H 1:≠−μ1μ20
(b) Determinar cuál tipo de estadístico de prueba utilizar.

Grados de libertad:
▼t
22
(c) Hallar el valor del estadístico de prueba. (Redondear a tres o más
posiciones decimales).

0.513

Hallar los dos valores críticos en el nivel de significación de

(d) 0.10
(Redondear a tres o más posiciones decimales).

−1.717y1.717

(e) ¿Se puede concluir que

μ1
, la duración media de las bombillas de los proyectores de marca Infocus,
difiere de
μ2
, la duración media de las bombillas de los proyectores de marca
Proxima?

Sí

No
8) Una científica cognitiva desea poner a prueba si existe alguna diferencia entre las
habilidades de resolver acertijos de los cuervos y los gorriones. Se eligieron al azar
muestras independientes de catorce cuervos y doce gorriones. Los cuervos se tardaron
una media de minutos en resolver cierto acertijo, con una desviación típica de minutos.
Los grriones se tardaron una media de minutos en resolver el mismo acertijo, con una
desviación típica de minutos. Supongamos que las dos poblaciones de los tiempos para
resolver el acertijo siguen una distribución normal y que las varianzas de estas
poblaciones son iguales.
Se puede concluir, en el nivel de significación de , que , la media del tiempo para
resolver el acertijo de los cuervos, es menor que , la media del tiempo para resolver el
acertijo de los gorriones?

a) Formular la hipótesis nula

H0
y la hipótesis alternativa
H1
.

H 0:=−μ1μ20

H 1:<−μ1μ20
(b) Determinar cuál tipo de estadístico de prueba utilizar.

Grados de libertad:
▼t
24
(c) Hallar el valor del estadístico de prueba. (Redondear a tres o más
posiciones decimales).

−3.074

Hallar el valor crítico en el nivel de significación de

(d) 0.01
(Redondear a tres o más posiciones decimales).

−2.492

(e) ¿Se puede concluir que la media del tiempo para resolver un acertijo de
los cuervos es menor que la media del tiempo para resolver un acertijo
de los gorriones?

Sí

No