SECRETARIA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL
DIRRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA
DEPARPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA 4
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No 4

“PROYECTO DE TECNOLOGÍAS 2020”

PROYECTO:

RESTIRADOR.

ALUMNA:

NDRA YAZMÍN JARAMILLO HURTADO

GRADO: 1 GRUPO: “E”

ASESOR: MARÍA DEL REFUGIO IBARRA GARIBAY

CAMPO TECNOLÓGICO: TECNOLOGÍA DE LA PRODUCCIÓN

ÉNFASIS: DISEÑO INDUSTIAL

ABRIL 2020

INTRODUCCIÓN:
Desde tiempos remotos el hombre se ha caracterizado por construir los objetos

que ha necesitado para cubrir sus necesidades de la vida diaria, es por ello que

con el paso del tiempo la tecnología se ha ido evolucionando permitiendo a los

humanos resolver problemas y así satisfacer sus necesidades básicas con nuevas

creaciones.

Es por lo anterior que los alumnos del 1º “E” de la Escuela Secundaria Técnica

Nº4 nos hemos dado a la tarea de realizar ``proyectos técnicos´´ los cuales nos

permiten aprender a realizar ciertas actividades aplicando la técnica.

RECUPERACIÓN DE SITUACIONES

SITUACIONES:

A continuación, se presenta una situación que se detectó el laboratorio de Diseños

industrial de esta Institución educativa.

En el laboratorio, como en otros espacios tecnológicos se llevan a cabo procesos

prácticos, donde se aplican los conocimientos teóricos adquiridos sobre el énfasis.

En particular, en Diseño Industrial “primer grado” se realizan procesos sobre hojas

estandarizadas de dibujo técnico, como son: A-4, A-3, etc., donde utilizamos
medios técnicos e insumos propios de el énfasis.

Unos de los medios técnicos más utilizados son el Restirador, Regla “T”,
Escuadras, Compás, Lápices de dibujo, Regla graduada, Goma de migajón, Afila
minas, etc., de igual manera se usan insumos importantes para el énfasis como
es el caso de las hojas de dibujo estandarizadas, estas son útiles durante proceso
del diseño en particular se utiliza hojas A-4 y A-3, estos últimos son colocados
sobre el Restirador de dibujo con la técnica de pegado de hoja con el objetivo
practicar los diferentes métodos y técnicas de representación gráfica.

Uno de los problemas más comunes que tenemos en el laboratorio de Diseño

Industrial son:

• Prácticas inconclusas por falta de tiempo, ya que, los diseños y proceso son
algo tardados y complejos, esto no permite terminar un diseño de dibujo en
 un tiempo corto. Las prácticas de dibujo se inician y se terminan en varias
sesiones de clase y en casa es complicado concluir o iniciar una
representación gráfica por no contar con un espacio o medio técnico
apropiado.
• Las hojas que se utilizan deben permanecer en el laboratorio de Diseño
Industrial para llevar a cabo sobre el Restirador los diseños de dibujo que
estamos ejercitando, el traslado de las hojas normalizadas ocasiona que
estas se maltraten y no tengan la presentación de calidad que deben tener.
• En ocasiones es necesario elaborar prácticas del Laboratorio de Diseño
Industrial en casa, pero por la falta de un Restirador, los trabajos los realizo
en áreas no apropiadas afectando la calidad del trabajo.

Por lo tanto, esto genera un problema a la hora de elaborar representaciones

gráficas fuera del “Taller” de Diseño Industrial, ya que, no contamos con un objeto
técnico apropiado para una práctica idónea de nuestro énfasis.

IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA.

En el laboratorio de tecnología con énfasis Diseño Industrial la profesora solicita
diseñar y fabricar con un objeto técnico, aplicando el sistema hombre producto
(ARTESANAL), para resolver el siguiente problema.

Diseñar y elaborar un objeto técnico que se pueda utilizar como Restirador, que
sea práctico de guardar, que no ocupe mucho espacio, económico en
comparación con uno estilo profesional, que lo pueda utilizar sobre una superficie
plana, que se puedan guardar los medios técnicos más comunes que se utilizan
en una representación gráfica y que tenga un estilo agradable para su función.

El problema se presenta a la hora de realizar representación gráfica en casa por

no contar con un objeto técnico idóneo.

¿Qué objeto técnico se podrá diseñar y elaborar para resolver el problema?

GENERACIÓN Y SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

o ALTERNATIVA 1: una caja con base rectangular que mide 31 X 40 X 5.5

cm., en su esquina superior izquierda se localiza en el interior una división
 cuadrada de 7 X 7 cm. En los costados derecha e izquierda interior se
localizan tres perforaciones por cada lado con una separación de 1.5 cm., y
un diámetro de 0.5 mm, el objetivo es insertar los soportes de madera que
nos darán los distintos ángulos de la tapa para su inclinación. La caja será
para el resguardo de los insumos y medios técnicos propios del énfasis, la
tapa de esta caja servirá como área de apoyo para la elaboración de
láminas de dibujo industrial, y podrá tomar diferentes ángulos de inclinación,
dando la apariencia y utilidad de un pequeño restirador. Se colocarán por la
parte frontal del pequeño restirador bisagras que ayudarán a la articulación
de la tapa con la caja. En la parte superior e interior entre la tapa y la caja
se colocará un broche perico de acero para mantener cerrada la tapa
cuando no se utilice.

o ALTERNATIVA 2: una base plana de madera de 50 X 40 cm., la cual lleva

en sus extremidades unos orificios en hilera para ajustar la inclinación de la
base, frente a este y por encima una tapa plana rectangular de madera de
50 X 40 cm. Con unas bisagras en la parte frontal que permite la movilidad
entre estas dos piezas, en el inferior y por debajo de la misma se realizan
los mismos orificios laterales que coinciden con los de la base para la
colocación de los soportes de madera que sostendrán la tapa dando la
forma de una carpeta. La tapa será el área de trabajo para el uso de
restirador.

o ALTERNATIVA 3: un marco de madera de 35 X 50 cm., y el grosor de 1 cm.

En los laterales unas hendiduras entre tres o cuatro, además, una tapa
rectangular con las mismas medidas del marco, y como soporte un
rectángulo del mismo material que articula al centro de la tapa por la parte
posterior, en la parte frontal entre el marco y la tapa unas bisagras que
ayudan al movimiento para abrir y cerrar las dos piezas (tipo Abaco).

TABLA DE EVALUACION DE LAS ALTERNATIVAS.

 Alternativas Evaluación

UTILIDAD
de solución
final

PRÁCTICO
FUNCIONALIDAD
DISEÑO
COSTO
Alternativa
     
1

Alternativa
     
2

Alternativa
 
3
   

 Evaluación buena.
 Evaluación suficiente
 Evaluación insuficiente
Se decidió realizar la alternativa No 1, ya que según el criterio de evaluación
cumple con los rasgos que se consideraron, como son;

Costo, Diseño, funcionalidad, utilidad y será práctico.

DISEÑO Y PLANEACIÓN

DISEÑO de pekeRESTIRADOR.
TABLA DE INSUMOS Y MEDIOS TÉCNICOS.
RECUSROS RESPONSABLE
INSUMOS MEDIOS TÉCNICOS
• Pintura  Regla “T”
• Bisagras  Regla graduada
• Pijas  Pincel
• Pegamento  Desatornillador
• Broche perico cruz y plano
• Caja de triplay  Franela
(reutilizada)  Lija
ALEXANDRA YAZMÍN
• Tapa de triplay  Formaica **
JARAMILLO HURTADO
(reutilizado)  Lápiz
• Brazos de madera  Cutter
según diseño  Disco de corte
• Fajillas de madera  Máquina de corte
• Clavos de madera
 Martillo
TABLA DE TIEMPOS DE FABRICACIÓN
Tiempo Minutos
Tareas a realizar
Total de
10 10 10 10 10 10
tiempo
1. Conseguir
medios técnicos.
insumos y
 60
2. Cortar las fajillas según diseño
 30

3. Lijar piezas obtenidas de las fajillas

40
de madera
4. Cortar la tabla de triplay a medida de
20
la caja y lijar
5. Unir fajillas a la tapa de triplay por
40
debajo
6. Cortar piezas de fajilla para los
brazos que sostienen a la tapa y 30
lijar
7. Unir por el interior de la caja el
30
mecanismo de los brazos
8. Colocar bisagras entre la caja y la
30
tapa por la cara frontal del objeto
9. Lijar el objeto completamente y
20
limpiar
10. Pintar el objeto y dejar secar
 30

TOTAL DE TIEMPO 330 min.

EJECUCIÓN
IMAGEN ACTIVIDAD OBSERVACIÓN

En la actividad
señalada se buscó
Conseguir insumos y
utilizar materiales de
medios técnicos.
bajo costo y reutilizar
algunos de ellos
 En esta actividad se
trazan y se cortan las
fajillas de madera que
Cortar las fajillas según servirán para colocar
diseño debajo de la tapa.

Dentro del proceso de

fabricación se aplicó el
Lijar piezas obtenidas de las sistema de separación
fajillas de madera con la técnica de lijado.

Cortar la tabla de triplay a
medida de la caja y lijar
En esta actividad se
utilizó el sistema de
separación, mediante
la técnica de corte. Es
un proceso fácil de
hacer. Pero se debe
utilizar equipo de
protección

Para que se una las

piezas se utilizó
Unir fajillas a la tapa de
pegamento blanco
triplay por debajo
líquido y se colocaron
prensas

Cortar piezas de fajilla para
los brazos que sostienen a la
tapa y lijar
Unir por el interior de la caja
el mecanismo de los brazos
Colocar bisagras entre la
caja y la tapa por la cara
frontal del objeto
Lijar el objeto completamente
y limpiar
En este punto se pon
en práctica los
conocimientos teóricos
de sobre el sistema de
separación con la
técnica de lijado
En esta parte del
proceso se utilizó una
herramienta de golpe,
en particular el martillo
de uña
Se utilizó una
herramienta de unión
para colocar las
bisagras
Se utilizó la lija como
herramienta de corte,
para desbastar las
impurezas del cuerpo
del objeto y
posteriormente pintar
 El proceso termina
utilizando el sistema de
Pintar el objeto y dejar secar
recubrimiento con la
técnica de pintado.

PRODUCTO TERMINADO

Nota: en todo el proceso se utilizan energías distintas, como; energía cinética,

energía solar, energía eólica y energía eléctrica.

Se dice que ENERGÍA es un recurso natural que puede explotarse industrialmente

en beneficio del ser humano, también, es la capacidad para realizar un trabajo.

En este proyecto fue necesario utilizar cuatro tipos de energías, de las cuales solo
se describen tres:

• Energía Solar: Es aquella que se origina en el Sol, nosotros la empleamos

para secar la pintura dela base y de la tapa del PEKERestirador.

 • Energía eólica: Es la energía obtenida del viento, es decir, la energía

cinética generada por efecto de las corrientes de aire, y que es transmutada

en otras formas útiles para las actividades humanas.

• Energía potencial o cinética: Se origina al ejercer presión sobre un objeto,

se utilizó en distintos momentos del proceso de fabricación.

NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD:

Durante la ejecución de las actividades:

Cabe señalar que antes, durante y después del proceso de fabricación se

aplicaron las normas de higiene y seguridad.

 Limpieza del área de trabajo, antes, durante y

después.

 Uso adecuado de medios técnicos e insumos

 Respeto sobre normas de conducta

 Utilización de equipo de protección

 Etc.

EVALUACIÓN
El objetivo primordial en la elaboración de este proyecto, fue el de resolver un
problema que existe en el taller de Diseño Industrial. Una vez terminado el proceso
se realizó la prueba del objeto, valorando la utilidad y solución del problema que
fue el motivo del desarrollo de este proyecto. Es decir que es viable, utilizar el
“PEKERESTIRADOR”, ya que se realiza con material común y de desecho,
además de que el costo es MINIMO. $5.°° de las fajillas, $10.°° de la lija y $6.°°
por la bisagras, el demás material se tenía disponible.

En total se gasto $21.°°

COMUNICACIÓN

Es importante destacar que el proceso de fabricación fue sencillo, la parte que

requirió más cuidado en la ejecución fue el sistema de separación con la técnica
de cortado, también durante el recubrimiento del objeto con la técnica de pintado,
se llegó a la conclusión que para futuras ocasiones se utilizaran insumos que sean
más resistentes, aunque el costo sea mayor.

El diseño del PEKERESTIRADOR, fue difícil decidir, ya que muchos bocetos

realizados cumplían con las características que se deseaban satisfacer, sin
embargo, se piensa que según el criterio que se utilizó, este cumple con las
expectativas requeridas, los medios técnicos e insumos que se utilizaron para la
fabricación son fáciles de conseguir y trabajar con ellos fue práctico.

BIBLIOGRAFÍA

• TECNOLOGÍA 1, edit. Larousse, Autor. Pablo Gabriel, Tema:

Proyecto de producción Artesanal
• TECNOLOGÍA 1 “El Aprendiz de Tecnólogo”, edt. Ediciones punto
fijo, Autor: Liliana Edalid Aguilar Mancera, Tema: Acercamiento a los
procesos productivos: proyecto de producción artesanal.
• TECNOLOGÍA 1, edt. Cervantes, Autor. Francisco Javier Bautista
Huerta, Tema: Proyecto de reproducción artesanal