MEMORIA DEL

PROYECTO DE TECNOLOGÍA
ASPECTOS A EVALUAR EN EL PROYECTO:
PIEZAS DE MADERA (de navidad, llaveros, imanes)
- Pieza con la forma del diseño inicial (con o sin plantilla).
- Pieza cortada adecuadamente.
- Pieza limada adecuadamente.
- Agujero y cordel (o imán).
- Decoración.
- Memoria del proyecto.
ÍNDICE
1. DATOS DEL TRABAJO (o PORTADA e ÍNDICE)
2. DESCRIPCIÓN
3. DISEÑO (de conjunto, despiece, eléctrico y mecánico)
4. PLANIFICACIÓN
• Listado de herramientas
• Listado de materiales (o presupuesto de materiales)
5. CONSTRUCCIÓN
6. EVALUACIÓN Y PROPUESTAS DE MEJORA
1. DATOS DEL TRABAJO
• Nombre del proyecto:
• Nombre y apellidos del alumno/a:
• Nivel y grupo:
• Profesor/a:
NOTA: Si la profesora lo considera necesario (en los proyectos largos) se
realizará una portada y un índice.
2. DESCRIPCIÓN
Qué proyecto hemos realizado.
Cuál es su función o su funcionamiento.
De qué partes está formado (una base, varias piezas, cables...).
Qué materiales y qué medidas de conjunto tiene.
Con qué contenidos de la asignatura está relacionado (herramientas,
dibujo técnico, materiales de uso técnico, mecanismos, electricidad,
electrónica, neumática e hidráulica...).
3. DISEÑO
• Diseño del conjunto
Bocetos, croquis y planos. Alzado, planta y perfil con indicaciones de las
medidas (cotas) y de los materiales usados. Perspectivas.

• Diseño de cada pieza (despiece del proyecto)

Con indicaciones de medidas, material y número o letra de pieza.
• Diseño eléctrico
Circuitos eléctricos o electrónicos.
• Diseño mecánico

Detalle de los mecanismos (poleas, engranajes, etc.) usados.

4. PLANIFICACIÓN
4.1 Listado de herramientas
4.2 Listado de materiales
NOTA: Si la profesora lo considera necesario se realizará un presupuesto
de materiales en vez de un listado de materiales.
4. PLANIFICACIÓN (EJEMPLO)
4.1 Listado de herramientas

4.2 Listado de materiales

4. PLANIFICACIÓN
4.3 Presupuesto de materiales
5. CONSTRUCCIÓN
Explicación, paso a paso y en orden, de la realización del proyecto en el
aula taller. Por ejemplo; primero pensamos el diseño del proyecto. Luego
dibujamos la forma que iba a tener el proyecto en la madera. A
continuación, sujetamos las piezas y las cortamos con la segueta, etc.

Si ha habido algún incidente con el trabajo hay que explicar cómo lo hemos
solucionado. Por ejemplo; la segueta estaba rota y tuvimos que cambiarle
los tornillos y las tuercas, etc.).
TRABAJOS Y HERRAMIENTAS (RECORDATORIO)
• Medir, trazar, marcar: regla, escuadra de carpintero, lápiz ...
• Sujetar: sargento, tornillo de banco, alicates ...
• Golpear: martillo, maza ...
• Cortar: segueta, sierra de arco, alicates, tijeras ...
• Perforar: barrena, taladro, broca ...
• Unir: destornillador, tornillos y tuercas, pegamento ...
• Pulir: papel lija, lima, escofina ...
6. EVALUACIÓN Y PROPUESTAS DE MEJORA
¿Ha quedado como querías? ¿Mejor o peor?
¿Cambiarías algo? ¿Por qué?
¿Piensas que podría mejorar? ¿Cómo?
Ten en cuenta puntos como los siguientes:
• El corte de las piezas es correcto.
• Las piezas están bien limadas.
• Las uniones son adecuadas (con pegamento, atornilladas…).
• El proyecto funciona correctamente y sin problemas.
• Etc.
VIDEO
Cuando la profesora lo pida se realizará un pequeño vídeo (3-5 min), en el
que los componentes del grupo deberán explicar el proyecto construido
basándose en los apartados de la memoria.