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La clase introdujo los conceptos de curva y vector tangente de forma teórica a través de dos videos. Se define una curva como un conjunto unidimensional en el espacio y el vector tangente permite calcular integrales a lo largo de curvas. La próxima clase cubrirá la integral de línea y cómo calcular el centro de masas de una curva en el plano. El profesor estará disponible para responder dudas.
La clase introdujo los conceptos de curva y vector tangente de forma teórica a través de dos videos. Se define una curva como un conjunto unidimensional en el espacio y el vector tangente permite calcular integrales a lo largo de curvas. La próxima clase cubrirá la integral de línea y cómo calcular el centro de masas de una curva en el plano. El profesor estará disponible para responder dudas.
La clase introdujo los conceptos de curva y vector tangente de forma teórica a través de dos videos. Se define una curva como un conjunto unidimensional en el espacio y el vector tangente permite calcular integrales a lo largo de curvas. La próxima clase cubrirá la integral de línea y cómo calcular el centro de masas de una curva en el plano. El profesor estará disponible para responder dudas.
En la clase de hoy introducimos el concepto de curva y de vector
tangente. Es puramente teórica y se trata de que veáis dos vídeos. Luego, si queréis preparar la clase de mañana, podéis ver otros ejercicios que indico abajo (que veremos en la próxima clase). Los vídeos de la clase de hoy son: 1. La definición de curva: el concepto de “conjunto de dimensión 1 en el espacio”. 2. La de vector tangente (vector velocidad, si queréis) asociado a una curva, que es lo que nos permitirá calcular integrales (sumas) en curvas. La idea más importante para las curvas (y más tarde para las superfi- cies) es que los puntos de una curva no son homogéneos: cada “punto” tiene asociada una “longitud” que depende de “cómo se recorra”. Por eso, cuando uno calcula, por ejemplo, la masa de un cable, tiene que tener en cuenta que el cable, en los puntos curvos, está deformado y no puede “medirlos” con un segmento de recta uniforme…Lo que se ha de hacer es “llevar la curva” a un segmento de la recta real —de alguna manera, y solo a modo de analogía, hacer un cambio de variables. Si se quiere ir preparando la clase del día siguiente, pueden verse los vídeos siguiente: 1. La definición de integral de línea (cómo integrar en curvas). 2. Cómo calcular un centro de masas de una curva en el plano (un arco de circunferencia). Como siempre, la clase será sin micrófono ni cámara pero estaré pendiente de cualquier duda y/o pregunta. Curso 2020/21, EPIG, Gijón. Universidad de Oviedo Correo electrónico: fortunypedro@uniovi.es