Examen 3

Grado

Diagnóstico

Examen de Diagnóstico
Nombre del alumno:
LUIS FABIEL CRUZ TAPIA
____________________________________________________________

3°
Grado: _______ "A"
Grupo: _______ 27 DE AGOSTO DEL 2020
Fecha: _______________________________

® Lainitas México 2020-2021

Nombre de la Escuela:
IGNACIO M. ALTAMIRANO
____________________________________________________________

ASIGNATURA Reactivos Aciertos Calificación

Español 20
Matemáticas 20
Conocimiento del medio 15
Firma del padre, madre o tutor
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ESPAÑOL
1.- Elige la opción donde los nombres
estén escritos correctamente.
a) saúl, Fernando, rocío, omar.
b) Regina, Luis, Sandra, Pedro.
c) Jorge, julián, Miriam, sofía.
d) carmen, Laura, María, carlos.
Lee el siguiente texto con atención.
“Todo es ronda”
Los astros son rondas de niños,
jugando la tierra a espiar
los trigos son talles de niñas
jugando a ondular… a ondular…
Los ríos son rodas de niños,
jugando a encontrarse en el mar,
las olas son rondas de niñas
jugando la tierra a abrazar.
Gabriela Mistral
2.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas
de leer?
a) Un chiste.
b) Un cuento.
d) Un poema.
d) Un texto informativo.
3.- ¿Cuál de las siguientes NO es una
regla de la biblioteca?
a) Llegar puntuales a clase.
b) Regresar los libros a tiempo.
c) Guardar silencio.
d) No rayar los libros.
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3er Grado
Lee con atención el siguiente texto:
EL SISTEMA SOLAR
El sistema solar es un
conjunto de planetas
que giran alrededor del
Sol. La Tierra es el
tercero de ellos y orbita
junto a Mercurio, Venus, Marte, Júpiter,
Saturno y Urano desde hace millones de
años. El Sol ejerce fuerza de gravedad sobre
estos cuerpos, por lo que se mantienen en
órbita sin cambiar su curso.
Gracias a la acción del Sol que proporciona
luz y calor, en la Tierra existe la vida como la
conocemos.
4.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas
de leer?
a) Una canción.
b) Un cartel.
c) Una copla popular.
d) Un texto informativo.
5.- Elige lo que puedes utilizar para
presentar una exposición sobre un tema
que investigaste.
a) Anuncios publicitarios y panfletos.
b) Carteles y fichas de información.
c) Cuentos y poemas.
d) Canciones y entrevistas.
6.- Lee los títulos de libros y selecciona
en cuál podrías investigar sobre las
hormigas.
a) “Mamíferos de la selva”.
b) “Los felinos más peligrosos”.
c) “Los insectos más interesantes”.
d) “El misterio de los animales marinos”.
3er Grado 2
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Lee el siguiente instructivo
preparar agua de naranja.
Agua de naranja.
“____________________”
-1 litro de agua.
-3 naranjas jugosas.
-Azúcar al gusto.
-Cubos de hielo.
“____________________”
1. Exprimir el jugo de las 3 naranjas en un
recipiente.
2. Agregar el litro de agua.
3. Endulzar con el azúcar.
4. Agregar los cubos de hielo.
5. Batir hasta que el azúcar se integre.
6. Servir y disfrutar.
7.- ¿Cuáles son las palabras que se
deben escribir en las líneas?
a) Ingredientes y procedimiento.
b) Inicio y desarrollo.
c) Planteamiento y conclusión.
d) Título y subtítulo.
8.- Elige la palabra que completa el
siguiente verso:
“Serena la mar sonríe,
sobre su cama de oro,
serena esconde su alma,
como un divino _____________”
a) corazón b) amor
c) tesoro d) beso
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3er Grado
para 9.- Selecciona la opción donde todas las
palabras están escritas correctamente.
a) Julieta, guirasol, jamaica, girafa.
b) Jacinto, jemelos, manguera, gisado.
c) guitarra, general, hoguera, gigante.
d) Jesús, ángel, Migel, guerra.
10.- En la frase “El clima era tan gélido que
debíamos usar chaquetas muy abrigadoras”,
¿Qué significa la palabra subrayada?
a) Caliente. b) Cambiante.
c) Agradable d) Frío.
11.- Identifica la opción donde se usan
correctamente los signos de
interrogación y de admiración.
a) ¿Quieres jugar conmigo?
¡Estoy muy feliz!
b) Cuántos años tienes?
¡Vamos rápido!
c) ¡cómo te llamas¡
¿Vamos al parque!
d) ¡Me asusté mucho?
¿Me acompañas!
12.- ¿Cuál de las siguientes preguntas
NO te serviría para hacer una
investigación sobre las ballenas?
a) ¿Cuánto llega a medir una ballena?
b) ¿Cuántas clases de ballenas existen en el
mundo?
c) ¿Por qué hay muchos cuentos sobre
ballenas?
d) ¿De qué se alimentan las ballenas?
3er Grado 3
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13.- Son narraciones que cuentan Lee el siguiente texto y contesta lo que
hechos reales e imaginarios basados en se te pide:
historias populares. Se transmiten al
ser contadas de generación en
generación. “Un día de tianguis”
a) Leyendas. b) Poemas.
c) Fábulas. d) Canciones. Xóchitl fue con su mamá al tianguis.
Compraron aguacates y tomates para
14.- ¿Cómo se le llama a la lección o preparar guacamole en molcajete, su
enseñanza que dejan las fábulas? platillo favorito. En el camino le llamó la
a) Aprendizaje. b) Historia. atención un papalote que volaba en las
c) Moraleja. d) Reflexión. alturas, recordó una historia que le contó su
abuelita sobre una niña que se convirtió en
15.- ¿En cuál opción todas las palabras flor y el viento la llevó a recorrer el cielo
están bien escritas? sobre el lago.
a) caracol, corazón, carrera, rinoceronte.
18.- ¿De qué lengua provienen las
b) currioso, cereal, cerado, perrito. palabras resaltadas?
c) carusel, carbón, correr, caril. a) Maya. b) Inglés.
d) rostro, tarea, lorro, cachoro. c) Francés. d) Náhuatl.

16.- ¿Cuál de las siguientes frases 19.- ¿En qué documentos puedes
puedes usar para contar encontrar tus datos personales?
acontecimientos inesperados en un
a) Ficha descriptiva y reporte de
cuento?
investigación.
a) Había una vez.
b) Carta informal y texto informativo.
d) Cuando de repente.
c) Acta de nacimiento y cartilla de
c) Colorín colorado, este cuento se ha vacunación.
acabado.
d) Recibo de pago y recado.
d) En un lugar muy lejano.
20.- ¿Cuál de las siguientes palabras NO
17.- Es la parte del cuento donde a los está bien escrita?
personajes se les presenta un problema
a) quesadilla b) pecera
o conflicto que tienen que resolver.
c) cinientos d) máquina
a) Inicio. b) Desarrollo.
c) Cierre. d) Moraleja.

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5.- Elige la figura que corresponda a la

MATEMÁTICAS descripción de la adivinanza:
1.- Encierra la actividad que dura más “Tengo 4 lados, dos son cortos y dos son
tiempo: largos, tengo también 4 vértices y siempre
luzco alargado”.
a) Escuchar una canción.
b) Hacer la tarea.
a)
c) Barrer el patio.
d) Dormir toda la noche.

Los alumnos de 3º A votaron por sus b)

frutas favoritas. Observa el registro y
contesta las preguntas:

c)

d)

6.- Elige los números que completan la

siguiente serie numérica:
110 130 140
160 170 190

2.- ¿Cuál es la fruta preferida de los a) 115, 125, 135, 145.

alumnos?
b) 120, 150, 180, 200.
a) Naranja. b) Uvas.
c) 111, 121, 131, 141.
c) Piña. d) Fresa.
d) 115, 145, 175, 195.

3.- ¿Cuántos alumnos votaron en total?

7.- ¿Cuánto dinero tiene Andrea?
a) 7 b) 24
c) 25 d) 23

4.- Don Roberto vende en su frutería

bolsas con 5 naranjas cada una. Si Ana
compró 8 bolsas, ¿cuántas naranjas
tendrá en total? a) 235 pesos. b) 168 pesos.
a) 25 b) 40 c) 246 pesos. d) 264 pesos.
c) 30 d) 42

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8.- Elige la suma que NO da como 12.- A la dulcería de doña Carmen llegó
resultado 215. el siguiente pedido. Si los empaca en
cajas de 100 dulces, bolsas de 10 y
a) 200 + 10 + 5
algunos dulces son sueltos, ¿Cuántos
b) 100 + 100 + 15 dulces llegaron en total?
c) 200 + 5 + 5 + 5
d) 100 + 200 + 15

9.- Observa la plantilla que recortó

Samuel y selecciona qué cuerpo
geométrico se forma con ella.

a) 480 b) 465
c) 485 d) 458

13.- Para la siguiente semana le llegará

un pedido de 723 dulces, ¿cuántas
cajas, bolsas y dulces sueltos tendrá al
a) b) terminar de empacarlos?
a) 7 cajas, 2 bolsas y 3 dulces sueltos.
b) 6 cajas, 8 bolsas y 4 dulces sueltos.
c) d) c) 7 cajas, 3 bolsas y 2 dulces sueltos.
d) 5 cajas, 2 bolsas y 3 dulces sueltos.
10.- ¿A qué botella le cabe más agua?
14.- Martín ahorró $142 pesos para
comprar un balón de $300. Si su papá le
regaló $100 más, ¿cuánto dinero le
falta para completar el precio?
a) $60 b) $58
c) $59 d) $42
a) b) c) d)
15.- Elige la operación que sea igual a la
11.- ¿Con qué objeto sería más fácil
suma 8 + 8 + 8 + 8.
medir el ancho de tu salón?
a) 8 x 8 b) 3 x 8
a) Con un borrador.
c) 4 x 8 d) 8 x 5
b) Con un lápiz.
c) Con un sacapuntas.
d) Con una escoba.

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16.- ¿Quién da pasos más largos? 19.- ¿Cuántos meses tiene un año?
a) 7 meses. b) 10 meses.
c) 13 meses. d) 12 meses.

20.- ¿Cuántos triángulos se necesitan

para formar el hexágono?

a) Javier b) Sofía
c) Ximena d) Gabriel
a) 5 triángulos. b) 8 triángulos.
17.- Observa las balanzas y responde: c) 6 triángulos. d) 7 triángulos.
¿cuál fruta pesa más?

a) La manzana. b) La piña.
c) La pera. d) El plátano.

18.- Observa el dinero de Paola y

calcula cuánto le falta para tener
$1000.

a) $300 b) $250
c) $400 d) $750

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CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1.- ¿Cuál NO es un cambio
experimenta tu cuerpo al crecer?
a) Aumento de estatura.
b) Muda de dientes.
c) Crecimiento de tus pies.
d) Gusto por cosas nuevas.
2.- El abuelo de Luis siempre escucha
música en la radio y lee el periódico.
¿Qué sentidos utiliza para estas
actividades?
a) El olfato y la vista.
b) La vista y el oído.
c) El tacto y el gusto.
d) El oído y el olfato.
3.- ¿Cuál de las siguientes medidas te
ayuda a cuidar tu sentido de la vista?
a) Escuchar música a volumen moderado.
b) No comer cosas muy calientes.
c) No ver demasiado cerca la televisión.
d) No jugar objetos cortantes.
4.- Selecciona las que son tradiciones
típicas de México.
a) Bailar cueca y comer churrasco.
b) Hacer altares de muertos y dar el grito de
independencia.
c) Pedir dulces en Halloween y celebrar el día
de acción de gracias.
d) Tomar café y bailar vallenato.
5.- ¿Cuál de los siguientes animales es
acuático?
a) Tiburón. b) Oso.
c) Hormiga. d) Búho.
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3er Grado
6.- Elige el que NO es un derecho de los
niños.
que a) Recibir educación.
b) Tener una familia.
c) Trabajar para llevar dinero a casa.
d) Recibir atención médica.
7.- ¿Cuál es una medida para cuidar el
sentido del oído?
a) No tocar objetos calientes.
b) No meter objetos extraños a los oídos.
c) No mirar directamente el sol.
d) Protegerme de enfermedades
respiratorias.
8.- Se caracterizan por ser altos, tener
un tronco, ramas y hojas.
a) Arbustos. b) Yerbas.
c) Flores. d) Árboles.
9.- ¿Cuáles son acciones para el cuidado
del medio ambiente?
a) Plantar árboles y producir menos basura.
b) Tirar los desechos a los ríos y quemar
basura.
c) Barrer las hojas de los árboles y utilizar
mucha agua para bañarte.
d) Andar siempre en auto y ver mucho
tiempo la televisión.
10.- Mayra va a visitar a Manuel en su
pueblo, pero no sabe cómo llegar a su
casa. ¿Qué crees que deba hacer
Manuel para ayudarla?
a) Una carta.
b) Una fotografía.
c) Un croquis con símbolos.
d) Un dibujo de su casa.
3er Grado 8
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11.- ¿A cuál instrumento debes rasgar 15. Elige el enunciado correcto para
para producir sonido? completar el párrafo:
“Durante el año pasamos por cuatro
estaciones: la primavera es cálida y
comienzan a nacer flores; durante el verano
hace bastante calor porque el Sol está más
a) A la guitarra. cerca de la Tierra; durante el otoño el clima
b) A la trompeta. es más fresco y los árboles cambian de hojas
y durante el invierno…”
c) A la batería.
a) Hay más calor y las hojas de los árboles
d) A los tres. se ponen de color amarillo.
b) El calor aumenta y llueve mucho.
12.- Selecciona la que NO es una
actividad recreativa para realizar en c) Hace más frío y las noches son más
familia. largas.

a) Jugar juegos de mesa. d) Aumenta la temperatura y algunas plantas

florecen.
b) Trabajar todo el día.
c) Ir al parque.
d) Ir a la playa.

13. ¿Qué sentidos intervienen para

percibir los sabores?
a) El gusto y el olfato.
b) La vista y el tacto.
c) El oído y la vista.
d) El gusto y el oído.

14.- ¿Cuál de los siguientes materiales

es sólido?

a) El agua. b) La nube.
c) El libro. d) Ninguno.

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CLAVE DE RESPUESTAS

Conocimiento
Español Matemáticas
del Medio
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 B 1 D 1 D
2 D 2 B 2 B
3 A 3 C 3 C
4 D 4 B 4 B
5 B 5 A 5 A
6 C 6 B 6 C
7 A 7 C 7 B
8 C 8 D 8 D
9 C 9 C 9 A
10 D 10 C 10 C
11 A 11 D 11 A
12 C 12 C 12 B
13 A 13 A 13 A
14 C 14 B 14 C
15 A 15 C 15 C
16 D 16 A
17 B 17 B
18 D 18 B
19 C 19 D
20 C 20 C

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TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

Conocimiento
Español Matemáticas
del Medio
Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif
20 10 20 10 15 10.0
19 9.5 19 9.5 14 9.3
18 9 18 9 13 8.7
17 8.5 17 8.5 12 8.0
16 8 16 8 11 7.3
15 7.5 15 7.5 10 6.7
14 7 14 7 9 6.0
13 6.5 13 6.5 8 5.3
12 6 12 6 7 4.7
11 5.5 11 5.5 6 4.0
10 5 10 5 5 3.3
9 4.5 9 4.5 4 2.7
8 4 8 4 3 2.0
7 3.5 7 3.5 2 1.3
6 3 6 3 1 0.7
5 2.5 5 2.5
4 2 4 2
3 1.5 3 1.5
2 1 2 1
1 0.5 1 0.5

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APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

ESPAÑOL
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS
1 Aprendan a usar la mayúscula en la escritura de los nombres propios.
2 Identifiquen la variedad de textos que hay en el Libro de lecturas y compartan la lectura
e interpretación de alguno.
3 Reconozcan la importancia de tomar acuerdos para el buen funcionamiento de la
biblioteca y reflexionen sobre la necesidad de ponerlos por escrito.
4 Identifiquen las características y organización de los textos informativos.
5 Observen las características de los carteles informativos y elaboren la primera versión de
un cartel.
Revisen la primera versión del cartel y elaboren la versión final.
6 Observen los elementos y estructura de los instructivos y reflexionen sobre su función.
7 Profundicen en la comprensión y apreciación del contenido y la forma de rimas y coplas
infantiles.
Reflexionen sobre la rima como un elemento que organiza y da musicalidad a los textos
poéticos.
8 Observen las características de los carteles informativos y elaboren la primera versión de
un cartel.
Revisen la primera versión del cartel y elaboren la versión final.
9 Exploren diversos anuncios publicitarios y reconozcan sus características generales.
Conozcan la forma en la que se utiliza el lenguaje en anuncios publicitarios.
10 Fortalezcan su conocimiento alfabético y ortográfico al trabajar palabras con j y g.
11 Identifiquen el significado de palabras específicas en un texto.
12 Reconozcan la función de los signos de interrogación y de admiración.
13 Planteen preguntas pertinentes para investigar sobre la vida de los animales.
14 Se acerquen a las leyendas como subgénero narrativo sustentado en las tradiciones
culturales de los pueblos del mundo.
15 Reconozcan características de distintos tipos de narraciones.
16 Fortalezcan su conocimiento alfabético y ortográfico al trabajar palabras con r y con rr.
17 Reflexionen sobre algunas expresiones recurrentes de la narrativa literaria infantil que
pueden incorporar a sus propios cuentos.
18 Recuperen sus conocimientos previos sobre la trama como estructura básica narrativa de
los cuentos.
19 Adviertan que hay palabras en español que provienen de otros idiomas.
20 Exploren documentos personales y reflexionen sobre la información que contienen.
Fortalezcan su conocimiento alfabético y ortográfico al trabajar palabras con c y con qu.
Comparen las formas tradicionales de jugar con las actuales y escriban las instrucciones
de un juego tradicional.
MATEMÁTICAS
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS
1 Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día,
semana, mes y año.
2 Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000.
3 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000.
Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos
cifras y mitades de números pares menores que 100.
4 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000.
Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos

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cifras y mitades de números pares menores que 100.

5 Recolecta, registra y lee datos en tablas.
6 Recolecta, registra y lee datos en tablas.
7 Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
8 Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
9 Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
10 Estima, mide, compara y ordena distancias, pesos y capacidades, con unidades no
convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro respectivamente.
11 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000.
12 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000.
13 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000.
14 Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades con
unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro,
respectivamente.
15 Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
16 Estima, mide, compara y ordena distancias, pesos y capacidades, con unidades no
convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro respectivamente.
17 Estima, mide, compara y ordena distancias, pesos y capacidades, con unidades no
convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro respectivamente.
18 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000.
19 Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día,
semana, mes y año.
20 Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS
1 Que los alumnos expresen sus ideas iniciales sobre los cambios físicos que experimentan
ellos y sus compañeros.
2 Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.
3 Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.
4 Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive
y cómo han cambiado con el paso del tiempo.
5 Conozcan y apliquen algunos criterios de clasificación de los animales.
6 Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.
7 Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.
8 Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.
9 Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa en
su cuidado.
10 Compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso
de croquis y símbolos propios.
11 Experimenta con objetos diversos para reconocer que, al rasgarlos o golpearlos, se
produce sonido.
12 Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios
donde se realizan.
13 Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.
14 Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.
15 Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y
durante el año.

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