Examen

Diagnóstico 5
Grado

Nombre del alumno:

____________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: _______________________________

Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________

ASIGNATURA Reactivos Aciertos Calificación

Español 20
Matemáticas 20
Ciencias Naturales 15
Geografía 15
Historia 15
Formación Cívica y Ética 10
Firma del padre, madre o tutor

ESPAÑOL
OBSERVA LA IMAGEN Y CONTESTA LAS
PREGUNTAS 1 Y 2.
1. Es un ejemplo de información que podemos
obtener de la imagen anterior:
a) La ubicación de diversos lugares de
interés, como la biblioteca y el cine.
b) Identificar la cantidad de personas que
caminan por las calles.
c) Saber qué calles tomar para ir de la
biblioteca a la casa de Juan.
d) La identificación de diversos trayectos para
llegar al museo de historia.
2. ¿Quién describe el trayecto correcto para ir
de la biblioteca a la tienda?
a) Lorenza: Dos cuadras al sur y dos cuadras
al norte.
b) Juan: Dos cuadras al este y dos cuadras al
norte.
c) Sandra: Tres cuadras al sur y una cuadra
al oeste.
d) Daniel: Tres cuadras al oeste y una cuadra
al sur.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
“Los tsunamis”
Los tsunamis son olas gigantescas que llegan
a las costas con mínimo o ningún aviso. Un
tsunami es causado por los terremotos o los
volcanes que mueven la tierra en el fondo del
mar. Este movimiento se llama temblor de
tierra. Cuando un temblor desliza tierra bajo
el mar, el agua de la superficie sube y se
convierte en una joroba. Esta oleada empieza
a avanzar por la superficie. Después de
avanzar por mucho tiempo, la oleada por fin
llega a la costa y choca contra la tierra. Una
ola tsunami puede medir entre 7 metros (21
pies) a 33 metros (100 pies) de alto.
3. El maestro de Hugo les pidió a sus alumnos
realizar una paráfrasis del texto anterior,
¿quién lo hizo correctamente?
a) Los tsunamis son provocados por los
temblores de tierra, pues al presentarse un
movimiento en las profundidades, el agua
de la superficie sube generando una ola
gigantesca de entre 7 y 33 metros de
altura, que llega hasta la costa para chocar
con la tierra.
b) Los tsunamis son olas gigantescas que
llegan a las costas con mínimo o ningún
aviso. Un tsunami es causado por los
terremotos o los volcanes que mueven la
tierra en el fondo del mar.
c) Un tsunami es causado por los terremotos
o los volcanes que mueven la tierra en el
fondo del mar. Una ola tsunami puede
medir entre 7 metros (21 pies) a 33 metros
(100 pies) de alto.
d) Diversos estudios han demostrado que los
tsunamis ocurren debido a los temblores
de agua que producen una ola enorme de
aproximadamente 33 metros de alto, la
cual viaja por todo el mar hasta llegar a las
costas.
4. Elige las palabras que deben ir en los
espacios vacíos para que el trabalenguas sea
correcto:
Estaba Don Cangrejo
armando una ____________
para regalársela a Doña cangreja
el día de su ___________.
a) fiestovida - santovido.
b) mesa – aniversario.
c) maleta – viaje.
d) bicicleteja – cumpleañejo.
2
5. En el siguiente refrán, ¿cuál es el mensaje
implícito?
“Al nopal solo se le arriman cuando
tiene tunas”
a) Que a los nopales silvestres nadie los riega
ni los cuida, pero cuando le nacen las tunas,
la gente se acerca para arrancarle su fruto.
b) Que la gente solo se acerca a otras
personas cuando les conviene o si necesitan
algo, y cuando no los ocupan ni les hablan.
c) Que el nopal solo le gusta a la gente cuando
tiene tunas.
d) Que cuando una persona es grosera nadie
se le acerca, en cambio sí es buena persona
tendrá muchos amigos.
6. En la siguiente oración, ¿qué nombre
reciben las palabras resaltadas en negritas?
“La gente de la bella isla de Janitzio siempre
es muy cálida, saludan y atienden
gentilmente a los que visitamos la isla”.
a) Verbos.
b) Adjetivos.
c) Preposiciones.
d) Adverbios.
7. ¿Cuál es el orden correcto que debe tener
el siguiente instructivo?
01. Humedece tus manos.
02. Seca tus manos con un papel
desechable.
03. Talla todas las partes de tus manos y
limpia tus uñas.
04. Toma una pequeña cantidad de jabón
05. Elimina todo el jabón con agua limpia.
a) 01, 02, 03, 05, 04.
b) 04, 03, 05, 04, 01.
c) 01, 04, 03, 05, 02.
d) 04, 01, 03, 02, 05.
8. ¿Cómo están redactados los verbos en el
instructivo de la pregunta anterior?
a) En infinitivo.
b) En presente.
c) En pretérito.
d) En imperativo.
9. La maestra Lourdes invitó a un veterinario
a su salón de clases para que los alumnos le
realicen una entrevista. ¿Cuál será la finalidad
de la entrevista que los alumnos le realizarán
al veterinario?
a) Establecer una amistad y pueda encargarse
del cuidado de las mascotas de los niños.
b) Conocer la vida personal del veterinario.
c) Cuestionarlo sobre cómo se construyen las
casas y cuál tipo de construcción es más
resistente ante temblores.
d) Obtener información sobre su profesión y
les brinde consejos sobre el cuidado y
atención de los animales.
10. Son el tipo de preguntas que el
entrevistador debe incluir en una entrevista
para obtener una explicación más amplia por
parte del entrevistado.
a) Abiertas. b) Complementarias.
c) Estructuradas. d) Cerradas
LEE EL SIGUIENTE POEMA Y RESPONDE.
“En la isla del Murmullo” (Fragmento)
En la isla del Murmullo
reina la cortesía,
los animales del bosque
siempre dan los buenos días.
Uuuu, ululan los búhos,
miau, miau maúllan los gatos,
croac, croac croan las ranas
y cuauc cuac hacen los patos.
11. ¿Qué palabra rima con cortesía?
a) murmullo. b) gatos.
c) días. d) búhos.
12. Marcos quiere comprar un cereal para
desayunar todas las mañanas. Si desea saber
la cantidad de proteínas que le aportará, ¿qué
debe revisar en la etiqueta del cereal?
a) Las porciones por envase.
b) El contenido neto del envase.
c) La información nutrimental.
d) El eslogan.
3
13. Laura desea elaborar un texto expositivo
sobre los tornados. Los siguientes son
elementos que debe considerar al redactarlo,
EXCEPTO:
a) Ilustraciones. b) Entrada.
c) Títulos. d) Subtítulos.
LEE LA SIGUIENTE FÁBULA Y RESPONDE.
“El lobo y la grulla”
Una linda tarde, un lobo se saboreaba un
delicioso hueso que se había encontrado. De
pronto mientras comía, se atragantó con el
hueso, el cual se le atravesó en la garganta, el
lobo comenzó a correr por todas partes en
busca de ayuda. En su camino se encontró a
una grulla y le pidió que le salvara de aquella
situación y que le pagaría por ello. La grulla
aceptó, introdujo su cabeza en la boca del lobo
y sacó el hueso atravesado de la garganta.
Cuando la grulla pidió su pago, el lobo le
respondió: – “Oye amiga, ¿no crees que es
suficiente paga el haber sacado tu cabeza
sana y salva de mi boca?”.
14. ¿Cuál es el conflicto de la historia?
a) El lobo se atragantó con el hueso, el cual se
le atravesó en su garganta y no podía sacarlo.
b) El lobo no le quiso pagar a la grulla por
haberlo ayudado a sacar el hueso de su
garganta.
c) El lobo se saboreaba un delicioso hueso que
se había encontrado.
d) La grulla introdujo su cabeza en la boca del
lobo y sacó el hueso de la garganta del lobo.
15. Maximiliano debe llenar una ficha de
identificación para inscribirse al equipo de
básquetbol de su colonia. ¿Cuál será el
objetivo de llenar ese formulario?
a) Saber cuántas personas viven en su casa.
b) Evaluar si los integrantes del equipo
conocen sus datos personales.
c) Conocer a la familia de las personas que
integran el equipo.
d) Obtener información importante sobre los
integrantes del equipo.
16. Dentro del formulario les solicitaron
escribir su CURP, pero varios niños no
supieron lo que significa esa sigla. ¿Qué
alumno puso la información correcta?
a) Luis: (558)1788966
b) Felipe: 23/05/2010
c) Doris: Instituto Mexicano del Seguro Social
d) Mónica: GUFM100424MMCRRR00
LEE EL SIGUIENTE CUENTO Y RESPONDE.
“EL GATO CON BOTAS”
El hijo pequeño de un molinero se lamentaba
de su suerte, pues a la muerte de su padre, la
única herencia que había recibido era un gato.
Al verlo tan triste, el gato le dijo: -Mi señor, si
consigues unas botas y un sombrero para mí,
te ayudaré a convertir en un hombre rico.
Cuando el gato obtuvo sus botas y sombrero,
salieron en busca de un reino, al encontrarlo,
el gato atrapó un gran conejo y se presentó
ante el rey diciéndole: –Majestad, mi amo El
Marqués de Carabás os envía este obsequio,
uno de los miles que hay en sus campos.
Pasaron los días y el gato siguió cazando y
obsequiando al rey lo que cazaba. Hasta que
una mañana escuchó que el rey saldría a
pasear en su carruaje acompañado de su hija
a la orilla del río.
Rápidamente le dijo a su amo que se tirara al
río y se quitara su vieja ropa. Cuando vio que
aparecía el carruaje, el gato salió de su
escondite gritando: -¡Ayuda!, ¡Mi señor el
Marqués de Carabás ha sido asaltado por
unos ladrones!, ¡Han aprovechado que se
estaba bañando y le han robado hasta la ropa!
Al rey mandó traer ropa para que vistieran al
Marqués como se merece y lo invitó a
acompañarlos en su paseo con la princesa. La
hija del rey se enamoró del joven, por lo que
decidieron casarse ya que al fin y al cabo se
trataba del Marqués de Carabas. Y así fue
como el gato con botas, con su ingenio,
consiguió hacer de su amo todo un príncipe.
Adaptación del cuento “El gato con botas” de Charles
Perrault.
4
17.- ¿Cuál es el desenlace del cuento anterior?
a) El gato con botas consigue trabajar para el
rey y vivir en el castillo.
b) La única herencia que recibió el hijo menor
fue un gato.
c) El rey invita al joven a su paseo con la
princesa, ocasionando que la princesa y el
joven se enamoraran y se casaran.
d) El gato cazaba todos los días diferentes
animales, los cuales entregaba al rey como
obsequios del Marqués de Carabás.
LEE El SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA:
Charles Perrault nació en París, Francia en
1628. Escritor francés conocido por sus
cuentos La cenicienta, La bella durmiente,
Pulgarcito y El gato con botas. Su familia,
perteneciente a la burguesía acomodada, hizo
posible que tuviera una buena infancia y
asistiera a las mejores escuelas de la época.
Su vida, siempre dedicada al estudio, dejaba
escaso margen a la fantasía. A lo largo de su
burocrática vida, lo que más escribió fueron
discursos, diálogos, y obras que halagaban al
rey y a los príncipes, lo que le valió llevar una
vida colmada de honores, que él supo
aprovechar.
18.- ¿Qué elemento de la vida del autor se ve
reflejado en su cuento “El gato con botas”?
a) Que asistía a las mejores escuelas y su vida
siempre estuvo dedicada al estudio.
b) Que su forma de vida le dejaba poco tiempo
para la fantasía.
c) Que su familia pertenecía a la burguesía y
redactaba textos donde halagaba al rey.
d) Que venía de una familia humilde dedicada
al trabajo de campo.
19. De acuerdo con la pirámide invertida
empleada por los reporteros para redactar
una nota, ¿cuál es la parte de la nota
periodística en donde se resume el contenido
de la noticia incluyendo los datos más
importantes?
a) Título. b) Entrada.
c) Síntesis. d) Cuerpo.
LEE LA SIGUIENTE NOTA Y RESPONDE.
La fuga de gas de la petrolera Pemex crea
un incendio submarino en el Golfo de
México
El incendio se sofocó en cinco horas y, según la
petrolera mexicana, no ha habido personas
heridas.
México, 04 de julio de 2021. Una fuga de gas
en un ducto de la empresa Petróleos
Mexicanos (Pemex) ha originado un incendio
submarino en el Golfo de México, a 150
metros de la plataforma KU-C, frente a las
costas del Estado de Campeche.
El incendio se registró a las 5:15 (hora local)
del viernes 2 de julio. Según fuentes de la
petrolera, la fuga se produjo cuando se rompió
uno de los conductos que conecta las
instalaciones submarinas de Pemex. El fuego
se pudo observar durante más de cinco horas,
el tiempo que tardaron en sofocarlo.
Según un informe de Pemex al que pudo
acceder la agencia Reuters, una de las
máquinas de la plataforma se vio afectada
"por una tormenta eléctrica y las fuertes
lluvias". La agencia de noticias revela también
que la tripulación de la compañía usó
nitrógeno para sofocar el incendio del
oleoducto.
Asimismo, la petrolera mexicana ha
comunicado que no ha habido personas
heridas y que la empresa ya trabaja en
"condiciones normales de operación". Han
recalcado también que realizarán una
investigación para esclarecer las causas del
accidente.
20.- ¿A qué pregunta de una nota periodística
responde la parte de la noticia que se
encuentra subrayada?
a) ¿Dónde? b) ¿Cuándo?
c) ¿Quién? d) ¿Cómo?
5
 5. En la siguiente recta numérica, ¿qué
MATEMÁTICAS cantidad debe ir en la letra y?
1. Sara midió el largo de su pluma con
diferentes tiras. Su pluma midió 2/10 con
6/100, ¿cómo debe representar la medida de
su pluma utilizando números decimales? a) 25 b) 100 c) 60 d) 75
a) 0.60020 b) 0.0026
c) 0.26 d) 0.206 6. ¿Qué fracción de la figura es la que está
pintada?
2. ¿Cuáles son los números que completan a) 1/8 b) 1/3
correctamente la siguiente sucesión?
400, 15, 350, 18, 300, 21, _____, ______. c) 1/12 d) 1/4
a) 250, 24. b) 330, 25.
c) 350, 30. d) 200, 28.

7. Gabriel observó el área coloreada de las

3. Observa la siguiente imagen.
siguientes figuras y se dio cuenta que la figura
1 tiene mayor superficie que la 2. ¿Cuántas
unidades es mayor la superficie de la figura 1?

De acuerdo a la clasificación de los triángulos

respecto a la medida de sus lados, ¿qué
nombre recibe el triángulo que se encuentra
a) 3 unidades. b) 6 unidades.
señalado?
c) 5 unidades. d) 2 unidades.
a) Escaleno. b) Agudo.
c) Isósceles. d) Equilátero.
8. La maestra Paula pidió a sus alumnos
dibujar un ángulo de 45°. ¿Quién lo hizo
correctamente?
4. Rafael salió de viaje con su familia a las
playas de Michoacán. Si salieron de su casa a a) Héctor b) Luisa
lo hora marcada en el siguiente reloj:

c) Roberto d) Rebeca
¿Qué hora marcará el reloj cuando lleguen a
la playa si hacen 4 horas con 10 minutos de
viaje?
a) 6:50 b) 6:35
c) 5:15 d) 10:20

6
9. Edgar resolvió algunos ejercicios usando los 13. Don Jacinto compró 8.55 metros de
signos › o ‹ para comparar cantidades, alambre para circular un espacio de su patio
cuando fue a que le revisaran, la maestra le en donde sembró calabaza. Si sólo ocupó 5.86
dijo que había tenido un error. ¿En cuál de los metros, ¿cuántos metros le sobraron?
siguientes cometió el error? a) 2.69 metros. b) 2.31 metros.
c) 2.57 metros. d) 1.28 metros.
a) 224 ‹ 249 b) noventa mil › 30444
c) 6099 › 6103 d) 5481 ‹ seis mil diez 14. Claudia compró 248 estampitas para
repartirlas en partes iguales entre sus 8
10. Andrés se propuso ahorrar durante 15 sobrinos. ¿Cuántas estampitas le dará a cada
días, los primeros 9 días ahorró $13 pesos uno?
diarios y en los 6 días restantes $24 pesos a) 28. b) 31.
diarios. ¿Cuánto dinero ahorró en total? c) 34. d) 32.
a) $261 pesos. b) $293 pesos.
c) $303 pesos. d) $316 pesos. 15. La directora de la escuela “Constitución”
ocupa saber cuántos metros cuadrados mide
la escuela, la cual tiene las siguientes
11. ¿Cuál es el resultado de sumar las medidas:
siguientes fracciones representadas
28 m
gráficamente?
74 m
¿Cuál es el área de la escuela Constitución?
+ a) 315 m2 b) 2,190 m2
c) 204 m2 d) 2,072 m2
2 6
a) b)
4 8 16. Carol está midiendo el área de su patio
3 6 para ponerle pasto. Si calculó que tiene un
c) d) área total de 56 m2. ¿Qué medidas tiene el
8 4
patio?
a) 8 dm de largo y 7 dm de ancho.
OBSERVA LA SIGUIENTE TABLA Y RESPONDE. b) 7 m de largo y 8 m de ancho.
c) 8 m de largo y 6 m de ancho.
d) 7 cm de largo y 8 cm de ancho.

17. ¿Cuál fracción es equivalente a 6/8?

a) 3/4. b) 10/16.
c) 2/6. d) 12/18.

18. El domingo Sofía fue a la pastelería de su

abuelito y se comió 2/6 de un panqué. Como
el abuelo vio que Sofía quería más panqué, le
ofreció darle otra rebanada, si Sofía le decía
12. ¿Qué país tiene más especies en peligro cuál es el triple de la fracción 2/6. ¿Qué debe
de extinción? responder Sofía para poder comer más
a) Ecuador. b) Brasil. panqué?
c) México. d) China. a) 3/3. b) 6/12.
c) 6/18. d) 1/2.

7
19. En un acuario acaban de llegar 205 peces 3. ¿Qué opción contiene las palabras que
que deben repartir en diferentes peceras. Si completan correctamente el siguiente párrafo?
solo tienen peceras en donde caben 35 peces, La __________________ es la capacidad
¿cuántas peceras ocuparán para acomodar para procrear nuevos seres vivos. Para que los
todos los peces? humanos puedan dar vida a un nuevo ser,
a) Seis peceras. b) Ocho peceras. requiere unirse un espermatozoide que se
c) Cinco peceras. d) Siete peceras. produce en los _______________ y un óvulo
que se forma en los _______________.
20. En una lonchería registraron las tortas que
venden en un día de poca venta, obteniendo a) Relación – genitales – útero.
los siguientes datos: b) Incubación – conductos – labios vaginales.
c) Reproducción – testículos – ovarios.
LOMO JAMÓN LOMO LOMO JAMÓN d) Polinización –sépalos – filamentos.
POLLO PANELA PANELA PANELA PANELA
LOMO POLLO PANELA JAMÓN LOMO 4. En este proceso contribuyen diversas
PANELA PANELA LOMO POLLO PANELA especies de insectos y consiste en transportar
el polen desde la antera hasta el estigma,
De acuerdo a los datos anteriores, ¿cuál fue la donde queda adherido y se produce la
“moda” en las tortas vendidas? fecundación:
a) Panela. b) Lomo. a) Reproducción. b) Gestación.
c) Pollo. d) Jamón. c) Polinización. d) Fotosíntesis.

CIENCIAS NATURALES 5. Es llevada a cabo por los animales ovíparos

1. El maestro Leonardo les pidió a sus alumnos
diseñar un desayuno que contribuya a tener
una alimentación equilibrada. ¿Qué niño NO lo
hizo correctamente?
a) Jorge: Un licuado de fresa con avena y
nuez, una pieza de pan integral y un coctel de
frutas.
b) Melisa: Un chocomilk, dos piezas de pan y
dos rebanadas de pan tostado con cajeta.
c) Samara: Un jugo de naranja, un huevo
revuelto con frijoles, dos tortillas, y una
rebanada de sandía.
d) Ángel: Un vaso con leche, dos tacos de
frijoles con queso, jitomate y cebolla, y un
plátano.
2. ¿Qué sistema interviene para que inicien los
cambios físicos, intelectuales y emocionales
durante la adolescencia?
a) Inmunológico. b) Glandular.
c) Nervioso. d) Circulatorio.
cuando se reproducen, con la finalidad de
mantener a una temperatura de calor
constante los huevos que han puesto para que
los embriones se desarrollen.
a) Incubación. b) Polinización.
c) Gestación. d) Cortejo.
6. Los siguientes ejemplos forman parte de
una cadena alimenticia, EXCEPTO:
a) Las hormigas se alimentan de las hojas, el
oso hormiguero se alimenta de hormigas.
b) Los grillos se alimentan de hojas, los sapos
se alimentan de insectos.
c) Las culebras se alimentan de ratones, las
águilas se alimentan de culebras.
d) Los perros se alimenta de croquetas, los
gatos se alimentan de leche.
7. El ciclo del agua es un proceso mediante el
cual se mantiene el agua en circulación. Las
siguientes son algunas de sus etapas,
EXCEPTO:
a) Precipitación. b) Decodificación.
c) Evaporación. d) Condensación.

8
8. Pamela observó que, al pasar el jugo de la
botella a una bolsa de plástico, el jugo
cambiaba su forma e incluso podía tomar
varias formas al ponerlo sobre la mesa o al
manipular la bolsa con sus manos. Esto
sucede debido a que:
a) El jugo se encuentra en estado líquido.
b) La mesa se encuentra en estado sólido.
c) La bolsa de plástico se encuentra en estado
líquido.
d) Nuestras manos se encuentran en estado
sólido.
9. Los termómetros de mercurio, nos permiten
medir la temperatura del cuerpo
aprovechando la dilatación de dicho metal.
¿Qué provoca dicha dilatación?
a) Que el mercurio pierda sus propiedades.
b) Que el mercurio reduzca su tamaño.
c) Que el mercurio aumente de tamaño.
d) Que el mercurio se fracture en pequeñas
partes.
10. ¿En cuál de los siguientes ejemplos se
aplica la fuerza de fricción?
a) Derretir una mantequilla en el sartén
caliente.
b) Presionar el botón de encendido de la
televisión.
c) Acercar un globo electrizado a pedacitos de
papel.
d) Tallar un fósforo en la lija de su caja para
encenderlo.
11. Es una forma de producir electricidad
estática, EXCEPTO:
a) Al tocar un cuerpo con otro electrizado,
como un globo y una bolsa de plástico.
b) Al aproximar un cuerpo electrizado a otro,
como un globo a los confetis.
c) Al frotar un cuerpo con otro, como por
ejemplo un globo en el cabello.
d) Al acercar un cuerpo a un campo
magnético, como una cuchara a un imán.
12. Lee el siguiente párrafo y elige la opción
que lo completa correctamente.
“Existen dos fenómenos producidos por la luz,
uno de ellos llamado _____1____ ocurre
cuando los rayos de luz cambian de dirección
al pasar de un medio a otro. El otro fenómeno
llamado _____2_____, se da cuando los rayos
de luz inciden en una superficie, chocan, se
desvían y regresan al medio del que salieron
formando un ángulo igual al de la luz
incidente.”
a) 1: refracción, 2: reflexión.
b) 1: repulsión, 2: atracción.
c) 1: reflexión, 2: refracción.
d) 1: atracción, 2: repulsión.
13. Gracias a este fenómeno puedes ver tu
imagen reflejada en el espejo al peinarte.
a) Espejismo. b) Refracción.
c) Reflexión. d) Repulsión.
14. Es el movimiento que realiza la Tierra
girando alrededor de su eje, lo cual provoca
que exista el día y la noche.
a) Eclipse. b) Rotación.
c) Traslación. d) Desviación.
15. En clase, el maestro Luis le pidió a sus
alumnos explicar el por qué se forman los
eclipses. ¿Quién lo hizo correctamente?
a) José: porque la Tierra gira alrededor del
sol y causa sombras.
b) Larisa: porque la Tierra y la Luna se
interponen entre ellos y el sol.
c) Carlos: porque existen más planetas en
nuestro Sistema Solar y causan éstos
fenómenos.
d) Gloria: porque la Tierra y la Luna giran
sobre su propio eje.
9
GEOGRAFÍA 5. Nuestro país cuenta con una gran cantidad
OBSERVA EL MAPA Y RESPONDE.
de cuencas hídricas que se distribuyen en tres
grandes vertientes, las cuales son:
a) Del Interior, del Pacifico y del Atlántico.
b) Del Sur, Interna y del Pacífico.
c) Del Golfo, Externa y del Ártico.
d) Del Exterior, del Interior y del Atlántico.

6. En esta región el clima es templado,

presenta inviernos fríos, cuenta con una
vegetación como pinos y encinos, y habitan
especie de animales como el lobo gris, oso
pardo, venado, jilguero y quetzal.
a) Pastizales. b) Desierto.
c) Selva. d) Bosque.

7. ¿Cuál de las siguientes entidades cuenta

1. ¿Con cuáles letras se encuentran señalados
con mayor población rural?
correctamente: el país de México y el país con
a) Coahuila. b) Distrito Federal.
el que limita al norte?
c) Chiapas. d) Colima.
a) Y: México X: Estados Unidos de América.
b) X: México W: Canadá.
c) Y: México Z: Guatemala. 8. Las siguientes son características de
d) X: México Y: Honduras. poblaciones rurales, EXCEPTO:
a) Se dedican principalmente a actividades
2. ¿Qué punto cardinal completa agropecuarias.
correctamente la oración: “Coahuila se b) Existe una gran cantidad de comercio y
encuentra en la parte _________ del país?" servicios públicos.
a) Este. b) Sur. c) Carecen de los servicios básicos.
c) Norte. d) Oeste. d) Su población no excede los 2500
habitantes.
3. ¿Qué elementos permiten delimitar las
regiones naturales de nuestro país? 9. La búsqueda de una mejor situación
a) El clima, la vegetación y el relieve. económica, y de acceder a mejores servicios
b) La cantidad de población, climas y fauna. educativos, de salud y de recreación, ha
c) Las carreteras, el relieve y los grupos ocasionado que las personas:
culturales. a) Roben. b) Migren.
d) Las características de la población, idioma c) Renuncien. d) Deserten.
y tipo de viviendas.
10. Son los cultivos de mayor importancia
4. ¿Cómo se le llama a la serie de volcanes, económica para México ya que abarcan más
valles y derrames de lava solidificada que de la mitad de la superficie sembrada; además
atraviesa a nuestro país de este a oeste? son los más consumidos en el país.
a) Cinturón Volcánico. a) Maíz y frijol. b) Arroz y haba.
b) Sierra Madre Oriental. c) Trigo y granada. d) Cebada y guayaba.
c) Altiplanicie Mexicana.
d) Sistema Volcánico Transversal.
10
11. Durante las vacaciones Fernando ayudó a
su abuelita a elaborar artesanías de su
localidad como pulseras, collares,
atrapasueños, etc., las cuales llevaron a
vender al centro de la ciudad más cercana.
¿Qué actividad económica realizaron?
a) Agricultura. b) Turismo.
c) Comercio. d) Ganadería.
12. Son los aspectos que se toman en cuenta
para conocer el nivel de calidad de vida de la
población, EXCEPTO:
a) La vivienda. b) La educación.
c) La salud. d) La industria.
13. Las siguientes son ejemplos de acciones
que contribuyen a mitigar los problemas
ambientales en nuestro país, EXCEPTO:
a) Elaboración de composta reciclando
productos orgánicos.
b) Uso de celdas solares para aprovechar la
energía solar.
c) Disminución del uso excesivo de
automóviles.
d) Desmonte y tala de áreas naturales para la
construcción de ciudades.
14. Fátima acaba de mudarse al estado de
Oaxaca. Ella vio en las noticias que en el mes
de junio de 2020 acaba de ocurrir un sismo
fuerte. ¿Qué medidas debe tomar Fátima y su
familia para prevenir un desastre?
a) Elaborar un plan de emergencia y tener una
maleta lista con provisiones, documentos
importantes y un botiquín.
b) No leer ni escuchar noticias locales, para
evitar vivir con miedo.
c) Elegir una casa que se encuentren bien
reforzada, con buenos cimientos y que sea de
un solo piso.
d) Buscar otro estado donde vivir, en donde
no ocurran sismos para vivir más tranquilos.
15. Es la región en la que se da la mayor
extracción de petróleo y gas natural en
México.
a) Del Occidente. b) De Tabasco.
c) Del Pacífico. d) Del Golfo de México.
HISTORIA
1. Una de las explicaciones más aceptadas
sobre el poblamiento de América es que los
primeros habitantes de nuestro continente
provenían de Asia y poblaron América durante
la última glaciación. ¿En cuál opción se
explican los motivos por lo que ocurrió esto?
a) Porque el mar creció a tal grado que ya no
era posible vivir en Asia.
b) Porque los pobladores de Asía sabían que
en América existía una gran diversidad de
especies animales y vegetales.
c) Porque las guerras en Asia no permitían
tener una vida tranquila, por lo tanto, salieron
en busca de lugares nuevos en donde vivieran
alejados de las guerras y de los animales
peligrosos como el mamut.
d) Porque el norte de Asia y América se
congelaron, el mar descendió y originó que el
área de tierra del estrecho de Bering quedara
en la superficie por donde los primeros
pobladores cruzaron siguiendo animales para
cazarlos.
2. Cultura mesoamericana que se desarrolló
en el periodo Clásico (200 d.C.), habitando el
sur de Mesoamérica (actuales estados de
Chiapas, Tabasco, Campeche, Quintana Roo y
Yucatán y parte de Centroamérica), crearon
un avanzado sistema de escritura y fueron
excelentes astrónomos por lo que elaboraron
un calendario muy preciso.
a) Cultura Zapoteca. b) Cultura Olmeca.
c) Cultura Maya. d) Cultura Mixteca.
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3. ¿Qué niño ubicó correctamente las áreas 6. Las civilizaciones mesoamericanas
culturales y geográficas en las que se dividió practicaban la herbolaría. ¿En qué consistía
el México antiguo? esta actividad?
a) En realizar rituales y ceremonias en honor
al dios Herbol, dueño de las plantas.
b) En practicar la agricultura de diversos tipos
de hierbas.
c) En emplear los herboles para atacar a sus
adversarios en las guerras.
d) En usar plantas para curar enfermedades
aprovechando sus propiedades.
a) Regina. b) Gael.
Z: Mesoamérica, Y:
7. ¿Cuál fue la principal causa por la cual los
Y: Aridoamérica, Mesoamérica,
europeos comenzaron a realizar diversas
X: Oasisamérica. Z:
exploraciones marítimas en 1453?
Aridoamérica,
a) Porque estaban en buscaba de sus barcos
X:
que habían sido secuestrados por los piratas.
Oasisamérica.
b) Porque buscaban nuevas rutas comerciales,
c) Aitana. d) Diego.
ya que Constantinopla (lugar por donde
Z: Mesoamérica, Y:
cruzaban su mercancía) fue tomada por los
X: Aridoamérica, Mesoamérica,
turco-otomanos y en el mar Mediterráneo
Y: Oasisamérica. X:
asaltaban los piratas turcos.
Aridoamérica,
c) Porque la ruta marítima que normalmente
Z:
tomaban estaba llena de monstruos marinos,
Oasisamérica.
lo cual ponía en riesgo a sus navegantes.
4. ¿Qué opción describe correctamente las
d) Porque el Rey de España necesitaba viajar
características de Mesoamérica?
a Rusia pero la ruta terrestre estaba
a) Región árida en la que vivieron sociedades
bloqueada por el recién construido muro de
dedicadas a la cacería y a la recolección de
Berlín, por lo que era imposible pasar por
frutos y vegetales.
tierra.
b) Región con varios tipos de climas, con
tierras cultivables gracias a la abundancia de
8. Dentro de los navegantes que iniciaron
ríos y lagunas, favorable para la agricultura.
viajes de exploración para establecer nuevas
c) Región semiárida, con clima caluroso,
rutas de navegación, se encuentra Cristóbal
lluvias escasas pero que cuenta con oasis
Colón quien en 1492 tomó la siguiente ruta
(agua y vegetación).
para llegar a la India:
d) Región cubierta de hielo, con zonas difíciles
a) Dirigirse hacia el norte, cruzando Siberia y
para la caza, pero muy buenas para la pesca.
luego al sur.
b) Rodear África por mar hasta llegar a India
5. Las siguientes fueron algunas de las
y China.
aportaciones de la cultura Olmeca, EXCEPTO:
c) Dirigirse al Occidente cruzando el océano
a) Crearon cabezas Colosales de piedra. Atlántico para dar vuelta al mundo y llegar a
b) Desarrollaron la escritura que después Oriente.
perfeccionaron otras culturas. d) Cruzar por el mar Egeo, hacia la costa
c) Construyeron las pirámides del sol y la luna. japonesa y dar vuelta hacia el sur hasta llegar
d) Elaboraron el primer calendario a India.
mesoamericano.

12
9. ¿Cuál de las siguientes opciones NO fue una
causa de la conquista de México-Tenochtitlán?
a) La falta de alimentación de los indígenas.
b) La epidemia de Viruela.
c) Las alianzas de los españoles con los
indígenas.
d) El interés de la Corona Española por
expandir su territorio.
10. Una vez consumada la Conquista de
México-Tenochtitlán dio inicio una nueva
etapa de nuestro país, el Virreinato. ¿Cuántos
siglos duró?
a) 3. b) 2.
c) 1. d) 5.
11. ¿Cuál fue la organización política en el
Virreinato?
a) Rey, Congreso, Gobernadores, Duques,
Cabildo o Ayuntamientos.
b) Virrey, Regidores, Senadores, Presidente,
Diputados, Ayuntamientos.
c) Rey, Consejo de Indias, Casa de
Contratación de Sevilla, Virrey, Audiencias,
Gobernadores, Cabildo o Ayuntamiento.
d) Virrey, Consejo de Burgueses, Cabildo,
Duques, Congreso de Sevilla, Monarca,
Ayuntamiento.
12. Durante el Virreinato, la sociedad de
Nueva España se conformó inicialmente por
indígenas, españoles y africanos. Los
siguientes son ejemplo del mestizaje y castas
originadas por la convivencia entre los
diferentes grupos, EXCEPTO:
a) Mestizo. b) Mulato.
c) Criollo. d) Albino.
13. ¿En qué opción se indica correctamente el
inicio y culminación del movimiento de
Independencia de México?
a) Inicia en 1810 y culmina en 1821.
b) Inicia en 1811 y culmina en 1827.
c) Inicia en 1851 y culmina en 1863.
d) Inicia en 1808 y culmina en 1819.
14. Las siguientes fueron las principales
causas que propiciaron el movimiento de
Independencia, EXCEPTO:
a) El establecimiento de la igualdad de castas,
mediante la cual obtuvieron los mismos
privilegios que los españoles.
b) El surgimiento del pensamiento ilustrado,
que se caracterizó por difundir el conocimiento
y defender la libertad e igualdad.
c) La implementación de la Reformas
borbónicas que beneficiaban a los españoles,
y aumentaba el tributo a los indígenas.
d) El nacionalismo criollo, por el que se
resaltaba el orgullo del pasado indígena y se
argumentaba tener más conocimientos y
derechos sobre Nueva España.
15. El maestro Jorge pidió a sus alumnos
mencionar algunas causas que propiciaron la
consumación de la Independencia de México.
¿Qué alumno se equivocó?
a) Ulises: La Constitución de Cádiz, donde
quedó establecida la igualdad de todos los
habitantes del Imperio.
b) Perla: El regreso de Fernando VII al cargo
de rey de España.
c) Iván: La alianza pactada por Guerrero e
Iturbide mediante la firma del Plan de Iguala.
d) Iza: La firma de los Tratados de Córdoba
firmados por Iturbide y O’Donojú.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1. Son acciones que me permiten resolver un
conflicto, excepto:
a) Expresar tus emociones sin ofender a los
demás.
b) Tomar en cuenta lo que sienten y piensan
otras personas.
c) Dejarte guiar por tus emociones, aunque
implique gritarle a los demás.
d) Controlar tus emociones y reflexionar antes
de actuar.
13
2. Pedro siempre se está comparando con sus 7. Implica darle a cada quien lo que le
compañeros, se enoja por tener tantos corresponde, cuidando y defendiendo sus
defectos y, por lo tanto, no se siente bien con derechos y necesidades básicas, y tomando en
él mismo ¿qué le falta reforzar a Pedro? cuenta sus situaciones personales:
a) Autoestima. b) Solidaridad. a) Injusticia. b) Justicia.
c) Tolerancia. d) Amistad. b) Castigo. d) Regaño.

3. Es el derecho que todos tenemos a ser 8. Es una característica de la República

respetados y valorados por el simple hecho de Mexicana que se establece en la Constitución
ser personas: de los Estados Unidos Mexicanos, excepto:
a) Justicia. b) Dignidad humana. a) Socialista. b) Democrática.
c) Derechos. d) Responsabilidades.
c) Laica. d) Federal.

4. Son derechos humanos que todos tenemos,

9. El profesor Manuel preguntó qué significa
excepto:
que México es un país pluricultural ¿cuál
a) Derecho a dinero.
alumno dio la respuesta correcta?
b) Derecho a la familia.
a) Daniela: porque es un país que tiene
c) Derecho a la vida libre de violencia.
muchos animales y plantas.
d) Derecho a la educación.
b) Omar: porque es un país en el que conviven
diferentes pueblos con sus culturas.
5. Es la capacidad que tenemos para controlar
c) Luis: porque es un estado que tiene muy
nuestros pensamientos y emociones:
poquita cultura.
a) Inteligencia. b) Autoestima.
d) Juana: porque es un lugar donde la gente
c) Autorregulación. d) Autoinmunidad.
baila mucho.

6. Es una consecuencia de convivir con

10. Es un ejemplo de empatía:
personas y pueblos de diferentes culturas,
a) Margarita siempre cumple con sus deberes.
excepto:
b) Adolfo ayuda a sus compañeros a realizar
a) Se comparten mutuamente conocimientos,
las actividades escolares.
habilidades y formas de organización, trabajo
c) Francia siempre dice la verdad y afronta las
y expresiones artísticas.
consecuencias de sus actos.
b) Se crea enemistad entre los pueblos por las
d) Ernesto trata de ponerse en el lugar de Raúl
diferencias que existen.
para entender por qué está triste y ayudarlo.
c) Integramos a nuestro vocabulario nuevas
palabras.
d) Aprendemos tradiciones y costumbres de
otros pueblos, valorando la diversidad de
nuestro país.

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 HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
16 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

17 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
18 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 18 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
19 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
20 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 20 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
HISTORIA 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
15
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