3.

El círculo
– Objetivos:

1. Identificar al (a los) líder(es) del grupo.

2. Identificar el tipo de liderazgo.
– Tiempo necesario: 20 minutos aproximadamente.
– Tamaño del grupo: resulta indiferente.
– Lugar: mejor al aire libre.
– Materiales necesarios: ninguno en especial.
– Pasos a seguir:
Se pedirá a los integrantes del grupo que se pongan en círculo y se tomen de las manos. Después, se les dirá
que vayan formando distintas figuras, estando unidos de las manos. Por ejemplo: un triángulo, una estrella,
una casa, etc.

 Discusión: lo realmente importante de esta dinámica no es el resultado de las figuras, sino cómo fluye
la comunicación y cuáles son las personas que toman la iniciativa a la hora de realizar los ejercicios.
Para finalizar, debe haber un espacio de reflexión en el que se aborden estos temas y todos los
integrantes del grupo tengan la oportunidad de expresar su opinión.

7. Nudo de personas
– Objetivo: Potenciar la capacidad analítica del líder y su función de dar directrices al resto de compañeros.
– Tiempo necesario: 20 minutos, aproximadamente.
– Tamaño del grupo: resulta indiferente.
– Lugar: sala amplia o al aire libre.
– Materiales necesarios: ninguno en especial.
– Pasos a seguir:
El instructor pedirá que uno de los miembros del grupo se sitúe en el centro y sus compañeros lo hagan en
círculo alrededor de él. Las personas que se encuentran en el círculo, deberán dar la mano a la persona que
desean.
Cuando lo hayan hecho y sin soltarse, deberán darle la mano a otro compañero. En este momento, la persona
que se encuentre en el centro del círculo deberá formar distintos círculos mientras que sus compañeros se
Deberá analizar qué interacciones han surgido y deberá dar las instrucciones necesarias para desenredar el
nudo.
Discusión: en la reflexión, debe abordarse la capacidad analítica del líder y la capacidad para dar directrices
a sus compañeros.

El conductor
La finalidad de esta actividad de liderazgo para niños es comprobar que se necesita una persona al mando, se
torna mucho más fácil.
 Duración: Alrededor de 30 minutos
 Lugar: al aire libre
 Materiales a usar: vasos plásticos, jarra con agua, tela para vendar.
Desarrollo
Dividir al grupo en dos sub grupos. En un grupo, se selecciona un niño al cual se le vendará los ojos. El resto
de niños serán los guías del niño que tiene los ojos vendados.
El otro grupo, se deja un niño sin vendar que será  guía y todos los demás se les venda los ojos y recibirán la
instrucción del niño no vendado.
Entre tantas actividades a que realicen, una muy acorde al tema, es que se colocarán dos jarras con agua en
diferentes espacios. En el otro extremo del lugar colocar una mesa con vasos plásticos.
Los niños vendados escucharan las instrucciones de su grupo o del niño guía para hacerlo llegar donde se
encuentre la jarra para que le sirvan el agua y regresar con el vaso y colocarlo, nuevamente en la mesa.
Cerrarán con opiniones con respecto quien alcanza la meta y la reflexión del caso.
Escribe el nombre de un compañero/a que tenga la misma estatura que tu
Escribe el nombre de un compañero/a le guste la misma serie o programa de tv que a ti
Escribe el nombre de un compañero/a que le guste el mismo color que a ti
Escribe el nombre de un compañero/a que le guste el mismo deporte que a ti
Escribe el nombre de un compañero/a que le guste la misma asignatura que a ti
Escribe el nombre de un compañero/a que tenga tu misma mascota
Escribe el nombre de un compañero/a que sepa hablaren otro idioma
Escribe el nombre de un compañero/a con el/la que menos te conoces
Escribe el nombre de un compañero/a que sea zurdo/a
Escribe el nombre de un compañero/a que sabe tocar un instrumento

Escribe el nombre de un compañero/a que tenga la misma estatura que tu

Escribe el nombre de un compañero/a le guste la misma serie o programa de tv que a ti
Escribe el nombre de un compañero/a que le guste el mismo color que a ti
Escribe el nombre de un compañero/a que le guste el mismo deporte que a ti
Escribe el nombre de un compañero/a que le guste la misma asignatura que a ti
Escribe el nombre de un compañero/a que tenga tu misma mascota
Escribe el nombre de un compañero/a que sepa hablaren otro idioma
Escribe el nombre de un compañero/a con el/la que menos te conoces
Escribe el nombre de un compañero/a que sea zurdo/a
Escribe el nombre de un compañero/a que sabe tocar un instrumento

Escribe el nombre de un compañero/a que tenga la misma estatura que tu

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Escribe el nombre de un compañero/a que sepa hablaren otro idioma
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Escribe el nombre de un compañero/a que sea zurdo/a
Escribe el nombre de un compañero/a que sabe tocar un instrumento

Escribe el nombre de un compañero/a que tenga la misma estatura que tu

Escribe el nombre de un compañero/a le guste la misma serie o programa de tv que a ti
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Escribe el nombre de un compañero/a que le guste la misma asignatura que a ti
Escribe el nombre de un compañero/a que tenga tu misma mascota
Escribe el nombre de un compañero/a que sepa hablaren otro idioma
Escribe el nombre de un compañero/a con el/la que menos te conoces
Escribe el nombre de un compañero/a que sea zurdo/a
Escribe el nombre de un compañero/a que sabe tocar un instrumento