INTERPRETACIÓN DE TEXTOS LITERARIOS II

Presentación de trabajos prácticos

Nombres y apellidos: Estrellita Del Cielo Luna Montoya.
Código: 20030224
Nota:
Instrucciones generales
 Al terminar el trabajo, debes enviar un archivo a la siguiente dirección
electrónica: mmaguinov@unmsm.edu.pe
 Este trabajo se debe presentar el día martes 27 de enero, el plazo máximo
de entrega es hasta las 23:59.
 El presenta trabajo se puede realizarse de manera grupal (2 personas como
máximo), de escoger esta opción, se les recuerda que no habrá ninguna
diferencia en la corrección.
1. Emplee el esquema de lo interoceptivo y lo extereoceptivo (esquema
cartesiano) para analizar dos afectos del poema de Tilsa Otta Vildoso.
Recuerde que el mismo debe ser debidamente explicado.

Me hizo el amor aplastándome contra la pared hasta convertirme en un super

poster de una chica desnuda con el que inmediatamente se masturbó. El amor
duele, pero el sexo no debería. Totalmente ausente. No debería. De pronto
partí y los dejé a todos solos. ¿Debo pedir perdón? ¿Quién está con ustedes?
Los nervios producto de la ingesta desmedida de sustancias rosas
condicionaron mi experimentación. Dije lo que sentía realmente, pero estaba
tan ebria que ya no lo recuerdo. Nunca más lo recordé. Ya no lo sé, no sé lo
que siento. Eso me deprimió por un tiempo, por un tiempo muerto, muerto de
risa, eso me deprimió por un tiempo muerto de risa. Era un amor ausente.
Recuerdo sin embargo que me besaste sin consideración alguna por mis vidas
pasadas, ya que yo amaba a una joven desaparecida. Me quería de la misma
forma y se transformaba. Quise ganarme su corazón y compré la lotería
pensando que todo se puede comprar si en lugar de dinero tienes un boleto de
ida. Me marché sintiendo que merecía el amor de los dioses y lo tenía, lo
llevaba puesto en el verano de repuesto. Conté unos chistes que en realidad
eran mi vida y alguien comentó que la existencia es una prenda de cuero que
se pega al cuerpo y cuando bailas te hace transpirar, pero es cool y no pasa de
moda. Porque alguien siempre hablará de la vida y confesará que la tiene, que
la tiene, que la tiene. Que es suya porque es tuya porque es nuestra. Y no
podemos dejarla, y no podremos dejarla. Profetizo y enfatizo y en medio de
tus ojos soplo un ligero vaho que te quita la virginidad. Ya no eres un niño ni
 una niña, tampoco has muerto. Debes salir por algo de comer hasta que
descubras que siempre estuvo dentro de ti y probarás tu esencia, no podrás
parar y luego estarás indigesta. Realidad. ¿Qué me quieres decir con eso? ¿ese
es tu argumento? ¿tú y cuántos más? ¿tú? ¿y? ¿cuántos más? ¿has oído cantar
a un grillo al anochecer? ¿tú y cuántos más? Es una ilusión tu infancia, tú
apareciste cuando yo te conocí y ya. Tú apareciste cuando yo te conocí y ya
eras grande, por eso me enamoré de ti, porque eras nuevo, recién salido del
horno y olías a centeno, a centésimas de segundo, a milímetros de mi boca y
me quemaste la lengua cuando te di el primer beso de tu carrera. Ahora un
tatuaje temporal en el lóbulo frontal redirecciona mi pasión.

Desperté en una oscuridad nueva, distinguí un deseo fugaz y le pedí una

estrella. Comprobé que mentirme era romántico por temporadas, decía
palabras dulces y luego cucharitas y luego un platito. Decía que si me amaras
yo podría escribir tu nombre en el cielo para que brillara como el sol, pero no
se ocultaría. Tu nombre nunca se ocultaría y sólo eso lo diferenciaría del sol.

Exteroceptivo (estado de las cosas)

Amor ausente Amor real
En sus primeras relaciones Al superar esa etapa de amor ausente,
experimentó un amor vacío, deja esa inmadurez detrás y cambia su
ausente, inmaduro, infantil. idea de relación de pareja.
“Me hizo el amor
“Debes salir por algo de comer hasta
aplastándome contra la pared
que descubras que siempre estuvo
hasta convertirme en un
dentro de ti y probarás tu esencia, no
super poster de una chica
podrás parar y luego estarás indigesta.
desnuda con el que
Realidad.”
inmediatamente se masturbó.
“Ahora un tatuaje temporal en el lóbulo
El amor duele, pero el sexo
frontal redirecciona mi pasión.”
no debería. Totalmente
“Comprobé que mentirme era romántico
ausente. No debería. De
por temporadas, decía palabras dulces
pronto partí y los dejé a todos
y luego cucharitas y luego un platito.”
solos.”
Propioceptivo SEMISIMBOLISMO
Interoceptivo (estado de ánimo)
Disfórico Eufórico
Dolor, tristeza, desamor,
sentirse utilizada, Pasión, Amor, aprovechamiento del
inseguridad, indecisión, tiempo, seguridad, ligereza, sensatez,
hartazgo, inestabilidad, laconismo, madurez
fugacidad, inconstancia
El yo poético del poema busca demostrar el cambio de perspectiva de las
relaciones de pareja entre la infancia y la adultez o la inmadurez y la
madurez. Grafica las relaciones por las que transita a lo largo de su
experimentación para alcanzar la madurez sentimental. Es así que las
primeras relaciones son vacías, inmaduras, basadas en lo sexual, frías,
fugaces, inestables, asociadas con lo disfórico, sin embargo, al alcanzar la
madurez y haber experimentado todo aquello, logra entender el sentido de
una relación y sus etapas, acepta con sensatez las etapas y aprovecha los
buenos momentos con ligereza, por lo que las relaciones maduras se
asocian con los aspectos eufóricos. Por otro lado, considero importante
graficar un esquema cartesiano para entender el desarrollo de una emoción
eufórica y otra disfórica a lo largo del poema.

INTENSIDAD
Amor ausente: El yo poético
siente dolor debido a la
naturaleza fugaz, inconstante,
interesada de este tipo de
relación en la que el sexo es el
principal interés y la hace sentir
utilizada.
Dolor
Amor real: Al madurar, el yo poético
aprende a disfrutar cada etapa de la
relación, madura emocionalmente, las
relaciones ya no le causan tanto dolor,
se siente más bien segura y ligera
disfrutando de su sexualidad y de lo
emocional.

Evolución de las relaciones de pareja en el tiempo EXTENSIÓN

Entonces, el dolor causado por las relaciones iniciales de tipo ausente, va

disminuyendo a través de su aprendizaje y experimentación, la madurez
emocional hace que disfrute más y aprenda a entender un amor real.

Y en cuanto a la emoción de ligereza podemos ver a continuación cuál es

su desarrollo.
INTENSIDAD
Amor ausente: El yo poético
pasa por relaciones inmaduras
Ligereza que le causan inseguridad,
inestabilidad, y hartazgo, es un
amor que al basarse en lo físico
o carnal le causa una sensación
Amor real: Con la madurez, entiende
el sentido de las relaciones y
comprende a disfrutar más el tiempo
y mantener la estabilidad emocional
de la relación, es así que se siente
más ligera y puede enfrentar las
etapas de la relación y disfrutar de
ella.
 doloroso atravesar por esto por
lo que no se siente ligera.

Evolución de las relaciones de pareja en el tiempo EXTENSIÓN

Entonces, el sentimiento de ligereza va en aumento durante el desarrollo del
poema, pues a medida que madura el yo poético, entiende el sentido de las
relaciones y puede así disfrutar más de estas.

2. Emplee el esquema de lo interoceptivo y lo extereoceptivo (esquema

cartesiano) para analizar dos afectos del poema de Kevin Castro.
Recuerde que el mismo debe ser debidamente explicado.

hay moscas volando en mi cuarto mientras intento escribir un

poema como un e-mail para mí mismo
o como una carta en la que le digo a mi hermana que no deje la
carrera (no sé por qué le digo eso, pero es como si una parte dentro
de mí muriera al decirlo)
o como una canción que quiero escribir desde que tengo 16 años y
que es lo más parecido a esa música que jamás confesaré que me
gusta para que no me rechaces
hay moscas en mi cara y eso también puede ser señal de algo
bueno
por ejemplo, algo dentro mío se muere y eso que muere está
enfermo
no sé si viviré lo suficiente para escribir un poema como un manual
para montar caballos

no sé si viviré lo suficiente para montar un caballo y escribir:

‘he montado un caballo

con el pelo brillante
y los ojos brillantes.
yo mismo he brillado.’

Exteroceptivo (estado de las cosas)

Aspiraciones-Lo que desea Desilusiones, renuncias – Lo que no
hacer se logra
Anhelos, pretensiones,
Proyectos inconclusos
intentos
“hay moscas volando en mi “esa música que jamás confesaré que
cuarto mientras intento me gusta para que no me rechaces”
escribir un poema como un e- “o como una carta en la que le digo a mi
 mail para mí mismo” hermana que no deje la carrera (no sé
“o como una canción que por qué le digo eso, pero es como si
quiero escribir desde que una parte dentro de mí muriera al
tengo 16 años” decirlo)”
“no sé si viviré lo suficiente para…”

Propioceptivo SEMISIMBOLISMO
Interoceptivo (estado de ánimo)
Eufórico Disfórico
Represión, inseguridad, inquietud,
Anhelo, deseo, ansia,
angustia, preocupación, impotencia,
aspiración
incapacidad
En el poema, el yo poético expresa sus anhelos, las cosas que
desearía escribir, lo que intenta hacer o desearía que ocurriera, por
más inconfesable que sea. Además, también refleja aquellos
proyectos inconclusos que le preocupan, sus limitaciones,
desilusiones, o renuncias, incluso expresa un vinculo emocional
personal con su hermana por la que siente preocupación. Entonces,
sus anhelos se relacionan con los aspectos eufóricos y aquellas
desilusiones sufridas o limites se relacionan con lo disfórico debido
a la inquietud, angustia y preocupación que le causa no cumplir sus
deseos y no tener el tiempo suficiente.
Cabe destacar aquí dos emociones, por medio de un esquema
cartesiano para entender su desarrollo a lo largo del poema.
Primero veamos el anhelo que siente el yo poético.

INTENSIDAD

El yo poético confiesa anhelar El yo poético, en el momento actual

escribir una canción desde que
Anhelo tenía 16 años por lo que ese
deseo demuestra que el anhelo
estaba presente desde mucho
antes que el presente.
de poema, anhela escribirse a si
mismo, o a su hermana, o la canción
que siempre quiso, es decir, el
anhelo sigue presente, siendo una
constante.

Vida del yo poético EXTENSIÓN

Entonces, podemos observar que en el poema el anhelo es constante, el yo poético siempre ha
tenido deseos que no ha podido realizar, pero siempre ha mantenido esas aspiraciones.

Ahora veamos el sentimiento de preocupación:

INTENSIDAD

Al final del poema el yo poético se

El yo poético se muestra muestra preocupado por el tiempo
inicialmente preocupado por su de vida que le queda para poder
Preocupación hermana, por escribir, por cumplir sus anhelos, pues cree no
realizar sus anhelos. lograrlos.

Vida del yo poético EXTENSIÓN

Entonces, la preocupación es también una constante en el poema, pues el yo poético está siempre
preocupado por dar cumplimiento a sus anhelos y finalmente por el tiempo de vida finito que
tiene para poder cumplirlos.