SESION DE APRENDIZAJE N° 02 3° SEC.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
COMPETENCIA
biodiversidad, tierra y universo.
CAPACIDAD Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Fundamenta, en base a fuentes con respaldo científico, la información sobre las características de las
DESEMPEÑO
sustancias puras y las mezclas.
PROPOSITO Conoce y describe las características de las sustancias puras y las mezclas.
- Lee la información y la distribuye de manera ordenada y coherente
CRITERIOS DE - Utiliza imágenes adecuadas para explicar la información.
EVAUACION - Escribe de manera correcta respetando los signos de puntuación y ortografía.
- Expresa correctamente sus ideas, respaldándose en la información .
EVIDENCIA - Tríptico sobre la clasificación de la materia.

TEMA: “CONOCEMOS COMO SE CLASIFICA LA MATERIA DENTRO DE NUESTRA NATURALEZA”

La materia es todo aquello que ocupa un espacio. Todo objeto que vemos a nuestro alrededor es materia. Cada ser
material (cuaderno, mesa, árbol, perro, ser humano, etc.) presenta una composición muy variada y diversa. Ante esta
diversidad de la materia en la naturaleza, la materia ha sido clasificada en sustancias puras y mezclas.

1) SUSTANCIAS PURAS: Una sustancia pura es la clase de materia que tiene una composición química definida y presenta
una serie de propiedades particulares. Por ejemplo, la composición química del agua (H2O) está dada por dos átomos
de hidrógeno y un átomo de oxígeno. Existen dos tipos de sustancias puras: elementos y compuestos.

a) Elementos (sustancia simple): Son sustancias puras más simples que no se pueden descomponer en otras más
sencillas que ella, ya que están formados por la misma clase de átomos, es decir, por una sola clase de átomos.
Ejemplos: Plata (Ag), sodio (Na), cloro (Cl2), mercurio (Hg), flúor (F), ozono (O3), etc.

Oro  Au Oxígeno  O Cobre  Cu

 Un elemento se representa por símbolos químicos. La primera letra es mayúscula y la segunda, si la

hubiera, será minúscula. Por ejemplo: calcio (Ca) plata (Ag), flúor (F). Los elementos químicos se encuentran
ordenados y clasificados en la tabla periódica.

b) Compuestos (Sustancias compuestas): Son sustancias puras constituidas por dos o más elementos o átomos
diferentes, formando moléculas o redes iónicas (compuestos iónicos) que van a presentar propiedades distintas y
diferentes de las propiedades de los elementos que lo forman. Ejemplo:

Agua: H2O Cloruro de sodio: NaCl Gas propano: C3H8

  Los compuestos se representan por fórmulas y estas indican cuántos átomos de cada tipo hay en una molécula o
compuesto iónico.

2) MEZCLAS: sus componentes no sufren cambios en sus propiedades, esto quiere decir que conservan sus propias
características.
 Las sustancias se mezclan en cantidades variables.
 Los componentes se pueden separar por medio mecánicos y físicos, como el tamizado, destilación, evaporación,
decantación, etc.
Las mezclas se clasifican en homogéneas y heterogéneas.

a) Mezcla Homogénea: es la unión de dos o más sustancias donde cualquier parte de la mezcla muestra las mismas
propiedades. Tienen una apariencia uniforme porque sus componentes están distribuidos homogéneamente. Las
mezclas homogéneas son llamadas también, soluciones. Los componentes de una solución se conocen como soluto y
solvente. El soluto es la sustancia que se disuelve o dispersa; por ejemplo, el azúcar, y el solvente es la sustancia
dispersante; por ejemplo: el agua, aire (oxigeno + CO2 + otros gases) agua salada (agua + sal), bronce (Cu + Sn) acero
(C + Fe), latón (Zn+Cu), agua potable, gasolina, etc.

b) Mezcla Heterogénea: Es la unión de dos o más sustancias donde cualquier parte de la mezcla muestra propiedades
diferentes, ya que sus componentes tienen una distribución no uniforme, por lo que se observa varias fases a simple
vista, por ejemplo, el agua y el aceite. Las mezclas heterogéneas pueden ser suspensiones o coloides:

 Suspensiones: Mezcla heterogénea formada por una fase sólida y una fase líquida. Son mezclas en donde se aprecia con
mayor claridad la separación de fases. Por ejemplo, un jugo de papaya el dejarlo en reposo, se van a observar
dos fases bien diferenciadas. Otros ejemplos: Jugo de piña, agua con tierra, jarabes, concreto armado
etc.

Jugo de papaya Agua con tierra Jarabe

 Coloides: Mezcla heterogénea que parecen mezclas homogéneas, pero no es así, porque se pueden observar
sus partículas en el microscopio. Ejemplos: Gelatina, mayonesa, sangre, leche, etc.

Gelatina Mayonesa Leche

ACTIVIDAD EN EQUIPO: Se forman 4 equipos de trabajo de 2 estudiantes cada equipo.

 Cada equipo de trabajo, elabora su propio tríptico, sintetizando la información
antes brindada.