MACROECONOMÍA Y COYUNTURA

INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA
CÓDIGO - NOMBRE 801069C - Macroeconomía y Coyuntura

CRÉDITOS 2 créditos
Presencial 3 horas
HORAS DE TRABAJO
Independiente 3 horas
Facultad de Ciencias de la Administración
UNIDAD(ES) ACADÉMICA(S)
Departamento de Administración y Organizaciones
● Administración de Empresas
PROGRAMA(S) ACADÉMICO(S) ● Comercio Exterior
● Contaduría Pública
PRERREQUISITOS Fundamentos de Economía y Comercio
VALIDABLE Sí
HABILITABLE Sí
Básica
TIPO DE ASIGNATURA
Ciclo Común
(Sí)
LA ASIGNATURA FAVORECE COMPONENTE FCA: Economía,
LA FORMACIÓN GENERAL Sociedad y Medio Ambiente
(No) X

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso de Macroeconomía y Coyuntura tiene el propósito de brindar a los participantes los

recursos que les facilite comprender el contexto macroeconómico que incide en las
dinámicas empresariales. Para este fin, a lo largo de las sesiones se cubren tres
importantes ejes: en principio, se describen los aspectos teóricos y prácticos de los modelos
macroeconómicos, los agentes económicos y su incidencia en el sector empresarial.

En segundo lugar, se presentan las principales políticas económicas (como la monetaria, la

fiscal y la externa) que se formulan el contexto nacional e internacional y su incidencia en
las empresas y los sectores.

Finalmente, el tercer eje analítico se centra en la identificación y caracterización de las

instituciones que intervienen a nivel agregado, configurando así el sistema económico en
economías abiertas.
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A partir de los contenidos presentados, se espera que los participantes dispongan de

conceptos, modelos y teorías aplicados al contexto y les facilite el desarrollo de habilidades
orientadas a reconocer el significado de las coyunturas macroeconómicas, a identificar sus
principales componentes, a hacer uso de la información, a trasladar el conocimiento a
nuevos contextos de análisis y explicar hechos que les permita identificar causas y
consecuencias en el marco de las relaciones que se establecen en el sistema económico.

DESARROLLO DEL CURSO

RESULTADO DE
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDO
APRENDIZAJE
1.1 Define los principales
elementos del flujo circular en
1. Describir los ● Flujo circular: el rol de
la economía.
principales las familias, el gobierno,
elementos del flujo las empresas y el sector
1.2 Relaciona los principales
circular en la externo.
elementos del flujo circular en
economía.
la economía.

● Agregados económicos:
PIB, empleo e inflación.
2.1 Reconoce los componentes
● Demanda agregada:
de la función de oferta y
consumo, inversión,
demanda agregada.
gasto público y
exportaciones netas.
2.2 Describe los componentes de
● Cambios en la
2. Explicar los la función de oferta y
demanda agregada.
componentes de demanda agregada y su
● Oferta agregada: las
la función de relación con el ciclo
empresas y dotación
oferta y demanda económico.
factorial.
agregada y su
● La oferta agregada en
relación con el 2.3 Ilustra los componentes de la
el corto y largo plazo.
ciclo económico. función de oferta y demanda
● Cambios en la oferta
agregada y su relación con el
agregada.
ciclo económico.
● Equilibrio de la oferta y
la demanda agregada.

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3.1 Reconoce cómo opera y se
estructura la oferta monetaria.
3. Explicar cómo
opera y se
3.2 Describe cómo opera y se
estructura la oferta
estructura la oferta monetaria.
monetaria en el
modelo de oferta y
3.3 Demuestra el efecto de la
demanda
oferta monetaria en el modelo
agregada.
de oferta y demanda
agregada.
● Qué es el dinero.
● La oferta monetaria:
agregados monetarios.
Sistema financiero:
instituciones, funciones
y agentes privados y
públicos.
● Política monetaria:
instrumentos de la
política, inflación, tasa
de interés y tipo de
cambio.

4. Explicar cómo
4.1 Define cómo opera el sector ● Cómo se configura el
opera el sector
público en la economía. sector público.
público en la
● Funciones del sector
economía y su
4.2 Relaciona el funcionamiento público.
relación con el
del sector público con el ● Impuestos y gasto
modelo de oferta y
modelo de oferta y demanda público.
demanda
agregada. ● Política fiscal.
agregada.

5. Analizar cómo se
5.1 Describe cómo se configura ● Tipo de cambio:
configura el sector
el sector externo. sistemas y variables.
externo y su
● Contabilidad del sector
relación con el
5.2 Relaciona el sector externo externo: balanza de
modelo de oferta y
con el modelo de oferta y pagos y sus cuentas.
demanda
demanda agregada. ● Política cambiaria.
agregada.

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METODOLOGÍA

La metodología propuesta aborda estrategias pedagógicas y estrategias didácticas. Con

relación a las estrategias pedagógicas, la asignatura se fundamenta en la desagregación
conceptual de los modelos macroeconómicos.

La presentación de perspectivas teóricas se apoya en la revisión de datos coyunturales que

describen el contexto empírico. A partir de estos insumos, se promoverá la interpretación
del contexto macroeconómico. Las actividades propuestas para las sesiones buscan
incentivar el papel activo del estudiante en su aprendizaje a través de:

● Analizar el contexto macroeconómico.

● Identificar coyunturas económicas.
● Establecer relaciones causales.
● Incentivar la búsqueda de información.
● Fomentan el aprendizaje cooperativo.

Respecto a la didáctica, se plantean tres estrategias: La primera, orientada a fomentar la

comprensión mediante la elaboración de resúmenes o síntesis; la segunda, enfocada a
estimular el trabajo grupal-cooperativo con actividades como debates, simposios, foros,
seminarios o talleres.

Finalmente, la tercera estrategia centrada en fomentar situaciones de aprendizaje a través

de la aplicación y análisis de conceptos en la realidad macroeconómica a partir de:

● La observación de fenómenos.
● La recuperación de datos.
● La ordenación de hechos.
● La comparación y análisis de datos.
● La clasificación y síntesis de datos.
● La interpretación e inferencia de fenómenos.

Estas situaciones se caracterizan por asociar hechos específicos y conceptos que

estimulan al estudiante a incorporar generalidades sobre datos y acontecimientos.
Adicionalmente, y con un enfoque operativo, la asignatura contará con actividades como:

● Trabajos individuales.
● Trabajos colectivos.

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● Lecturas guiadas.
● Procesamiento de información estadística.

RECURSOS DE APOYO

Para las sesiones del curso es necesaria la disposición de recursos de dos tipos. Un primer
conjunto asociado al conocimiento donde se trabajará con bases de datos especializadas
en literatura científica, información estadística y software como se describe a continuación:
Campus virtual,

TIPO TIPO DE
NOMBRE CATEGORÍA DIRECCIÓN ELECTRÓNICA
RECURSO INFORMACIÓN

● Scopus
● ISI Web of
Science
● Science Artículos
Direct
● Jstor Base de Libros
● Wiley datos de
Cualitativa
Journals documentos Capítulos de
● Springer científicos libros
https://biblioteca.univalle.edu.co/2-
● Sage
uncategorised/624-lista-alfabetica-de-bases-
● Emerald Casos de
de-datos-de-libros-y-revistas
Management estudio
● Redalyc
● Scielo

● Emis Base de Informes

Professional datos de Cualitativa y
información Datos cuantitativa
● LegisComex empresarial estadísticos

● Departament
Sistema Informes
o
Estadístico
Administrativ Cuantitativa https://www.dane.gov.co/
Nacional Datos
o Nacional de
estadísticos
Estadística –
DANE.

Informes
● Banco de la Institución Cualitativa y
https://www.banrep.gov.co/
República oficial Datos cuantitativa
estadísticos

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● Departament
Informes
o de
Institución Cualitativa y
Planeación https://www.dnp.gov.co/
oficial Datos cuantitativa
Nacional -
estadísticos
DNP

● Ministerio de Informes
Hacienda y Institución Cualitativa y
https://www.minhacienda.gov.co/
Crédito oficial Datos cuantitativa
Público estadísticos

● Dirección de
Informes
Impuestos y
Institución Cualitativa y
Aduanas https://www.dian.gov.co/
oficial Datos cuantitativa
Nacionales-
estadísticos
DIAN

Informes
Centro de Cualitativa y
● Fedesarrollo https://www.fedesarrollo.org.co/
Investigación Datos cuantitativa
estadísticos

● Fondo Informes
Monetario Institución Cualitativa y
https://www.imf.org/
Internacional oficial Datos cuantitativa
- FMI estadísticos

Informes
● Banco Institución Cualitativa y
https://www.bancomundial.org/
Mundial oficial Datos cuantitativa
estadísticos

● Organización Informes
Mundial del Institución Cualitativa y
https://www.wto.org/
Comercio - oficial Datos cuantitativa
OMC estadísticos

Paquete
● SPSS de IBM Software N.A. Campus universitario
estadístico

Paquete
● Cmap Software multiplataform N.A. https://cmap.ihmc.us/cmaptools/
a

Herramienta
● Campus
de gestión de https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle
virtual - Plataforma N.A.
aprendizaje /
moodle

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Complementando los recursos de conocimiento, es necesaria la disposición de

infraestructura, como aulas de clase con equipamiento, que apoyen las actividades
académicas individuales y colectivas (mesas, sillas, tablero y equipo de cómputo con video
beam).

EVALUACIÓN DEL CURSO

La evaluación se distribuirá entre un conjunto de actividades que permitan hacer

seguimiento al desempeño académico de los participantes. Esta evaluación será
cuantitativa y se ponderarán según:
PESO TOTAL DE LA
EVALUACIÓN
NOTA [%]
Evaluación parcial 15%

Talleres individuales 25%

Talleres en grupo 25%

Trabajo final en grupo 35%

TOTAL 100%

De igual forma, cada resultado de aprendizaje se distribuirá porcentualmente entre los tipo
de evaluación de la siguiente forma:

EVALUACIÓN RA 1 RA 2 RA3 RA4 RA5

Evaluación parcial 0% 0% 60% 60% 60%

Talleres individuales 34% 34% 20% 20% 20%

Talleres en grupo 33% 33% 10% 10% 10%

Trabajo final en grupo 33% 33% 10% 10% 10%

TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%

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BIBLIOGRAFÍA

TEXTOS SUGERIDOS PARA LAS SESIONES

● Cárdenas, M. (2020). Introducción a la economía colombiana. 4ª Ed.

ALPHAEDITORIAL.
● Lipschitz, L. & Schadler, S. (2019). Macroeconomics for Professionals. A Guide for
Analysts and Those Who Need to Understand Them. Cambridge University Press.
● Mankiw, G. (2021). Principios de economía. Cengage Learning.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

● Bade, R. & Parkin, M. (2018). Essential foundations of economics, 8th Ed. Pearson.
● Bernanke, B., Olekalns, N., Antonovics, R. & Heffetz, O. (2019). Principles of
Macroeconomics. 5th. McGraw-Hill Education.
● Blinder, A., Solow J.L. & Baumol W.J. (2020). Macroeconomics Principles and Policy.
14th.Brooks/Cole Cengage Learning.
● Koo, R. (2018). The Other Half of Macroeconomics and the Fate of Globalization. John
Wiley & Sons.
● Larraín, F. (2020). Macroeconomics, MIT Press.
● Lipschitz, L & Schadler S. (2019). Macroeconomics for Professionals. A Guide for
Analysts and Those Who Need to Understand Them. Cambridge University Press.
● Marthinsen, J. E. (2020). Demystifying Global Macroeconomics. De Gruyter Press
● Mazzoli, M., Morini, M. & Terna P. (2020). Rethinking Macroeconomics with
Endogenous Market Structure. Cambridge University Press.
● McDonald J.F. (2016). Rethinking Macroeconomics: An introduction. Routledge.
● Romer, D. (2018). Advanced Macroeconomics. 5th. McGraw-Hill Education.
● Stiglitz, J. (2016). Contemporary Issues in Macroeconomics. Lessons from The Crisis
and Beyond. Palgrave Macmillan UK.

JOURNALS RECOMENDADOS

● American Economic Journal: Macroeconomics

● Global and National Macroeconometric Modelling: A Long-Run Structural Approach
● Handbook of Macroeconomics
● Journal of Macroeconomics
● Learning and Expectations in Macroeconomics
● Macroeconomic Dynamics
● NBER Macroeconomics Annual

No de Versión: 01 No. y fecha acta unidad

Fecha actualización: Abril 05 de 2022 académica donde se aprobó :