UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE

INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y ELÉCTRICA

EXPERIENCIA N° 1
DOCENTE: Mag. Luis Mark Rudy Ponce Martínez

INTEGRANTES:

Oyardo Huyhua Jhoel Jame 21190093

Machaca Roque Jefferson 20190205

Piero Yerba Cardenas 21190063

Gonzales Anticona Yosvin Kevin 21190050

Martinez Poso Kevin Alfredo 21190009

Cabrera Yapuchura Alexis Giampierre 20190141

 INFORME FINAL EXPERIENCIA I
Resumen-El presente informe utiliza los conocimientos que
se adquirieron durante la sesión teórica y la sesión práctica
de la primera semana. Al estar en un contexto que no se
permite usar laboratorios presenciales se utilizan softwares
de simulación para implementar los circuitos. En base a los
resultados se analizan los posibles errores que hay al
momento de realizar las mediciones de los circuitos dados.

I. INTRODUCCIÓN dicha unidad.

Un instrumento de medición es aquel que permite II. MATERIALES Y MÉTODOS

medir la longitud, volumen, extensión o capacidad por A. Equipos, materiales y herramientas utilizados
comparación de un elemento estandarizado el cual es ● Osciloscopio
tomado como referencia para posteriormente asignarle un ● Multimetro digital
valor numérico mediante algún instrumento graduado con
 ● Generador de señales
● Fuente de poder DC
● Puente de prueba de osciloscopio c. Figura 1.2
● Resistores de 0.22kΩ, 1KΩ, 33KΩ,
1MΩ
● Multisim
B. Esquemas
a. Figura 1.1

d. Resultado de la simulación de la Figura

1.2

b. Resultado de la simulación de la Figura

1.1

e. Figura 1.3

f. Resultado de la simulación de la Figura

1.3
 C. Procedimiento
a. Circuito 1 - Figura 1.1
i. Colocando el voltímetro
en la escala adecuada,
observar y medir la
tensión en R2. Luego
cambie a una escala
mayor y menor
respectivamente, medir
nuevamente la tensión en
R2 y registrar los valores
hallados en la tabla 1.1
ii. Medir la intensidad de
corriente del circuito.
Instale el
miliamperímetro
seleccionando la escala
adecuada
b. Circuito 2 - Figura 1.2
i. Repetir los pasos a y b
anteriores. Complete la
g. Figura 1.4 tabla 1.2 e indique el
valor de intensidad de
corriente medida.
ii. Interpretar los resultados
obtenidos
c. Circuito 3 - Figura 1.3
i. Colocando el control de
disparo del osciloscopio
en INT, obtener una señal
sin distorsión y medir sus
características (Vp, Vpp,
Vrms, f y T)
d. Circuito 4 - Figura 1.4
h. Resultados de la simulación de la figura i. Observar y medir la forma de
onda total en el osciloscopio
1.4
ii. Sin alterar el circuito y
utilizando la llave de
control adecuada,
observar y medir la
corriente alterna pura
III. RESULTADOS
a. Circuito 1 - Figura 1.1
i. Tabla 1.1
Escala Adecuada Menor Mayor

VR2 medido 8,197 V 0.8197 V 0.08197 V

VR2 teórico 8,196 V 0.8196 V 0.08196 V

ii. Tabla 1.2

Iteórica = 8,19672 mA Imed ida = 8,19672 mA
 b. Circuito 2 - Figura 1.2 Como se observa en la Tabla 1 los valores medidos y
i. Tabla 1.2 teóricos son similares. Esto se debe a que se usó el
simulador Multisim para realizar las mediciones de
Escala Adecuada Menor Mayor los circuitos. Sin embargo, en la práctica esto no es
así; los multímetros tienen la llamada carga interna,
VR2 medido 9.68054 V 0.96805 V 0.0968 V la cual por ley de ohm sabemos que posee un voltaje
y una corriente la cual ocasiona una diferencia entre
VR2 teórico 9.7 V 0.97 V 0.097 V los valores teóricos y medidos.
2. Explicar el efecto de carga del multímetro
Iteórica = 0.00968mA Imedida = 0.00968 mA al realizar las mediciones. Relacionar con
ii. Se observa que los voltajes su sensibilidad y verificar el error
teóricos y medidos(simulados) porcentual
obtenidos son relativamente El efecto de carga es también conocido como
iguales. Por lo que se puede "regulación", sin embargo, este es un error que
asumir que se realizaron los puede ocurrir en casi cualquier medición
cálculos teóricos correctos. eléctrica, esto se debe a que cuando se realiza
c. Circuito 3 - Figura 1.3 una medición con un instrumento este tiende a
i. Tabla 1.3 extraer una pequeña o gran cantidad de energía
Vp Vpp Vrms f T (dependiendo de las características del
instrumento de medición) del circuito que se
esté midiendo. Dichos instrumentos poseen el
999 mV 2 Vpp 704-705mV 820 mHz 1,22s
llamado efecto de carga debido a los
componentes internos que los componen, este
d. Circuito 4 - Figura 1.4 efecto también puede verse influenciado por los
componentes externos que conforman el circuito
i. Tabla 1.4
a medir, un ejemplo de esto son las impedancias
Vp Vpp Vrms f T internas de los equipos electrónicos, así como
una resistencia en paralelo cuando se mide con
-16.8 mV 1.99 Vpp 701 mV 1 kHz 1 Ms un voltímetro.
Tabla 1.1

ii.
Se muestra en los Escala Adecua Meno Mayor
da r
esquemas
IV. CUESTIONARIO VR2 8,197 V 0.819 0.0819
1. Presentar las tablas de datos experimentales teorico 7V 7V
obtenidos durante todo el proceso y
comparar con los resultados obtenidos VR2 8,196 V 0.819 0.0819
teóricamente. Obtenga conclusiones acerca medido 6V 6V
de los resultados
Error 0.012% 0.012 0.012
Tabla 1.1 porcentu % %
Escala Adecuad Menor Mayor al
a Tabla 1.2
VR2 8,197 V 0.819 0.0819 Escala Adecuad Menor Mayo
teorico 7V 7V a r

VR2 8,196 V 0.819 0.0819

medid 6V 6V
o VR2 9.68054 0.9680 0.096
medido V 5V 8V
Tabla 1.2
Escala Adecuad Menor Mayor VR2 9.7 V 0.97 V 0.097
a teórico V

VR2 9.68054 0.9680 0.096 Error 0.2% 0.2% 0.2%

medid V 5V 8V porcentu
o al

VR2 9.7 V 0.97 V 0.097

teórico V 3. En referencia al paso 3.b, usando los
resultados obtenidos con el osciloscopio,
 calcule el valor eficaz y compárelos con los
del multímetro
Valor eficaz teórico = 1/2=0,707 mV
Valor eficaz simulado = 0.704mV
4. Hacer un comentario final sobre la
experiencia realizada, indicando las
dificultades encontradas, así como los
resultados que a su juicio sean de mayor
interés
La principal dificultad fue a la hora de comparar
los resultados, ya que los resultados no son
precisos al usar un simulador. El efecto de cargar
no se ve reflejado en los valores dados, por ende,
se podría caer en el error de asumir que el error
porcentual siempre va a ser nulo o casi nulo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

[1] Paretto,L (2008). Instrumentos de Medicion de

Corriente Continua. Universidad Nacional Mayor de San
Marcos.
https://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones
/electronica/2008_n22/pdf/a09.pdf