TEST DE APTITUDES FAMILIARES

I. DATOS

 Nombre : Luis Fernando Saavedra Purizaca.

 Edad : 10 años 6 meses
 CI : 101 - nivel Promedio
 Situación familiar : Vive con sus padres y su hermana de 21 años.
 Evaluador : Greysi Yenque Saavedra

II. OBSERVACIÓN GENERAL DE LA CONDUCTA

El examinado mostró total disponibilidad desde el inicio de la evaluación. Durante

el desarrollo del test, mantuvo la concentración y respondió de manera cordial a
cada una de las láminas presentadas.

III. RESULTADOS

a) Lámina 0

“Había una vez una señora que estaba esperando una bebé. Pasado un
tiempo, la bebé nació; lamentablemente no tenía un padre que esté ahí
para cuidarlas y protegerlas, pues se fue cuando se enteró que iba a ser
papá; por eso desde el momento que la madre tuvo entre sus brazos a la
niña, le dijo que la iba a amar y proteger siempre.”

 ¿Qué está haciendo esa persona?

Cuidando al bebé.

 ¿Es la mamá del pequeño o de otra persona?

Es la mamá.
  ¿Se trata de un niño o una niña?

Un niño.

 ¿Es un niño/a malo/a?

No, es bueno.

 ¿Siempre es bueno/a, o algunas veces no lo es?

Siempre. Es un bebé, no tiene maldad.

 ¿Qué cosas feas hace?

No hace cosas feas.

 ¿Qué hace su madre cuando el niño/a es malo/a?

Nada, porque no es malo.

 ¿Le quiere mucho la mamá al niño/a o no le quiere mucho?

Lo quiere mucho.

 Cuéntame algo del papá del pequeño/a

Lo abandonó cuando se enteró que la madre estaba embarazada.

b) Lámina 1

“Una tarde, unos papás estaban mirando tv y dejaron a sus hijo jugando
en su cuarto; de pronto entra a un hombre y secuestra al niño, para a
cambio conseguir dinero.
Los papás al enterarse de esto, acuden a la policía y entonces, emprenden
la búsqueda. Pasadas unas horas, logran atrapar al hombre, quien llevaba
consigo al niño. Los papás se pusieron muy felices y el hombre pasó mucho
tiempo en la cárcel.”

 ¿El niño/a, es bueno o malo?

Es bueno.

 ¿Se porta siempre bien/mal o no siempre?

Se porta bien.

 ¿Cuáles son las cosas malas que hace?

No ordenar sus juguetes.

 ¿Qué hacen entonces su papá y mamá?

Le hablan para que entienda.

 ¿Le quieren mucho a su papá y a su mamá o no les quiere mucho?

Le quieren mucho.

 ¿Siempre, o algunas veces?

Siempre.

 El niño/a, ¿quiere mucho a su papá y a su mamá o no les quiere

mucho?

Los quiere mucho.

  ¿Siempre, o algunas veces no?

Siempre.

 El otro hombre que está en la lámina ¿quiere al niño?

No, es un secuestrador.

 Y el niño ¿quiere a este hombre?

No, no lo conoce.

c) Lámina 2

“En una ciudad muy grande vivía una familia de 3 personas y la mamá
estaba esperando un hijo. El niño no quería tener un hermano, porque no
quería que le dejen de dar todo lo que pedía; puesto que era el hijo único.
Pasaron los días, el bebé nació y el niño no lo quería y hacía todo lo posible
para deshacerse de él; incluso trató de botarlo y dejarlo en la calle. Los
padres al enterarse, lo llevaron a terapia psicológica y así el niño entendió
que los padres querían a los dos por igual.

 ¿Qué está pensando el niño/a?

Que ya no lo van a querer a él, que ahora el favorito será el bebé.

 ¿Cómo es este niño/a: bueno o malo?

Es bueno.

 ¿Siempre es bueno/a (malo/a) o no siempre?

A veces es malo con su hermanito.

  ¿Qué cosas malas hace?

Lo pellizca para que llore.

 ¿Qué hacen entonces su papá y su mamá?

Hablan con él y tratan de hacerle entender que quieren a los dos

por igual.

 ¿El pequeño es un hermanito o una hermanita del otro niño/a?

Hermanito.

 A quién quieren más los padres, ¿al pequeño/a, o al otro niño/a?

A los dos los quieren por igual.

d) Lámina 3

“Un día, en un pequeño pueblo, había una familia y en esa familia, había
un niño que sus padres no lo querían, le decían que era feo y el niño de
tanto que lo molestaban, intento suicidarse, sus padres lo gritaron y el
niño se resintió, se la pasaba horas pensando en que no debería existir, se
encerraba con llave en su cuarto y solo salía a comer.”

 ¿Por qué está solo el pequeño?

Porque está resentido.

 ¿Qué está pensando?

Que sería mejor si no existiera.

 ¿Dónde están su papá y su mamá?

 En la sala mirando tv.

 ¿Qué va a pasar?

El niño buscará ayuda de una persona mayor a quién contarle lo

que siente.

 ¿Cuánto tiempo se quedará ahí?

Hasta que sea la hora de la cena.

 La puerta, está cerrada ¿con llave o sin llave?

Con llave.

e) Lámina 4

“Había una vez, en un pueblo muy lejano, una familia conformada por tres
personas: la madre que era amable, el hijo que era caprichoso y el padre
que era machista, Un día el niño, rompió un vaso que costaba mucho y la
mamá al ver que el padre le iba a pegar le dijo que eso no costaba mucho
y le entregó un billete.

Desde ese momento la madre no dejó solo al niño con el padre y tampoco
permite que se acerque.”

 ¿Por qué levanta la mamá al niño/a?

Para retar al papá.

 ¿Le disgusta que el papá juegue con el pequeño?

No.
f) Lámina 5

“Un día, un papá quiere golpear a su hija y no había quién la defienda,

puesto que la madre la abandonó cuando era muy pequeña; puesto que,
el señor, también la maltrataba y creo que si se llega a enterar de lo que
ha pasado con la niña, se la lleva.”

 ¿Dónde está la madre del niño?

En otra ciudad.

 ¿Qué dirá la mamá cuando sepa lo que ha sucedido?

Que se va a llevar a su hija.

g) Lámina 6

“Había una vez, en un pueblo pequeño, una familia que estaba pasando
una crisis económica, esta era la familia Petterson y tenían un hijo; no
tenían como alimentarlo debido al mal momento económico, por eso,
decidieron vender sus cosas hasta que se quedaron sin nada y se les
ocurrió vender al niño; sin embargo, al final se arrepintieron y pensaron
que más vale el hijo que el ´money´.”

 ¿Qué dicen el papá y la mamá?

Que no les alcanza el dinero.

 ¿Comprende el niño/a lo que los padres dicen?

No, es muy pequeño.

 ¿Qué está pensando el niño/a?

 Nada, solo observa.

 ¿Qué va a suceder?

Empezarán a ver estrategias para mejorar su situación económica.

IV. CONCLUSIÓN

Finalmente se concluye que el niño no se siente cómodo en la familia, puesto que

en sus relatos solo resalta los sentimientos positivos de parte de la madre hacia el
hijo y viceversa, lo que demuestra su buena relación con ella; desvalorizando a la
figura paterna.

V. RECOMENDACIONES

 Se recomienda terapia de familia para resolver los conflictos.