CN.F.5.1.16.

Indagar los estudios que generaron la conceptualización de la

primera ley de Newton (ley de inercia) y determinar por medio de la
Destreza
experimentación que no se produce aceleración cuando las fuerzas están en
equilibrio.
Semana Del 15 al 19 de noviembre del 2021
Asignatura Física
Ejes transversales Interculturalidad
Emociones/valores Empatía, responsabilidad, disciplina y constancia
Objetivo de aprendizaje: Conocer y entender los fundamentos de la mecánica, en términos del enunciado
de las tres leyes de Newton, en su formulación más simplificada.
Tema PRIMERA LEY DE NEWTON
Orientaciones metodológicas

APRENDIZAJE

Ley de la inercia o primera ley de Newton

Todo objeto se mantiene en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme, si la resultante de

las fuerzas que actúan sobre él es cero.

La primera ley es totalmente válida cuando se trata de un sistema de referencia inercial. Dicho sistema es aquel
en el cual no hay aceleración, es decir, se considera que está en reposo, o bien, se mueve a velocidad constante.
Así pues, aquellos sistemas de referencia que se mueven con velocidad uniforme unos respecto a los otros,
reciben el nombre de inerciales.

Para que un cuerpo esté en equilibrio de traslación, la resultante de todas las fuerzas que actúan sobre él
debe ser cero.

Reglas para resolver problemas de dinámica. - Para resolver problemas de dinámica es necesario tener mucho
orden.

1
 1. Se aísla el o los cuerpos de interés.
2. Se elige un sistema de referencia ortogonal, adecuado para el análisis del movimiento de cada cuerpo.
El sistema debe tener un eje que coincida con la dirección de la aceleración del cuerpo.
3. Se representa vectorialmente todas las fuerzas que actúan sobre cada cuerpo, teniendo en cuenta
primeramente su peso. Cada fuerza se representa por un vector cuyo origen parte del cuerpo, que es
considerado como un punto. Las fueras que no coincidan con la dirección de los ejes, se proyectaran
sobre estos, para encontrar sus componentes. Como los movimientos a analizar están contenidos en un
plano, será suficiente calcular las componentes de las fuerzas en lo ejes x e y
4. Se plantea un sistema de ecuaciones. Si el sistema analizado lo constituyen cuerpos interconectados
entre si mediante cuerdas, resortes, poleas, etc, se considera que estos elementos poseen masas
depreciables y no generan fricción, además en este caso las ecuaciones obtenidas anteriormente se
añadirán las que la geometría del movimiento determine.
5. Resolver el sistema de ecuaciones que permitan calcular las incógnitas y analizar los resultados.

EJEMPLOS:

EJEMPLOS:

Calcula la fuerza que debe comunicarse a un cuerpo de 300 kg de masa para que se deslice por el suelo con
velocidad constante si el coeficiente de rozamiento cinético es de 0,3.
∑ 𝑭𝒚 = 𝟎

N-P=0
N= P
N= m.g
N= (300 Kg) (9.8m/𝑠 2 )
N= 2940 Kg.m/𝑠 2
N = 2940 [N] y
N
∑ 𝑭𝒙 = 𝟎
Fr F x
F - Fr= 0
F = Fr
F = 𝜇c. N
= (0,3)(2940 [N]) P
= 882 N

Hallar el valor de la tensión en la cuerda, si el sistema se encuentra en equilibrio estático, sabiendo que la
masa del objeto es de 15 Kg.

2
∑ 𝑭𝒚 = 𝟎
T-P=0
T= P
T= m.g
T=(15Kg)(9.8m/𝑠 2 )
T= 147 Kg.m/𝑠 2
T = 147 [N]

A USAR TU CUADERNO

ACTIVIDADES:

1) ¿Qué significa fuerza, fuerza externa y fuerza neta?

2) Hallar el valor de la tensión en la cuerda de un ascensor, para que el sistema se encuentre en equilibrio
estático, sabiendo que su masa es de 400 Kg.

3) Calcula la fuerza que debe comunicarse a un cuerpo de 48000gr de masa para que se deslice por el
suelo con velocidad constante si el coeficiente de rozamiento cinético es de 0,18

PARA APRENDER MÁS

Te invito a visitar los siguientes sitios web:

1) Accede al enlace y ve con atención el video “Primera ley de Newton”.

https://www.youtube.com/watch?v=0T_t8srKHA8