CONCURSO DE COMUNICACIÓN 2022

CUARTO AÑO DE SECUNDARIA

APELLIDOS Y NOMBRES: _______________________________________________

Lee atentamente las siguientes preguntas y responde marcado la alternativa correcta.

1. Las literaturas prehispánicas maya, azteca e inca coincidían en muchos aspectos
como el tema religioso, las historias y los mitos, el politeísmo y el panteísmo,
pero ¿en qué se diferenciaron fundamentalmente las culturas maya y azteca de
la inca?

a. Los mayas y los aztecas tenían un gobierno teocrático y los incas un

gobierno republicano.
b. Los mayas y los aztecas formaron imperios y los incas una pequeña tribu.
c. Los mayas y los aztecas tuvieron una literatura escrita, en cambio los incas
una literatura oral.
d. Los mayas y los aztecas navegaron hasta China y los incas al polo norte.

2. La literatura de la conquista, donde se produce el encuentro de dos culturas,

aunque carece de mucho valor literario, es importante porque:

a. fue producida por los soldados españoles ya que poseían educación.

b. tuvo un gran valor literario porque era copia de la literatura española.
c. con esta etapa se Inicia la literatura escrita en el Perú.
d. recibió influencia de la literatura prehispánica quechua.

3. En su crónica “Los Comentarios Reales”, el Inca Garcilaso de La Vega presenta:

a. La historia de la conquista del imperio incaico llevada a cabo por un puñado
de españoles.
b. Un reclamo ante los abusos de los conquistadores españoles en contra de
los indígenas.
c. una visión idílica del imperio incaico para contrarrestar la visión negativa
que se tenía de los incas.
d. El mundo andino y sus costumbres que compara con el mundo occidental
para justificar la conquista española.

4. En la literatura colonial se destaca Amarilis ¿Cuál es el tema que desarrolla la

“Epístola de Amarilis a Belardo”?

a. La distancia que separa a dos amantes que no se conocen.

b. El amor como producto de la admiración a un poeta por una mujer.
c. El sentimiento puro de una mujer criolla por un varón.
d. El amor cortés, porque es un amor imposible.
5. ¿Cuál es la obra literaria colonial que se considera como el primer relato de
ficción en la narrativa peruana?
e. Destrucción de las Américas
f. Lazarillo de ciegos caminantes
g. Los Comentarios Reales
h. La endiablada

6. Mariano Melgar, el poeta de los Yaravíes, es considerado dentro de nuestra

literatura como:

a. Un poeta conservador de formación neoclásica.

b. El precursor del Romanticismo en América.
c. El mayor ideólogo separatista de la emancipación.
d. Un poeta sin importancia pues su poesía era satírica.

7. ¿Cuál fue una característica esencial de Costumbrismo?

a. Fue de carácter oral y colonial.

b. Se desarrolló bajo el Romanticismo.
c. Refleja las virtudes coloniales peruanas.
d. Critica los vicios sociales de su época.

8. La obra que marca el inicio del Romanticismo en el Perú es:

a. Los Comentarios Reales del Inca Garcilaso de la Vega.

b. El poeta cruzado de Nicolás Corpancho
c. Ña Catita de Manuel Ascencio Segura
d. Peregrinaciones de una paria de Flora Tristán

9. En la tradición de Ricardo Palma “Don Dimas de la Tijereta”, ¿cuál fue el mayor

desliz que le ocurre a Don Dimas?
a. Acumular dinero, producto de su mal proceder.
b. Que por culpa suya los escribanos no tenían santo patrón.
c. Enamorarse en su vejez de una joven en la que malgasta su dinero.
d. Enamorarse en sus ochenta años y pedir juventud al diablo.

10. El Realismo peruano se caracterizó por su:

a. influencia en el pensamiento romántico tradicional.

b. su apoyo a las clases terratenientes y al clero,
c. preocupación hacia el indígena y la explotación que sufre.
d. deseo de revivir las viejas costumbres nacionales.

11. Manuel Gonzales Prada es considerado por su poesía como:

a. un poeta romántico tardío.

b. precursor del Modernismo
c. un admirador de la poesía francesa.
d. el líder romántico después de Palma.
12. ¿Qué fue el Modernismo?

a. Fue un movimiento literario narrativo europeo que surge en América con

Rubén Darío.
b. Fue una corriente artística donde predominó la razón y el análisis de la
realidad en el poema.
c. Buscó el ideal de belleza siguiendo la cultura clásica siguiendo los
principios de la cultura clásica grecorromana.
d. Fue una escuela poética que busco la belleza a través de la palabra en su
más alta expresión.

13. En el Perú, el inicio del Modernismo está asociado a la publicación de:

a. Versos libres de José Martí.
b. Alma América de José Santos Chocano,
c. Azul de Rubén Darío.
d. Al amor de Manuel Gonzales Prada.

14. ¿Qué poemario de José Santos Chocano desarrolla el mundonovismo?

a. Azul
b. Rimas y Leyendas
c. Alma América
d. Iras santas

15. El conflicto del cuento “El buque negro” de Abraham Valdelomar es:

a. La desaparición del marido de Isabel que se embarcó en un navío de

guerra y nunca más volvió al lado de su esposa.
b. La tristeza de Isabel que la va consumiendo debido a la ausencia de su
esposo que la abandonó para irse con otra mujer.
c. La misteriosa desaparición del esposo de Isabel el mismo día de su
matrimonio y que supuestamente se fue en un barco negro.
d. La increíble desaparición del esposo de Isabel que se fugó el mismo día del
matrimonio, pues se había casado por obligación.

16. En el Perú hay diversidad de lenguas, eso hace que nuestra maravillosa riqueza
cultural y lingüística se expresa en:

a. 52 lenguas indígenas: 5 andinas y 39 selváticas.

b. 49 lenguas originarias: 2 andinas y 47 amazónicas.
c. 48 lenguas indígenas: 4 andinas y 44 amazónicas.
d. 47 lenguas indígenas: 6 andinas y 45 amazónicas.

17. Aplicando las macrorreglas, reconoce a qué datos del siguiente texto: “El
reconocido cantante y su banda hizo una gira exitosa por Costa Rica,
Guatemala, Nicaragua, El Salvador y México”, se puede aplicar el principio de
generalización o hiperonimia.
a. Exitoso cantante
b. Su banda
c. Gira exitosa
d. Costa Rica, Guatemala, Nicaragua, El Salvador y México
La primera civilización que tuvo gatos domésticos fue la egipcia. Estos animales se
comían a los roedores que había en los cultivos cercanos al río Nilo. En el río Nilo
hay un lodo negro llamado limo, el cual cubría sus orillas y las fertilizaba. Después
fueron empleados para capturar peces y aves. Así los egipcios observaron que los
gatos eran muy útiles y sintieron un gran respeto por estos.

18. ¿Qué podemos afirmar del texto anterior referente a sus propiedades?
a. Es un texto totalmente coherente pues sus oraciones presentan unidad
temática.
b. La propiedad de cohesión es correcta porque está sin conectores. De tiempo y
de espacio.
c. No cumple con la propiedad de coherencia porque la tercera oración no se
vincula al tema.
d. Es un texto muy ameno por lo que es aburrido leerlo al tener como tema a la
antigua cultura egipcia.

La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo

habitual. Había pasado una noche confusa, y hacia el amanecer creyó soñar que un
mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para anunciarle que el día de la
desgracia había llegado al fin.

19. ¿Qué tipo de narrador tiene el texto leído?

a. Narrador testigo permanente
b. Narrador omnisciente
c. Narrador observador protagonista
d. Narrador protagonista

20. ¿Cuál es el simbolismo dentro de la novela Los perros hambrientos?

a. Los perros simbolizan la parte irracional de los hombres. A los que el hambre
los lleva a morderse entre ellos.
b. Los perros y los campesinos son la misma idea ante la hambruna originada por
la sequía.
c. La sequía como representante de la falta de valores que lleva a los campesinos
a comportarse como perros hambrientos.
d. La sequía es la deshumanización de los hombres que pierden la fe en Dios y se
vuelven ateos.
Texto 1

El delincuente es producto necesario de esta sociedad anarquizada, discriminatoria, de la

impotencia del Estado para diseñar políticas de control y erradicación de conductas
antisociales y delictivas, en la cual le cabe mucha responsabilidad a la clase gobernante. No
podemos quejarnos de la existencia de este grupo humano que aparece y se forma desde la
familia, en el ambiente educativo y cultural marginal, porque el Estado no les dio la
oportunidad de un trabajo digno, de una educación que les permitiera mejorar su status o de
ofrecerle posibilidades de desarrollo personal y familiar. El incremento de la delincuencia
desbordó al aparato judicial y punitivo ante la falta de sensibilidad de magistrados frente al
drama del ciudadano delincuente.

1. El título del fragmento sería:

a. Causa real de la delincuencia.
b. Problemática de los grupos marginales.
c. Indiferencia de la clase gobernante.
d. El delincuente legalmente desamparado.

2. Si el Estado promoviera programas de educación y soluciones a problemas familiares,

entonces:
a. Disminuiría la delincuencia.
b. Los jóvenes mantendrían su dinamismo.
c. La delincuencia podría ser erradicada.
d. La delincuencia podría ser controlada.

3. En última instancia la problemática delincuencial tiene su origen en:

a. La desatención del estado a sus obligaciones sociales.
b. Las familias marginadas por la clase gobernante.
c. La falta de orientación a los jóvenes delincuentes.
d. La ausencia de leyes que protejan a la juventud desamparada.

4. Se responsabiliza a la clase gobernante de:

a. Evadir los programas de soluciones a la problemática educacional y familiar.
b. No encarar la delincuencia con medidas coercitivas.
c. Soslayar la dación de leyes que combata la delincuencia.
d. Permitir involuntariamente que se explaye esta lacra social.

SINÓNIMOS
5. TRIVIAL
a. banal
b. Irritable
c. irreflexivo
d. manido
 TÉRMINO EXCLUIDO
6. RESTITUIR
a. retornar
b. restablecer
c. restaurar
d. reponer

ANALOGÍA
7. NARIZ : OLFATO::
a. ojo : visión
b. oído : ruido
c. pierna : carrera
d. boca : comida

8. encierra con un círculo la alternativa que incluye a las demás

a. persona
b. inteligencia
c. habilidad
d. experiencia

9. Encierra la alternativa que tenga la oración que se debe eliminar

I. . La identidad es un concepto asociado al de nación.
II. La nación es una idea socialmente construida y aceptada.
III. La literatura peruana, a través de la historia, ha reflejado los problemas de
nación.
IV. Franklin Pease, sostiene que la identidad peruana es un conflicto sin resolver.
V. En las novelas de José María Arguedas se aprecia una idea de nación que
incluye las diversas etnias que habitan este país.
a. II
b. I
c. III
d. IV
e. V

Marca la alternativa con la palabra que completa correctamente las siguientes oraciones:

10. Las novelas son ________ y por la fuerza de sus páginas __________ de la realidad de
nuestros días para habitar esa otra más mágica.
a. persuasivas – desertamos
b. creaciones – abandonamos
c. motivadoras – desdeñamos
d. fantasiosas – olvidamos