PRUEBA ESCOLAR DE MATEMÁTICA 6° AÑO.

PLANILLA 1-SECCIÓN
NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

DATOS DE LA ESCUELA: SECTOR: DISTRITO: NOMBRE Y NÚMERO DE LA ESCUELA:

DATOS DE LA SECCIÓN: TIPO: INDEP. / MÚLTIPLE NOMBRE (EJ.”A”, “B”): TURNO: TM – TT – JC – OTRO. DOCENTE:
Listar únicamente a los estudiantes q respondieron la prueba.

APELLIDO Y NOMBRE PROBLEMA 1 PROBLEMA 2 PROBLEMA 3 PROBLEMA 4 PROBLEMA 5 PROBLEMA 6 PROBLEMA 7 PROBLEMA 8 PROBLEMA 9 PROBLEMA 10 TOTAL POR ESTUDIANTE
DEL ESTUDIANTE OBSERVACIONES
C PC I SR C PC I SR C PC I SR C PC I SR C PC I SR C PC I SR C PC I SR C PC I SR C PC I SR C PC I SR C PC I SR
1
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3
4
5
6
7
8
9
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29
30
Total de la sección

TOTAL ESTUDIANTES DE LA SECCIÓN: CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE RESPONDIERON LA PRUEBA: CANTIDAD DE ESTUDIANTES AUSENTES: Apellido y nombre de los estudiantes Ausentes

OBSERVACIONES

DIRECCIÓN GENERAL DE
CULTURA Y EDUCACIÓN
1. ORIENTACIONES PARA COMPLETAR LA PLANILLA 1 – SECCIÓN

La planilla debe ser completada por la o el docente de la sección, una vez que haya finalizado la corrección de las pruebas de todas/os las y los estudiantes de cada materia,
considerando las claves de corrección enviadas por la Dirección de Nivel Primario (adjuntas).

En el caso de los pluriaño, de haber en una misma sección estudiantes de 3° y 6° año, la información se volcará en planillas diferentes.

En primer lugar, se debe completar el encabezado. Allí se indicarán datos básicos de la escuela y de identificación de la sección y el turno. Luego se indicará la cantidad total de
estudiantes de la sección (en el caso de las secciones pluriaño, solo del año de estudio al cual corresponde la Planilla), indicando posteriormente cuántas/os de estas/os estudiantes
respondieron la prueba y cuántas/os estuvieron ausentes.

En el recuadro de la parte inferior derecha de la Planilla, se deben listar las y los estudiantes ausentes (controlando que coincida con la cantidad indicada abajo a la izquierda).

Las y los estudiantes que respondieron la Prueba, deben figurar en el listado de la Planilla 1 que completa el docente. La cantidad de filas debe coincidir con la cantidad de estudiantes
que respondieron la Prueba indicada en el recuadro abajo a la izquierda. Recordar no incluir en la lista estudiantes ausentes.

La matriz cuenta con 30 filas. Si la prueba es respondida por más de 30 estudiantes de una sección, se deberá utilizar dos planillas, volcando los totales en una de ellas.

Los valores de corrección que se plantean para cada problema o pregunta/punto son:

C= Correcto PC= Parcialmente I=Incorrecto

Correcto SR= Sin respuesta

Corresponde usar SR cuando la o el estudiante realizó la Prueba y dejó sin responder el problema o tema.

En la prueba de matemáticas, se debe registrar los resultados según la clave de corrección por cada problema planteado.

En la última fila (“Total de la sección”) debe sumar la cantidad de respuestas C, PC, I y SR para cada problema o tema.

En la columna de Observaciones por estudiante de la matriz, se puede consignar allí lo que se considere de importancia. Por ejemplo, si se trata de un estudiante con proyecto de
inclusión, recientemente re vinculado, etc.

En el apartado OBSERVACIONES, debajo de la planilla, se puede consignar lo que se considere importante en relación a la realización de la prueba.

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