ACTIVIDAD: LOS COMPUESTOS CARBONADOS COMO COMBUSTIBLES

MATERIA: INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA

CURSO: 5° 2

PROFESORA: RODOLFI, PATRICIA

1. Discutan acerca de qué recursos energéticos se consideran renovables y cuáles no. ¿Qué
es lo que hace que un recurso energético sea no renovable?
2. Luego de haber leído sobre los combustibles fósiles resuelvan las siguientes consignas.
a) ¿A qué se llama combustibles fósiles? ¿A qué se debe su nombre?
b) ¿El petróleo y el gas son sustancias puras? ¿Por qué? ¿Cuáles son sus principales usos?
c) ¿Cuántos tipos de carbón existen? ¿Cuáles se usan hoy en día? ¿Qué diferencia existe
entre el carbón que se utiliza para el asado y el carbón mineral p fósil?
d) ¿Qué son las reservas comprobadas, probables y posibles?
e) En los yacimientos de petróleo suele encontrarse el gas natural. Teniendo en cuenta el
origen del petróleo elaboren una teoría acerca del origen de ese gas. Una pista: ¿Tiene
un origen distinto al del petróleo? ¿Qué lo diferencia?
3. De acuerdo con la información que hay en el capítulo acerca de la nafta, resuelvan las
siguientes actividades.
a) Expliquen por qué una nafta con mayor octanaje se considera de mayor calidad.
b) Mencionen los procesos que se realizan desde que se encuentra un yacimiento de
petróleo hasta que se produce una nafta con un octanaje adecuado para no dañar un
motor.
4. Investiguen en Internet cuáles son los reservorios de hidrocarburos más importantes de la
Argentina. Ubíquenlos en un mapa.
5. Investiguen acerca de la historia de los combustibles y sus efectos.
a) Busquen fechas de los principales avances tecnológicos en el transporte y la industria
desde el siglo XV. Luego averigüen las fechas de los principales adelantos en el
desarrollo los combustibles y la industria de los hidrocarburos. Realicen una línea de
tiempo para cada caso y compárenlas. Escriban sus conclusiones.
b) Investiguen más acerca de los biocombustibles y combustibles alternativos. Concluir si
es una energía totalmente limpia o la producción y el desarrollo de los
biocombustibles como reemplazo de los combustibles fósiles trae consecuencias
dañinas para el planeta.
6. Investiguen en la wep y busquen artículos periodísticos acerca del protocolo de Kyoto.
Averigüen de que se trata y expliquen cómo se relaciona con los combustibles fósiles.
7. Luego de leer acerca del fraccionamiento del petróleo, resuelvan las siguientes consignas.
a) De acuerdo con su punto de ebullición, ordenen las siguientes fracciones derivadas del
petróleo. Coloquen las de menor punto de ebullición al principio y las de mayor punto
de ebullición al final
 Querosene Diésel
 Lubricantes
 Naftas
 Gas
 ¿Cuáles se extraen más rápidamente? Expliquen por qué. Completen el
siguiente esquema con el nombre de las diferentes fracciones dadas en el
punto a) y den ejemplos del uso que se le da a cada una.
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