Evocar o recrear una situación educativa en la que se plantea un conflicto de autoridad.

Describir la situación problema y lo que esta situación supone para el educador o educadora.

Idear una respuesta a la problemática en la cual pueda emplear un enfoque crítico que
genere condiciones de cambio.

Análisis de la situación problemática

En la Unidad Educativa Sagrado Corazón de Jesús se ha detectado ciertas metodologías
docentes. La situación es el caso de un profesor, ex militar, que en la actualidad de hoy sigue
haciendo más uso de una metodología propia de la milicia que de la educativa, imponiendo
excesivamente su autoridad y haciendo una utilización abusiva del castigo. Este profesor se
encuentra en el último año antes de su jubilación, y al haber sido él quien ha guiado y
conducido el estilo docente del departamento de educación física, los otros dos profesores
restantes, más jóvenes, han permitido que ciertos hábitos tradicionalistas se transmitieran
entre ellos, utilizando una metodología predominantemente autoritaria. Así establezco de
forma clara el planteamiento de un problema o conflicto entre el alumnado y el docente, con
la consecuente necesidad de innovar en la docencia y de modificar la programación, hacia una
metodología destinada a la autonomía al alumno, desprendiéndose de la autoridad como
método de enseñanza.