Meta 1.

1 Desigualdades

INTERVALO

Un subconjunto de la recta real recibe el nombre de intervalo si contiene por lo

menos dos números y todos los números reales que están entre estos 2 números.

Se clasifican en:
Abiertos
Cerrados
● Intervalos finitos
Semiabiertos

Abiertos
● Intervalos infinitos Cerrados

● Los intervalos infinitos son cerrados si contienen un extremo finito,

de lo contrario son abiertos.

● La recta real completa ℜ es un intervalo infinito que es tanto abierto

como cerrado.

Ejercicio 1: Representa gráficamente la expresión algebraica dada en cada caso.

Expresión Representación gráfica de cada intervalo

Dra. Ana Dolores Martínez Molina Página 1

 a) x >6

b) −2≤x ≤5

c) x<−3

Ejemplo 2: Completa la tabla siguiente indicando si el intervalo es abierto, cerrado o

semiabierto y gráfica el resultado.

Descripción del
Conjunto
Notación Clasificación Gráfica
del intervalo

Finito ( a,b ) { x|a< x<b }

[ a,b ] { x|a≤x≤b }

[ a,b ) { x|a≤x<b }

( a,b ] { x|a<x≤b }

Infinito ( a,∞ )

Dra. Ana Dolores Martínez Molina Página 2

 [ a,∞ ) { x|a≤x<∞ }

(−∞,b ) { x|−∞<x<b }

(−∞,b ] { x|−∞<x≤b }

(−∞, ∞ ) { x|−∞<x<∞ }

ℜ (Conjunto de

números reales)

Tabla 1.1.1: Notación de Intervalos

DESIGUALDADES O INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA

La expresión
b
,

quiere decir que "a" no es igual a "b", y a y b son números reales.

Pero… ¿Cómo es una con respecto a la otra?

Desigualdad "es la expresión de dos cantidades tales que la una es mayor o menor que
la otra".

De la definición de desigualdad, lo mismo que de la escala de los números algebraicos, se

deducen algunas cosas como:

1. Todo número positivo es mayor que cero.

Ejemplo:
5 > 0 ;
porque 5 - 0 = 5

2. Todo número negativo es menor que cero.

Ejemplo:

Dra. Ana Dolores Martínez Molina Página 3

-9 < 0 ;
porque -9 -0 = -9

SENTIDO DE UNA DESIGUALDAD

Los signos > o < determinan dos sentidos opuestos o contrarios en las desigualdades,
según que el primer miembro sea mayor o menor que el segundo.

PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES

Una desigualdad no cambia de sentido cuando:

1. Se añade o se resta un mismo número a cada miembro.

2. Se multiplican sus dos miembros por un mismo factor positivo, o se dividen

entre un mismo divisor, también positivo.

3. Si los dos miembros de una desigualdad son positivos y se elevan a la misma

potencia.

4. Si los dos miembros de una desigualdad son negativos y se elevan a una potencia
de grado impar.

Una desigualdad cambia de sentido cuando:

1. Se multiplican sus dos miembros por un mismo factor negativo, o se dividen

entre un mismo divisor, también negativo.

2. Si los dos miembros de una desigualdad son negativos y se elevan a una potencia
de grado par.

Al proceso de encontrar el intervalo o intervalos de números que satisfacen una

desigualdad en x se llama resolver la desigualdad.

Dra. Ana Dolores Martínez Molina Página 4

REGLAS DE LAS DESIGUALDADES

Si a, b y c son números reales, entonces:

1 . a< b ⇒ a+ c <b +c

2 . a< b ⇒ a−c < b− c

3 .a< b y c >0 ⇒ ac< bc

4 .a< b y c <0 ⇒ bc<ac Caso especial: a< b ⇒−b<−a

1
5 .a>0 ⇒ >0
a

6. Si tanto a como b son ambos positivos ó ambos negativos,

entonces:

EL VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO REAL “X”

Definición.

Denotado por | x |, es uno de los dos números + x ó - x, el que sea se considera

positivo, y el número cero, si x = 0. Es decir:

| x |=¿ { x si x≥0 ¿¿¿¿

PROPIEDADES DEL VALOR ABSOLUTO

Dra. Ana Dolores Martínez Molina Página 5

 Un número y su inverso aditivo o negativo tienen el mismo valor
1.|−a|=|a|
absoluto.

El valor absoluto de un producto es el producto de los valores

2.|ab|=|a| |b|
absolutos.

a |a| El valor absoluto de un cociente es el cociente de valores

3.| |=
b |b| absolutos, b≠0.

La desigualdad del triángulo. El valor absoluto de la suma de dos

4 .|a+b|≤|a|+|b|
números es menor o igual que la suma de sus valores absolutos.

5.|an|=|a|n n es un entero positivo

VALORES ABSOLUTOS E INTERVALOS:

Si a es cualquier número positivo, entonces:

Dra. Ana Dolores Martínez Molina Página 6
 |x|=a x=±a
6. si y sólo si

|x|¿ a −a< x< a

7. si y sólo si

|x|¿ a x >a ó x<−a

8. si y sólo si

|x|¿ a −a≤ x≤a

9. si y sólo si

|x|¿ a x≥a ó x≤−a

10. si y sólo si

Ejercicios de la Meta 1.1

I. Resolver las siguientes desigualdades y expresar su resultado en forma
algebraica, gráfica y por medio de intervalos.

Dra. Ana Dolores Martínez Molina Página 7

 5
1. 14 x−6 <24−4 x ; x<
3
2. 3(2 x +2)> 4 x−10 ; x >−8
1
3. 2 x< 4−10 x ; x<
3
1
4. 5 x+ 2> 3 x +3 ; x>
2
5. x +5>1 ; x >−4
6. 40< 20−10 x ≤ 100 ; −8 ≤ x←2
7 14
7. −2 ≤12−3 x ≤ 5 ; ≤ x≤
3 3
8. −4<6 x +8<8 ; −2< x <0
2
9. −5 ≤ 4−9 x ←2 ; < x ≤1
3
10. −3<2 x+ 1< 5 ; −2< x <2
11. (x +4 )( x−9)≥ 0 ; x ←4 ∪ x >9
1
12. −2 x2 −5 x +3> 0 ; −3< x <
2
1 4
13. (5 x−4)(4 x −1)>0 ; x< ∪ x>
4 5

14. 2 x2 +5 x ← x2 +1 ;
−5− √❑
❑
15. x 2< 16 ; −4< x <4

16. |25x +3x |≤1 3

; x ← ∪ x>1
7
17. 10<|x +5| ; x ←15∪ x >5
25 −5
18. |3 x +15|≥10 ; x← ∪ x>
3 3

19. | x−1
x +1 |
>1 ; x <0 ∪ x>−1

20. 4 < x 2 <9 ; −3> x ←2∪ 2> x <3

Dra. Ana Dolores Martínez Molina Página 8

II. Ejercicios de desigualdad.

1. El costo total en dólares de producción de x unidades de pantallas para celulares

está dado por C=3100+25x y cada unidad se vende a $37 dlls. Y tú como
fabricante quieres saber cuántas pantallas deberás producir y vender para obtener
una utilidad de al menos $2000 dlls.

Nota: Utilidad= ingresos- costos

2. Un fabricante de cierto artículo puede vender todo lo que produce al precio de $60
cada artículo y tiene costos adicionales fijos de $3000 a la semana en la operación
de la planta, encuentra el número de unidades que deberá producir y vender para
tener una utilidad de al menos $1000 a la semana.

Nota: Utilidad= ingresos- costos

3. Las ventas mensuales x de cierto artículo cuando su precio es P dólares están

P=200-3x
dadas por . El costo de producir x unidades del mismo artículo es
C=(650+5 x)
dólares. ¿Cuántas unidades de este artículo deberían producirse y
venderse de modo que la utilidad mensual sea por lo menos de 2500 dólares?

4. Un peluquero atiende un promedio de 100 clientes a la semana y les cobra $3 por

corte. Por cada incremento de 50 ₵ en la tarifa, el peluquero pierde 10 clientes.
¿Qué precio deberá fijar de modo que los ingresos semanales no sean menor que
los que el obtiene por una tarifa de $3?

NOTA:
- Recuerda agregar portada al documento de la meta a entregar junto con sus
requisitos(Nombre completo de alumno y docente, matrícula, logo y nombre de
la universidad, nombre de la materia, fecha de entrega, nombre y nú mero de la
meta).
- También agregar la conclusió n de la meta, como mínimo media cuartilla (22
renglones).

Dra. Ana Dolores Martínez Molina Página 9

Bibliografía:
G. Zill, D., & S. Wright, W. (s. f.). Matemáticas 1. Cálculo diferencial (1.a ed.). McGraw
Hill(Pág. 18-19).
K.Rees, P., & W. Sparks, F. (2009). Algebra. Reverté(Pág. 265).

Dra. Ana Dolores Martínez Molina Página 10