FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS

CURSO DE NIVELACIÓN FEBRERO 2023

TUTORÍA No 3 DE MATEMÁTICAS
Miércoles 15 de febrero de 2023

Capítulo Secciones

1. Lógica Matemática 1.7 Demostraciones

2.1 Tipos y cardinalidad

2. Conjuntos
2.2 Cuantificadores

TEMAS.

1) Aplicando demostración directa, demuestre que el siguiente razonamiento esválido:

“Si la temperatura y la presión del aire permanecen constantes, no llueve. La temperatura
permanece constante. Por lo tanto, si llueve entonces la presión del aire no permanece
constante.”

2) Aplicando el método de la contrarrecíproca, demuestre que el siguiente razonamiento es

válido:
“Si la temperatura y la presión del aire permanecen constantes, no llueve. La temperatura
permanece constante. Por lo tanto, si llueve entonces la presión del aire no permanece
constante.”

3) Aplicando el método de reducción al absurdo, demuestre que el siguiente razonamiento es

válido:
“Basta que el empleado se enferme para que, si no hay la suficiente precaución, éste
sea hospitalizado. El empleado se enferma, aunque no es hospitalizado. Por lo tanto, si
la empresa invierte en una campaña de capacitación entonces hay la suficiente
precaución”.
4) Aplicando el método de contraejemplo, demuestre que el siguiente razonamiento es NO
válido:
“Me voy a ejercer el derecho del voto; ya que, soy un buen ciudadano o soy mayor de
edad. Soy un buen ciudadano cuando soy mayor de edad. Entonces, si no soy un buen
ciudadano, soy mayor de edad o no voy a ejercer el derecho del voto”.
5) Proponga 2 ejemplos de agrupaciones que no correspondan a conjuntos, y dos ejemplos
para cada caso de conjuntos expresados por comprensión correspondientes a los conjuntos:
Vacío, Unitario, Finito, Infinito.

6) Dado el conjunto referencial 𝑅𝑒 = {1, 2, 3, … , 10} tabule los siguientes conjuntos:

𝐴 = {𝑥 ⁄[(𝑥 ≥ 3) ∧ (𝑥 < 8)]}

𝐵 = {𝑥 ⁄[(𝑥 > 2) → (𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟)]}
𝐶 = {𝑥 ⁄[(𝑥 = 4) ↔ (𝑥 = 5)]}

7) Dados los conjuntos:

𝐴 = {𝑥 ⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑣𝑜𝑐𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑏𝑟𝑎 𝑚𝑢𝑛𝑑𝑖𝑎𝑙},
𝐵 = {𝑒, 𝑏, 𝑔, ℎ, 𝑘, 𝑢},
𝐶 = {𝑥 ⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑜𝑛𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑏𝑟𝑎 𝑙𝑖𝑏𝑒𝑟𝑡𝑎𝑑} 𝑦
𝐷 = {$, %, {&}, ? },

determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

a) [(𝑁(𝐴) = 3) ˄ (𝑁(𝐶) = 5)] → [(𝑁(𝐵) = 6) ˄ (𝑁(𝐷) = 3)]
b) ({%} ∈ 𝐷) → [(𝑏 ∈ 𝐶) ⊻ (𝑏 ∈ 𝐵)]
c) [(𝑒 ∈ 𝐴) → (𝑖 ∉ 𝐶)] ↔ ¬(𝑚 ∈ 𝐵)
d) (𝑚 ∈ 𝐴) ˅ (% ∈ 𝐷) ˅ (% ∉ 𝐵)
e) (# ∈ 𝐷) ˄ [(ℎ ∈ 𝐵) → (𝑑 ∈ 𝐶)]

8) Sea 𝑅𝑒 = {𝑥 ⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎}, traduzca al lenguaje común las siguientes proposiciones:

a) ∃𝑥 ∈ 𝑅𝑒, 𝑥 tiene menos de 20 años.
b) ∀𝑥 ∈ 𝑅𝑒, 𝑥 es futbolista.
c) ¬∃𝑥 ∈ 𝑅𝑒, 𝑥 es latinoamericano.
d) ¬∀𝑥 ∈ 𝑅𝑒, 𝑥 es matemático.

9) Dadas las siguientes proposiciones, tradúzcalas al lenguaje formal y escriba la

correspondiente negación en español.
a) Todos los estudiantes gustan de las ciencias.
b) Existen personas que son buenos amigos.
c) No todos los ecuatorianos son impuntuales.
d) Existen celulares con los que se pueden tomar fotos.

10) Dado el conjunto 𝐴 = {{∅}, {1, 2}, 3}, determine el valor de verdad de las siguientes
proposiciones:
a) 𝑁[𝑃(𝐴)] = 16
b) {∅} ∈ 𝑃(𝐴)
c) {{∅}} ∈ 𝑃(𝐴)
d) {3} ⊂ 𝑃(𝐴)
e) {1, 2} ⊂ 𝑃(𝐴)