ACTA OFICIAL DE EVALUACIÓN DEL NIVEL PRIMARIA EBR - 2022

Los resultados de aprendizaje de los estudiantes de cada grado y sección se reportan en el Acta Final que se encuentra en el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa -
SIAGIE, disponible en http://siagie.minedu.gob.pe/inicio/. Este formulario TIENE VALOR OFICIAL

Datos de la Instancia de Gestión Datos de la Institución Educativa o Programa Educativo Período Lectivo (10) Inicio 14/03/2022 Fin 16/12/2022 Ubicación Geográfica
Educativa Descentralizada
Número y/o Nombre CORAZON DE JESUS Dpto. AREQUIPA
(UGEL) (1) ÁREAS
Código Modular - Anexo 0307116 - 0 Forma (6) Esc Prov. AREQUIPA
Código 0 4 0 0 0 2 PERSONAL SOCIAL EDUCACIÓN FÍSICA COMUNICACIÓN ARTE Y CULTURA CASTELLANO COMO SEGUNDA
LENGUA
Resolución de Dist. MARIANO MELGAR
Característica (7)

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

1962 - 1965 PC

Gestiona responsablemente los recursos económicos

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

Creación N°

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua

Centro Poblado

Se comunica oralmente en su lengua materna

Nombre de

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Motivo de Retiro (13)

UGEL Arequipa Sur Modalidad (3) EBR Grado (5) 4 Turno (9) M

Situación final (12)

UGEL

Construye interpretaciones históricas

MARIANO MELGAR

Lee diversos tipos de textos escritos

Escribe diversos tipos de textos

Gestión (4) P Sección(8) A Final X

Asume una vida saludable

Construye su identidad.

Se comunica oralmente
Recuperación

Evaluación (marca X)
del bien común
Adelanto

motricidad

culturales
materna
Postergación
N° de Orden

Ubicación

Sexo H/M
Convalidación de Estudios
D.N.I. / Código del Apellidos y Nombres
independientes
Estudiante (2) (Orden Alfabético) Convalidación de
Aprendizajes Comunitarios

Observaciones (14)

1 D N I 7 7 9 8 8 7 4 3 ALARCON CONDORI, Aylin Yadira M A A A A A A A A A A A A A PRO

2 D N I 6 3 6 9 9 1 9 4 BENAVENTE CHURA, Ariana Camila M A A A A A A A A A A A A A PRO

3 D N I 6 3 6 9 8 7 2 1 CABALLERO ESPINOZA, Flavia Adriana M A A A A A A A A A A A A A PRO

4 D N I 8 1 0 4 4 9 6 3 CAHUINA NUÑEZ, Dayana Mireya M A A A A A A A A A A A A A PRO

5 D N I 6 3 6 9 9 4 5 8 CUELA MEDINA, Gianella Maria Paula M A A A A A A A A A A B A A PRO

6 D N I 6 3 6 9 8 3 5 5 FLORES ESQUICHE, Pamela Thais M A A A A A A A A A A A A A PRO

7 D N I 6 3 6 9 9 1 9 0 GUZMAN VALDIGLESIAS, Melanie Ashley M A A A A A A A A A A A A A PRO

8 D N I 8 1 0 9 3 1 2 6 HUARACHI DIAZ, Maryori Nohelia M A A A A A A A A A A A A A PRO

9 D N I 6 3 5 3 6 0 1 4 INCA MEZA, Margarita Ailem M A A A A A AD AD AD A AD A A A PRO

10 D N I 8 1 0 4 5 2 7 8 MAMANI HUAMAN, Dianelis Yaneisi M A A A A A A A A A A A A A PRO

11 D N I 8 1 0 9 4 2 0 2 MAMANI QUISPE, Sherlin Diani M A A A A A A A A A A A A A PRO

12 D N I 7 7 7 4 4 7 9 1 MOLLINEDO GALINDO, Abighail Maricella M A A A A A A A A A A A A A PRO

13 D N I 7 8 0 3 5 3 2 6 QUISPE MAYTA, Jhandy Rouss M A A A A A A A A A A A A A PRO

14 D N I 7 7 8 8 2 9 2 5 RAMOS TTITO, Mía Valentina M A A A A A A A A A A A A A PRO

15 D N I 7 7 9 8 7 0 9 7 RAMOS VILCA, Nataniel Angie Dayervi M A A A A A A A A A A A A A PRO

16 D N I 6 3 1 9 6 1 1 0 REATEGUI DE LA CUBA, Astrid Scarlett M A A A A A A A A A A A A A PRO

17 D N I 8 1 0 4 4 8 5 9 SALAZAR HUANCA, Alexandra Belen M A A A A A A A A A A A A A PRO

18 D N I 8 1 0 4 4 8 5 4 TAPIA PANCA, Ailed Salome M A A A A A A A A A A A A A PRO

19 D N I 7 8 0 2 7 4 1 2 VILLEGAS PORTILLA, Alexandra Mishel M A A A A A AD AD AD A AD A A A PRO

20 D N I 7 7 9 8 4 7 0 8 ZEGARRA FLORES, Yeimi Isabel M A A A A A A A A A A A A A PRO

21

(1) Datos de la Unidad de Gestión Educativa Local - UGEL (8) Sección : A,B,C, … "-" si es sección única.
(2) Código del Estudiante únicamente si el estudiante no tiene D.N.I. (9) Turno : (M) Mañana, (T) Tarde.
(3) Modalidad : (EBR) Educación Básica Regular, (EAD) Educación a Distancia. (10) Período Lectivo : Según norma que autoriza.
(4) Gestión : (P) Público (PR) Privado. (11) Comp. Transv. : No aplica para determinar la promoción de grado.
(5) Grado : 1, 2, 3, 4, 5, 6. (12) Situación Final : (PRO) Promovido de Grado, (RR) Requiere Recuperación Pedagógica, (PER) Permanece en el Grado, (T) Trasladado, (R) Retirado, (PE) Postergación de
(6) Forma : (Esc) Escolarizado (NoEsc) No Escolarizado. Evaluación, (AE) Adelanto de Evaluación, (F) Fallecido, (PG) Promoción Guiada.
(7) Característica : (U) Unidocente, (PM) Polidocente Multigrado, (PC) Polidocente Completo. (13) Motivo del Retiro : (SE) Situación Económica, (TR) Trabajo Infantil, (VI) Violencia, (AG) Apoyo a labores agrícolas, (EN) Enfermedad, (AD) Adicción, (OT) Otro. (Especificar en
columna de observaciones).
(14) Observaciones : N° y fecha de Resolución Directoral para recuperación, adelanto, postergación, ubicación, convalidación de estudios independientes, convalidación de
aprendizajes comunitarios.
 50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
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33
32
31
30
29
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27
26
25
24
23
22
N° de Orden
RESUMÉN
ESTADÍSTICO

Estudiante (2)
D.N.I. / Código del

Profesor(a)
Total

Firma - Post Firma

Retirados

Fallecidos
Traslados a otra I.E
Promovidos de Grado

JOVE VILCA, YESICA BEATRIZ

Adelanto de evaluación
Permanecen en el grado

Postergación de evaluación
Requieren recuperación pedagógica

H
H
H
H
H
H
H
H
H
Cantidad de Estudiantes Según Sexo

0
0
0
0
0
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M
M
M
M
M
M
M
M
M

0
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0
0
0
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(Orden Alfabético)
Apellidos y Nombres
0
0
0
0
0
0
0
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Total

Firma - Post Firma y sello

Director(a) / Sub Director(a)
HINOJOSA PRADO, Jackeline
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
(%)

100%
Porcentaje

Sexo H/M
Construye su identidad.

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común

Construye interpretaciones históricas

PERSONAL SOCIAL

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los recursos económicos

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad

Asume una vida saludable

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices

EDUCACIÓN FÍSICA

Lugar o ciudad
MARIANO MELGAR
ÁREAS

Se comunica oralmente en su lengua materna

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua

materna
COMUNICACIÓN

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

,

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

culturales
28

día

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

de

Se comunica oralmente
ARTE Y CULTURA CASTELLANO

Lee diversos tipos de textos escritos

LENGUA

mes

Escribe diversos tipos de textos

Diciembre
COMO SEGUNDA

Situación final (12)

Motivo de Retiro (13)

de
año
2022
Observaciones (14)
 ACTA OFICIAL DE EVALUACIÓN DEL NIVEL PRIMARIA EBR - 2022

Los resultados de aprendizaje de los estudiantes de cada grado y sección se reportan en el Acta Final que se encuentra en el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa -
SIAGIE, disponible en http://siagie.minedu.gob.pe/inicio/. Este formulario TIENE VALOR OFICIAL

Datos de la Instancia de Gestión Datos de la Institución Educativa o Programa Educativo Período Lectivo (10) Inicio 14/03/2022 Fin 16/12/2022 Ubicación Geográfica
Educativa Descentralizada
Número y/o Nombre CORAZON DE JESUS Trans (11) Dpto. AREQUIPA
(UGEL) (1) ÁREAS Comp.

Código Modular - Anexo 0307116 - 0 Forma (6) Esc Prov. AREQUIPA

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS

Código 0 4 0 0 0 2 INGLÉS COMO LENGUA
EXTRANJERA MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA EDUCACIÓN RELIGIOSA
Resolución de Dist. MARIANO MELGAR
Característica (7)

Indaga mediante métodos científicos para construir sus

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
1962 - 1965 PC

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

Creación N°

Diseña y construye soluciones tecnológicas para

Centro Poblado

Se comunica oralmente en inglés como lengua

Nombre de

su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa

Resuelve problemas de forma, movimiento y

Motivo de Retiro (13)

vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
Resuelve problemas de gestión de datos e
UGEL Arequipa Sur Modalidad (3) EBR Grado (5) 4 Turno (9) M

Situación final (12)

UGEL MARIANO MELGAR

abierto al diálogo con las que le son cercanas

resolver problemas de su entorno
Resuelve problemas de cantidad
Gestión (4) P Sección(8) A Final X
Recuperación

Evaluación (marca X)
lengua extranjera

conocimientos
Adelanto

incertidumbre
localización
extranjera

extranjera

TIC
cambio
Postergación
N° de Orden

Ubicación

Sexo H/M
Convalidación de Estudios
D.N.I. / Código del Apellidos y Nombres
independientes
Estudiante (2) (Orden Alfabético) Convalidación de
Aprendizajes Comunitarios

Observaciones (14)

1 D N I 7 7 9 8 8 7 4 3 ALARCON CONDORI, Aylin Yadira M A A A A A A A A A A A PRO

2 D N I 6 3 6 9 9 1 9 4 BENAVENTE CHURA, Ariana Camila M A A A A A A A A A A A PRO

3 D N I 6 3 6 9 8 7 2 1 CABALLERO ESPINOZA, Flavia Adriana M A A A A A A A A A A A PRO

4 D N I 8 1 0 4 4 9 6 3 CAHUINA NUÑEZ, Dayana Mireya M AD A A A A A A A A A A PRO

5 D N I 6 3 6 9 9 4 5 8 CUELA MEDINA, Gianella Maria Paula M B B A A A A A A A A A PRO

6 D N I 6 3 6 9 8 3 5 5 FLORES ESQUICHE, Pamela Thais M A A A A A A A A A A A PRO

7 D N I 6 3 6 9 9 1 9 0 GUZMAN VALDIGLESIAS, Melanie Ashley M A A A A A A A A A A A PRO

8 D N I 8 1 0 9 3 1 2 6 HUARACHI DIAZ, Maryori Nohelia M A A A A A A A A A A A PRO

9 D N I 6 3 5 3 6 0 1 4 INCA MEZA, Margarita Ailem M AD AD A A A A A A A A A PRO

10 D N I 8 1 0 4 5 2 7 8 MAMANI HUAMAN, Dianelis Yaneisi M A A A A A A A A A A A PRO

11 D N I 8 1 0 9 4 2 0 2 MAMANI QUISPE, Sherlin Diani M A A A A A A A A A A A PRO

12 D N I 7 7 7 4 4 7 9 1 MOLLINEDO GALINDO, Abighail Maricella M A A A A A A A A A A A PRO

13 D N I 7 8 0 3 5 3 2 6 QUISPE MAYTA, Jhandy Rouss M A A A A A A A A A A A PRO

14 D N I 7 7 8 8 2 9 2 5 RAMOS TTITO, Mía Valentina M AD A A A A A A A A A A PRO

15 D N I 7 7 9 8 7 0 9 7 RAMOS VILCA, Nataniel Angie Dayervi M A A A A A A A A A A A PRO

16 D N I 6 3 1 9 6 1 1 0 REATEGUI DE LA CUBA, Astrid Scarlett M A A A A A A A A A A A PRO

17 D N I 8 1 0 4 4 8 5 9 SALAZAR HUANCA, Alexandra Belen M A A A A A A A A A A A PRO

18 D N I 8 1 0 4 4 8 5 4 TAPIA PANCA, Ailed Salome M A A A A A A A A A A A PRO

19 D N I 7 8 0 2 7 4 1 2 VILLEGAS PORTILLA, Alexandra Mishel M AD AD A A A A A A A A A PRO

20 D N I 7 7 9 8 4 7 0 8 ZEGARRA FLORES, Yeimi Isabel M A A A A A A A A A A A PRO

21

(1) Datos de la Unidad de Gestión Educativa Local - UGEL (8) Sección : A,B,C, … "-" si es sección única.
(2) Código del Estudiante únicamente si el estudiante no tiene D.N.I. (9) Turno : (M) Mañana, (T) Tarde.
(3) Modalidad : (EBR) Educación Básica Regular, (EAD) Educación a Distancia. (10) Período Lectivo : Según norma que autoriza.
(4) Gestión : (P) Público (PR) Privado. (11) Comp. Transv. : No aplica para determinar la promoción de grado.
(5) Grado : 1, 2, 3, 4, 5, 6. (12) Situación Final : (PRO) Promovido de Grado, (RR) Requiere Recuperación Pedagógica, (PER) Permanece en el Grado, (T) Trasladado, (R) Retirado, (PE) Postergación de
(6) Forma : (Esc) Escolarizado (NoEsc) No Escolarizado. Evaluación, (AE) Adelanto de Evaluación, (F) Fallecido, (PG) Promoción Guiada.
(7) Característica : (U) Unidocente, (PM) Polidocente Multigrado, (PC) Polidocente Completo. (13) Motivo del Retiro : (SE) Situación Económica, (TR) Trabajo Infantil, (VI) Violencia, (AG) Apoyo a labores agrícolas, (EN) Enfermedad, (AD) Adicción, (OT) Otro. (Especificar en
columna de observaciones).
(14) Observaciones : N° y fecha de Resolución Directoral para recuperación, adelanto, postergación, ubicación, convalidación de estudios independientes, convalidación de
aprendizajes comunitarios.
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24
23
22
N° de Orden
RESUMÉN
ESTADÍSTICO

Estudiante (2)
D.N.I. / Código del

Profesor(a)
Total

Firma - Post Firma

Retirados

Fallecidos
Traslados a otra I.E
Promovidos de Grado

JOVE VILCA, YESICA BEATRIZ

Adelanto de evaluación
Permanecen en el grado

Postergación de evaluación
Requieren recuperación pedagógica

H
H
H
H
H
H
H
H
H
Cantidad de Estudiantes Según Sexo

0
0
0
0
0
0
0
0
0

M
M
M
M
M
M
M
M
M

0
0
0
0
0
0
0
20
20

(Orden Alfabético)
Apellidos y Nombres
0
0
0
0
0
0
0
20
20
Total

Firma - Post Firma y sello

Director(a) / Sub Director(a)
HINOJOSA PRADO, Jackeline
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
(%)

100%
Porcentaje

Sexo H/M
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como

lengua extranjera
EXTRANJERA
INGLÉS COMO LENGUA

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua

extranjera

Resuelve problemas de cantidad

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio

Resuelve problemas de forma, movimiento y

MATEMÁTICA

localización
ÁREAS

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Lugar o ciudad
MARIANO MELGAR

Indaga mediante métodos científicos para construir sus

conocimientos

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres

vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
,

Diseña y construye soluciones tecnológicas para

resolver problemas de su entorno
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,

libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
28

día

abierto al diálogo con las que le son cercanas

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en

su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
de
EDUCACIÓN RELIGIOSA

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS

TIC

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

mes
Comp. Trans (11)

Diciembre

Situación final (12)

Motivo de Retiro (13)

de
año
2022
Observaciones (14)