CIUDADANÍA Y CIUDADANO

La ciudadanía se refiere a la inclusión de una persona en un Estado determinado, y al compromiso mutuo de

deberes y derechos. La nacionalidad tiene que ver con el lugar de nacimiento de cada uno, o del nacimiento de
sus ancestros, y también está relacionada con la ciudadanía que se adopta y con el universo cultural que uno
considera propio.

La ciudadanía puede analizarse desde dos sentidos:

a) Restringido: el ciudadano, en este sentido, es el que está en posesión de los derechos de ciudadanía y
éstos están relacionados con su capacidad para gobernarse, de participar en el gobierno de su ciudad o
de su Estado. El ciudadano es un individuo que pertenece a una sociedad política determinada.
b) Amplio: es una concepción amplia de la ciudadanía, abarcando no solo lo político (sentido restringido)
sino que incluye también las dimensiones social, económica y jurídica.

La ciudadanía es una condición jurídica-legal que vincula a una persona con un Estado determinado y es por
esta condición que se les reconoce y garantiza una serie de derechos a los ciudadanos y a su vez estos asumen
un conjunto de obligaciones.

La palabra “ciudadano” deriva de “ciudad”. Pero la palabra “ciudad” proviene del latín CIVITAS y esta hace
referencia a la organización de los ciudadanos en un Estado. Así se originan los términos ciudadano (civis), cívico,
civil y derecho de ciudadanía (civitas).

En el caso de nuestro país, con modificaciones, sigue vigente la Ley de Ciudadanía de 1869 (Ley 346), que
establece que son argentinos:

a) todos los nacidos en este territorio (salvo los hijos de diplomáticos),

b) los hijos de argentinos que hayan nacido en el extranjero y que opten por la ciudadanía de origen,
c) todos los extranjeros mayores de edad con residencia de al menos dos años y de buena conducta que
deseen tramitar la ciudadanía por naturalización.

Thomas Marshall (sociólogo e investigador inglés) considera que la ciudadanía consiste en asegurar que cada
persona sea tratada como un miembro pleno de una sociedad de iguales, reconociendo en cada habitante un
número mayor de derechos.

Para él, la ciudadanía está formada por tres dimensiones:

1- CIVIL: incluye todos los derechos que tienen los ciudadanos en relación con la ley. Es el aspecto jurídico o
legal de la ciudadanía. En esta categoría se incluyen todos los derechos civiles que se relacionan con la
libertad y la igualdad.

2- POLÍTICA: hace referencia al reconocimiento de todos los derechos políticos, incluyendo el sufragio/voto
y la posibilidad de ocupar cargos en el gobierno.

3- SOCIAL: reconoce a todas las personas el derecho a gozar de condiciones de vida dignas (trabajo,
educación, salud, vivienda).

La dimensión civil va acompañada de la legal, la cual apunta a la mirada y consideración integral de la persona
y, por lo tanto, se aplican los principios de la dignidad humana.

CONSIGA: copiar el texto en la carpeta (CIUDADANÍA Y CIUDADANO). Luego buscar en el diccionario y

copiar el significado de las siguientes palabras CIUDADANÍA – ESTADO – NACIÓN- NACIONALIDAD - CIUDAD
TAREA PARA EL MIÉRCOLES:
ACLARACIÓN: NO COPIES LAS CONSIGNAS. TENGO LA FOTOCOPIA QUE TE
IMPRIMÍ PARA PEGAR EN LA CARPETA. Procurá resolver esto en la carpeta y pegamos la
fotocopia cuando vuelvas a clases.
Espero verte pronto! Cualquier duda, me la hacen llegar a través de Lili. Saludos!!!

1. Lee el texto de Barreiro con mucha atención. Luego de reflexionar, responde lo que se pide:
“- Me gustaría intervenir ahora para opinar sobre este tema, pero no me animo… ¡creo que nadie me
prestará atención!...
-Cuando habla Martín…no lo deja hablar a Carlos que siempre se queda con las ganas de decir lo que piensa.
¡Martín no debería pensar que siempre es el dueño de la palabra! ¡Eso me fastidia!... -Pero…Cristina acaba de
decir justamente lo que yo quería expresar…¡ y a todos les pareció bien! ¡Qué lástima no haberme animado a
decirlo antes…!”
a. ¿Cuáles son los problemas que podés descubrir que suceden? ¿entre quiénes suceden?
b. ¿Cómo hubieses reaccionado vos ante una interrupción de Martín?
c. ¿Qué posibles soluciones se te ocurren para que esos problemas puedan ser solucionados?
d. En la escuela, ¿se da situaciones similares? ¿Qué haces al respecto? ¿Intervenís? ¿Por qué?
e. En el aula, ¿suceden estas situaciones? ¿Qué pensás sobre eso?
2. Busca y copia la definición de “convivencia”. ¿Estás de acuerdo con lo que se expresa en el diccionario? ¿Por
qué?
3. Escribe 3 reglas que deban respetarse para llevar una mejor convivencia escolar. ¿Pensás que se pueden
cumplir? ¿Por qué?
4. ¿Qué cosas son contrarias u opuestas a una buena convivencia? ¿Cómo pueden ser solucionadas?
5. Escribe 5 características de los animales y otras 5 características de las personas. Luego compara y observa
lo que escribiste. Reflexiona y responde: ¿son las mismas características? ¿Qué cosas nos diferencian?