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Informe: aplicación de tecnologías digitales en una Organización Educativa,

acorde a sus procesos educativos.

NATALIA ANDREA LAGOS PALACIO

Curso:
Herramientas Digitales para las organizaciones Educativas

NOMBRE DEL PROFESOR:

Dewar Willmer Rico Bautista

UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES

CAMPUS VIRTUAL UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MEDELLÍN

24 DE JULIO 2021
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INTRODUCCIÓN

Es claro que las tecnologías de información y comunicación se han convertido

en una herramienta fundamental en cualquier organización y las instituciones
educativas no son ajenas a esta gran revolución. Sin duda el uso de estas
herramientas y recursos tecnológicos en las instituciones educativas se han convertido
en una prioridad, para el apoyo y desarrollo de sus diferentes actividades, logrando así
brindar un servicio educativo acorde a las necesidades de la comunidad educativa.

En este informe queremos mostrar un conjunto de herramientas tecnológicas

que servirán de apoyo en las diferentes gestiones de la institución Educativa Diego
Echavarría Misas del municipio de Itagüí, con el fin de dar una posible solución a varias
dificultades y problemas que se están presentando en nuestra institución.

Para finalizar se dará una definición del concepto de calidad educativa y se hará
un análisis de como aporta la calidad educativa en las diferentes gestiones de las
instituciones educativas.
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INFORME: APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN UNA

ORGANIZACIÓN EDUCATIVA, ACORDE A SUS PROCESOS EDUCATIVOS.

Parte 1: Resumen de tecnologías digitales

Contexto institucional:

La institución educativa Diego Echavarría Misas, está ubicada en el municipio de

Itagüí, Departamento de Antioquia. La institución atiende en el año 2021 a un total de
2786 estudiantes en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y
Media; asi como los Ciclos lectivos especiales a través de los cuales se atiende la
educación de adultos tanto en jornada diurna como dominical repartidos en la jornada
mañana, tarde, noche y dominical. En la institución se encuentran estudiantes de todos
los estratos socio económicos, lo que indica que su población en cuanto a los estratos
sociales es muy variada.

En la institución se cuenta con buenos recursos tecnológicos como lo son: Tres

salas de sistemas, bibliotecas con computadores, tablets, video Beam y computador
por docente; logrando así un gran apoyo de los recursos tecnológicos en los procesos
tanto pedagógicos como institucionales.

Tecnologías Digitales:

Teniendo en cuenta el contexto educativo de la institución educativa Diego

Echavarría Misas de Itagüí, mencionaré las tecnologías digitales que se pueden utilizar
en la institución para soportar los procesos de gestión, precisando sus características,
potencialidades y consideraciones éticas en relación con el desarrollo integral de las
instituciones.

Tabla 1

Tecnología Digital Potencialidades Consideraciones éticas

Computador: El Sin duda el computador Se debe tener mucho
computador es un es una de las cuidado en el manejo de
dispositivo electrónico herramientas este artefacto ya que si
que a partir de unos fundamentales en el no se orienta un buen
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datos de entrada es campo de la educación trabajo con éste puede

capaz de elaborar un brindando tanto al ayudar a crear malos
resultado siguiendo una docente como a los hábitos en los
serie de operaciones estudiantes la posibilidad estudiantes logrando con
para los cuales ha sido de adquirir habilidades en esto desviar el objeto
previamente el uso de las tics, principal el cuál es
programada. (Villalba, logrando así aplicar una contribuir en el proceso
pág. 36) cantidad de recursos de formación del
educativos que potencien estudiante.
tanto en estudiantes como
docentes los diferentes
conocimientos que
brindan cada herramienta
o recurso digital.
Internet: Internet es la El internet es uno de los Es un recurso que
red de redes que grandes avances de la debido a las diferentes
permite la interconexión humanidad logrando así la situaciones sociales en la
descentralizada de posibilidad de actualidad, hay muchas
computadoras a través comunicarnos, tener familias e instituciones
de un conjunto de acceso a gran cantidad de que no cuentan con este
protocolos información y en el campo recurso limitando el
denominados TCP/IP educativo nos brinda la acceso a éste.
(Villalba, pág. 59) posibilidad de adquirir Además se debe utilizar
recursos y herramientas con mucho cuidado y
digitales para aplicar en orientar su uso en joven
nuestro ámbito laborar. y niños, ya que éstos
pueden tener acceso a
páginas no
recomendadas para su
edad.
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Correo Electrónico: El correo electrónico es A parte del correo

Para enviar y recibir una de las herramientas electrónico se deben
documentos (tareas, más utilizadas en la buscar otras
investigaciones, actualidad ya que nos posibilidades de
talleres), para revisar permite enviar cualquier comunicación teniendo
trabajos, sin importar la tipo de información y en cuenta que en la
hora de entrega; el archivos a cualquier actualidad aún hay gente
correo electrónico se persona, logrando con que no cuenta con este
puede usar como medio esto mejorar la recurso.
para contestar dudas comunicación en
que no fueron cualquier institución.
planteadas en clase o En las instituciones
enviar avisos de educativas es una
eventos educativos. herramienta muy utilizada
(Villalba, pág. 85) ya que nos permite
mantener constante
comunicación con toda la
comunidad educativa
(padres de familia,
estudiantes, directivos y
docente).
Página Web: Es un Es una de las Es importante brindar
documento HTML que herramientas o recursos una capacitación
alberga información, ya tecnológicos utilizadas en constante a estudiantes y
sea textual, gráfica, cualquier organización padres de familia para
visual o sonora, que para comunicarse y que realicen un uso
está en Internet y es brindar información. En adecuado de éste
accesible gracias al nuestra institución recurso.
protocolo HTTP. Un educativa se utiliza la
conjunto de dichas página web institucional y
páginas web conforma la página de Facebook
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lo que ya conocemos para brindar una

como sitio web. Estos
documentos, al igual
que el website, se
encuentran alojados en
un servicio de hosting.
(softwarelab.org)
constante comunicación
de todos los eventos
institucionales a la
comunidad educativa.

Parte 2: Aplicación de las tecnologías digitales al mejoramiento de las gestiones

institucionales.

Con las tecnologías digitales mencionadas en la tabla anterior, se busca

brindar un apoya a las diferentes gestiones institucionales con el fin de lograr que
estas tengan un buen desempeño y cumplan con las diferentes gestiones de forma
eficiente.

En la institución educativa Diego Echavarría Misas de Itagüí, se presentan en

la actualidad las diferentes problemáticas:

 Falta de comunicación entre directivos y docentes

 Falta de comunicación entre institución y familias
 Aprendizaje tradicional por parte de algunos docentes donde no se
involucra el uso de tics por falta de capacitación
 Poco conocimiento del uso de tics de estudiantes
 Analfabetismo digital de padres de familia y acudientes
 Falta de conocimientos del PEI por parte de la comunidad educativa

Teniendo en cuenta lo anterior se plantea incorporar en las diferentes gestiones, los

siguientes recursos digitales para mejorar sus diferentes procesos
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 Gestión directiva: La gestión directiva es la encargada del direccionamiento

estratégico, la cultura institucional, el clima y el gobierno escolar, además de las
relaciones con el entorno. De esta forma es posible que el rector o director y su
equipo de gestión organicen, desarrollen y evalúen el funcionamiento general de
la institución. Teniendo en cuenta lo anterior y que uno de las problemáticas
institucionales es la comunicación entre los directivos y docentes, se debe
incorporar en este proceso el uso constante del computador, el correo
electrónico y el uso de aplicaciones como el WhatsApp con el fin de para
mantener un contacto constante con docentes y directivos, para poder estar
informados de las diferentes actividades y decisiones tomadas a nivel
institucional.

 Gestión Comunitaria: Como su nombre lo indica, se encarga de las relaciones

de la institución con la comunidad; así como de la participación y la convivencia,
la atención educativa a grupos poblacionales con necesidades especiales bajo
una perspectiva de inclusión, y la prevención de riesgos. Teniendo en cuento las
diferentes funciones de la gestión comunitaria es de vital importancia que se
involucren los diferentes recursos como lo son Pagina web institucional, Redes
sociales(Facebook) y correo electrónico para mantener una constante
comunicación e interacción con los diferentes miembros de la comunidad
(Estudiantes, padres de familia, docentes y directivos) logrando con esto que las
familias sienta que la institución brinda una constante información de las
diferentes actividades institucionales. Además, por medio de estos recursos se
puede ir dando a conocer los diferentes elementos del PEI para que sea de
conocimiento masivo en la comunidad educativa.
Además, con la ayuda de los docentes de informática se pueden crear
semilleros o cursos a los padres de familia y estudiantes con el fin de brindar
capacitación en el manejo de herramientas TICS, esto se realizaría tanto en
clase, como en horarios diferentes donde los docentes con la ayuda de la sala
de informática pueda capacitar a los diferentes padres de familia y estudiantes
que estén interesados.
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 Gestión académica: Esta área de la gestión se encarga de los procesos de

diseño curricular, prácticas pedagógicas institucionales, gestión de clases y
seguimiento académico. Teniendo en cuenta que la gestión académica es de
vital importancia para las instituciones educativas se debe incorporara en sus
diferentes procesos el uso de recursos digitales como lo son el manejo de
computador e internet con el fin que los docentes se apoyen es estas
herramientas e involucren en sus clases diferentes recursos disponibles en la
web, para modificar ese aprendizaje tradicional y buscar como apoyo estas
herramientas digitales para despertar en sus alumnos el interés de sus clases y
lograr que desarrollen las diferentes habilidades y conocimientos en las
diferentes áreas.

Parte 3: Concepto sobre calidad educativa

Cuando se habla de calidad en el sector educativa se deben tener en cuenta

muchos aspectos, entre ellos los diferentes procesos que se ejecutan en las gestiones
de la institución educativa (Administrativa y financiera, comunidad, académica).

Para que estas gestiones desarrollen sus diferentes procesos de debe en cuenta
una mejora continua con el fin de ofrecer a los diferentes usuarios un servicio de
calidad donde cumpla con todas las funciones teniendo en cuenta la prestación de un
buen servicio.

En mi opinión para que una institución tenga una calidad educativa debe ofrecer
a las familias la posibilidad de que sus hijos desarrollen un aprendizaje significativo,
involucrando tanto desarrollo cognitivo como valores, con el fin de formar un ser
humano integro.
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CONCLUSIONES

 En la actualidad los digitales son vitales en cualquier organización, con la

correcta utilización de dichos recursos podemos potenciar los diferentes
procesos, logrando cumplir de una forma más eficiente las diferentes tareas y
con ello lograr la calidad.

 Debemos involucrar en las instituciones educativas y en las diferentes gestiones

el uso de recursos digitales, ya que se convierten en un apoyo primordial para
solucionar las diferentes problemáticas en las instituciones educativas.

 Es claro que con el uso de los recursos digitales se debe hacer un trabajo
conjunto, con el fin de que brinde un servicio a la comunidad logrando que tanto
docentes, directivos, estudiantes y padres de familia usen este recurso para
hacer de la tecnología un recurso que aporte a la calidad educativa.
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REFEENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Claro, M. (Julio de 2010). https://www.cepal.org/. Obtenido de La incorporación de tecnologías digitales

en educación, modelo de identificación de buenas prácticas:
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/3772/1/S2010481.pdf

softwarelab.org. (s.f.). Obtenido de softwarelab.org: https://softwarelab.org/es

Villalba, M. P. (s.f.). Gestión de la tecnología en instituciones educativas. En M. P. Villalba, Gestión de la

tecnología en instituciones educativas (págs. 18-127). Bucaramanga: Campus virtual udes.