Manual De: Censistas

1 Manual de Censistas
01
MANUAL DE
CENSISTAS
MANUAL DE CENSISTAS
Censo Ecuador 2022
8vo. Censo de Población, 7mo. de Vivienda y 1ro. de Comunidades.
Instituto Nacional de Estadística y Censos
Roberto Castillo Añazco

Director Ejecutivo
Jorge García Guerrero

Subdirector General
Luis Lara Bolaños

Gerente del Censo
Elaborado por:
Equipo Técnico del Censo Ecuador 2022
Revisado por:
Subcomisión Especial Técnica
Aprobado por:
Dario Velez Jara
Responsable Nacional Técnico
Asesoría Pedagógica:
Lourdes Endara Tomaselli, consultora de UNFPA
Bienvenida
Entre octubre y diciembre de este año se realizará el 8vo. Censo

de Población, 7mo. de Vivienda y 1ro. de Comunidades (Censo Este Manual es una herramienta complementaria al curso de
Ecuador 2022) el operativo estadístico más importante que se capacitación; es un instrumento de aprendizaje y una guía para
lleva a cabo en nuestro país para contar con información la gestión.
actualizada y precisa sobre las características de la población, Está dividido en siete unidades.
hogares, viviendas y comunidades.
Unidad 1: presenta las características generales del Censo.
La ejecución del Censo requiere de un gran despliegue de
recursos humanos, económicos y tecnológicos; su planificación Unidad 2: explica principios y normas de comportamiento.
involucra distintas fases, actividades y tareas especializadas que Unidad 3: describe las responsabilidades del o la Censista.
son piezas vitales para el cumplimiento de las metas previstas del
proceso censal. En el censo participan miles de personas que Unidad 4: explica cómo interpretar la cartografía.
cumplen distintas funciones: unas planifican, algunas organizan Unidad 5: proporciona instrucciones generales sobre la entrevista
equipos, otras son las encargadas de recolectar la información y y el cuestionario censal.
otras tienen a cargo la supervisión de todo el operativo.
Unidad 6: explica cómo llenar el cuestionario censal.
Este Manual ha sido creado para las personas que se encargan
de levantar la información de cada persona, hogar y vivienda, Unidad 7: explica el uso del sistema de ingreso móvil.
mediante una entrevista. A quienes tienen a cargo esta tarea se El Instituto Nacional de Estadística y Censos reconoce la
les denomina censistas; su función es fundamental y, por ello, es importante colaboración y apoyo de todo el personal de las y los
necesario que quienes la cumplen conozcan con claridad sobre Censistas; su dedicación, compromiso y participación son
la ejecución del Censo y comprendan integralmente las factores esenciales para lograr el éxito del Censo Ecuador 2022.
responsabilidades que tendrán a cargo y los instrumentos que
emplearán.
¡Bienvenido, bienvenida!
2.3. Equidad, inclusión y respeto a los derechos humanos

durante el Censo ............................................................................ 32
2.3.1 Diversidad de pueblos y nacionalidades .......................... 33
Unidad 1 .............................................................................................. 11 2.3.2 Diversidad etaria ................................................................... 34
1.1. Aspectos generales de los censos ................................... 13 2.3.3 Diversidad sexo-genérica .................................................... 34
1.2. Censos en Ecuador ............................................................ 14 2.3.4 Diversidad por dificultades físicas o intelectuales
1.3. ¿Para qué sirve la información recolectada?................ 15 permanentes ................................................................................... 35
1.4. Organización del Censo Ecuador 2022 ........................... 16 2.3.5 Personas en situación de movilidad humana ................... 36
1.5. ¿Qué información se recolectará?.................................. 17 Autoevaluación - Unidad 2 ........................................................... 37
1.6. ¿Cuáles son las fases del Censo? ..................................... 18 Unidad 3 .............................................................................................. 39
Responsabilidades del y la Censista................................................ 39
1.7. ¿Cuál es la organización territorial del Censo?.............. 18
3.1. ¿Quién es el y la Censista? ................................................ 41
1.8. ¿Cuál es la estructura y organización del operativo
3.2. Responsabilidades y actividades que cumplirá ............ 42
censal? ............................................................................................ 19
3.3. ¿Qué materiales utilizará? ................................................. 44
1.8.1. Estructura funcional de la Sede Operativa..................... 20
3.4. Normas y procedimientos de seguridad ......................... 45
1.8.2. Fechas de empadronamiento ......................................... 21
Autoevaluación - Unidad 3 ........................................................... 50
1.8.3. Personal de campo y cargas de trabajo ........................ 21
Unidad 4 .............................................................................................. 51
1.9. Modalidades y operativos del Censo.............................. 22
Cartografía censal ............................................................................. 51
1.9.1. Operativo Censo en Línea ................................................ 22 4.1. Cómo interpretar la cartografía censal .......................... 53
1.9.2. Censo presencial ................................................................ 23 4.2. Cómo ubicarse en el terreno ............................................ 59
Autoevaluación - Unidad 1 .......................................................... 28 4.3. Recorrido del área de trabajo .......................................... 60
Unidad 2 .............................................................................................. 29 4.4. Diferencias entre la cartografía y el campo................... 62
Principios y normas de comportamiento ....................................... 29
4.5. Sede operativa y área de empadronamiento .............. 66
2.1. Principios orientadores ........................................................... 31
4.6. Aplicativos móviles cartográficos: ........................................ 68
2.2. Normas de comportamiento ................................................ 32
Autoevaluación - Unidad 4 ........................................................... 73
Unidad 5 .............................................................................................. 75 Ilustración 6. Estructura operativo censal ....................................... 19

Instrucciones generales sobre la entrevista y el cuestionario censal Ilustración 7. Estructura funcional de la Sede Operativa ............ 20
.............................................................................................................. 75 Ilustración 8. Operativo censo en línea........................................... 22
5.1. Procedimientos y técnicas para realizar la entrevista... 77 Ilustración 9. Operativo Cuerpo Diplomático ................................ 23
5.2. Estructura del Cuestionario Censal .................................. 78 Ilustración 10. Operativo viviendas particulares ............................ 24
Ilustración 11. Operativo viviendas colectivas ............................... 25
Autoevaluación - Unidad 5 .......................................................... 83 Ilustración 12. Operativo frontera norte .......................................... 25
Unidad 6 .............................................................................................. 85 Ilustración 13. Operativo del Interior ................................................ 26
El cuestionario censal ........................................................................ 85 Ilustración 14. Operativo de personas sin vivienda ....................... 26
6.1. Recomendaciones para llenar el cuestionario censal . 87 Ilustración 15. Operativo verificación/recuperación de viviendas
.............................................................................................................. 27
6.2. ¿Cómo llenar el cuestionario censal?.................................. 87
Ilustración 16. Principios orientadores .............................................. 31
6.3. Procedimientos al concluir la entrevista ....................... 161 Ilustración 17. Divisiones geográficas de la cartografía censal... 53
Autoevaluación - Unidad 6 ........................................................ 167 Ilustración 18. Divisiones geográficas de la cartografía censal... 53
Ilustración 19. Zona censal amanzanada....................................... 54
Unidad 7 ............................................................................................ 173 Ilustración 20. Sector censal amanzanado .................................... 55
Sistema de Ingreso Móvil................................................................. 173 Ilustración 21. Manzana censal ........................................................ 55
7.1. Requerimientos del sistema. ............................................ 175 Ilustración 22. Croquis de manzana ................................................ 56
7.2. Opciones del sistema. ...................................................... 175 Ilustración 23. Sector censal disperso .............................................. 57
Ilustración 24. Localidad censal ....................................................... 57
7.3. Instalación y configuración ............................................. 175
Ilustración 25. Croquis de sectores dispersos .................................. 58
7.4. Incidencias en campo ..................................................... 197 Ilustración 26. Edificio censal ............................................................ 59
Anexo 1 ............................................................................................. 199 Ilustración 27 Brújula digital ............................................................... 59
Ilustración 28.Ubicación por detalles .............................................. 60
Ilustración 29. Recorrido en el área amanzanada ........................ 60
Ilustraciones: Ilustración 30. Recorrido en edificios censales ............................... 61

Ilustración 31. Recorrido de edificios censales con más de un piso
.............................................................................................................. 61
Ilustración 1. Usos de la información censal ................................... 15 Ilustración 32. Recorrido en sectores dispersos .............................. 62
Ilustración 2. Planificación del Censo 2022 .................................... 16 Ilustración 33. Nuevas viviendas en edificio existente .................. 62
Ilustración 3. Secciones del cuestionario censal ........................... 17 Ilustración 34. Nuevos edificios en manzanas o sectores dispersos
Ilustración 4. Fases del Censo ........................................................... 18 existentes ............................................................................................. 63
Ilustración 5. Organización territorial del Censo ............................ 19
Ilustración 35. Visualización de la nueva vivienda en la carga de Ilustración 64. Pregunta tipo matriz .................................................. 80
trabajo (aplicativo)............................................................................ 63 Ilustración 65. Pregunta cerrada y lectura de texto ..................... 80
Ilustración 36. Registro de nueva vivienda en el Sistema de Ingreso Ilustración 66. Flujos ............................................................................ 81
móvil..................................................................................................... 63 Ilustración 67. Flujos según edad...................................................... 81
Ilustración 37. Visualización del nuevo edificio en el croquis ...... 64 Ilustración 68.Presgunta cerrada ..................................................... 81
Ilustración 38. Visualización registro de la manzana (aplicativo) 64 Ilustración 69. Pregunta tipo matriz .................................................. 81
Ilustración 39. Visualización registro localidad (aplicativo) ......... 64 Ilustración 70. Modelo de letras cuestionario censal .................... 81
Ilustración 40. Visualización registro nuevo edificio con vivienda Ilustración 71. Preguntas abiertas .................................................... 82
(aplicativo).......................................................................................... 65 Ilustración 72. Modelo de número cuestionario censal ................ 82
Ilustración 41. Visualización registro nueva vivienda (aplicativo) 65 Ilustración 73. Ejemplo de llenado de números ............................. 82
Ilustración 42. Sede Operativa ......................................................... 66 Ilustración 74. Ejemplo de alertas ..................................................... 82
Ilustración 43. Áreas Amanzanadas ................................................ 67 Ilustración 75. Pregunta por categoría............................................ 87
Ilustración 44. Áreas Dispersas .......................................................... 67 Ilustración 76. Pregunta con sustitución de nombre ..................... 87
Ilustración 45. Áreas mixtas ............................................................... 67 Ilustración 77. Ejemplo 1 número de cuestionario ......................... 88
Ilustración 46. Áreas Priorizadas ....................................................... 67 Ilustración 78. Ejemplo 2 número de cuestionario ......................... 88
Ilustración 47. Ejemplo Área de empadronamiento ..................... 68 Ilustración 79. Registro código Área de Empadronamiento ........ 88
Ilustración 48. Aplicación Survey Solutions (SUSO) ........................ 68 Ilustración 80. Registro fecha de la entrevista ................................ 89
Ilustración 49. Aplicación Google Maps ......................................... 69 Ilustración 81. Registro División Político Administrativa .................. 89
Ilustración 50. Aplicación Qfield. ..................................................... 69 Ilustración 82. Registro Área Amanzanada .................................... 89
Ilustración 51. Aplicación Google Maps ......................................... 69 Ilustración 83. Registro Área dispersa .............................................. 89
Ilustración 52. Ubicación del aplicativo Qfield en la tableta ...... 70 Ilustración 84. Registro Identificación de la vivienda .................... 89
Ilustración 53. Uso del aplicativo Qfield .......................................... 70 Ilustración 85. Registro de la existencia de la vivienda................. 90
Ilustración 54. Uso del aplicativo Qfield .......................................... 70 Ilustración 86. Ejemplo de registro de vivienda que no existe ..... 90
Ilustración 55. Uso del aplicativo Qfield .......................................... 70 Ilustración 87. Registro de que SI hizo censo en línea ................... 91
Ilustración 56. Uso del aplicativo Qfield .......................................... 71 Ilustración 88. Censo en línea con más de un hogar.................... 91
Ilustración 57. Uso del aplicativo Qfield .......................................... 71 Ilustración 89. Realizó censo en línea, un solo hogar. ................... 92
Ilustración 58. Uso del aplicativo Qfield .......................................... 72 Ilustración 90. Registro de que NO hizo censo en línea ................ 92
Ilustración 59. Uso del aplicativo Qfield .......................................... 72 Ilustración 91. Registro de Vivienda sin personas presentes que No
Ilustración 60. Íconos cuestionario ................................................... 79 hizo censo en línea. ........................................................................... 92
Ilustración 61. Pregunta cerrada, lectura de texto y categorías de Ilustración 92. Certificado del Censo en Línea .............................. 92
respuesta ............................................................................................. 79 Ilustración 93. Registro de la pregunta 13 Ceso en línea ............. 93
Ilustración 62. Pregunta cerrada y lectura de texto ..................... 80 Ilustración 94. Tipos de vía ................................................................. 94
Ilustración 63. Pregunta abierta ....................................................... 80 Ilustración 95. Ejemplo llenado dirección domiciliaria .................. 94
Ilustración 96. Ejemplos de casa ...................................................... 95 Ilustración 127. Ejemplo eliminación de excretas –red pública- 106
Ilustración 97. Ejemplos de departamento .................................... 95 Ilustración 128. Ejemplo eliminación de excretas –pozo séptico-
Ilustración 98. Ejemplo de cuartos en casa de inquilinato........... 96 ............................................................................................................ 107
Ilustración 99. Ejemplo de mediagua.............................................. 96 Ilustración 129. Ejemplo eliminación de excretas –biodigestor- 107
Ilustración 100. Ejemplo de rancho ................................................. 96 Ilustración 130. Ejemplo eliminación de excretas –pozo ciego- 107
Ilustración 101. Ejemplo de covacha .............................................. 96 Ilustración 131. Ejemplo eliminación de excretas –descarga
Ilustración 102. Ejemplo de choza ................................................... 97 directa- .............................................................................................. 108
Ilustración 103. Ejemplo de otra vivienda particular ..................... 97 Ilustración 132. Ejemplo eliminación de excretas - letrina .......... 108
Ilustración 104. Ejemplo de Sin vivienda ......................................... 98 Ilustración 133. Registro energía eléctrica –red pública- ........... 108
Ilustración 105. Tipo de viviendas..................................................... 98 Ilustración 134. Registro otra fuente de energía eléctrica ......... 108
Ilustración 106. Registro condición de ocupación ........................ 99 Ilustración 135. Ejemplo energía eléctria –planta eléctrica- ...... 109
Ilustración 107. Aviso de visita ........................................................ 100 Ilustración 136. Ejemplo energía eléctria –panel fotovoltaico... 109
Ilustración 108. Registro de techo .................................................. 101 Ilustración 137. Registro eliminación de la basura ....................... 109
Ilustración 109. Ejemplos de techo ................................................ 102 Ilustración 138. Registro eliminación de la basura – carro
Ilustración 110. Registro paredes exteriores .................................. 102 recolector .......................................................................................... 109
Ilustración 111. Ejemplos de paredes exteriores .......................... 102 Ilustración 139. Registro eliminación de la basura –contenedor
Ilustración 112. Registro de piso ..................................................... 102 municipal ........................................................................................... 110
Ilustración 113. Ejemplo de material predominante del piso. ... 103 Ilustración 140. Registro eliminación de la basura –arrojan en
Ilustración 114. Registro de estado del techo .............................. 103 terreno baldío ................................................................................... 110
Ilustración 115. Registro de estado de las paredes ..................... 103 Ilustración 141. Registro eliminación de la basura –la queman- 110
Ilustración 116. Registro de estado del piso ................................. 103 Ilustración 142. Registro eliminación de la basura –la entierran 110
Ilustración 117. Registro de abastecimiento de agua ................ 104 Ilustración 143. Registro cuartos de la vivienda ........................... 110
Ilustración 118. Ejemplo por tubería, dentro de la vivienda ...... 104 Ilustración 144. Ejemplo –número de cuartos en la vivienda ..... 111
Ilustración 119. Ejemplo por tubería fuera de la vivienda pero Ilustración 145. Registro identificación de hogares ..................... 111
dentro del edificio, lote o terreno.................................................. 104 Ilustración 146. Registro identificación de hogares en números 111
Ilustración 120. Ejemplo por tubería, fuera del edificio............... 104 Ilustración 147. Representación gráfica del hogar censal ......... 112
Ilustración 121. No recibe agua por tubería, sino por otros medios Ilustración 148. Ejemplo vivienda con un hogar .......................... 112
............................................................................................................ 105 Ilustración 149. Ejemplo vivienda con un hogar .......................... 112
Ilustración 122. Registro procedencia o suministro de agua ..... 105 Ilustración 150. Ejemplo vivienda con dos hogares .................... 113
Ilustración 123. Ejemplo suministro de agua – pozo .................... 105 Ilustración 151. Ejemplo vivienda con cinco hogares ................. 113
Ilustración 124. Ejemplo suministro carro o tanquero repartidor 106 Ilustración 152. Registro número de hogar investigado .............. 113
Ilustración 125. Ejemplo suministro de agua –desde río- ............ 106 Ilustración 153. Ejemplo hogar 1 de vivienda 1............................ 113
Ilustración 126. Registro elinimación de excretos ........................ 106 Ilustración 154. Ejemplo hogar 1 de vivienda 2............................ 114
Ilustración 155. Ejemplo hogar 2 de vivienda 2 ........................... 114 Ilustración 182. Registro de inscrito en el Registro Civil ................ 128
Ilustración 156. Registro cuartos exclusivos para dormir ............. 114 Ilustración 183. Ejemplo cédula de ciudadanía .......................... 128
Ilustración 157. Ejemplo cuarto exclusivo para dormir ............... 114 Ilustración 184. Registro Cédula ..................................................... 128
Ilustración 158. Registro cuartos NO exclusivos para dormir ...... 114 Ilustración 185. Registro dificultades permanentes ..................... 129
Ilustración 159. Registro espacio exclusivo para cocinar ........... 115 Ilustración 186. Registro lugar de nacimiento .............................. 130
Ilustración 160. Ejemplo espacio exclusivo para cocinar........... 115 Ilustración 187. Registro residenca habitual hace 5 años .......... 131
Ilustración 161. Registro espacio NO exclusivo para cocinar .... 115 Ilustración 188. Registro Idiomas o lenguas .................................. 132
Ilustración 162. Registro disponibilidad de servicio higiénico o Ilustración 189. Registro auto identificación ................................. 133
escusado ........................................................................................... 115 Ilustración 190. Registro nacionalidad o pueblo indígena ......... 133
Ilustración 163.Registro disponibilidad de espacio con Ilustración 191. Idioma de los padres ............................................ 134
instalaciones de ducha para bañarse ......................................... 116 Ilustración 192. Registro asistencia a educación especial ......... 134
Ilustración 164. Ejemplo de espacio con instalaciones de ducha Ilustración 193. Registro asistencia a educación regular ........... 134
para bañarse .................................................................................... 116 Ilustración 194. Registro Tipo de establecimiento ........................ 135
Ilustración 165. Registro principal combustible o energía para Ilustración 195. Registro nivel de instrucción................................. 135
cocinar .............................................................................................. 116 Ilustración 196. Correspondencia sistema tradicional y actual . 137
Ilustración 166. Ejemplo de principal combustible o energía para Ilustración 197. Registro grado, curso o año más alto aprobado
cocinar .............................................................................................. 117 ............................................................................................................ 138
Ilustración 167. Registro tratamiento del agua antes de beberla Ilustración 198. Registro ejemplo nivel de instrucción ................. 138
............................................................................................................ 117 Ilustración 199. Registro ejemplo año más alto aprobado ........ 138
Ilustración 168. Registro separación de basura o desperdicios 117 Ilustración 200. Registro sabe leer y escribir .................................. 139
Ilustración 169. Registro Tenencia de mascotas .......................... 118 Ilustración 201. Registro tenencia de título ................................... 140
Ilustración 170. Registro tenencia de la vivienda ........................ 118 Ilustración 202. Registro uso TICs ..................................................... 140
Ilustración 171. Registro equipamiento del hogar ....................... 119 Ilustración 203. Registro la semana pasada ................................. 140
Ilustración 172. Registro mortalidad en el hogar ......................... 120 Ilustración 204. Período de referencia ........................................... 141
Ilustración 173. Registro emigrantes en el hogar ......................... 121 Ilustración 205. Trabajo ocasional .................................................. 141
Ilustración 174. Registro total de los residentes en el hogar....... 123 Ilustración 206. No trabajó pero SI tiene trabajo ......................... 142
Ilustración 175. Registro datos de los residentes del hogar ........ 123 Ilustración 207. Hizo o ayudó en labores agrícolas...................... 142
Ilustración 176. Orden de Registro de los residentes del hogar. 124 Ilustración 208. Registro trabajó en labores agrícolas, cría de
Ilustración 177. Registro confirmación de residentes .................. 125 animales o pesca ............................................................................. 143
Ilustración 178. Registro relación de parentesco......................... 126 Ilustración 209. Registro destino de los productos agrícolas ...... 143
Ilustración 179. Registro sexo al nacer........................................... 127 Ilustración 210. Registro búsqueda de trabajo ............................ 143
Ilustración 180. Registro años cumplidos ...................................... 127 Ilustración 211. Período de referencia ........................................... 144
Ilustración 181. Registro fecha de nacimiento............................. 127
Ilustración 212. Registro personas que no trabajan ni buscan Ilustración 243. Registro orientación sexual .................................. 160
trabajo ............................................................................................... 144 Ilustración 244. Colocación de etiqueta de censada ................ 161
Ilustración 213. Registro grupo de ocupación ............................. 145 Ilustración 245. Registro número secuencial y total .................... 162
Ilustración 214. Ejemplo de registro grupo de ocupación. ........ 145 Ilustración 246. Registro Formulario resumen amanzanado –lado
Ilustración 215. Ejemplo grupo de ocupación ............................. 146 anverso .............................................................................................. 163
Ilustración 216. Preguntas para determinar grupo de ocupación Ilustración 247. Registro Formulario resumen amanzanado –lado
............................................................................................................ 147 reverso ............................................................................................... 164
Ilustración 217. Ejemplo caso 1 grupo de ocupación ................ 147 Ilustración 248. Registro Formulario resumen disperso – lado
Ilustración 218. Ejemplo caso 2 grupo de ocupación ................ 147 anverso .............................................................................................. 165
Ilustración 219. Ejemplo caso 3 grupo de ocupación ................ 148 Ilustración 249. Registro Formulario resumen disperso –lado reverso
Ilustración 220. Ejemplo caso 4 grupo de ocupación ................ 148 ............................................................................................................ 166
Ilustración 221. Ejemplo caso 5 grupo de ocupación ................ 148 Ilustración 250. Unidad 6 Autoevaluación –grupo de ocupación
Ilustración 222. Ejemplo caso 6 grupo de ocupación ................ 148 ............................................................................................................ 169
Ilustración 223. Ejemplo caso 7 grupo de ocupación ................ 148 Ilustración 251. Unidad 6 Autoevaluación –rama de actividad 169
Ilustración 224. Registro rama de actividad ................................. 150 Ilustración 252. Unidad 6 Autoevaluación –nivel de instrucción y
Ilustración 225. Ejemplo registro rama de actividad ................... 151 año más alto que aprobó .............................................................. 170
Ilustración 226. Preguntas para determinar rama de actividad 151 Ilustración 253. Unidad 6 Autoevaluación –nivel de instrucción y
Ilustración 227. Ejemplo caso 1 rama de actividad .................... 152 año más alto que aprobó .............................................................. 170
Ilustración 228. Ejemplo caso 2 rama de actividad .................... 152 Ilustración 254. Unidad 6 Autoevaluación –grupo de ocupacicón
Ilustración 229. Ejemplo caso 3 rama de actividad .................... 152 y rama de actividad- Ejer 4 ............................................................ 171
Ilustración 230. Ejemplo caso 4 rama de actividad .................... 152 Ilustración 255. Unidad 6 Autoevaluación –grupo de ocupación y
Ilustración 231. Ejemplo caso 5 rama de actividad .................... 153 rama de actividad- Ejer 5 ............................................................... 171
Ilustración 232. Ejemplo caso 6 rama de actividad. ................... 153 Ilustración 256. Descarga de información google maps paso 1
Ilustración 233. Registro categoría de ocupación ...................... 154 ............................................................................................................ 175
Ilustración 234. Registro seguridad social ..................................... 155 Ilustración 257. Descarga de información de google maps paso 2.
Ilustración 235. Registro estado conyugal .................................... 156 ............................................................................................................ 176
Ilustración 236. Registro hijos/as nacidos/as vivos ....................... 157 Ilustración 258. Descarga de sistema SUSO. ................................. 176
Ilustración 237. Registro hijos/as vivos/as actualmente .............. 158 Ilustración 259. Ingreso plataforma SUSO. .................................... 177
Ilustración 238. Registro edad en la que tuvo su primer hijo/a. 158 Ilustración 260. Barra de herramientas. ......................................... 177
Ilustración 239. Registro fecha en la que tuvo su ltimo hijo/a.... 158 Ilustración 261. Sincronización de cuestionarios censales. ......... 178
Ilustración 240. Desconoce la respuesta. ..................................... 158 Ilustración 262. Detalle de sincronización de entrevistas. .......... 178
Ilustración 241. Posibles reacciones del informante .................... 159 Ilustración 263. Sincronización de la cartografía. ........................ 179
Ilustración 242. Registro identidad de género ............................. 160 Ilustración 264. Visualización de mapa. ........................................ 179
Ilustración 265. Inicio de la carga de trabajo. ............................. 180 Ilustración 294. Ingreso de información de los miembros del hogar.
Ilustración 266. Ruta de la vivienda a entrevistar ........................ 180 ............................................................................................................ 193
Ilustración 267. Visualización secciones del cuestionario........... 181 Ilustración 295. Bloques de preguntas. .......................................... 193
Ilustración 268. Registro fehca y hora. .......................................... 181 Ilustración 296. Bloques de preguntas. .......................................... 194
Ilustración 269. Registro GPS. .......................................................... 182 Ilustración 297. Datos población precargados. ........................... 194
Ilustración 270. Captura punto geográfico .................................. 182 Ilustración 298. Pregunta respuesta múltiple. ............................... 195
Ilustración 271. Registro existencia de la vivienda y Censo en Ilustración 299. Resultado de la entrevista.................................... 195
Línea. ................................................................................................. 183 Ilustración 300. Sección completar................................................ 196
Ilustración 272. Registro código QR. .............................................. 183 Ilustración 301. Estados del cuestionario. ...................................... 196
Ilustración 273. Registro de observaciones................................... 183
Ilustración 274. Registro de comentario. ....................................... 184
Ilustración 275. Registro de números. ............................................ 184
Tablas:
Ilustración 276. Registrocreación nueva vivienda. ...................... 185 Tabla 1. Fechas de inicio y fin del operativo censal ..................... 21
Tabla 2. Carga de trabajo Supervisores/as .................................... 21
Ilustración 277. Registro nueva vivienda zona y sector. ............. 185
Tabla 3. Carga de trabajo Censistas ............................................... 21
Ilustración 278. Registro nueva vivienda área amanzanada. ... 186
Tabla 4. Unidad 1 Autoevaluación .................................................. 28
Ilustración 279. Registro nueva vivienda área dispersa. ............. 186
Ilustración 280. Registro de la identificación de la nueva vivienda.
............................................................................................................ 186
Tabla 7. Ejemplo de las divisiones geográficas de la cartografía
Ilustración 281. Registro de visita reprogramada. ....................... 187
censal................................................................................................... 54
Ilustración 282. Registro obligatorio. .............................................. 187
Ilustración 283. Opción seguir siguiente sección. ........................ 187 Tabla 8. Unidad 4 Autoevaluación .................................................. 73
Tabla 9. Unidad 5 Autoevluación .................................................... 83
Ilustración 284. Alerta de registro completo. ............................... 188
Ilustración 285. Control de visitas ................................................... 188 Tabla 10. Casos especiales de residencia habitual. ................... 122
Ilustración 286. Alerta de error en el registro. ............................... 189 Tabla 11. Ocupaciones y/o tareas ................................................ 146
Tabla 12. Ejemplos de cupación .................................................... 149
Ilustración 287. Registro de vivienda ocupada con personas
Tabla 13. Ejemplos de actividad principal.................................... 153
ausentes ............................................................................................ 189
Ilustración 288. Hogares en la vivienda......................................... 190 Tabla 14. Resumen de cobertura................................................... 161
Tabla 15. Unidad 6 Autoevaluación. Primera parte .................... 167
Ilustración 289. Registro de datos por hogar. ............................... 190
Tabla 16. Unidad 6 Autoevaluación. Segunda parte ................. 167
Ilustración 290. Registro pregunta de mortalidad. ...................... 191
Tabla 17. Unidad 6 Autoevaluación. Tercera parte .................... 168
Ilustración 291. Registro pregunta de emigración. ..................... 191
Tabla 18. Workspaces ...................................................................... 177
Ilustración 292. Catálogo para registro rápido. ........................... 192
Tabla 19. Estados de los cuestionarios. ......................................... 196
Ilustración 293. Ingreso de los residentes habituales del hogar. 192
Unidad 1
Censo Ecuador 2022
Objetivos:
Objetivos del capítulo:
• Conocer las generalidades y la base legal

de los censos.
• Comprender la organización del Censo y sus
operativos.
01
Objetivos:
 Conocer las generalidades y la
base legal de los censos.
 Comprender la organización del
Censo y sus operativos
1.1. Aspectos generales de los censos en que se encuentra el informante en el momento censal,
independientemente de su lugar de residencia habitual.
En esta unidad se describen las características generales de los
censos, sus tipos y la importancia de los mismos.
 El censo de derecho o de jure: consiste en empadronar a
cada persona en el lugar de su residencia habitual, así
1.1.1. ¿Qué es el Censo de Población y Vivienda? como también a aquellas personas que pueden estar
Es el recuento completo de los habitantes y de las unidades de temporalmente ausentes, independientemente del lugar
vivienda de un territorio definido, y de sus características más en que se encuentran en el momento del censo.
importantes; el cual requiere de un conjunto de operaciones
consistentes en recoger, recopilar, evaluar, analizar y publicar o El Censo de Población y Vivienda 2022 enumerará a las
divulgar datos estadísticos de un país, una parte bien delimitada personas con metodología de derecho o jure.
de este, relativos a todos los locales de habitación y a sus
ocupantes (población), en un momento determinado.
1.1.2. ¿Qué es el Censo de Comunidades?

Es un conjunto de métodos y técnicas para la recolección de datos
Tome en cuenta:
sobre territorios socialmente definidos (área geográfica de la
comunidad) en un momento determinado. Una comunidad es un
Este Manual es una guía para comprender los
grupo de personas que comparten un espacio en común, así
procedimientos y actividades que usted debe realizar.
como características, objetivos e intereses; poseen cualidades
comunes como el lenguaje, costumbres y habilidades. Tienen un
líder comunitario.
1.1.3. ¿Cuáles son los tipos de censos?

Se distinguen dos tipos:
 El censo de hecho o de facto: se considera cuando el
empadronamiento se realiza tomando como base el lugar
1.2. Censos en Ecuador públicas y privadas, deben suministrar información con fines
estadísticos cuando así lo requiera el INEC. Esta información es
confidencial y de carácter reservado, es decir que no puede ser
Un poco de historia utilizada para otros fines como tributación, conscripción,
investigaciones judiciales y, en general, para cualquier objeto
En Ecuador se han realizado siete censos de población desde el distinto del propiamente estadístico o censal.
año 1950. Estos censos han ofrecido información sobre la cantidad
y distribución geográfica de la población, sexo, edad, parentesco
entre los miembros del hogar, fecundidad. También han generado
información sobre migración, discapacidad, identidad étnica,
cobertura de la seguridad social, empleo, grupo ocupacional,
rama de actividad, categoría ocupacional, desempleo, La información que se recopila en el Censo es
necesidades básicas insatisfechas, nivel educativo, asistencia a la confidencial. Una vez que sea procesada, solo se darán
educación regular, alfabetización entre otros. a conocer los resúmenes numéricos, las
concentraciones globales, las totalizaciones y, en
Desde la década de 1962, también se realizan, conjuntamente general, los datos impersonales, como lo señala la Ley
con los censos de población, los de vivienda que han generado de Estadística.
información sobre número y tipo de vivienda, tipo y estado de los
materiales de construcción, disponibilidad de servicios básicos:
agua, luz, servicios sanitarios, entre otros.
La Ley de Estadística
Desde 1976, el Instituto Nacional de Estadística y Censos, INEC, es
la entidad responsable de realizar los censos así como encuestas
para conocer la realidad del país. Esta función está contemplada
en la Ley de Estadística, expedida por Decreto Supremo Nro. 323,
publicada en el Registro Oficial el 07 de mayo de 1976. En la misma
Ley se estableció que el Consejo Nacional de Estadística y Censos,
CONEC, es el organismo de más alto nivel sobre el tema, el cual
emite las políticas y principales directrices al respecto.
La Ley de Estadística también establece que todas las personas
que habitan en el país así como las empresas y otras instituciones
1.3. ¿Para qué sirve la información Ilustración 1. Usos de la información censal

recolectada?
El Censo proporciona información estadística para que el

Gobierno Nacional y los Gobiernos Locales generen políticas
públicas más certeras en diversos campos. Esas políticas se
convierten en programas, planes y proyectos para atender las
necesidades de la población que habita en el país.
Por ejemplo:
 Al conocer cuántas personas existen en una provincia,
cantón o parroquia, podemos saber si tenemos suficientes
escuelas, colegios u hospitales.
 Al conocer cuántas viviendas de una parroquia no cuentan
con servicio de agua, el gobierno local podrá generar un
plan para desarrollar la infraestructura que se necesita para
dotar a todos los hogares de este servicio.
 Conocer la pertenencia a una nacionalidad o pueblo
indígena, afroecuatoriano o montubio permitirá establecer
con claridad las necesidades de estos grupos
poblacionales.
1.4. Organización del Censo Ecuador 2022 Ilustración 2. Planificación del Censo 2022
1.4.1. ¿Cómo será el Censo 2022? ¿A quién •Viviendas, hogares, personas y

investigaremos? comunidades.
En esta ocasión, el levantamiento de información estará a cargo

de personal contratado que recolectará la información durante
seis semanas y previamente se realizará un censo en línea. •24 provincias, 221 cantones, 821 parroquias
¿A dónde rurales.
Mediante la modalidad de censo de derecho se empadrona llegaremos? •18.066.373 personas y 6.442.255 viviendas
efectivamente a las personas que residen en el lugar, así no se totales.(Datos proyecciones)
encuentren allí.
El Censo 2022 se realizará con dos modalidades de
empadronamiento: •Censo en Línea octubre de 2022.
¿Cuándo lo •Presencial del 7 de noviembre al 18 de
 En línea: permite a la población censarse por sí mismo en realizaremos? diciembre de 2022 (tres jornadas de 12
cualquier horario, con privacidad, de forma rápida y días).
segura, ahorrando recursos al Estado y procesando los
datos con mayor eficiencia.
 Presencial: las y los censistas visitarán las viviendas y •Aproximadamente 19.000 personas
realizarán el censo presencialmente usando tabletas ¿Quién lo
contratadas entre censistas, supervisores/as
electrónicas para llenar la información de cada vivienda, realizará? y personal de sedes operativas.
hogar y persona.
1.5. ¿Qué información se recolectará?

La información se recopilará mediante un cuestionario censal que tiene 70 preguntas y dos módulos, las cuáles fueron definidas a través de
una amplia consulta con distintas instituciones públicas y privadas, academia, expertos internacionales, delegados de la sociedad civil, entre
otros.
La información que se recopilará está agrupada en los siguientes temas:
Ilustración 3. Secciones del cuestionario censal
I. Ubicación geográfica de la vivienda III. Vivienda

•Tipo y condición de
ocupación
•Materiales
II. Dirección domiciliaria
•Servicios Básicos
•Identificación de los hogares
Cuestionario
Censal
V. Población
•Características generales
IV. Hogar •Educación
•Servicios básicos •Trabajo
•Reciclaje de residuos •Seguridad Social
•Equipamiento •Estado Conyugal
•Mortalidad •Fecundidad y Mortalidad
•Emigración •Identidad de Género y
•Identificación de Orientación Sexual
residentes
1.6. ¿Cuáles son las fases del Censo? 1.7. ¿Cuál es la organización territorial del
Censo?
El operativo censal tiene tres grandes fases que son:
El operativo está organizado en el territorio nacional de la siguiente
manera:
Ilustración 4. Fases del Censo
Coordinaciones Zonales:
 El país se divide en cuatro zonas que se denominan:
 Administración Central Operaciones de Campo: su
coordinación se ubica en Quito.
 Zonal Litoral: su coordinación se ubica en Guayaquil.
 Zonal Sur: su coordinación se ubica en Cuenca.
 Zonal Centro: su coordinación se ubica en Ambato.
Oficina Provincial:
Cada Coordinación Zonal agrupa varias provincias, como
se observa en el mapa del Ecuador que se presenta en la
siguiente página.
A lo largo de este manual, a estas fases también se les denominará:
Sede Operativa:
 Fase Pre censal: antes del empadronamiento.
Cada provincia se divide en Sedes Operativas, desde las
 Fase Censal: durante el empadronamiento. cuales se dirigirá el censo en los distintos cantones del país.
 Fase Post censal: después del empadronamiento. Existen 304 sedes operativas en el territorio nacional.
Ilustración 5. Organización territorial del Censo Ilustración 6. Estructura operativo censal
Galápagos
AC Campo
Zonal Litoral Responsable
Responsable
Guayaquil (Oficina Esmeraldas
Quito (Oficina Zonal) Zonal
Zonal
Carchi
Zonal)
Imbabura
Sucumbíos
Santo
Domingo Pichincha
Cotopaxi
Responsable
Responsable
Manabí Orellana
Provincial
Provincial Asistentede
deGestión
Gestión
Asistente
Los Ríos
Bolívar
Tungurahua
Pastaza
delOperativo
del Operativo
Guayas Chimborazo
Santa
Elena
Morona Coordinado de
Coordinador de OperadoTécnico
Operador Técnico
Santiago
Sede Operativa Censal
Censal
Sede Operativa
Azuay
El Oro
Zonal 6 Sur Zonal 3 Centro
Zamora Promotor
Promotor
Chinchipe
Cuenca (Oficina Loja Ambato (Oficina Zonal)
Zonal)
Supervisorde
Supervisor de
1.8. ¿Cuál es la estructura y organización del Cobertura
Cobertura Censal
operativo censal? Censal
Supervisorde
Supervisor de Supervisorde
Supervisor de
Como se ha mencionado anteriormente, el Censo 2022 es un gran Censista Censista
Censista Censista
operativo que necesita de una organización muy precisa para que Verificación
Verificación
pueda realizarse sin problemas.
La estructura operativa del Censo permitirá la ejecución del Censista
Censista
Censista
Censista
empadronamiento en todo el territorio nacional. Verificación
Verificación
1.8.1. Estructura funcional de la Sede

Operativa es el equipo técnico administrativo de la Sede; el segundo es el
personal de campo.
El personal que trabajará en las Sedes Operativas será contratado
de manera temporal. Está organizada en dos equipos: el primero
Ilustración 7. Estructura funcional de la Sede Operativa
Personal técnico administrativo

Coordinador/a de Sede Operativa Asistente de Gestión del Operativo
Dirige, coordina y supervisa todas las
Coordina y ejecuta tareas
actividades del proceso censal en el
área de gestión de la Sede
administrativas de la Sede
Operativa. Operativa.
Operador/a Técnico Censal

Brinda soporte técnico para el Promotor/a
buen funcionamiento de los Ejecuta las actividades de
aplicativos y equipos que se promoción y difusión en el área
utilizarán durante el operativo de gestión de Sede Operativa.
censal.
Supervisor/a de Cobertura Censal Supervisor/a de Censistas

Supervisa el trabajo de los equipos Personal que se contrata de
Personal de campo
de campo y verificación forma temporal en las Sedes
(censistas y supervisores de Operativas para supervisar el
censistas). trabajo de los censistas.
Censistas
Visita las viviendas para realizar el
empadronamiento empleando el
cuestionario censal.
1.8.2.Fechas de empadronamiento 1.8.3. Personal de campo y cargas de trabajo
Las fechas establecidas para el empadronamiento se indican en A continuación, se detalla el personal de campo y las cargas de
la siguiente tabla: trabajo que les corresponde cumplir:
Tabla 1. Fechas de inicio y fin del operativo censal Tabla 2. Carga de trabajo Supervisores/as
Levantamiento Tipo de Periodo de Fecha de Fecha fin Descripción Área Personal
de Información levantamiento trabajo inicio
Supervisor/a de Área amanzanada 5 Supervisores de
Empadronamiento Censo en línea 1/10/2022 31/10/2022
Cobertura Censal Área dispersa Censista
Presencial Jornada 1* 7/11/2022 19/11/2022 Supervisor/a de Área amanzanada 5 Censistas
(Censistas,
Supervisor/a
Jornada 2 23/11/2022 4/12/2022 Censista Área dispersa 3 Censistas
de Censistas y Jornada 3 7/12/2022 18/12/2022
Supervisor/a
de Cobertura
Censal)
Tabla 3. Carga de trabajo Censistas
Verificación Presencial Jornada 1 12/11/2022 23/11/2022
(Censistas, Descripción Área Cargas
Jornada 2 26/11/2022 7/12/2022
Supervisor/a
de Censistas) Jornada 3 11/12/2022 22/12/2022 Censista Área amanzanada 15 viviendas diarias
Área dispersa 12 viviendas diarias
*Se incluye el día de reconocimiento censal
Área dispersa difícil 6 viviendas diarias
acceso
1.9. Modalidades y operativos del Censo Ilustración 8. Operativo censo en línea

Censo en Línea
En función de las innovaciones tecnológicas implementadas, las
características de las viviendas, de la población y de los sectores a Instalación de Sede
recorrer, el Censo Ecuador 2022 se desarrollará en dos Operativa
modalidades, en línea (por internet) y empadronamiento Coordinador de Promotor Asistente de Gestión Operador
(01 sep – 31 dic 2022)
Sede Sede Operativa del Operativo Técnico Censal
presencial para el cual existen diversos tipos de operativos de Operativa Equipo Sede Operativa
campo. A continuación, se describen cada uno de ellos.
1.9.1.Operativo Censo en Línea Sector

Servidores Públic os
público
A través de la página web del Censo, los hogares tendrán la

Empresas
posibilidad de censarse en línea durante el mes de octubre. Este privadas
operativo tiene las siguientes cualidades:
Código QR
Censo en
Censo en
Población Línea
Línea
general
 Garantiza la confidencialidad y seguridad de los datos
personales ingresados por los hogares. Fecha: del 01 al 31 octubre 2022
 Permite a todos los hogares censarse en cualquier momento

y con privacidad.
Operativo Cuerpo Diplomático
 Se podrá acceder desde cualquier equipo tecnológico que
tenga Internet como: computadora de escritorio, portátil,
tableta o Smartphone. De acuerdo con la metodología censal se debe considerar como
población residente a las personas que se encuentren sirviendo en
el exterior en calidad de: diplomáticos, agregados militares,
culturales, entre otros. En este grupo se incluye también a sus
Tome en cuenta: familias y personal de servicio doméstico.
Las y los Censistas, al llegar a cada vivienda, deben solicitar Deberán realizar el Censo en Línea, para lo cual se realizarán las
el certificado de haber realizado el Censo en Línea a fin de coordinaciones correspondientes con la institución a cargo. Esto
registrar su código QR. permitirá difundir la información necesaria a través de las
Link: www.censoenlinea.censoecuador.inec.gob.ec embajadas y consulados.
Ilustración 9. Operativo Cuerpo Diplomático Se realizará en el transcurso de tres jornadas de 12 días cada una,
en las cuales se censará a todas las viviendas ubicadas en el área
amanzanada de las sedes operativas.
En el área amanzanada:
 El/la Supervisor/a de Cobertura Censal tendrá a su cargo 5
Supervisores/as de Censista (5 equipos).
 Cada equipo estará conformado por 1 Supervisor/a de
Censistas que tendrá a su cargo un grupo de 5 Censistas.
 La carga de trabajo o área de empadronamiento será en
promedio de 540 viviendas por Censista en el área
amanzanada; en algunos casos la carga podría ser menor
o mayor en función de la distribución de manzanas
completas.
 La carga diaria en el área amanzanada es de 15 viviendas
para cada Censista.
Área Dispersa
1.9.2.Censo presencial
Se habla de área dispersa cuando las edificaciones no se
Del 7 de noviembre al 18 de diciembre se recorrerá todo el país encuentran juntas unas de otras sino que existen grandes espacios
para empadronar presencialmente a la población, a través de sin edificaciones entre ellas. Esta distribución de las edificaciones
varios operativos planificados según las condiciones que es muy propia de las áreas rurales.
caracterizan a los sectores a investigar.
Se realizará en el transcurso de tres jornadas de 12 días cada una,
se censará a todas las viviendas ubicadas en el área dispersa de
a. Operativo Viviendas Particulares las sedes operativas.
Área Amanzanada En el área dispersa:
Se habla de área amanzanada cuando las edificaciones  Un Supervisor de Cobertura Censal tendrá a su cargo 5
(viviendas particulares, locales comerciales, iglesias, unidades supervisores (5 equipos).
educativas, etc.), se encuentran distribuidas en una manzana.
 Cada equipo estará conformado por un Supervisor de

Tome en cuenta:
Censistas que tendrá a su cargo un grupo de 3 Censistas.
El operativo de viviendas particulares incluye las
 La carga de trabajo o área de empadronamiento sería de
viviendas colectivas de tipo: hotel, pensión,
432 viviendas por censista en el área dispersa y 216
residencial u hostal y hospital, clínica, etc.
viviendas por censista en el área dispersa de difícil acceso;
en algunos casos la carga podría ser menor o mayor en
función de la distribución de sectores completos.
b. Operativo Viviendas Colectivas
 La carga diaria en el área dispersa es de 12 viviendas y en
la de difícil acceso es de 6 viviendas. La recolección de información de la población que se encuentra
en viviendas colectivas se realizará durante noviembre y
En el siguiente Ilustración, se sintetiza el proceso que se seguirá para diciembre.
el operativo en viviendas particulares.
Son responsables de este operativo las y los Censistas de viviendas
colectivas.
Ilustración 10. Operativo viviendas particulares Existen varios tipos de viviendas colectivas. Estos son:
Área Amanzanada y Dispersa
 Albergue
Instalación de Sede
Operativa
 Campamento de trabajo
Operador
(01 sep – 31 dic 2022)
 Convento/Monasterio/Claustro
Asistente de
Coordinador de Promotor Técnico
Sede Operativa Gestión del
Sede Operativa
Operativo Censal  CAI (Centro de Adolescentes Infractores)
Equipo de Trabajo
Amanzanado:
 CPPL (Centro de Privación Provisional de Libertad)
1 Supervisor de censista
5 Censistas  CRS (Centro de Rehabilitación Social)
Dispersa: 5 Censistas Viviendas área
1 Supervisor de censista Amanzanado
3 Censistas Supervisor de 5 Supervisor de
amanzanadas
 Cuartel militar
Cobertura Censal Censistas
Carga Diaria
Amanzanado:  Cuartel policial
15 viviendas El operativo de campo se realizará en 3
jornadas de 12 días consecutivos de trabajo
Dispersa:
12 viviendas disperso y 3 días de descanso.  Geriátrico/Asilo
normal 3 Censistas
6 Viviendas disperso
difícil acceso
Disperso
Viviendas área
dispersa  Internado
Fecha: del 07 Nov. al 18 Dic. 2022
 Orfanato
 Psiquiátrico
El equipo del operativo de viviendas colectivas se conformará con El Responsable Provincial y el Coordinador de Sede Operativa son
3 censistas o menos. responsables de la organización y desarrollo de este operativo.
Ilustración 11. Operativo viviendas colectivas Ilustración 12. Operativo frontera norte
Viviendas Colectivas Frontera Norte
Instalación de Sede Instalación de Sede

Operativa Operativa
(01 sep – 31 dic 2022) (01 sep – 31 dic 2022)
Asistente de Operador Promotor Asistente de Operador

Coordinador de Promotor Coordinador de
Gestión del Técnico Gestión del Técnico
Sede Operativa Operativo Censal
Operativo
Sede Sede Operativa
Operativa
Supervisor de Fuerzas Armadas

Supervisor de 3 Censista de
Censista (Colectiva)
viviendas Colectivas/
Guías penitenciarios Personal Censista
Franja Fronteriza
Zona Fronteriza
Modelo de Recolección Centros de Rehabilitación Personal MIDENA
Entrevista directa Operativo especial en centros de
Fecha: en el mes de Octubre 2022
50 Entrevistas diarias por rehabilitación.
Censista Coordinación con ente regulador (SNAI).
d. Operativo del Interior

Existen dos provincias en la Amazonía del país que tienen una alta
c. Operativo Frontera Norte dificultad en la logística y en el operativo censal: Pastaza y Morona
Santiago; por ello tendrán un tratamiento especial que debe ser
En algunos sectores de la frontera norte del país existen problemas debidamente planificado.
de seguridad. Por tal motivo, es necesario que el operativo de
campo en esas zonas cuente con la participación de las Fuerzas El empadronamiento de éste territorio se realizará con el personal
Armadas, ya sea en calidad de censistas o acompañando al del operativo de campo contratado para el trabajo en sectores
personal técnico del INEC. dispersos y contarán con el apoyo del Responsable Provincial.
Para este operativo, el Ministerio de Defensa Nacional (MIDENA), Para el operativo en estas zonas es necesario realizar las siguientes
dispondrá la participación del personal militar que sea necesario. acciones previas:
 Planificar con tiempo y cuidado los traslados por la e. Operativo de Personas Sin Vivienda
inexistencia de vías de acceso vehicular.
Se realizará desde las 22 horas del 23 de noviembre del 2022, con
 Tomar contacto previamente con los dirigentes de las la coordinación del personal de la Sede Operativa.
comunidades para solicitar su acceso y colaboración.
Los y las Supervisores/as de Cobertura se desempeñarán como
 Contactar previamente con las personas que apoyarán en censistas en este operativo y serán apoyados por el personal de la
el operativo (como guías) para el ingreso a áreas de Sede Operativa de ser necesario.
residencia de comunidades indígenas en aislamiento
Se identificarán previamente los sectores en que habitan las
voluntario.
personas sin vivienda (personas en situación de calle o indigentes).
 Actuar con prudencia, respeto a las costumbres y formas de En general, estos lugares son: puentes, aceras, parques, orillas de
vida de las comunidades de la zona. ríos, exteriores de edificios públicos, entre otros. Debe tener su
ubicación exacta (a nivel de manzana o localidad censal).
Los Supervisores deben planificar y coordinar el traslado del
personal y el levantamiento de información haciendo uso del Una vez organizado el operativo, de acuerdo a la cantidad de
fondo rotativo. personas identificadas, se procederá a la conformación de
equipos de empadronamiento quienes censarán durante la noche
Ilustración 13. Operativo del Interior
con el acompañamiento de la Policía Nacional.
Operativo del Interior
Ilustración 14. Operativo de personas sin vivienda
Operativa
Sin Vivienda
(01 sep – 31 dic 2022) Instalación de Sede

Asistente de Operador
Operativa
Coordinador de Gestión del Técnico
Promotor (01 sep – 31 dic 2022)
Sede Operativa Operativo Censal
Sede Operativa
Promotor Asistente de Operador
Coordinador de
Gestión del Técnico
Sede Operativa Sede Operativa
Operativo Censal
Tipo de Movilización
Operativo Sin
Vivienda
Planificación,
coordinación y
logística.
Supervisor de
Supervisor de Población y
Censistas Viviendas
Supervisor de
Seguridad y
Cobertura Censal
Fecha: del 07 Nov. al 18 Dic. 2022 Protección
(Censista de
personas sin
Población sin vivienda
Resguardo policial vivienda) Generalmente se localizan en puentes, aceras,
parques, orillas de ríos, exteriores de edificios
públicos, entre otros sitios, en horarios nocturnos.
Fecha: 22h00 de la noche del 23 nov 2022

f. Operativo de Verificación de Viviendas

Este operativo se realizará para verificar en campo la condición de
ocupación de las viviendas y también los rechazos a las entrevistas
de tal forma que se obtenga los niveles de cobertura esperados.
Se lo efectuará con la participación del personal contratado como
Censistas de Verificación. Los equipos de trabajo estarán
conformados por 3 Censistas de Verificación en coordinación con
el/la Coordinador/a de Sede Operativa.
Este personal desarrollará las actividades después de 4 días de
haber iniciado el empadronamiento, ya que a partir de ese
momento se podrá identificar las viviendas a verificar y las
manzanas que tengan baja cobertura en referencia a los registros
del pre-censo.
Ilustración 15. Operativo verificación/recuperación de viviendas
Verificación/Recuperación de Viviendas
Operativa
(01 sep – 31 dic 2022)
Asistente de Operador
Coordinador de Promotor
Gestión del Técnico
Operativo
Sede
Operativa
Equipo de Carga Diaria

Verificación Amanzanado:
9viviendas
1 Supervisor de Dispersa:
censista de 7 viviendas
verificación Supervisor de
3 Censistas de 3 Censista de
Censista de Verificación Viviendas
verificación Verificación
El operativo de campo se realizará en 3 jornadas de 12 días

consecutivos de trabajo y 3 días de descanso.

Autoevaluación - Unidad 1
¿De acuerdo a la función que usted cumple,
7 usted pertenece a la estructura nacional del
Censo.?
¿Las fechas son las mismas para el
8 empadronamiento en Línea y para el
Antes de seguir, tómese un tiempo para responder estas preguntas. empadronamiento presencial.?
En caso de dudas, revise las páginas anteriores de este manual. ¿Una vez que concluye la fase de
Responda con VERDADERO (V) o FALSO (F) las preguntas que se empadronamiento, se inicia la de verificación,
presentan a continuación. 9 que se realiza de manera presencial y está a
cargo de censistas y supervisores/as de
Al finalizar la autoevaluación, puede consultar las respuestas censistas.?
correctas en las páginas finales de este Manual.
¿La carga de trabajo del área amanzanada es
Tabla 4. Unidad 1 Autoevaluación 10
de 16 viviendas diarias.?
Nro. Pregunta Respuesta
¿Los censos proporcionan información

estadística para que el Gobierno Nacional y los
1 Gobiernos Locales, generen políticas públicas,
planes y programas de atención a la
población.?
¿La Ley de Estadística no garantiza la
2 obligatoriedad de suministrar información con
fines estadísticos y la confidencialidad de esta.?
¿El INEC no dará a conocer información
3
personal de las personas entrevistadas.?
¿El Censo proporciona información sobre cómo
4
están conformados los hogares.?
¿La información censal se puede usar para
5
investigaciones judiciales sobre las personas.?
¿Este año, las y los estudiantes del país serán
6
quienes hagan el censo en los hogares.?
Unidad 2
Principios y normas de comportamiento
Objetivos
 Comprender los principios que orientan su

participación en el Censo.
Objetivos del capítulo:
 Asumir sus responsabilidades como un
compromiso hacia el país.
2.1. Principios orientadores Ilustración 16. Principios orientadores
Contar con información de calidad para poder orientar la toma

de decisiones es uno de los grandes desafíos del mundo
contemporáneo. La buena información ayuda a comprender la
realidad y a pensar en soluciones para los problemas que la
sociedad enfrenta.
Es por esto que cada persona que interviene en el Censo debe
comprometerse a dar lo mejor de sí y a actuar con responsabilidad,
honestidad y transparencia en cada una de las funciones que
deba asumir. Si todas y todos hacen ese compromiso, la
información que se genere será confiable, veraz y útil. ¡Vale la pena reflexionar sobre el significado de esos principios!
Esto es lo primero que debe ser entendido como un principio: estas C de:
normas son para todas y todos, independientemente de qué
función desempeñe en el Censo 2022. Compromiso con el país; coherencia entre lo que digo y
hago; calidez en el trato con los demás; colaboración con
En el Código de Ética del INEC se presentan los principios que todas las personas; comunicación para transmitir con
orientan el trabajo de quienes forman parte de esta institución. lenguaje positivo, claridad y precisión.
Esos principios son los mismos que deben orientar el trabajo del R de:
personal que participa en el Censo 2022.
Respeto hacia todas y todos; responsabilidad en el
cumplimiento de los deberes; relevancia en la información
que se genera y difunde.
E de:
Efectividad en el trabajo.
A de:
Aprendizaje permanente para hacer mejor nuestro trabajo.
T de: Cumplir responsablemente las actividades asignadas sin

encargar o delegar a otros, como muestra del compromiso
Transparencia en todos los actos; tolerancia con las
con este proceso.
diferencias.
Cuidar y mantener en perfecto estado el material, equipos y
I de:
vestimenta que se ha recibido como parte del operativo
Integridad personal. censal.
L de: Cumplir con las cargas de trabajo, aun cuando estas
Lealtad hacia los valores y principios de la institución. incluyan realizar entrevistas fines de semana, días festivos o
muy temprano en la mañana o en la noche.
2.2. Normas de comportamiento

2.3. Equidad, inclusión y respeto a los derechos
humanos durante el Censo
Orientados por estos principios, todo el personal del Censo debe
cumplir con estas normas de comportamiento:
Participar activamente en el plan de capacitación para Todas las personas somos diferentes, por edad, género, lugar de
poder cumplir sus funciones con efectividad. Esto incluye: nacimiento, pueblo o nacionalidad a la que pertenecemos,
asistir a eventos presenciales, hacer el curso en la plataforma dificultades físicas que tenemos, situación socio-económica, entre
virtual de aprendizaje y estudiar con detenimiento este otras. Esas características hacen que no existan dos seres humanos
manual. exactos, lo que hace que la sociedad sea tan rica y diversa.
Comunicar oportunamente y con precisión el desarrollo de Sin embargo, no siempre esas diferencias se entienden como algo
las actividades, novedades o problemas que pudieran surgir, positivo y propio de la humanidad. En muchas ocasiones la
para que el trabajo fluya con tranquilidad. diferencia es vista como una condición negativa o de inferioridad
frente a otras personas. Esa actitud genera muchas formas de
Verificar a diario el cumplimiento de las tareas planificadas violencia física, psicológica, simbólica, económica, legal, que
para alcanzar excelentes resultados. impiden la convivencia armónica entre los seres humanos y que,
Actuar con cordialidad, respeto, tolerancia, corrección y también en muchas ocasiones, no se cuestiona ni se evita porque
calidez con todas las personas. se piensa que es normal.
Para superar esta condición es necesario comprender el sentido
que tienen esas diferencias en la vida de una sociedad y
reflexionar acerca de cómo podemos actuar con respeto hacia
las otras personas, buscando que todos tengamos igualdad de 2.3.1 Diversidad de pueblos y nacionalidades
oportunidades (equidad), que nos reconozcamos como parte de
nuestra sociedad (inclusión) y que, así, velemos por el respeto a los Si hay algo que hace que la vida humana sea tan enriquecedora,
derechos humanos de todas las personas. es la enorme diversidad de pueblos y nacionalidades que existen
en este planeta, dependen de su ubicación geográfica y de
Durante el Censo 2022, todas y todos debemos poner mucha procesos históricos, por lo que es difícil saber cuántas existen en el
atención a nuestro comportamiento para evitar conductas mundo y cuántas más existieron en el pasado. Solamente en
discriminatorias, excluyentes o inequitativas. Ecuador existen 14 nacionalidades y 18 pueblos indígenas, que
Para contribuir que su trabajo exprese los principios de equidad, coexisten con la cultura mestiza hispano hablante, con la
inclusión y respeto a los derechos de todas las personas, a población afroecuatoriana y con la sociedad montubia; a más de
continuación se analizan algunas de las características que nos ello, también existen grandes comunidades (como la china, la
hacen seres diversos, junto a ejemplos de comportamientos que se venezolana o la judía), que también son parte de la sociedad
deben evitar y recomendaciones para mantener un proceder ecuatoriana. Cada una de estos grupos tiene su propia cultura, es
respetuoso de esa diversidad. decir su particular manera de entender el mundo y de valorar toda
la realidad.
A continuación, se presentan algunas pautas de comportamiento
incluyente, equitativo y respetuoso de los derechos de todas las Sin embargo, las condiciones políticas y económicas hegemónicas
personas: así como las relaciones de poder, generan que esa diversidad no
siempre sea valorada, sino que -por el contrario- sea un factor de
 Piense que no hay dos personas iguales. Usted es diferente discriminación por parte de quienes creen que una cultura es
y no quisiera ser discriminado por ello. Entonces, respete a superior a las demás.
los demás, como quiere ser usted respetado.
El reconocimiento de la existencia de las distintas comunidades,
 La diversidad de las otras personas puede generar inquietud nacionalidades y pueblos que integran el Estado es un primer paso
e inclusive sorpresa. ¿Por qué se comporta así? ¿Por qué para evitar la discriminación, pero no es suficiente. De la mano de
habla así? La clave está en que esa inquietud no se ese reconocimiento, deben generarse políticas públicas que
convierta en una actitud de rechazo sino que se anteponga promuevan comportamientos sociales e individuales que permitan
el respeto hacia otro ser humano. que toda persona pueda vivir su cultura a plenitud sin que por ello
 Cada persona es libre de vivir su vida según sus principios, sea discriminada y sea víctima de violencia, de cualquier tipo.
valores y decisiones. La norma de convivencia humana es Por ello, dentro del operativo censal, hay que prestar mucha
actuar sin afectar a los demás en sus derechos. atención para evitar comportamientos discriminatorios contra las
 Las opiniones son siempre personales; así que nadie tiene personas por el pueblo o nacionalidad a la que pertenecen.
por qué imponer a las demás personas su propia opinión. Algunos de los comportamientos que se deben evitar son:
 Gestos de incomodidad o actitudes despectivas ante condiciones particulares de cada etapa de la vida de una persona
personas de un pueblo o nacionalidad indígena, y el reconocimiento de sus derechos específicos se denomina
afroecuatoriano o montubio. equidad intergeneracional.
 Molestia por dificultades en la comprensión de alguna Durante el operativo censal es necesario estar pendientes de no
pregunta formulada en español, cuando la persona generar incomodidad en las personas a causa de
entrevistada habla otro idioma. comportamientos o expresiones irrespetuosas. Algunos
comportamientos que deben ser evitados son:
 Comentarios despectivos acerca de las características de
las viviendas, nivel educativo, tipo de trabajo, seguridad  Gestos de sorpresa, despectivos o molestia porque algún
social, de las diversas comunidades indígenas, miembro del hogar menor de 18 años tiene hijos / hijas.
afroecuatorianas o montubias.
 Comentarios, gestos de rechazo o burlas porque algún
 Burlas respecto a la vestimenta de las personas que miembro del hogar está vestido de una forma que no
pertenecen a un pueblo o nacionalidad indígena, concuerda con lo que se considera habitual para su edad.
afroecuatoriano o montubio.
 Incomodarse porque una persona adulta mayor le cuesta o
tiene dificultad para escuchar o entender el sentido de
alguna pregunta.
2.3.2 Diversidad etaria
Todo ser humano pasa por diferentes etapas a lo largo de su vida
y en cada sociedad se establece cuánto dura cada una de esas 2.3.3 Diversidad sexo-genérica
etapas. Por ejemplo: en muchas sociedades africanas se entiende
Todas las personas nacen con características biológicas que
que empieza la edad adulta en cuanto el niño sabe cazar. En la
establecen el sexo al que pertenece: macho o hembra. Sin
sociedad occidental, en cambio, se considera que empieza la
embargo, desde ese mismo momento, la sociedad en que nace
vida adulta cuando una persona ha acabado sus estudios. Así
empieza a asignar una serie de cualidades, características, normas
mismo, se establece a qué edad se considera que una persona es
de comportamiento diferentes si se es hombre o si se es mujer,
adulta mayor o hasta qué edad se considera que es joven.
como si éstas también fueran naturales. Así, a más del sexo
En cada una de esas etapas (niñez, adolescencia, madurez, biológico, en cada sociedad se va adquiriendo una serie de
adultez y senectud), la persona tiene necesidades y anhelos patrones de comportamiento que identifican a la persona como
diferentes. Es por ello que la sociedad reconoce que esas hombre o como mujer. Esto quiere decir que la sociedad a la que
diversidades también conllevan derechos específicos y que se se pertenece configura la identidad de género.
debe generar condiciones para atender todas esas
Por ejemplo: si se nace como mujer, se enseñará que la niña debe
particularidades de manera apropiada. El respeto a las
tener un comportamiento dulce, tranquilo, tierno; en cambio, si se
nace hombre, se enseñará que el niño debe tener un  Comentarios despectivos sobre personas LGBTIQ+, por su
comportamiento enérgico, valiente, duro. La frase más típica de comportamiento, forma de vestir, manera de hablar, formas
esa concepción es: "No llores, solo las niñitas lloran". Esto niega que de expresarse, etc.
los sentimientos, la emotividad, los gustos o preferencias no
 Expresiones de incomodidad ante familias diversas tales
corresponden a ningún factor biológico sino que son formadas por
como parejas homosexuales, o padres/madres solteros,
la sociedad y que tanto mujeres como hombres son capaces de
expresar emociones llorando o sin llorar.  Comentarios de asombro o burla ante comportamientos o
actividades que no corresponden con el patrón binario de
En muchas ocasiones, el sexo biológico no coincide con la
hombre/mujer. Por ejemplo: mujeres militares u hombres
identidad de género o el sexo biológico no se ajusta a las
cuidadores de niños.
condiciones típicas de ser hombre o mujer. En estos casos las
personas se identifican como homosexuales, transexuales,  Insinuaciones o gestos que impliquen acoso sexual hacia las
bisexuales, transgénero, queer o no binarios. Los grupos de personas entrevistadas, como invitaciones, solicitar
personas que tienen estas identidades sexo genéricas se contactos y números telefónicos personales, contacto físico
identifican como LGBTIQ+. Se ha avanzado mucho en el no autorizado.
reconocimiento de la población que no se identifica con el patrón
binario hombre/mujer, pero todavía subsisten muchas actitudes
discriminatorias que deben ser superadas. 2.3.4 Diversidad por dificultades físicas o
La concepción de que a un sexo le corresponde "naturalmente" intelectuales permanentes
una identidad de género ha sido fuente de inequidad, violencia y
Cualquier persona y en cualquier momento de su vida, puede
vulneración de derechos en la vida cotidiana.
tener una condición física o intelectual que limite su capacidad
Es necesario tomar conciencia de comportamientos que podrían para hacer ciertas cosas. Por ejemplo: una persona puede sufrir un
resultar irrespetuosos para las personas ya sea por su sexo o por su accidente que le impida movilizarse por sí misma; o, una persona,
identidad de género. al nacer, puede tener un daño en el funcionamiento de su cerebro
A continuación, se presentan algunos comportamientos que se que haga más lento su proceso de aprendizaje. Esas condiciones
deben evitar en relación con la identidad de género o la pueden ser muy leves (como necesitar anteojos para poder leer) o
orientación sexual de las personas: muy graves (como no poder hablar, ver y oír por un daño cerebral).
Esta diversidad no debe ser motivo para restringir los derechos de
 Gestos de incomodidad porque la persona entrevistada es
mujer y mientras está respondiendo las preguntas atiende a las personas que tienen una discapacidad; por el contrario, se
sus hijos/as pequeños o debe realizar alguna actividad de requiere desmontar las barreras sociales, físicas, políticas y
cuidado del hogar. económicas que impiden su participación plena y efectiva en la
sociedad. La sociedad ha tenido muchos avances en este sentido,
pero como en los casos anteriores, es muy importante que en todo amistades, sus pertenencias materiales. Si bien este es el grupo más
momento se tenga conciencia de que tener una discapacidad no grande en la actualidad, también hay personas en situación de
puede ser motivo de discriminación o rechazo. movilidad de otros países, especialmente peruanos, colombianos,
haitianos y jamaiquinos, que ahora residen en este país y tienen
A continuación se presentan algunos comportamientos que deben
derecho a una vida digna: salud, educación, empleo, vivienda,
evitarse porque expresan una falta de respeto a las personas con
etc.
discapacidad:
Igual que ocurre en la interacción entre personas de los distintos
 Gestos que demuestren incomodidad, rechazo o molestia
pueblos y nacionalidades ecuatorianas, también en la interacción
porque la persona informante presenta alguna
con personas de otras nacionalidades pueden surgir
discapacidad.
comportamientos discriminatorios, que afecten la vida de estas
 Burlas hacia las personas por utilizar sillas de ruedas, muletas, personas y hagan aún más difícil la condición que están viviendo.
aparatos auditivos, dificultad para vocalizar, entre otras. Es por eso que todo el equipo del operativo censal, debe tener
 Molestia por el tiempo que tarden las personas informantes cuidado de que sus comportamientos sean respetuosos con las
con discapacidad para responder las preguntas del personas en situación de movilidad.
cuestionario censal. Algunos comportamientos que se deben evitar son, por ejemplo:
 Gestos que demuestren incomodidad o rechazo por el
acento extranjero de una persona, o porque una persona
2.3.5 Personas en situación de movilidad humana ecuatoriana que estuvo radicada en otro país durante
Desde los primeros días de la historia humana, las personas se han mucho tiempo se expresa de manera diferente al habla
desplazado de un territorio a otro ya sea para conseguir mejores local.
tierras para el cultivo, estar cerca de fuentes de agua, estudiar,  Comentarios despectivos sobre costumbres, formas de
trabajar, etc. La historia de la humanidad es la historia de los vestir, formas de expresarse, etc. de las personas
desplazamientos de grupos pequeños, medianos y grandes. Los informantes.
mayores desplazamientos se han producido cuando ocurren
guerras, catástrofes naturales o crisis económicas intensas. En  Burlas por la condición de vida de las personas en situación
Ecuador, por ejemplo, en el año 1999 y 2001, por la grave crisis de movilidad humana sean extranjeros o personas
económica muchas personas tuvieron que dejar el país, buscando ecuatorianas que regresaron del extranjero.
oportunidades en otros países, especialmente Italia, España y
Estados Unidos.
Ahora, Ecuador, está acogiendo muchísimas personas de origen
venezolano que han tenido que dejar su país, sus familias, sus
¿Es mejor no entrevistar a personas mayores de
5 65 años, porque pueden no escuchar bien o no
entender correctamente las preguntas.?
¿Este Censo solo empadronará a las y los
Antes de seguir, tómese un tiempo para responder estas preguntas. 6 ecuatorianos/as. Las y los extranjeros no son
En caso de dudas, revise las páginas anteriores de este manual. tomados en cuenta.?
Responda con VERDADERO (V) o FALSO (F) las preguntas que se ¿Los gestos o expresiones de molestia por la
presentan a continuación. 7 demora en responder de algún informante con
discapacidad deben ser evitados.?
Al finalizar la autoevaluación, puede consultar las respuestas
Tabla 5. Unidad 2 Autoevaluación
¿Los principios que orientan el Censo buscan

que este operativo se caracterice por el
1
respeto, honestidad y transparencia en todas
sus etapas.?
¿Las normas de comportamiento que se
plantean en este Manual solo deben ser
2
seguidas por el personal operativo del
Censo.?
¿El sexo con el que se nace es el que
3 determina la identidad de género de las
personas.?
¿Hay una sola nacionalidad indígena en
4 Ecuador; a la final todos y todas somos
ecuatorianos/as.?
Unidad 3
Responsabilidades del y
la Censista
Objetivo:
 Comprender las responsabilidades,

procedimientos y normas de seguridad del
personal que se desempeñará como censista.
3.1. ¿Quién es el y la Censista? El éxito del operativo censal depende de su óptimo desempeño.
Por eso, recuerde:
 Desempeñar personalmente y con absoluta
Es la persona responsable de realizar el empadronamiento, es responsabilidad su trabajo sin involucrar a personas ajenas
decir, de entrevistar a las y los integrantes de cada hogar que a la Institución.
será censado. Su misión es garantizar la calidad de la información
que obtendrá mediante la aplicación del cuestionario censal.  Cumplir con toda la carga de trabajo diaria que le haya
sido asignada.
Quien cumpla esta función trabajará entre noviembre y
diciembre de 2022. Por las características del operativo censal,  Tener una constante comunicación con el o la
deberá estar disponible en horarios no habituales, incluyendo Supervisor/a de Censistas que lidera su equipo.
fines de semana y feriados; en algunas ocasiones deberá trabajar
temprano en la mañana o por la noche.
El ambiente en el cual desarrollará su trabajo así como la
Debido a que sus actividades se realizan directamente con la variedad de personas con quienes deberá interactuar, determina
ciudadanía, es muy importante que las y los Censistas siempre que existan prohibiciones específicas. Estas son:
estén debidamente identificados como funcionarios del INEC.
Para ello deberán portar su credencial de identificación y usar la
vestimenta oficial provista por el INEC. En relación con sus responsabilidades:
 Desempeñar otra actividad, ajena al proceso censal
durante la jornada de trabajo.
Tome en cuenta:  Delegar sus funciones y responsabilidades a otras
personas, así como realizar su trabajo en compañía de
Si algún ciudadano o ciudadana desea verificar la personas ajenas al proceso censal.
identidad del censista, proporcione los siguientes enlaces:
 Recolectar información a través de otros medios distintos
a los autorizados por el INEC, o realizar preguntas que no
 www.censoecuador.gob.ec
consten en los instrumentos entregados.
 https://www.ecuadorencifras.gob.ec/verificar-
encuestadores-autorizados/  Alterar o falsear la información con datos supuestos o
inventados, así como sugerir respuestas a las personas
entrevistadas.
En relación con las personas con que interactúa: 3.2. Responsabilidades y actividades que
 Amedrentar, amenazar o hacer bromas de mal gusto a cumplirá
compañeros/as de trabajo y demás personas con las que
se relaciona durante el proceso censal. La responsabilidad que tiene el y la Censista es el levantamiento
de la información mediante la aplicación del cuestionario censal.
 Discutir temas ajenos al Censo o polemizar con las
personas que están siendo empadronadas. Para ello, debe realizar una serie de actividades antes, durante y
después del empadronamiento.
 Revelar, divulgar o comentar los datos proporcionados por
la ciudadanía. La información recolectada es
confidencial. Antes del empadronamiento
 Mantener discusiones o conversaciones incómodas sobre Antes de que empiecen las jornadas de empadronamiento,
temas políticos, religiosos, deportivos o de cualquier otra debe realizar las siguientes actividades:
índole durante la jornada laboral.
 Recibir todo el material necesario para el levantamiento
En relación con su comportamiento: de información y el cumplimiento de sus actividades.
 Solicitar o recibir retribuciones en dinero o especie por  Verificar que la información de la etiqueta que tiene la
parte de la ciudadanía que está siendo empadronada o Carpeta Censal corresponda al Área de
de cualquier persona que intervenga en el operativo Empadronamiento que le fue asignada.
censal.
 Verificar que su Carpeta Censal contenga todo el material
 Consumir o estar bajo el efecto de alcohol o sustancias necesario. En las actas de entrega-recepción constará la
psicotrópicas durante la jornada de trabajo. cantidad de los materiales que recibirá.
 No estar debidamente identificado o utilizar vestimenta  Revisar que el material cartográfico corresponda al Área
que no sea la proporcionada por el INEC. de Empadronamiento asignada.
 Dejar el material censal a la intemperie o en lugares no  Recibir la credencial respectiva y verificar que sus datos
autorizados, o permitir que personas ajenas al censo personales estén escritos correctamente.
tengan acceso.
 Recibir el equipo informático y verificar su buen
Tome en cuenta: funcionamiento; en caso de que no funcione
El no respetar estas prohibiciones provocará sanciones de acuerdo correctamente comunicar a su Supervisor/a.
a lo que dispone la ley. Las sanciones pueden ser: amonestación y
multa o la cancelación del contrato, sin perjuicio de las acciones
judiciales correspondientes.
 Firmar las actas de entrega- recepción, como Durante el levantamiento de la información

comprobante de que recibió el material y equipo
 Iniciar las visitas desde el punto de partida establecido,
informático.
realizarlas de acuerdo a las instrucciones recibidas.
 Realizar el reconocimiento de su área de
 Realizar como mínimo 3 visitas en distintos horarios, o
empadronamiento asignada, en compañía del o la
intentar contactar a los residentes solicitando ayuda a los
Supervisor/a de Censistas y entregar el aviso de visita en
vecinos de las viviendas aledañas, en caso de no
las viviendas de los primeros días a visitar.
encontrar personas en las viviendas.
 Reportar las diferencias cartográficas identificadas.
Durante el empadronamiento
 Notificar a su Supervisor/a, en caso de que los residentes
Esta etapa tiene tres momentos que debe cumplir con mucho de una vivienda le indiquen que ya fueron censados.
cuidado.
 Dejar el aviso de visita en las viviendas ocupadas con
personas ausentes o en caso de rechazo, de ser necesario
coordine citas.
Antes del levantamiento de la información
 Verificar que todas las preguntas del cuestionario hayan
 Cargar la batería de la tableta al 100% y tener todo el
sido respondidas y que no le falte ningún dato.
material a utilizar.
 Colocar la etiqueta de "Censada" en la puerta principal
 Verificar que la carga de trabajo asignada corresponda a
de ingreso a la vivienda o en un lugar visible.
su área de empadronamiento.
 Llenar el Formulario Resumen de Cobertura (solo quienes
 Coordinar y planificar con el/la Supervisor/a de Censistas
levantan en papel).
y equipo de Censistas, la ruta de trabajo antes de salir a
campo, estableciendo un punto de partida para el  Informar a su Supervisor/a las novedades suscitadas.
levantamiento de la información del área de
empadronamiento.
Después del levantamiento de la información
 Verificar su ubicación según la cartografía para la
identificación correcta del edificio y vivienda.  Revisar los cuestionarios que se han llenado.
 Verificar el cumplimiento de la carga de trabajo diaria.
 Realizar la sincronización diaria de los cuestionarios 3.3.2. Carpeta censal

completados en las Sedes Operativas o donde tenga
acceso a Internet. Esta carpeta contiene:
 Entregar a su Supervisor/a todos los cuestionarios censales  Carpeta censal con etiqueta que contiene la
y formularios de Resumen de Cobertura, al término de la identificación geográfica y censal del área de
jornada (solo Censistas que empadronan en papel). empadronamiento.
 Etiquetas de "Censada" de acuerdo a su carga de trabajo
Después del empadronamiento  3 Cuestionarios censales físicos.
 Verificar que haya realizado la sincronización de  Cartografía del área de empadronamiento.

información de toda su carga de trabajo correspondiente  Mapas y croquis del sector disperso.
a los 36 días de empadronamiento.
 Listado de edificios/viviendas del pre censo.
 Entregar personalmente a su Supervisor/a el Informe del
 Avisos de visita de acuerdo a su carga de trabajo.
área de empadronamiento asignada en el formato
establecido. Además:  1 credencial.
 Los cuestionarios censales físicos levantados (incluso de  1 cordón con logo INEC.
aquellos que se ingresaron en las tabletas) y demás
 1 porta credencial.
material sobrante.
 1 lápiz.
 La vestimenta del INEC y la identificación.
 1 borrador.
 La tableta electrónica y sus accesorios.
 1 sacapuntas.
 Documentos para el pago de sus honorarios.
 1 funda plástica.
3.3. ¿Qué materiales utilizará?

3.3.3. Tableta
El o la Censista recibirá los siguientes insumos para el desarrollo de
su trabajo:  Tableta y accesorios (cargador y cable USB).
 En la tableta se instalará la siguiente información:
3.3.1. Vestimenta de trabajo
o Sistemas y aplicaciones.
Consiste en un mandil y una gorra.
o Planos, mapas y croquis del área de confianza, mostrando una actitud de empatía con el
empadronamiento. informante.
o Manual digital del o la Censista.
 No retirarse o alejarse del sector asignado sin el
conocimiento y el permiso de su Supervisor/a. En caso de
3.4. Normas y procedimientos de seguridad cualquier novedad debe coordinar con su Supervisor/a,
quien tomará las medidas necesarias para evitar cualquier
El personal debe cumplir con medidas de seguridad para contratiempo.
minimizar las vulnerabilidades, evaluar amenazas y reducir las
posibles situaciones de riesgo en campo.  Informar a su Supervisor/a en caso de pérdida o daño de
los materiales censales, equipo o de cualquier insumo que
A continuación, se presentan las principales recomendaciones impida el desarrollo de su gestión.
de seguridad.
 Informar a su Supervisor/a sobre el desarrollo y avance de
3.4.1. Normas generales de seguridad su trabajo, mediante el grupo de mensajería (WhatsApp)
o cualquier otro medio diariamente, o cuando le sea
El y la Censista tienen la responsabilidad de cumplir las normas de
requerido.
seguridad que se han establecido para la realización de sus
actividades. Estas normas son:
 Conocer los sitios seguros para el traslado en caso de 3.4.2. Medidas preventivas en el trabajo de
presentarse un evento peligroso. campo
 No ingresar a las viviendas de la ciudadanía para realizar El trabajo de campo es el espacio en que el personal puede estar
las entrevistas. más expuesto a algún tipo de incidente de seguridad.
 No aceptar alimentos ni bebidas de ninguna persona  Si siente que hay riesgo de cualquier tipo, no tome la
incluida la persona a censar. situación a la ligera, por más pequeña que pueda
 No llevar joyas u otros objetos de valor, sobre todo a la vista parecer. La prevención es la mejor medida de seguridad.
de otras personas.  Inicie sus labores de preferencia a primeras horas en la
 No discutir o hacer polémica con los informantes, para mañana y procure no alargar su horario de trabajo más
evitar inconvenientes, como disgustos o rechazos. allá del tiempo con luz natural.
 Establezca desde el comienzo una entrevista profesional,  Planifique los posibles horarios de llegada y de salida de
amable y respetuosa. Trate de crear un ambiente de las entrevistas con su Supervisor/a.
 Si debe realizar sus actividades en sectores de alto riesgo  Para identificar a un posible agresor observe siempre el
con ambiente de inseguridad, coordine con su comportamiento, las manos (generalmente escondidas
Supervisor/a quien se encargará de solicitar el apoyo a en los bolsillos, objetos inusuales en su mano,
miembros de la Policía Nacional o Fuerzas Armadas. conversaciones o comentarios agresivos).
 Haga lo mismo en caso de tener actividades en horarios  El agresor no tiene un aspecto determinado, por lo que no
nocturnos para coordinar con el/la Supervisor/a el se puede discriminar a la persona por su forma de vestir,
acompañamiento. hablar o comportarse.
 En localidades rurales, una de las personas integrantes del  Tenga cuidado con sus objetos personales. Manténgalos
equipo debe informar a la máxima autoridad de la dentro de su mochila para no olvidarlos o perderlos.
localidad sobre el trabajo que se va a realizar.
 Procure cargar y descargar información de los dispositivos
 No se arriesgue tomando atajos o caminos cortos. móviles solo en lugares seguros y conocidos.
Mantenga siempre las rutas programadas.
 Programe en su celular el número de emergencias 9-1-1 o
 Camine siempre atento a lo que pasa a su alrededor, instale la APP ECU911 para reportar una emergencia.
mantenga un ritmo de paso adecuado.
 El número de consulta del INEC es 1800 080808.
 Procure siempre mantenerse erguido y procure mirar a los
costados para verificar que nadie le siga.
 Mantenga una distancia de al menos dos metros entre 3.4.3. Medidas de bioseguridad
usted y las personas que entreviste o con quienes La pandemia de COVID 19 aún no ha concluido por lo que todas
interactúe en el campo. Eso permitirá responder frente a y todos debemos mantener las medidas de bioseguridad que
una posible agresión. eviten posibles contagios. Recuerde:
 Desconfíe de ofertas de ayuda que usted no haya  Mantener distanciamiento (2 metros), no ingresar a los
solicitado. No confíe en los “buenos samaritanos” que le domicilios y no recibir cualquier tipo de alimentos.
avisan que tiene una mancha, que se cayó el celular, o
 Se recomienda usar mascarilla de forma permanente
que desean acompañarle a algún lugar, etc.
durante la jornada laboral.
 Si tiene dudas sobre el comportamiento de una persona,
 Evitar el saludo con contacto físico, incluido el dar la mano
solicite la colaboración de su Supervisor/a, quien podrá
o beso.
gestionar apoyo de la fuerza pública o aclarar una
situación incómoda.  Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón, o
utilizar gel/alcohol.
 Cubrir la nariz y la boca al toser y estornudar. 3.4.5. Seguridad de la información y tabletas

 Si durante la jornada de trabajo presenta síntomas  No instale en el dispositivo proporcionado ningún
respiratorios (tos, fiebre, flema, malestar en el cuerpo, programa o información adicional que pudiera afectar el
dificultad para respirar o temperatura, informe de desempeño del equipo.
inmediato a su supervisor/a).
 Resguarde los instrumentos de recolección, impresos y
 En sitios húmedos o con presencia de mosquitos se sugiere electrónicos de la lluvia, polvo, humedad y altas
el uso de repelentes. temperaturas. Utilice las fundas plásticas para proteger el
 Se sugiere hidratación permamente durante el recorrido. material
 Cuando emplee instrumentos de recolección impresos,
manténgalos dentro de su mochila, evite exponerlos en
3.4.4. Uso de vestimenta e identificaciones público y entréguelos a la sede operativa al final de la
La vestimenta e identificación generan confianza en las personas jornada.
con las que interactúa en su trabajo de campo. Por ello,  No deseche en la vía pública materiales impresos
recuerde: institucionales, sobre todo cuestionarios censales.
 Portar la credencial del INEC durante el desempeño de sus  Evite tener a la vista la tableta que le asignaron cuando
labores. no la deba utilizar.
 Mantener la credencial en buen estado durante todo el  En caso de daño del equipo o de los instrumentos de
operativo. recolección impresos, informe a su Supervisor/a.
 Usar la vestimenta del censo en forma completa y en  No consumir alimentos mientras opera la tableta.
óptimas condiciones durante todo el operativo.
 Mantener apagada la tableta mientras se traslade de un
 Evite usar vestimenta o accesorios que puedan crear lugar a otro o cuando no se encuentre utilizando.
confusión con alguna instancia de seguridad.
 No porte prendas, productos o accesorios con impresos o
bordados alusivos a: licores, religión, partidos políticos, etc. 3.4.6. Recomendaciones para prevenir y actuar
en situaciones de riesgo
 Mantenga una imagen aseada y pulcra.
A continuación se presentan recomendaciones para prevenir
situaciones especiales en que su seguridad esté comprometida
así como indicaciones para actuar en caso de que,  Procure mantener la calma y pida al delincuente que
lamentablemente, estas situaciones llegaran a darse. mantenga la calma; hágale sentir que él es el que tiene el
control de la situación. Recuerde que un delincuente con
miedo puede reaccionar en forma impredecible.
Robo o hurto
 Trate de memorizar las características del individuo o del
Prevención vehículo que utilizó.
 Siga el plan de trabajo, atienda los horarios  Solicite el apoyo de personal de la Policía Nacional.
recomendados, y acuda acompañado por personal de la
 Reporte a la brevedad posible la situación a su
policía nacional o fuerzas armadas cuando sea el caso.
Supervisor/a.
 Camine por lugares iluminados.
 No use celular cuando camine por la calle.
Abuso sexual y violación sexual
 Transite contrario a la circulación vehicular.
Prevención
 Cerciórese de no ser seguido ni observado por posibles
 Si alguien le sigue, mantenga la calma, analice el entorno
sospechosos.
y pida ayuda en el lugar más cercano.
 Porte con discreción sus objetos de valor.
 Si se aproxima un coche y el conductor le hace
 Evite llevar consigo grandes cantidades de dinero. insinuaciones, no conteste; muévase por detrás del coche
 Lleve números de teléfono de emergencia. a la acera contraria y prosiga su camino en dirección
opuesta al carro; si la persona insiste, observe el entorno y
 Al abordar un medio de transporte público, verifique que toque la puerta de una vivienda o negocio cualquiera
estén más pasajeros y no ocupe los asientos del final. para pedir apoyo.
 Nunca pida a gente extraña que la lleve de un lugar a  No se retire la mascarilla cuando esté con desconocidos,
otro, tampoco usted lleve a alguien que no conoce. ni acepte bebidas o alimentos.
Reacción  No lleve sus manos a la nariz para evitar la inhalación de
 Pida ayuda en caso de que alguien le siga. sustancias como escopolamina.
 No ponga resistencia y haga lo que el delincuente le  Camine a paso ágil, seguro y sin dudar. Para ello es
indica. Entregue los objetos que le pida. importante hacer un reconocimiento del sector con
antelación.
 Identifique zonas donde se puede pedir auxilio o sentirse  No ingrese a los domicilios para realizar las entrevistas.
seguro/a tales como: Estación de Bomberos, Unidad de
 Evite lugares obscuros, solitarios o conocidos por ser
Policía Comunitaria, Iglesias, Casas Parroquiales, Centros
violentos.
de Salud, etc.
 Camine a contramano en las calles y avenidas.
Reacción
 Observe el comportamiento de las personas a su
 Acuda lo más pronto posible a la unidad policial o de
alrededor. En caso de que este le genere temor o
fiscalía más cercano del lugar donde ocurrió la agresión.
inquietud, pida ayuda y aléjese del lugar.
 No se bañe o lave, ni se cambie de ropa hasta después
Reacción
del reconocimiento médico y la denuncia procesal. Lo
anterior en razón de que el agua podría borrar gran parte  Aléjese del o la agresor/a y huya de él o ella.
de las pruebas del delito.  Acuda al servicio médico más cercano (Centro de Salud,
 Permita que el/la médico/a que le atienda realice un Hospital o Clínica) para que sea antendido/a.
reconocimiento general y solicite que le suministren los  Informe al médico que fue víctima de una agresión o
medicamentos necesarios. lesión.
 Cuando esté lista o listo para poner la denuncia, solicite  Notifique a su Supervisor/a de manera inmediata. Pídale
acompañamiento psicológico antes de dar su relato de que le acompañe a la Fiscalía o unidad policial para
los hechos a las autoridades. poner la denuncia.
 Trate de recordar lo sucedido con la mayor cantidad
posible de detalles y exponga su testimonio al agente
fiscal de turno.
 No acepte rendir reiterativamente su testimonio ante otros
agentes fiscales o policiales ya que usted no debe ser re
victimizado/da.
Agresión física o lesiones
Prevención
 Mantenga una distancia de dos metros de las personas
entrevistadas.
que pueda parecer. La prevención es la mejor
medida de seguridad.?
¿El uso de la vestimenta e identificación que
4 recibió no es obligatoria. Solo debe usarla
Antes de seguir, tómese un tiempo para responder estas cuando vaya a reuniones en la Sede.?
preguntas. En caso de dudas, revise las páginas anteriores de este
¿Una medida de prevención es saber dónde
manual.
5 quedan lugares donde se puede pedir auxilio
Primera parte o sentirse seguro/a.?
Responda con VERDADERO (V) o FALSO (F) las preguntas que se
presentan a continuación.
Segunda parte
Llene las siguientes casillas con las respuestas:
¿Cuáles son dos principales deberes del o de la Censista antes,
Tabla 6. Unidad 3 Autoevaluación
durante y después del empadronamiento?
Nro. Pregunta Respuesta Antes Durante Después
¿El y la Censista es la persona responsable de

entrevistar a las y los integrantes de cada 1. 1. 1.
1 hogar. Su misión es garantizar la calidad de la
información que obtendrá mediante la
aplicación del cuestionario censal?
¿Si un o una Censista ve que le falta tiempo 2. 2. 2.
para completar su carga de trabajo diaria,
2
puede pedir ayuda a un o una amigo/a para
hacer las entrevistas.?
3 ¿Si siente que hay riesgo de cualquier tipo, no

tome la situación a la ligera, por más pequeña
Unidad 4
Cartografía censal
Objetivo:
 Comprender las características de la
cartografía censal y aplicarlas en el trabajo
de empadronamiento.
 Reconocer y ubicar el área de
empadronamiento en la cartografía.
 Aplicar los procedimientos del recorrido en
campo.
4.1. Cómo interpretar la cartografía censal cada parroquia para operativos censales se diferencian en áreas
amanzanadas y dispersas, las cuales tienen zonas, sectores,
El éxito del censo radica en el buen manejo e interpretación de manzanas o localidades, edificios y viviendas.
los mapas y planos (cartografía) de tal forma que la/el Censista
ubique correctamente las viviendas a ser censadas y se garantice Ilustración 18. Divisiones geográficas de la cartografía censal
la cobertura de las áreas urbanas y rurales del país.
La cartografía se encarga de la representación de la superficie
terrestre, graficándola a una escala conveniente, de modo que PROVINCIA
los elementos y detalles sean claros y fácilmente identificables.
Además de la división político- administrativa (provincias, CANTÓN
cantones y parroquias), la cartografía censal subdivide estas
jurisdicciones en segmentos más pequeños (zonas y sectores) con PARROQUIAS
un número razonable de viviendas, de tal forma que permitan
una mejor organización del operativo censal. La menor unidad
ZONAS ZONAS
geográfica la constituyen las manzanas o localidades.
AMANZANADAS DISPERSAS*
Ilustración 17. Divisiones geográficas de la cartografía censal 001-998 999
Manzana o
Parroquia
localidad SECTORES SECTORES
AMANZANADOS DISPERSOS
Cantón Sector
MANZANAS LOCALIDADES
Provincia Zona
EDIFICIOS EDIFICIOS
VIVIENDAS VIVIENDAS
Durante la fase pre censal a cada vivienda del país se le asignó

* En el área dispersa por codificación se le asigna el número 999 a las zonas
un código único que proviene de la provincia, cantón y censales.
parroquia (DPA, división político- administrativa), luego dentro de
La identificación de una vivienda se compone por cada código

de sus elementos territoriales al que pertenece. Ilustración 19. Zona censal amanzanada
La letra Z
Ejemplo: indica
que es
170150902001001001002, 170150999001001001001 una zona.
Tabla 7. Ejemplo de las divisiones geográficas de la cartografía censal
censal
El número
TIPO Provi Cantón Parr Zon Secto Manzana Edifici Vivien representa
ncia oqu a r o o da el código
ia localidad de la zona
AMANZANADO 17 01 50 902 001 001 001 002 censal.
DISPERSO 17 01 50 999 001 001 001 001

*
4.1.1. Área amanzanada El límite de

la zona
censal es
Zona Censal amanzanada: es una división territorial estadística una línea
entre
conformada por un número determinado de viviendas; su
cortada.
codificación va del 001 al 998. Las zonas contienen sectores
censales. Su representación en el plano es una línea entre
cortada.
Sector censal amanzanado: área formada por un número Manzana censal: espacio territorial delimitado por ejes viales,
determinado de viviendas delimitado en un plano por una línea accidentes geográficos o límites de áreas amanzanadas.
de puntos continuos. Los sectores amanzanados contienen
manzanas censales.
Ilustración 21. Manzana censal
Ilustración 20. Sector censal amanzanado
El límite del sector

está representado
por una línea de
puntos.
El código de la
manzana se
encuentra en el
centro encerrado
por un círculo
La letra S indica El Número el

que es un sector
código del sector.
censal.
Croquis de manzana: representación gráfica de la manzana compuesta por edificios censales y ejes viales. En los edificios censales,
se muestra el número de viviendas y su respectiva entrada.
Ilustración 22. Croquis de manzana
Códigos
jurisdiccionales
Divisiones
censales
Edificio censal
Entradas Código de
Edificio
censal
Número de
viviendas dentro
del edificio
Nombre
de eje vial
4.1.2. Área dispersa

Sector censal disperso: es una extensión razonable de territorio Localidad censal: es un lugar del área rural que cuenta con un
con límites definidos y un número determinado de viviendas, asentamiento de viviendas, ya sea que estas se encuentren
identificado por un nombre y un número. Los sectores dispersos dispersas o agrupadas, identificable por un nombre y con límites
contienen localidades. más o menos definidos.
Ilustración 23. Sector censal disperso Ilustración 24. Localidad censal
La localidad se representa
por un punto de color
negro, tiene un número y
nombre
Croquis de sectores dispersos: representación gráfica del terreno compuesta por localidades, edificios censales (puntos en el terreno),
ingresos, y accidentes geográficos que ayudan a su ubicación en terreno.
Ilustración 25. Croquis de sectores dispersos
Códigos
jurisdiccionales
Código del
sector censal
Edificio
Cuerpos
de agua
Senderos
Localidad
4.1.3. Edificio y vivienda censal colocando el dispositivo sobre la cartografía, haciendo coincidir
la orientación del norte de la brújula con la cartografía
Edificio censal: estructura graficada que se encuentra en terreno, entregada, considerando que toda la cartografía del INEC está
puede estar constituida por una o varias viviendas, realizada en sentido norte sur.
establecimientos económicos, instituciones privadas o públicas,
etc. Ilustración 27 Brújula digital
Ilustración 26. Edificio censal
Vivienda censal: es un espacio de alojamiento estructuralmente

separado y con entrada independiente; para ser habitado por Ubicación en terreno mediante el sol: ubique el punto donde sale
una persona o grupo de personas. el sol, de no ser posible, indague con alguna persona del lugar;
colóquese mirando en esta dirección, de esta forma su mano
También se consideran como viviendas, espacios móviles como izquierda estará en dirección al Norte.
barcazas, coches, etc. Las viviendas espacialmente se
encuentran dentro de los edificios censales. Tome el mapa o plano cartográfico y ubíquelo con relación al
Norte.
Ubicación en el terreno por detalles: otra forma fácil de orientar
4.2. Cómo ubicarse en el terreno el mapa o plano cartográfico es valiéndose de algunos
elementos que aparecen en él y que usted puede observar en el
Ubicación en el terreno: conforme la tecnología avanza es
terreno, tales como: ríos, quebradas, puentes, caminos o
posible ocupar los dispositivos móviles para ubicarse en terreno.
elementos identificables como escuelas, iglesias, etc.
Mediante la aplicación brújula digital, será fácil su orientación.
1. Elegir un elemento que pueda identificar claramente en el menor valor, y dentro de esta manzana se procederá a identificar
mapa o plano y ubíquelo en el terreno. el edificio número 1, este será el primer edificio de su visita su
2. Haga girar su mapa o plano de manera que la dirección del recorrido será de forma ascendente sin omitir ningún edificio,
elemento seleccionado coincida con la dirección que manzana, sector y zona.
tienen los elementos en el terreno. Una vez logrado esto,
Ilustración 29. Recorrido en el área amanzanada
tendrá su mapa bien orientado.
3. Una vez orientado el mapa proceda a reconocer otros
elementos de referencia que le permitan ubicarse en el
erreno. Se identifica la
zona de menor
valor.
Ilustración 28.Ubicación por detalles
Dentro de esta
zona se identifica
el sector de
menor valor.
Dentro del
sector se
identifica la
manzana de
4.3. Recorrido del área de trabajo menor valor.
Deberá identificar el punto de inicio, considerando un recorrido

de forma ascendente de acuerdo a la codificación en el terreno
de los elementos censales.
Recorrido en el área amanzanada: se procederá a identificar la

zona de menor valor, luego el código del sector con menor valor;
dentro de sus límites se procederá a identificar la manzana con
Recorrido en edificios censales: se identificará el edificio número 1 Ilustración 31. Recorrido de edificios censales con más de un piso
y este será su punto de inicio, deberá continuar de forma
ascendente en base a la codificación.
Ilustración 30. Recorrido en edificios censales
En la
manzana de
menor
codificación
se identificará
el edificio 1 Edificio de más de un Edificio censal de más de un piso,
piso, sin subsuelos. con subsuelos.
Nota: Es importante seguir el mismo recorrido del pre censo por

tal motivo siempre será indispensable ubicar el edificio n°1 y
continuar el recorrido de acuerdo a las manecillas del reloj
considerando su hombro derecho pegado a las paredes de los
edificios.
Recorrido de Edificios censales con más de un piso: En los edificios Recorrido en sectores dispersos: en caso de tener más de un
censales que tengan más de un piso, empiece por la primera sector censal se identificará el sector de menor codificación y
planta, que se identificará como el piso 1, si el edificio censal tiene este será su sector de inicio, dentro del sector se identificará el
subsuelos, el subsuelo más bajo será el primer piso. edificio número 1 que será su punto de inicio del censo. Siguiendo
el orden de edificios de la cartografía se procederá con las
entrevistas, es importante no saltarse edificios y seguir el orden 4.4. Diferencias entre la cartografía y el
que indica la cartografía. Se debe cubrir el sector completo
antes de pasar a otro sector. campo
Nuevas viviendas en edificio existente: si durante el recorrido de su
carga de trabajo, se identifican una o más viviendas en cualquier
Ilustración 32. Recorrido en sectores dispersos estado de ocupación, dentro de un edificio existente que no
están en la cartografía, se incrementarán las viviendas necesarias
utilizando el cuestionario de “nueva vivienda” que consta en el
sistema de ingreso y se registrarán los códigos cartográficos
requeridos, asignándoles el número siguiente de la última
vivienda del edificio.
Ilustración 33. Nuevas viviendas en edificio existente
Se procede a 1v
continuar el 1v
recorrido
ordenado 1v
Se identifica el
edificio 1 1 solo edificio con 1 vivienda 1 solo edificio con 2 viviendas
Nuevos edificios en manzanas o sectores dispersos existentes: si
dentro de su carga de trabajo se encuentra con edificios nuevos,
con viviendas en su interior (en cualquier estado de ocupación),
se colocará su ubicación geográfica (punto) en el aplicativo,
luego se registrarán los códigos cartográficos requeridos,
asignándole el número siguiente del último edificio de la Registro de nueva vivienda en el Sistema de Ingreso móvil
manzana o sector.
Una vez identificado que no existe la vivienda en la cartografía
Ilustración 34. Nuevos edificios en manzanas o sectores dispersos censal se debe abrir el cuestionario NUEVA VIVIENDA en el sistema
existentes móvil, y completar la información.
Ilustración 36. Registro de nueva vivienda en el Sistema de
Ingreso móvil
1 2
En el lote vacío (1) se realizó una nueva construcción, por lo que

se incrementa un nuevo edificio censal (2) y por ende una o varias
viviendas nuevas.
Visualización de la nueva vivienda en la carga de trabajo (aplicativo)
Ilustración 35. Visualización de la nueva vivienda en la carga de

trabajo (aplicativo)
001
001
Los códigos de zona y sector están conformados por tres dígitos. Amanzanado
Ilustración 38. Visualización registro de la manzana (aplicativo)
Recuerde: Es importante asegurarse que el edificio nuevo
identificado no se encuentre en la cartografía, algunos edificios
pueden ser modificados en sus accesos o tener remodelaciones y
no por esto son edificios nuevos. Para la revisión debe abrir la
cartografía de su área de trabajo en el aplicativo Qfield cargada en
su dispositivo.
001
Una vez ingresada la zona y sector se debe identificar si la vivienda
se encuentra en el área dispersa o amanzanada, e ingresar la
información correspondiente. En el caso del área dispersa registrar el código de la localidad y el
nombre.
Ilustración 39. Visualización registro localidad (aplicativo)

Ilustración 37. Visualización del nuevo edificio en el croquis
Nuevo edificio
Al completar la codificación censal zona, sector y manzana se

procede a registrar la identificación de la vivienda.
En el caso de un nuevo edificio con vivienda
Para la numeración del Nuevo Edificio con vivienda se le asignará En el caso de una nueva vivienda
el número secuencial al último edificio identificado en la
manzana o el sector disperso, ejemplo se identifica un nuevo De la misma manera si es nueva vivienda se utilizará el
edificio en la manzana que contiene 7 edificios, por ende el cuestionario NUEVA VIVIENDA y se colocará el siguiente número
nuevo edificio tendrá el número 8. El número de la vivienda del a la última vivienda del edificio existente.
edificio nuevo iniciará con 1 y se incrementarán según lo
identificado. Ilustración 41. Visualización registro nueva vivienda (aplicativo)
Ilustración 40. Visualización registro nuevo edificio con vivienda
(aplicativo)
Colocar la codificación
hasta el número de
edificio según consta en
la cartografía.
008
Ingresar el número de
la nueva vivienda
001
Recuerde: Las viviendas o edificios dibujados en la cartografía se Ilustración 42. Sede Operativa
encuentran en el listado de asignación de cargas en el Sistema Móvil
- Interviewer si existe confusión y se utiliza el cuestionario Vivienda
Nueva de forma errónea, el cuestionario se mantendrá como su
carga de trabajo y no desaparecerá hasta que lo complete. En el
caso de identificar una vivienda en un edificio con 0 viviendas en la
cartografia, debe registrar el código correspondiente del edificio y
registrar la nueva vivienda.
Edificios o Viviendas que ya no existen: si durante su recorrido se

encuentra con terrenos vacíos en donde la cartografía censal
muestra edificios, es decir que las viviendas ya no existen, debe
abrir el cuestionario correspondiente a su carga y seguir con las
instrucciones indicadas.
Tome en cuenta que la ubicación de los edificios del área
dispersa es referencial, es decir pueden no coincidir con el punto
georeferencial del GPS.
La Sede Operativa tendrá toda la cartografía referente a su área
geográfica, es decir, los planos y los mapas necesarios para
4.5. Sede operativa y área de poder ubicar las áreas de empadronamiento y organizar el censo
en su territorio.
empadronamiento
Área de empadronamiento: es la carga de trabajo del censista,

Sede Operativa: las sedes operativas son locales a ser levantada en las tres jornadas de trabajo, pueden ser de
estratégicamente ubicados en todos los cantones del país con el tipo:
fin de organizar y ejecutar las operaciones censales, pueden
existir más de una sede operativa en las ciudades con mayor
población.  Áreas Amanzanadas: manzana(s) completa(s). En casos
especiales pueden ser conjunto de edificios.
Ilustración 43. Áreas Amanzanadas  Áreas Mixtas: son una combinación de manzanas y sectores
dispersos.
Ilustración 45. Áreas mixtas
 Áreas Dispersas: sector(es) disperso(s) completos

Ilustración 44. Áreas Dispersas
El AE-58
 Priorizadas: conjunto de edificios (solo por temas de
está seguridad)
formada
por los Ilustración 46. Áreas Priorizadas
sectores
S-19
S-20
S-21
S-27
S-25
S-25
S-22
Ejemplo de AE: Ilustración 48. Aplicación Survey Solutions (SUSO)

Ilustración 47. Ejemplo Área de empadronamiento
El límite de
color morado
representa el
AE dentro de
un área
amanzanada
El número
representa la
Se visualiza en
codificación
el plano con
del AE
las letras AE
4.6. Aplicativos móviles cartográficos: Google maps: Permite anclar la ubicación del edificio censal
para mostrarlo en google maps, es necesario descargar el mapa
de la zona de interés en la aplicación para su utilización fuera de
Aplicación del Survey Solutions (SUSO): Aplicación que muestra línea.
los edificios censales y la ubicación territorial del dispositivo,
puede existir desplazamiento en cuanto a la ubicación del
dispositivo, dependiendo de las condiciones atmosféricas,
entorno, y equipo.
Ilustración 49. Aplicación Google Maps Ilustración 51. Aplicación Google Maps
Muestra el
recorrido para
llegar al
edificio
Ubicación
de su
Ubicación
dispositivo
del edificio
censal
Permite saber
cómo llegar a
su edificio
censal
Qfield: Muestra toda la cartografía del área de

Ilustración 50. Aplicación Qfield. empadronamiento, y permite identificar las propiedades de
cada elemento mostrado.
Manejo de Qfield: Este aplicativo permitirá al y la censista tener
otro instrumento de ubicación, en el cual podrá observar todos
los elementos censales y territoriales de su área de
empadronamiento.
a. Ubicación del aplicativo en la tableta Seleccionar en almacenamiento interno y en el directorio del

dispositivo se buscará la carpeta contenedora de los proyectos
Ilustración 52. Ubicación del aplicativo Qfield en la tableta
de Qfield”.
Ilustración 54. Uso del aplicativo Qfield
b. Uso del aplicativo

Se deberá escoger la opción Abrir archivo local.
Se deberá abrir el área de empadronamiento deseada que
tenga extensión .qgs
Al abrir el proyecto se verán los elementos cartográficos Al seleccionar un elemento en el mapa, se mostrará las
mostrados de acuerdo al AE, pudiendo ampliar la imagen con las propiedades de todos los elementos que forman ese espacio
opciones de zoom. seleccionado.
Ilustración 56. Uso del aplicativo Qfield Ilustración 57. Uso del aplicativo Qfield
Muestra las capas

del proyecto
Botones de Zoom
Botón de
ubicación del
dispositivo
El área amanzanada se verá así: La ampliación con zoom Cada capa tiene un nombre y estos se verán en el menú lateral:
permitirá ver este nivel de detalle: Ilustración 59. Uso del aplicativo Qfield
En las capas se visualizará los

nombres completos.
A un nivel de zoom de manzana

se visualiza los edificios, entradas
AE ( ) entrada independiente; para ser
habitado por una persona o grupo de
personas.
c. Es la carga de trabajo del Censista, a
Edificio censal ( ) ser levantada en las tres jornadas de
trabajo.
Antes de seguir, tómese un tiempo para responder estas
preguntas. En caso de dudas, revise las páginas anteriores de este d. Área formada por un número
manual. Al finalizar la autoevaluación, puede consultar las determinado de viviendas delimitado
Qfield ( )
en un mapa o plano por una línea de
respuestas correctas en las páginas finales de este Manual.
puntos continuos.
e. Muestra toda la cartografía del área
Primera parte de empadronamiento, y permite
Sector censal ( )
identificar las propiedades de cada
En la columna de la izquierda se presentan categorías que usted elemento mostrado.
debe asociar con las definiciones que están en la columna de la
derecha, tal como se observa en el ejemplo:
Segunda parte
Tabla 8. Unidad 4 Autoevaluación Complete cada una de las frases con el concepto que
corresponde.
Categoría Afirmación
a. Estructura graficada que se 1. El Censista identificará en la cartografía el código de

encuentra en terreno, puede estar menor valor en zona, sector, manzana, edificio y su
Vivienda censal (b ) constituida por una o varias viviendas, recorrido será de forma ascendente, esta directriz es para
establecimientos económicos, el Recorrido en _________________ _________________ .
instituciones privadas o públicas.
2. A las viviendas nuevas de un edificio existente se le
b. Es un espacio de alojamiento asignará el siguiente número de la _____________
estructuralmente separado y con _____________ del edificio.
Unidad 5
Instrucciones generales sobre la entrevista
y el cuestionario censal
Objetivo:
 Determinar los procedimientos y técnicas para

realizar la entrevista.
 Comprender las características del cuestionario
censal.
5.1. Procedimientos y técnicas para En caso de no encontrar en la vivienda al representante del

hogar o una persona de 15 años o más, regrese a la vivienda en
realizar la entrevista otro momento.
La recolección de la información que cada Censista debe A continuación se presenta un ejemplo de presentación:
cumplir se hará mediante una entrevista estructurada, dirigida a
las personas residentes de la vivienda que se visita. Mi nombre es (…); soy funcionaria(o) del Instituto Nacional de
Estadística y Censos (INEC), estamos realizando el Censo de
La tarea de entrevistar se aprende con la experiencia y por ello,
Población y Vivienda en todo el país.
a medida que avancen las jornadas de empadronamiento cada
vez será más fácil su realización. Pero, para garantizar que la ¿Puedo hablar con el o la representante del hogar?
información que se recolecte sea completa y verdadera desde ¿Es posible que las personas que viven en este hogar estén
el primer día, cada Censista debe tomar en cuenta una serie de presentes para realizarles algunas preguntas?
recomendaciones.
Gracias por su colaboración.
A continuación se presentan los pasos a seguir y las
recomendaciones para cumplirlos adecuadamente:
c. Solicitud de documentos
a. Presentación
Ya sea al representante o a cada una de las personas presentes,
Lo primero que tiene que hacer el/la Censista es presentarse
debe pedir que tengan a la mano el número de cédula de
indicando su nombre y apellido y el nombre de la institución para
identidad ecuatoriana de todos los miembros del hogar.
la cual trabaja, es decir el Instituto Nacional de Estadística y
Censos. d. Lectura de las preguntas
b. Selección del informante Debe leer cada una de las preguntas en el orden y tal como
constan en el cuestionario censal, nunca hacer interpretaciones
Luego del saludo, se debe solicitar la presencia del representante
de las mismas ni saltarse ninguna pregunta.
del hogar, la/el cónyuge o una persona de 15 años o más, que
sea capaz de informar o responder las preguntas sobre todas las e. Rechazo en algunas preguntas
personas miembros residentes en el hogar. Si al momento de la Si el entrevistado/a no desea contestar alguna pregunta, debe
entrevista se encuentran presentes las/los miembros del hogar de continuar normalmente y una vez que ha finalizado con todas las
12 años y más, solicitar que cada persona proporcione los datos preguntas, tratar de obtener la información que le falta,
directamente. cortésmente.
En el caso de que el informante se niegue a dar la información
requerida, tenga presente las siguientes recomendaciones:
 Mantenga una actitud cortés y conciliadora en todo Actúe con confianza y seguridad; el mostrarse seguro(a), le
momento. ayuda a generar confianza al informante.
 Indique que estos datos son suministrados por todos los Sea imparcial; debe escuchar y registrar todas las respuestas que
hogares del país y reitere que la información es indique el informante.
confidencial.
Evite suposiciones; recuerde que usted no debe interpretar ni
 Trate de iniciar la entrevista y si el informante lo permite, asumir las respuestas de los informantes.
continúe con las preguntas en el orden establecido en el
cuestionario. 5.2. Estructura del Cuestionario Censal
 Manifieste de forma general el contenido de las preguntas El cuestionario censal es el instrumento mediante el cual se
y el tiempo que le tomará la entrevista. recoge la información del censo de población y vivienda. La
comprensión de todas sus características permitirá al o la Censista
 Si a pesar de ello, las personas se niegan a proporcionar recolectar información completa y de calidad.
los datos, consulte cuándo podría volver y regrese
nuevamente a la vivienda para conseguir la información. El cuestionario censal está dividido en cinco secciones, cada una
de las cuales tiene una serie de preguntas. Esta estructura ya se
 Informe a los miembros del hogar que pueden ingresar al describió en la primera unidad de este Manual, pero en esta
siguiente link sección se va a analizar con más detalle sus características.
https://www.ecuadorencifras.gob.ec/verificar-
encuestadores-autorizados/ y verificar la identidad del La información podrá ser llenada empleando el cuestionario que
personal INEC está cargado en la tableta o en el cuestionario en papel.
f. Despedida y agradecimiento Secciones del cuestionario
Una vez que haya concluido todas las preguntas, debe I. Ubicación geográfica de la vivienda
agradecer la colaboración de la persona entrevistada, por la II. Dirección domiciliaria
información proporcionada y el tiempo dedicado. Además,
mencionar que es posible que el o la Supervisor/a del INEC acuda III. Vivienda
al hogar a fin de verificar el trabajo realizado. IV. Hogar
Tome en cuenta: V. Población
Siempre debe guiarse por los principios para el acercamiento Tamaño del cuestionario
respetuoso, inclusivo y equitativo a las personas entrevistadas,
que se presentaron en la unidad anterior de este Manual. En el cuestionario censal –en papel- se puede registrar la
información de una vivienda, un hogar y hasta seis personas.
Si el hogar sobrepasa las seis personas se deberá utilizar más de un Pregunta cerrada, lectura del texto y categorías de respuesta: el
cuestionario físico por hogar. enunciado de estas preguntas termina en dos puntos (:) y las
categorías de respuesta con un signo de interrogación (?). En
Íconos del cuestionario censal estas preguntas, se lee el enunciado de la pregunta y una por
una las categorías de respuesta.
Tienen como finalidad ayudar al o la Censista a identificar el tipo
de acción que debe realizar al llenar el cuestionario censal. Estos En este tipo de pregunta encontrará el ícono de voz,
íconos o imágenes son: recordándole que debe leer el enunciado de la pregunta y las
categorías de la pregunta.
Ilustración 60. Íconos cuestionario
Ilustración 61. Pregunta cerrada, lectura de texto y categorías de
Ícono de voz: indica que la/el Censista debe leer el respuesta
enunciado de las preguntas y las categorías de
respuesta, para registrar lo señalado por el informante. 4. ¿EL ESTADO DEL TECHO O CUBIERTA DE LA
VIVIENDA ES:
1 1 Bueno? 0
Ícono de escucha: indica que la/el Censista debe leer 2 2 Regular?
solo el enunciado de la pregunta, y escuchar la
3 3 Malo?
respuesta del informante para registrarla.
Tome en cuenta:
Ícono de observación: indica que la/el Censista no En algunas preguntas de este tipo de la Sección III Vivienda, IV
deberá leer al informante las preguntas ni las Hogar y V Población encontrará las categorías “No tiene”,
categorías de respuesta, deberá registrar la “Ninguno” y “No trabajó” las cuales no terminan con un signo de
información con base a su observación. interrogación (?), por lo que no deben leerse al informante.
Pregunta cerrada y lectura del texto: el enunciado de estas
preguntas termina en un signo de interrogación (?). Se lee solo el
Tipos de preguntas
enunciado de la pregunta, y se espera una respuesta por parte
Preguntas cerradas: son aquellas en que las categorías de del informante.
respuesta se encuentran pre-codificadas y serán marcadas de
En este tipo de preguntas encontrará el ícono de escucha,
acuerdo a la respuesta del informante.
recordándole que solo debe leer el enunciado de la pregunta y
Hay dos tipos de preguntas cerradas y la forma de llenarlas es escuchar la respuesta del informante.
distinta.
Ilustración 62. Pregunta cerrada y lectura de texto Ilustración 64. Pregunta tipo matriz
7. ¿TIENE (...) DIFICULTAD PERMANENTE PARA:
5. ¿(...) ESTÁ INSCRITA/O EN EL REGISTRO
(Lea todas las No tiene Alguna Mucha Total
CIVIL ECUATORIANO? opciones) dificultad dificultad dificultad dificultad
1. Caminar, o subir o
1 2 2 No bajar gradas/
escaleras?
1 2 3 4
2. Bañarse, vestirse,
alimentarse por sí 1 2 3 4
Preguntas abiertas: Son aquellas que no están pre-codificadas, la mismo?
respuesta debe anotarse con letra imprenta y números. 3. Hablar, comunicarse

o conversar?
1 2 3 4
En estas preguntas consta el ícono de escucha, para recordar 4. Oír, aun usando
aparato auditivo?
1 2 3 4
que solo se debe leer el enunciado de la pregunta y escuchar la 5. Ver, aun usando
respuesta del informante, para registrar en los casilleros lentes? 1 2 3 4
correspondientes. 6. Recordar, entender 1 2 3 4

o concentrarse?
Ilustración 63. Pregunta abierta
Flujo de las preguntas
El flujo de las preguntas indica la secuencia de la entrevista. En
algunas preguntas hay instrucciones de flujos o saltos,
dependiendo de la respuesta, edad y sexo del informante.
Los flujos o saltos están graficados de la siguiente manera:
 Están encerrados en un rectángulo o cuadrado.
Ilustración 65. Pregunta cerrada y lectura de texto
Preguntas tipo matriz: Son aquellas preguntas que además del

enunciado de la pregunta, tienen varias sub preguntas, que
hacen referencia a la pregunta principal.
En este tipo de preguntas se lee el enunciado de la pregunta y
cada una de las sub preguntas, y se espera la respuesta del
informante para registrarla.
 Dependen de la respuesta dada por el/la informante. Ilustración 69. Pregunta tipo matriz
Ilustración 66. Flujos
7. ¿TIENE (...) DIFICULTAD PERMANENTE PARA:
(Lea todas las No tiene Alguna Mucha Total

opciones) dificultad dificultad dificultad dificultad
1. Caminar, o subir o
bajar gradas/ X
1 2 3 4
escaleras?
 Dependen de la edad del informante.
2. Bañarse, vestirse,
 Las flechas indican cómo continuar la entrevista. alimentarse por sí 1 X2 3 4
mismo?
Ilustración 67. Flujos según edad 3. Hablar, comunicarse
o conversar? X1 2 3 4
4. Oír, aun usando
aparato auditivo?
1 2 X3 4
5. Ver, aun usando

lentes? X1 2 3 4
6. Recordar, entender X1 2 3 4
o concentrarse?
Preguntas abiertas: registre con letra imprenta mayúscula y

números.
Escriba las letras de acuerdo al siguiente modelo:
Llenado del cuestionario en físico Ilustración 70. Modelo de letras cuestionario censal
Preguntas cerradas y tipo matriz: registre con una X en el círculo
correspondiente.
Ilustración 68.Presgunta cerrada  Escriba en los casilleros de izquierda a derecha.
 Use una casilla para cada letra.
2. ¿CUÁL FUE EL SEXO DE (...) AL NACER:
 Después de cada palabra deje un casillero en blanco.
X1  Registre las palabras sin acentos o diéresis.
2
 No usar abreviaturas.
Ilustración 71. Preguntas abiertas Alertas
28. ¿A QUÉ SE DEDICA O QUÉ PRODUCE

En algunas secciones se encontrará una señal de ALERTA con
PRINCIPALMENTE EL NEGOCIO, EMPRESA información importante que debe recordar. Las señales de alerta
O LUGAR DONDE TRABAJA ( )? que constan en el cuestionario son las siguientes:
(EJEMPLOS: Cultivo de cacao, Venta de carne en el mercado, Construcción de
vías, Transporte de carga en camión, Enseñanza universitaria, Venta
ambulante de CDs, Servicio de salud en hospital, etc.)
Ilustración 74. Ejemplo de alertas
E N S E Ñ A N Z A D
E E D U C A C I O N IMPORTANTE
I N I C I A L  No olvide registrar en la pregunta 14 a TODAS las personas residentes en el hogar; y
 Luego, continúe con la sección V. Población.
Escriba los números de acuerdo al siguiente modelo:

Ilustración 72. Modelo de número cuestionario censal RECUERDE
- Repita: Sección I. Ubicación geográfica de la vivienda

 Escriba los números utilizando los casilleros de derecha a - Deje en blanco: Sección II. Dirección Domiciliaria y
izquierda. Sección III. Vivienda
- Continúe llenando desde la Sección IV. Hogar
 Cada número debe ir en un casillero.
 No colocar ceros “0” a la izquierda para llenar los casilleros
vacíos.
Ilustración 73. Ejemplo de llenado de números
Autoevaluación - Unidad 5 Tabla 9. Unidad 5 Autoevluación
¿Informante calificado será una persona de

Antes de seguir, tómese un tiempo para responder estas 1
12 años o más?.
preguntas. En caso de dudas, revise las páginas anteriores de este
Manual. ¿El informante puede verificar la identidad
2
del/la Censista a través del link institucional.?
correctas en las páginas finales de este Manual. ¿El cuestionario censal contiene siete
3
secciones.?
Primera parte
¿El sección III del cuestionario censal investiga
Responda con VERDADERO (V) o FALSO (F) las preguntas que se 4
sobre la vivienda?.
presentan a continuación.
¿En las preguntas cerradas que terminan en
5 dos puntos (:) debo leer las alternativas de
respuesta?.
¿Los flujos de las preguntas indican la
6
secuencia de la entrevista?.
¿En caso de no encontrar en la vivienda al
representante del hogar o una persona de 15
7
años o más, el/la Censista debe regresar a la
vivienda en otro momento?.
Unidad 6
El cuestionario censal
Objetivo:
 Comprender la manera en que se lo deberá

llenar durante el empadronamiento.
6.1. Recomendaciones para llenar el Ilustración 75. Pregunta por categoría
cuestionario censal 3. ¿EL MATERIAL PREDOMINANTE DEL TECHO

O CUBIERTA DE LA VIVIENDA ES DE:
Es muy importante que el o la Censista tenga un comportamiento
1 1 Hormigón (losa, cemento)?
adecuado para que la entrevista se realice de manera correcta.
A continuación se presentan algunas recomendaciones 2 2 Fibrocemento, asbesto (eternit, eurolit)?
generales para el momento de la entrevista: 3 3 Zinc, aluminio (lámina o plancha metálica)?

4 Teja?
 Muestre seguridad, lea con claridad con un tono de voz
5 5 Palma, paja u hoja?
adecuado, manteniendo un ritmo conveniente para el
6 6 Otro material?
informante.
 Formule las preguntas tal como están redactadas.  En las preguntas de la Sección V. Población encontrará
unos paréntesis con puntos suspensivos (…), estos le
 Mantenga una actitud neutra durante toda la entrevista.
indican que reemplace por el nombre de la persona de la
 Realice todas las preguntas, no asuma respuestas. cual está registrando la información. En el cuestionario
electrónico los nombres se mostrarán automáticamente.
 Lea atentamente las instrucciones que tiene el
cuestionario, respetando los saltos y flujos. Ilustración 76. Pregunta con sustitución de nombre
 Registre lo indicado por el informante, no cuestione sus 30. ¿(...) APORTA ACTUALMENTE AL:
respuestas.
1 1 IESS Seguro General?
 En el caso de emplear el cuestionario físico: 2 2 IESS Seguro Voluntario?
3 3 IESS Seguro Cam pesino?
 El registro de las respuestas debe ser claro y legible, en letra 4 4 Seguro ISSFA?
imprenta mayúsculas. 5 5 Seguro ISSPOL?
 Escribir siempre en el interior del cuadrado. 6 6 No aporta, es Jubilada/o del IESS/ISSFA/
ISSPOL?
 En caso de existir un error corrija y borre con cuidado (no 7 7 No aporta?
tache).
 En algunas preguntas y categorías encontrará un texto
6.2. ¿Cómo llenar el cuestionario censal?
entre paréntesis ( ), el cual es de referencia y no debe leer A continuación se explica la forma en que debe ser llenado el
al informante. cuestionario censal durante la entrevista que se realice en cada
vivienda.
Número de cuestionario Ilustración 78. Ejemplo 2 número de cuestionario

Esta información solamente se debe llenar cuando se haga el
empadronamiento con el cuestionario impreso.
El número de cuestionario está determinado por:
 El número de personas que vivían en el hogar y fallecieron
en los últimos tres años (en el cuestionario en papel puede Tome en cuenta:
registrar a cuatro personas).
Utilice los cuestionarios que requiera, en cada hogar o vivienda,
 El número de personas que vivían en el hogar y viajaron a debe empadronar a todos los residentes.
otro país a partir de noviembre de 2010 (en el cuestionario
Área de empadronamiento y fecha de entrevista
en papel puede registrar a cuatro personas).
Debe transcribir el número del Área de Empadronamiento (AE)
 El número de personas que viven en el hogar (en el
que aparece en la portada de la carpeta censal.
cuestionario en papel puede registrar a seis personas).
Ilustración 79. Registro código Área de Empadronamiento
Una vez que haya identificado el número de personas, podrá
determinar cuántos cuestionarios va a utilizar.
Ejemplo:
 En un hogar con 6 o menos personas residentes habituales, Ese número debe ser asignado en todos los cuestionarios
usará un solo cuestionario. utilizados. Por ningún motivo debe dejar este espacio en blanco.
Ilustración 77. Ejemplo 1 número de cuestionario En caso de que esté apoyando a un compañero(a) de su equipo,
usted debe asignar el número de AE que están trabajando en
conjunto.
En el espacio de la fecha de entrevista registre el día y mes
 En un hogar con más de 5 personas que vivían en el hogar correspondiente a la fecha de la visita a la vivienda.
y viajaron a España en enero de 2019, usará 2 Esta información en la tableta viene precargada y la fecha se
cuestionarios. calcula automáticamente.
Ilustración 80. Registro fecha de la entrevista Ilustración 82. Registro Área Amanzanada
C. Área dispersa: Si se encuentra en el área dispersa, registre

el número y el nombre de la localidad, comunidad, centro
Sección I. Ubicación geográfica de la vivienda poblado, recinto, anejo, comuna. Si está en el área
En esta sección se registran los datos relativos a la ubicación amanzanada, deje en blanco está subsección.
geográfica de las viviendas para conocer con precisión su
localización. Está información permite verificar el cumplimiento Ilustración 83. Registro Área dispersa
de la cobertura.
A partir de esta sección, cada dato que debe registrar está
ordenado en partes identificadas con letras (A, B, C, D) y con
números (1, 2, 3,...) de manera secuencial.
Transcriba la información de esta sección de acuerdo con la
cartografía censal o la carga asignada, nunca la deje en blanco.
A. División Político Administrativa: Registre provincia, cantón, D. Identificación de la vivienda: Registre el número de edificio,
cabecera cantonal o parroquia rural, zona y sector. piso y número de la vivienda, conforme al recorrido.
Ilustración 81. Registro División Político Administrativa Ilustración 84. Registro Identificación de la vivienda
Tome en cuenta:
Es posible que en su recorrido encuentre edificios y viviendas que
B. Área amanzanada: Si se encuentra en el área
no consten en la cartografía que se le entregará. Estos también
amanzanada, registre el número de la manzana. Si está en
deben ser empadronados.
el área dispersa deje en blanco está subsección.
En la tableta, las viviendas nuevas tienen pre cargados los Ilustración 86. Ejemplo de registro de vivienda que no existe
códigos de provincia, cantón y parroquia, usted deberá registrar
la zona, sector, manzana, edificio, piso y vivienda de acuerdo a
los croquis y las directrices recibidas.
En las viviendas de su carga de trabajo, la información de la
división político administrativa, así como los códigos de zona,
sector, manzana o localidad, edificio, piso y vivienda vienen pre
cargados.
Existencia de la vivienda: Esta pregunta tiene como objetivo
llevar un control de la cobertura de las viviendas que deben ser
censadas en las áreas de empadronamiento según el pre-censo.
La información se registra a partir de la observación que se haga Las alternativas son:
en el campo. 1. Destruida/demolida/inhabitable/lote vacío
Ilustración 85. Registro de la existencia de la vivienda Registre esta opción cuando:
 Ya no existe la vivienda porque fue demolida.
 La vivienda está lista para ser demolida.
 La vivienda está en proceso de demolición y no se
encuentra habitada en el momento de la entrevista.
 Ya no existe la vivienda en la actualidad y el lote se
encuentra vacío.
 Si en el terreno donde estaba la vivienda, ahora existe un
parque, calle, etc.
2. Convertida en negocio
Si la vivienda “no existe”, el/la Censista deberá averiguar qué Registre esta opción cuando la vivienda seleccionada se ha
pasó con ella para poder registrar una de las alternativas. convertido en un negocio. Por ejemplo: tienda, taller, gallinero,
etc.
3. Fue absorbida por otra vivienda  Si la persona menciona código 1, que “SI” realizó el Censo
en Línea, solicite el certificado y capture el código QR o
Registre esta opción cuando la vivienda se ha incorporado o ha
regístrelo, recuerde que es de tipo alfanumérico de 6
pasado a formar parte de otra vivienda. Por ejemplo, al momento
caracteres y siempre empezará con la letra A. Ej. AWE28K.
de la actualización cartográfica un estudiante arrendaba un
cuarto en una casa de familia y cuando llega el o la Censista, el Ilustración 87. Registro de que SI hizo censo en línea
cuarto se ha convertido en un dormitorio más de la vivienda;
entonces la vivienda anterior se considera como absorbida. El
espacio también puedo haberse convertido en cocina, cuarto
de estudio.
4. Otra razón
Registre esta opción cuando la situación en que se encuentra la
vivienda no corresponde a ninguno de los casos anteriores. Por
ejemplo: “Nunca existió”, (se considera cuando no se encuentra
la edificación o la vivienda, en el lugar (espacio) que indica la
 Si en el certificado está registrado que existen de 2
cartografía, luego de haber seguido todas las instrucciones
hogares en adelante, marque código 1 “Sí”, realice la
recomendadas para el recorrido).
lectura QR de los códigos respectivos o regístrelos (si está
Tome en cuenta: censando en papel utilice los cuestionarios necesarios), si
La categoría 3 Sin vivienda, se registrará únicamente en el no se cuenta con el certificado del otro u otros hogares
operativo de Personas sin vivienda. registre 99.
Ilustración 88. Censo en línea con más de un hogar.
E. Censo en línea: Las siguientes preguntas tienen como objetivo
identificar a los hogares que realizaron el Censo en Línea y validar
el número de personas que fueron censadas.
Pregunta 12: Usted o algún miembro de su hogar, ¿realizó el censo
por internet?
Si existe un informante idóneo en la vivienda, realice la pregunta,
caso contrario si solo encuentra el certificado colocado en un
lugar visible de la vivienda o se lo entrega un vecino, capture o
registre el código y continúe con el flujo del cuestionario.
 Si en el certificado del censo en línea se observa que hay Ilustración 91. Registro de Vivienda sin personas presentes que No
más de 1 hogar y se verifica con el informante que fue un hizo censo en línea.
error de llenado en el censo en línea, marque código 2
“NO” en la pregunta 12.1 y continúe el flujo.
Continúe con la pregunta 12.1 y observe del certificado
el número de hogares, si tiene registrado 1 solo hogar,
marque código 2 “NO” y continúe con la pregunta 13.
Ilustración 89. Realizó censo en línea, un solo hogar.
 Marque código 3 “Vivienda sin personas presentes” (en los

casos de viviendas con personas ausentes, de temporada,
desocupada o en construcción) y continúe con la Sección
II. Dirección Domiciliaria.
El certificado del Censo en línea es el siguiente:
Ilustración 92. Certificado del Censo en Línea
 Si menciona que NO realizó el censo en línea, marque
código 2 y continúe con la Sección II. Dirección
Domiciliaria.
Ilustración 90. Registro de que NO hizo censo en línea
Pregunta 13: ¿Cuántas personas vivían habitualmente en esta Ilustración 93. Registro de la pregunta 13 Ceso en línea
vivienda, en la fecha que realizó el censo por internet?
Realice la pregunta y registre el número de personas mencionado

por el informante. Recuerde que debe ser a la FECHA que el
hogar realizó el censo por internet y enfatice que debe ser el
TOTAL de personas que residen habitualmente en la vivienda, si
se ha identificado que existe más de 1 hogar (en la pregunta
12.1), debe sumar a los miembros de todos los hogares. Si solo
encuentra el certificado pegado en un lugar visible o se lo
entrega un vecino indague con esta persona la información.
Luego en la pregunta 13.1, por OBSERVACIÓN, verifique si el
número indicado por el informante coincide con el que consta Tome en cuenta: Los flujos para cada alterativa de respuesta.
en el certificado o certificados (sumados). Marque 1 “SI” cuando
la cifra es exactamente la misma, caso contrario:
Sección II. Dirección domiciliaria de la vivienda
Para el registro de la dirección domiciliaria, pregunte al
 Marque código 2 “NO”, faltan personas, si cuando al informante. En el caso de que no se encuentre en la vivienda,
realizar el censo en línea se olvidaron de algún o algunos transcriba los datos de la carga de trabajo asignada o registre
miembros del hogar, y pase a la Sección IV. Hogar, por observación.
pregunta 13, a registrar a las personas faltantes.
A continuación se indica la información que debe llenar.
 Marque código 3 “NO”, faltan hogares, si quedaron
hogares sin censar. Puede identificar estos casos cuando
en la pregunta 12.1 se observó que en el certificado 1. Tipo de vía: se refiere a la clase de la vía principal donde se
consta más de 1 hogar y no se dispone del certificado de encuentra ubicada la entrada principal de la vivienda. Marque
los otros hogares ya que no fueron censados por internet. “8 Otro”, cuando lo observado no se encuentre dentro de las
alternativas que constan en el formulario.
Si el número de personas del certificado es mayor a lo informado, Por ejemplo: autopista, circunvalación, escalinata, línea férrea,
por algún error en el registro del Censo en Línea, anótelo en el entre otros.
campo de OBSERVACIONES disponible en el sistema.
Ilustración 94. Tipos de vía 4. Número o nombre de manzana/bloque: si la vivienda está

ubicada en una manzana, bloque o edificio dentro de un
conjunto residencial, ciudadela o barrio, registre el nombre,
número o letra de la manzana o bloque.
5. Número de departamento/casa/villa/lote: registre el número o
letra que corresponda al departamento, casa, villa o lote de la
vivienda que está empadronando.
6. Piso: registre el número de piso en el que está ubicada la
vivienda.
Tome en cuenta:
En algunos casos, el número de piso registrado en esta sección
podría no coincidir con el número de piso registrado en la
pregunta 9 de la Sección I. Ubicación Geográfica. Este dato es el
Todos los cuestionarios deben tener registro del nombre de la vía proporcionado por el informante.
principal donde está ubicada la entrada principal de la vivienda.
Ejemplo de llenado de la dirección de la vivienda:
En caso de que no tenga nombre registre SN en los casilleros
correspondientes. Ilustración 95. Ejemplo llenado dirección domiciliaria
Si la vivienda que está empadronando no dispone de algún dato
sobre la dirección domiciliaria, deje en blanco los casilleros que
correspondan, exceptuando el nombre de la vía principal donde
está ubicada la vivienda.
2. Nombre de la vía principal donde está ubicada la vivienda:
registre de forma textual el nombre de la calle, avenida, pasaje,
callejón, sendero, etc., donde se ubica la entrada principal de la
vivienda. Sección III. Vivienda
En esta sección se debe completar la información sobre las
3. Número de placa municipal: es el número asignado por los
características de las viviendas, tales como: tipo, materiales de
municipios del país a las viviendas. La información en estos
construcción, acceso a servicios básicos, número de cuartos y
casilleros puede ser numérica o alfa numérica.
hogares, etc.
¡Definiciones importantes! Ilustración 96. Ejemplos de casa

Vivienda
Es un recinto de alojamiento estructuralmente separado y con
entrada independiente; construido, edificado, transformado o
dispuesto para ser habitado por una persona o grupo de
personas, siempre y cuando al momento que la/el Censista
realiza el empadronamiento, no se la utilice con una finalidad
distinta.
Las viviendas pueden ser particulares o colectivas, y también es
posible encontrar personas sin vivienda.
Departamento en casa o edificio: conjunto de cuartos que forma
Vivienda particular parte de un edificio de uno o más pisos. Se caracteriza por ser
Es el local o recinto de alojamiento estructuralmente separado y independiente, tiene abastecimiento de agua y servicio higiénico
con entrada independiente, destinado a alojar a uno o varios de uso exclusivo. Incluyen las suites, que son aquellos
hogares censales. También se considera vivienda particular, departamentos que tienen un solo ambiente.
aquella que no estando destinada al alojamiento de personas, es Ilustración 97. Ejemplos de departamento
ocupada como tal en el momento que la/el Censista la visita.
Una vivienda tiene entrada o acceso independiente cuando
para llegar a la vivienda no se pasa por el interior de cuartos de
otras viviendas; puede tener acceso directo desde la calle, o
pasando por patios, corredores, escaleras, etc. de uso común.
Tipos de viviendas particulares

Cuarto/s en casa de inquilinato: uno o varios cuartos
Casa/Villa: construcción permanente hecha con materiales pertenecientes a una casa, con entrada común y directa desde
resistentes, tales como: asbesto, hormigón, piedra, bloque, un pasillo, patio, corredor o calle. Las personas que viven en
ladrillo, adobe, caña revestida o bahareque, caña o madera cuarto(s) de inquilinato pueden entrar y salir sin pasar por áreas
tratada. sociales de uso exclusivo de otra vivienda, como sala, comedor o
Por lo general, las casas/villas tienen abastecimiento de agua y cuartos.
servicio higiénico de uso exclusivo.
Por lo general, estas viviendas no cuentan con servicio exclusivo categoría no entran los “ranchos” de las quintas o fincas, estos se
de agua o servicio higiénico, siendo éstos compartidos con otras consideran casas/villas.
viviendas.
Ilustración 100. Ejemplo de rancho
Ilustración 98. Ejemplo de cuartos en casa de inquilinato
Mediagua: construcción de un solo piso con paredes de ladrillo,

adobe, bloque, madera tratada o caña revestida, con techo de Covacha: construcción en la que se utiliza materiales rústicos o de
teja, eternit, árdex o zinc. Tiene una sola caída de agua y no más desecho, tales como: ramas, cartones, restos de asbesto, latas,
de dos cuartos, sin incluir cocina ni baño. Si la vivienda dispone plásticos, entre otros. Con piso de madera, caña o tierra.
de más de dos cuartos, regístrela como casa/ villa, a pesar de Ilustración 101. Ejemplo de covacha
tener una sola caída de agua.
Ilustración 99. Ejemplo de mediagua
Rancho: construcción rústica, con cubierta de zinc, palma, paja Choza: construcción que tiene paredes de adobe, tapia, caña o
o cualquier otro material similar; paredes de caña o madera bahareque, con pisos de tierra o madera y techo de paja.
También pueden encontrarse chozas con paredes de bloque. Por
rústica (no tratada); y piso de caña, madera o tierra. Por lo
general este tipo de vivienda tiene un solo cuarto sin incluir lo general, este tipo de vivienda se encuentra en la región sierra
cocina, y se encuentran en regiones de clima cálido. En esta y en la región amazónica.
Ilustración 102. Ejemplo de choza Tipos de viviendas colectivas

Hotel, pensión, residencial u hostal: edificio equipado y
planificado para hospedar personas de manera temporal.
Cuartel militar, policía o bomberos: instalación diseñada para
alojar a los miembros de las fuerzas armadas, policía o bomberos.
Centros de privación de libertad/cárcel: establecimiento donde
se recluye a las personas que han cometido algún delito o que
están siendo investigadas.
Otra vivienda particular: lugar improvisado o no construido para Hospital, clínica, etc.: establecimiento destinado a proporcionar
vivienda, como: garajes, bodegas, furgones, carpas, casetas, todo tipo de asistencia médica, incluidas operaciones quirúrgicas
barcazas, contenedores, entre otras. y estancia durante la recuperación o tratamiento. Se incluyen los
Ilustración 103. Ejemplo de otra vivienda particular Centros y Sub Centros de Salud.
Convento o institución religiosa: establecimiento religioso que
brinda alojamiento a miembros de una comunidad religiosa o a
quienes se preparan para formar parte de ella.
Centro de acogida y protección para niños/as y adolescentes:
establecimientos que acogen a niños, niñas y adolescentes
menores de 18 años de edad, privados (as) del medio familiar,
que ingresan a la entidad por disposición de la autoridad
competente.
Tome en cuenta:
Residencia de adultos mayores/Asilo de ancianos: residencias en
Las edificaciones conocidas como multifamiliares, conjuntos o donde viven temporal o permanentemente adultos(as) mayores,
condominios no constituyen viviendas colectivas. que reciben alimentación, atención médica y otros servicios.
Vivienda colectiva Internado de estudiantes: centro de estudio que, además
Vivienda habitada por un grupo de personas que la comparten proporciona alojamiento a los (as) estudiantes.
por razones de salud, disciplina, religión, entre otras, como: Campamento de trabajo: son lugares destinados para vivienda
hoteles, pensiones, residenciales, cuarteles, centros de de las personas que realizan trabajo en lugares alejados de sus
rehabilitación, hospitales, asilos, etc. viviendas.
Otra vivienda colectiva: espacio adaptado como vivienda, en el Supervisores/as de Cobertura con el personal de las Sedes
cual habitan personas al momento del empadronamiento. Por Operativas.
ejemplo: cuevas, carpas, etc.
Pregunta 1: Tipo de vivienda
Tome en cuenta:
Para registrar esta información debe observar las características
Al interior de las viviendas colectivas es posible encontrar de la vivienda; de ser necesario, pregunte a la persona
viviendas particulares, por lo que debe visitarlas y asegurarse de informante a fin de no tener ninguna duda.
que no esté omitiendo una vivienda particular.
Ilustración 105. Tipo de viviendas
La/el Censista registrará únicamente a las viviendas colectivas:
Hotel, pensión, residencial u hostal.
Hospital, clínica, etc.
Las viviendas colectivas diferentes a las antes mencionadas,
serán censadas en el operativo respectivo que deberá ser
planificado por cada sede operativa.
Sin vivienda: se refiere a las personas que no tienen un lugar de
alojamiento y duermen en la calle, zaguanes, veredas, puentes,
etc., es decir que son personas en situación de calle.
Ilustración 104. Ejemplo de Sin vivienda
Para registrar una “Vivienda Colectiva”, en los cuestionarios en

papel, proceda de la siguiente forma:Llene por completo las
Secciones I y II de “Ubicación Geográfica de la Vivienda” y
“Dirección domiciliaria”.
Tome en cuenta:
 Responda la pregunta 1 de la Sección III: “Tipo de
Para el empadronamiento de las personas sin vivienda se vivienda”, indicando el tipo de vivienda colectiva.
organiza un operativo especial, que se realiza durante la noche,  Pase a la pregunta 2 de la Sección III, ítem 2.2, registre y
y los encargados del empadronamiento son los y las siga los flujos.
 Posteriormente pase a la Sección IV, literal D Tenga presente los flujos que indica la pregunta. Solo en las
“Identificación de las personas residentes del hogar”, viviendas ocupadas con personas presentes y con residentes
enliste a todas las personas residentes habituales. habituales continuará con la entrevista para llenar el cuestionario.
 Llene los datos de la sección V “Población”, por cada Tome en cuenta:
residente habitual, de acuerdo a la secuencia del
Cuando las personas se nieguen a suministrar la información,
cuestionario.
entregue el Aviso de Visita.
Pregunta 2: Condición de Ocupación
Recuerde que la información debe ser suministrada por la/el
En esta pregunta, debe llenar un cuestionario para todas las representante del hogar o una persona de 15 años o más. En caso
viviendas sin importar su condición de ocupación. de no encontrarlos, deberá regresar a la vivienda.
Ilustración 106. Registro condición de ocupación
¡Definiciones importantes!
Vivienda Particular
Si se trata de una vivienda particular, usted deberá indagar y
anotar si la vivienda se encuentra en una de estas clasificaciones:
Ocupada con personas presentes: se refiere a la presencia de
residentes habituales en la vivienda, por lo que debe ser censada.
Si marca esta opción continúe con la pregunta 3.
Ocupada con personas ausentes: se refiere a la ausencia de los
residentes habituales de la vivienda durante la jornada del Censo.
Este caso podría ser, por ejemplo, el de una familia que, al
momento del Censo, esté de viaje, pero dejaron a una persona
cuidando la vivienda, la cual NO es residente habitual de la
misma.
Esta pregunta se refiere a la condición de ocupación de la Usted debe visitar esa vivienda cuantas veces sea necesario
vivienda; es una pregunta de control, destinada a favorecer la (obligado 3 veces en diferente horario), para localizar a algún
cobertura completa del Censo. Lo primero que se debe indagar residente que pueda brindar la información.
para determinar esta condición es si en la vivienda hay personas
residiendo habitualmente en la misma.
Tome en cuenta: categorías: "Ocupada con personas ausentes",

"Temporada o vacacional", "Desocupada" o "En
 Cuando se registra: "Vivienda ocupada con personas
construcción", se debe terminar la entrevista. En todos los
ausentes" y en caso de rechazo a la entrevista se debe
casos se debe copiar en la etiqueta de censada el
actuar de acuerdo con lo siguiente:
número del edificio y la vivienda y pegarla en la puerta de
 Entregar un Aviso de Visita (en el buzón, por debajo de la ingreso o en un lugar visible.
puerta o dejar a algún vecino) en el que constará su
El Aviso de Visita es el siguiente:
nombre y número de teléfono para que el informante se
comunique con el o la censista para coordinar una cita Ilustración 107. Aviso de visita
para la entrevista.
 El “Número de entrevista” del Aviso de Visita, es el código
de la “Llave de la Entrevista” que se despliega cuando se
comienza un cuestionario asignado en la tableta, por
ejemplo:
 Cuando el levantamiento es en cuestionario físico, registre

en el “Número de entrevista” el número de Edificio y
Vivienda, por ejemplo: si es Edificio: 012 y Vivienda: 102.
 En el caso de que a pesar de las continuas visitas no se

logre ubicar a los residentes en la vivienda y se registra a
la vivienda con “personas ausentes”, se debe preguntar a
los vecinos el nombre del Representante del Hogar y el
número de miembros, y registrarlo en el campo de De temporada o vacacional: es aquella vivienda que al momento
observaciones del cuestionario. del censo está siendo utilizada para alojar personas de manera
 Si luego de realizar al menos 3 visitas, no se encuentra ocasional (no permanente), con fines de recreación y descanso,
ninguna persona en la vivienda, debe llenar una de las por temporada de cosechas, trabajo, estudio, fines de semana,
etc., y no se encuentra habitada al momento de la visita del  En la Sección IV, literal D “Identificación de las personas
Censista. residentes del hogar”, enliste a todas las personas
residentes habituales.
Desocupada: aquella vivienda en la que al momento del censo
no reside habitualmente ninguna persona, pero están listas para  En la pregunta sobre parentesco o relación con la/el
ser habitadas. Por ejemplo, las viviendas en alquiler o venta. representante del hogar, todas las personas enlistadas
tendrán código 12.
En construcción: la vivienda no está habitada porque está en
reparación o en construcción. No obstante, si encuentra personas  Llene los datos de la Sección V, “Población”, por cada
que son residentes habituales, debe captarla como una vivienda residente habitual, de acuerdo a la secuencia e
ocupada y realizar la entrevista sin marcar ésta opción. instrucciones del cuestionario.
Vivienda Colectiva Sin residentes habituales: se refiere a la ausencia de residentes
habituales en la vivienda colectiva durante la jornada del censo.
Si se trata de una vivienda colectiva, usted deberá indagar si la
vivienda se encuentra en una de estas clasificaciones: Preguntas 3, 5 y 7: Materiales predominantes del techo o cubierta, de
las paredes y del piso de la vivienda
Con residentes habituales: se refiere a la presencia de residentes
habituales en la vivienda, por lo que debe ser censada. Si en el techo o cubierta, las paredes y el piso de la vivienda existe
más de un material, pregunte al informante ¿Cuál es el material
Asegúrese de que las personas que serán censadas sean predominante? para registrar una de las categorías de respuesta.
residentes habituales de la vivienda colectiva y no se trate de
residentes habituales de una vivienda particular dentro de una Si el material que indica el informante no se encuentra entre las
vivienda colectiva. categorías de respuesta, marque la alternativa ¿Otro material?”.
Tome en cuenta: Techo o cubierta:
La información de las Secciones I y II de “Ubicación Geográfica Ilustración 108. Registro de techo

de la Vivienda” y “Dirección domiciliaria debe estar completa”
antes de pasar a otra sección.
En la pregunta 1 de la Sección III: “Tipo de vivienda”, debe estar
correctamente registrado el tipo de vivienda colectiva.
Si en la Sección III, ítem 2.2, se registra opción 1 “con residentes
habituales”, se continúa según el flujo.
Ilustración 109. Ejemplos de techo Ilustración 111. Ejemplos de paredes exteriores
Piso:
Se excluye como material de techo a los revestimientos. Por
ejemplo: cielo raso, chova, entre otros.
Ilustración 112. Registro de piso
Paredes exteriores:
Ilustración 110. Registro paredes exteriores
Ilustración 113. Ejemplo de material predominante del piso. Ilustración 115. Registro de estado de las paredes
Ilustración 116. Registro de estado del piso
Si el piso de la vivienda es de alfombra, consulte al informante por

el material que se encuentra debajo.
Preguntas 4, 6 y 8: Estado del techo o cubierta, de las paredes y Bueno: cuando los materiales no presenten ningún deterioro ni
del piso de la vivienda tengan fallas estructurales.
La persona entrevistada es quien informará sobre el estado en Regular: cuando los materiales presentan algún deterioro o
que se encuentran los materiales de su vivienda. Respete lo que defecto estructural que no constituyen un peligro inminente para
indica el informante. los residentes de la vivienda, pero que necesiten alguna
reparación.
Son tres preguntas que indagarán sobre el estado del techo de la
vivienda, de las paredes exteriores y del piso de la vivienda. Malo: cuando los materiales presentan mucho deterioro o daño
estructural que es un peligro inminente para los habitantes de la
Ilustración 114. Registro de estado del techo
vivienda, por lo que requieren de una sustitución parcial o total
de las áreas afectadas.
Pregunta 9: Abastecimiento de agua
En esta pregunta se investiga la forma en que las viviendas
acceden al agua, es decir, el medio por el que se abastece de
agua la vivienda.
Ilustración 117. Registro de abastecimiento de agua Ilustración 119. Ejemplo por tubería fuera de la vivienda pero
dentro del edificio, lote o terreno.
Por tubería, fuera del edificio, lote o terreno: cuando para

abastecerse de agua deben desplazarse a otro lugar distinto del
Por tubería, dentro de la vivienda: si la tubería está en el interior edificio, lote o terreno en el que está ubicada la vivienda. Por
de la vivienda y pueden abastecerse de agua en forma directa ejemplo: grifo público, pila, entre otros.
desde el interior de la vivienda.
Ilustración 120. Ejemplo por tubería, fuera del edificio
Ilustración 118. Ejemplo por tubería, dentro de la vivienda
No recibe agua por tubería, sino por otros medios: cuando las
personas que viven en la vivienda se abastecen de agua que no
Por tubería, fuera de la vivienda, pero dentro del edificio, lote o
es entubada. Por ejemplo: aprovisionamiento en forma manual y
terreno: cuando para abastecerse de agua tienen que salir de la
directa de un río, acequia, pozo, carro repartidor, entre otros.
vivienda a otro lugar del edificio, lote o terreno, en donde se
encuentra ubicada la llave de agua o grifo.
Ilustración 121. No recibe agua por tubería, sino por otros medios ¡Definiciones importantes!
Empresa pública/Municipio: cuando el agua que recibe la
vivienda proviene o es suministrada por una entidad pública,
reconocida por la ley, encargada de administrar, operar y
mantener los servicios de agua potable y/o saneamiento.
Juntas de Agua/Organizaciones comunitarias/GAD parroquial:
cuando el agua que recibe la vivienda proviene o es suministrada
por organizaciones sociales o comunitarias sin fines de lucro, que
tienen por finalidad prestar el servicio de agua potable y/o
saneamiento en la comunidad.
Pregunta 10: Procedencia o suministro del agua Pozo: cuando en la vivienda se abastecen de agua subterránea
que se extrae de un pozo, por medio de bomba o manualmente
Esta pregunta indaga la fuente de donde proviene el agua que con baldes. También es conocido como ojo de agua, puede
reciben las viviendas, es decir, quién la provee o suministra, o estar ubicado dentro o fuera de la vivienda.
cómo la adquieren.
Ilustración 123. Ejemplo suministro de agua – pozo
Ilustración 122. Registro procedencia o suministro de agua
Carro o tanquero repartidor: cuando el agua que recibe la

vivienda proviene o es suministrada por medio de carro
repartidor, público o privado, que puede o no tener un costo. Las
viviendas también pueden abastecerse de agua que es
proporcionada por medio de triciclos.
Ilustración 124. Ejemplo suministro carro o tanquero repartidor Ilustración 126. Registro elinimación de excretos
Otras fuentes (río, vertiente, acequia, canal, grieta o agua lluvia):

cuando el agua que recibe la vivienda proviene de una fuente
natural o artificial, y su abastecimiento es en forma manual o
directa desde un río, vertiente, acequia, canal, grieta o agua
lluvia.
Ilustración 125. Ejemplo suministro de agua –desde río- ¡Definiciones importantes!
Inodoro o escusado, conectado a red pública de alcantarillado:
cuando hay inodoro, y la eliminación de excrementos se realiza
mediante arrastre por un sumidero subterráneo o público.
Ilustración 127. Ejemplo eliminación de excretas –red pública-
Pregunta 11: Eliminación de excretas

Esta pregunta investiga la forma cómo se realiza la eliminación de
las aguas negras o servidas de las viviendas.
Inodoro o escusado, conectado a pozo séptico: cuando existe un

inodoro y un sistema de eliminación de excrementos arrastrados
a un tanque donde se asientan los sólidos y los líquidos se filtran al Inodoro o escusado, conectado a pozo ciego: cuando hay
terreno. inodoro y los excrementos se eliminan por gravedad en una
excavación u hoyo en el suelo.
El pozo séptico es un tanque diseñado especialmente para dar
tratamiento a las aguas residuales. Generalmente se ubica en El pozo ciego se diferencia del pozo séptico por las siguientes
una excavación en el terreno de la vivienda y necesita ser razones:
vaciado regularmente.
 El pozo ciego es permeable mientras que el pozo séptico
Ilustración 128. Ejemplo eliminación de excretas –pozo séptico- no.
 En el pozo ciego no se realiza tratamiento de las aguas
residuales mientras que en el pozo séptico sí.
 El pozo ciego sólo requiere de un agujero en la tierra
mientras que el pozo séptico puede componerse de uno
o varios agujeros.
 Generalmente el excusado conectado a un pozo ciego
se encuentra fuera de la vivienda.
Inodoro o escusado, conectado a biodigestor: cuando hay Ilustración 130. Ejemplo eliminación de excretas –pozo ciego-
inodoro y la eliminación de desechos se realiza mediante un
biodigestor, es un equipo para el tratamiento primario de aguas
negras y grises para su descarga a suelo (pozo de absorción o
infiltración) o drenaje. El biodigestor es una alternativa para la
eliminación de aguas residuales, que permite el reciclaje del
agua que puede ser usada, hasta para riego.
Ilustración 129. Ejemplo eliminación de excretas –biodigestor-
Inodoro o escusado con descarga directa al mar, río, lago o

quebrada: cuando los excrementos se eliminan directamente al
mar, río, lago o quebrada, desde el espacio asignado como taza
o escusado de la vivienda.
Ilustración 131. Ejemplo eliminación de excretas –descarga directa- Ilustración 133. Registro energía eléctrica –red pública-
Red pública: se refiere a la energía eléctrica proveniente de los
cables o postes de la empresa eléctrica, independientemente de
la tenencia de medidor de luz.
Letrina: lugar de depósito de los excrementos mediante un orificio
o excavación en el suelo. Generalmente cubierta con una Pregunta 13: Fuentes alternativas de energía
caseta y no tiene taza o inodoro. Esta pregunta investiga la disponibilidad de fuentes de energía
Ilustración 132. Ejemplo eliminación de excretas - letrina eléctrica diferentes a la red pública de propiedad de las
viviendas.
Si la vivienda no dispone de otras fuentes de energía, marque “5
No dispone”.
Ilustración 134. Registro otra fuente de energía eléctrica
No tiene: se refiere a cualquier otra forma distinta a las anteriores.

Por ejemplo: los miembros de la vivienda realizan sus necesidades
en el campo, lotes vacíos, van al monte, botan en la basura en
un paquete, etc.
Pregunta 12: Energía eléctrica proveniente de la red pública
Esta pregunta permite conocer la cobertura del servicio público
de energía eléctrica.
¡Definiciones importantes! animal o de cultivos energéticos como la soja, maíz, remolacha,

caña de azúcar, piñón, palma.
Planta eléctrica (generador de luz): si la vivienda se abastece de
energía eléctrica proveniente de un motor movido por Pregunta 14: Eliminación de la basura
combustible.
Esta pregunta investiga la forma cómo las viviendas eliminan la
Ilustración 135. Ejemplo energía eléctria –planta eléctrica- basura.
En caso de que el informante indique más de una forma de
eliminar la basura, pregunte ¿Cuál es la forma más frecuente?,
para registrar una de las categorías de respuesta.
Ilustración 137. Registro eliminación de la basura
Energía solar (panel fotovoltaico): si la vivienda dispone de

energía que proviene del aprovechamiento directo de la
radiación del sol, de la cual se obtiene calor y electricidad.
Ilustración 136. Ejemplo energía eléctria –panel fotovoltaico
Por carro recolector: se deposita en fundas sobre las veredas o
cerca de las viviendas, para que el carro recolector las retire.
Ilustración 138. Registro eliminación de la basura – carro recolector
Energía eólica (a partir del viento): si la vivienda dispone de

energía cuyo origen proviene del movimiento de aire o viento.
Otra fuente (desechos vegetales y animales): se refiere a la
biomasa o bioenergía, que es la energía producida por el
aprovechamiento de la materia orgánica de origen vegetal o
Por contenedor municipal: se coloca la basura en contenedores La entierran: si la forma de eliminar la basura es enterrándola en
instalados por los municipios. No incluye los contenedores la tierra.
privados de viviendas, conjuntos habitacionales o edificios.
Ilustración 142. Registro eliminación de la basura –la entierran
Ilustración 139. Registro eliminación de la basura –contenedor
municipal
La arrojan al río, acequia, canal o quebrada: si la forma de

eliminar la basura es arrojándola directamente al río, acequia,
La arrojan en terreno baldío: si la basura de la vivienda es
canal o quebrada.
depositada en un terreno abandonado o vacío.
De otra forma: si la eliminación de la basura se realiza en forma
Ilustración 140. Registro eliminación de la basura –arrojan en terreno
distinta a las anteriores. Por ejemplo: reciclan.
baldío
Pregunta 15: Cuartos de la vivienda
El objetivo de esta pregunta es conocer el número de espacios
habitacionales que dispone la vivienda.
Ilustración 143. Registro cuartos de la vivienda
La queman: si la forma de eliminar la basura por parte de las

personas que viven en la vivienda es por incineración.
Ilustración 141. Registro eliminación de la basura –la queman-
Cuarto: es un espacio separado por paredes fijas o permanentes
de cualquier material, que se utiliza para dormir o estar.
 Un cuarto puede ser un dormitorio, la sala, el comedor o el
estudio.
 La cocina, baños, garaje, corredores, pasillos, tiendas, que se usen para dormir o estar, y que finalmente agregue sala y
bodegas, u otros espacios que no se usen para dormir o comedor.
estar, no se consideran como cuartos, por lo tanto, no
Pregunta 16 y 17: Identificación de hogares
deben ser contabilizados.
Estas preguntas se realizan para identificar la existencia de más
 Si la sala y comedor están en el mismo espacio, es decir
de un hogar en la vivienda, y determinar su número.
no hay paredes que los separen, inclúyalos como un solo
cuarto. Ilustración 145. Registro identificación de hogares
 Si en la vivienda existe un solo ambiente que es utilizado

como sala, comedor, cocina y dormitorio, debe registrar
un solo cuarto.
Ejemplo:
En esta vivienda hay 5 cuartos: cuatro dormitorios más la sala y
comedor.
Ilustración 144. Ejemplo –número de cuartos en la vivienda
Ilustración 146. Registro identificación de hogares en números
Tome en cuenta: ¡Definiciones importantes!

En esta pregunta se debe registrar el número total de cuartos de Hogar censal: está constituido por una o más personas, que no
la vivienda. necesariamente tienen relación de parentesco, que residen
habitualmente en la misma vivienda, cocinan sus alimentos en
Guíe al informante para que identifique correctamente el número
forma conjunta y comparten los gastos para la alimentación (Olla
de cuartos de la vivienda. Para facilitar esta tarea pídale que
común).
inicie contando los dormitorios, que continúe con otros espacios
Ilustración 147. Representación gráfica del hogar censal Ilustración 148. Ejemplo vivienda con un hogar
b) Jonathan y Katherine tienen dos hijos, Paula y Juan Esteban.

Ellos viven en una misma vivienda con los papás de Jonathan,
don Guillermo y Susana, y su hermano. Todos comparten los
gastos de la comida, en otras palabras: comen de una misma
olla.
Ilustración 149. Ejemplo vivienda con un hogar
Cuando se cumplan las características de un hogar censal, es

decir: las personas residen habitualmente en la misma vivienda,
cocinan sus alimentos en forma conjunta y comparten los gastos
para la alimentación, en la vivienda habrá solo un hogar. En este
caso registre “1 Sí”, en la pregunta 15 y continúe con la Sección
IV. Hogar. 2. Vivienda con dos hogares
Si no se cumplen todas las características de un hogar censal, Francisco y Lorena viven con sus dos hijos Cristina y Rafaela.
registre “2 No”. De ser así, debe continuar con la pregunta 16, Francisco se hace cargo de los gastos de la alimentación y los
para identificar el número de hogares. cuatro comen juntos. En la misma vivienda, habita su hijo
Ejemplos: Fernando con su esposa Gabriela y su cuñada Luisa, quienes
comen por separado y no comparten gastos con el resto de la
1. Vivienda con un hogar
familia.
a) En una vivienda habitan Juan, su esposa Rosita y sus dos hijos
Pedro y Sonia. Juan y Rosita aportan para la alimentación de la
familia.
Ilustración 150. Ejemplo vivienda con dos hogares la Sección IV. Hogar, empezando con el registro del número de
hogar investigado.
Si requiere un tercer cuestionario o más, siga el mismo
procedimiento.
Sección IV. Hogar
En esta sección se investigan datos relativos a los hogares,
número de dormitorios, disponibilidad de espacio exclusivo para
cocinar, combustible utilizado para cocinar, hábitos de
3. Vivienda con varios hogares unipersonales separación de basura, tenencia de la vivienda, equipamiento del
En una vivienda habitan cinco amigos, Xavier, Narcisa, Joaquín, hogar, etc.
Ximena y Johana. Cada uno mantiene gastos por separados Número de hogar investigado
para la alimentación.
Registre el número del hogar incluso en las viviendas con un solo
Ilustración 151. Ejemplo vivienda con cinco hogares hogar.
Ilustración 152. Registro número de hogar investigado
Tome en cuenta:
En la pregunta 17 de la Sección III Vivienda, identificó el número
Tome en cuenta: de hogares.
En el caso de usar cuestionarios en papel, si la vivienda tiene más Ejemplos:
de un hogar, utilice un cuestionario por hogar. El número que 1. Vivienda con un solo hogar: utilizará un cuestionario y
registre en la pregunta 17 le indicará la cantidad de cuestionarios registrará 1.
que utilizará en la vivienda.
Ilustración 153. Ejemplo hogar 1 de vivienda 1
Termine el cuestionario del primer hogar hasta la sección V.
Población. A partir del segundo cuestionario, repita la Sección I.
Ubicación geográfica, deje en blanco la Sección II. Dirección
domiciliaria de la vivienda y Sección III. Vivienda, continúe desde
2. Vivienda con dos hogares Si el hogar dispone de un solo espacio donde duermen, comen,
cocinan y además es utilizado como taller para alguna actividad
Utilizará dos cuestionarios, en el primero registrará 1.
económica por parte de los miembros del hogar registre “0”.
En las viviendas tipo suite, que tienen un solo ambiente, en el cual
está la sala, comedor, cocina y dormitorio, registrar 1.
Tome en cuenta:
Y en el segundo 2. El número de cuartos de la vivienda, que registró en la pregunta
15, debe ser mayor o igual al número de cuartos exclusivos para
dormir.
En las viviendas con más de un hogar, registre los cuartos
exclusivos para dormir que utiliza cada hogar.
A. Características generales Ejemplos:
Pregunta 1: Cuartos exclusivos para dormir Ilustración 157. Ejemplo cuarto exclusivo para dormir
Esta pregunta investiga el número de cuartos exclusivos para

dormir que dispone el hogar, lo cual permite el cálculo de
indicadores de hacinamiento.
Ilustración 156. Registro cuartos exclusivos para dormir
Ilustración 158. Registro cuartos NO exclusivos para dormir
Cuarto exclusivo para dormir: es un espacio de la vivienda
separado por paredes fijas o permanentes de cualquier material,
que se usa para dormir.
Pregunta 2: Cuarto o espacio exclusivo para cocinar Ilustración 161. Registro espacio NO exclusivo para cocinar
En esta pregunta se indaga si el hogar dispone o no de cuarto o
espacio exclusivo para preparar sus alimentos.
Ilustración 159. Registro espacio exclusivo para cocinar
Pregunta 3: Disponibilidad de servicio higiénico o escusado

En esta pregunta se investiga si los hogares disponen de servicio
¡Definiciones importantes! higiénico o escusado, y si su uso es exclusivo del hogar o
compartido con otros hogares.
Cuarto o espacio exclusivo para cocinar: es el lugar donde se
preparan los alimentos. Incluye los espacios separados por Ilustración 162. Registro disponibilidad de servicio higiénico o
paredes de media altura o por un arco, colocados de manera escusado
permanente. Puede estar ubicado fuera de la vivienda.
Si un hogar dispone de un cuarto o espacio en el cual está la
cocina y este, además, es utilizado como comedor de diario o
desayunador, se considera como espacio exclusivo para cocinar.
Se considera que el hogar no dispone de un espacio exclusivo
para cocinar, cuando el espacio donde se preparan los
alimentos es utilizado también para otros fines, por ejemplo, para De uso exclusivo del hogar: cuando es utilizado solamente por los
dormir. miembros del hogar censal que está investigando.
Ejemplos: Compartido con varios hogares: cuando el servicio higiénico es

también utilizado por miembros de otro u otros hogares.
Ilustración 160. Ejemplo espacio exclusivo para cocinar
No tiene: cuando el hogar no dispone de servicio higiénico o
escusado.
Tome en cuenta:
En viviendas con más de un hogar, que disponen de un solo baño
en la vivienda registre 2 Compartido con varios hogares.
Pregunta 4: Espacio con instalaciones y/o ducha para bañarse Pregunta 5: Combustible o energía para cocinar
Esta pregunta investiga si las viviendas poseen o no espacio con Esta pregunta se refiere al combustible principal que utiliza el
instalaciones y/o ducha para bañarse. hogar para cocinar, es decir el de mayor uso.
Ilustración 163.Registro disponibilidad de espacio con instalaciones Ilustración 165. Registro principal combustible o energía para cocinar
de ducha para bañarse
Ilustración 164. Ejemplo de espacio con instalaciones de ducha

para bañarse
Si el informante indica que el hogar utiliza más de un combustible,

pregunte ¿Cuál es el que utiliza con más frecuencia?, para
registrar una categoría de respuesta.
Marque la alternativa “7 Ninguno (no cocina)”, si los miembros del
hogar NO preparan los alimentos en el hogar.
Tome en cuenta:
De uso exclusivo del hogar: cuando el hogar dispone de un
espacio con instalaciones y/o ducha para bañarse, y este es Gas centralizado (por tubería) es el suministro de gas mediante
utilizado solamente por los miembros del hogar censal que está uno o varios tanques de almacenamiento instalados, los cuales
investigando. abastecen a la vivienda, permitiendo el suministro continuo de
gas para las diferentes instalaciones del hogar (cocina,
Compartido con varios hogares: cuando el espacio es también
calefones, lavadoras, secadoras, etc.)
utilizado por miembros de otro u otros hogares.
No tiene: cuando el hogar no dispone de un espacio con
instalaciones y/o ducha para bañarse.
Ejemplos: La compran (agua envasada en bidón, botella o funda): esta

alternativa será marcada siempre y cuando el informante nos
Ilustración 166. Ejemplo de principal combustible o energía para
cocinar diga que para beber usa agua envasada en bidón, botella o
funda, independientemente del tipo de suministro de agua al que
accedan.
La hierven: cuando el agua para beber ha sido sometida al fuego
y ha estado en ebullición.
Le ponen cloro: cuando en el agua para beber se ha añadido
cloro para su purificación.
La filtran (colocan filtros en el grifo o usan purificadores): cuando
al agua para beber se la pasa por aparatos especiales de
purificación (físicos o químicos) que utilizan poros, minerales,
Pregunta 6: Tratamiento del agua antes de beberla ozono, etc.
Esta pregunta indaga sobre cuál es el tratamiento que los Realizan otro tratamiento: registre ésta alternativa si el informante
hogares le dan al agua antes de beberla. menciona otra forma de tratamiento del agua para beber que
Ilustración 167. Registro tratamiento del agua antes de beberla
no ha sido contemplada.
Pregunta 7: Separación de basura o desperdicios
Esta pregunta indaga si los hogares acostumbran a clasificar o
separar residuos o basura de acuerdo con el tipo de desecho o
al uso.
Ilustración 168. Registro separación de basura o desperdicios
La beben, tal como llega al hogar: es decir que el agua para
beber no pasa por ningún tratamiento antes de beberla.
¡Definiciones importantes! Tome en cuenta:

Basura orgánica: son todos aquellos residuos o desechos de Esta pregunta es de tipo matriz, recuerde leer todas las sub
origen biológico, es decir, que provienen o formaron parte de un preguntas y registrar en cada una de ellas una categoría de
ser vivo. Por ejemplo: desperdicios de alimentos, plantas, hojas, respuesta.
cáscaras de frutas o verduras, restos de comida, heces de
Pregunta 9: Tenencia de la vivienda
animales, huesos, etc.
Esta pregunta investiga las formas de propiedad de la vivienda
Basura inorgánica: es aquella que no procede de organismos
en la que habitan los miembros del hogar.
vivos y que, en muchos casos, es producto de procesos de
transformación y fabricación ejecutados por el hombre. Por Ilustración 170. Registro tenencia de la vivienda
ejemplo: papel, cartón, plástico, vidrio, tetrapak, chatarra y
metales.
Tome en cuenta:
Esta pregunta es de tipo matriz; esto quiere decir que contiene
subpreguntas. Recuerde leerlas todas y registrar en cada una de
ellas una categoría de respuesta.
Pregunta 8: Tenencia de mascotas
Esta pregunta se realiza con el objetivo de cuantificar la tenencia ¡Definiciones importantes!
de perros y los gatos. Proporcionará información para programas
de control, protección, cuidado y manejo de la fauna urbana Propia y totalmente pagada: la vivienda que habita el hogar fue
doméstica en el país. adquirida por algún miembro del hogar, y no adeudan ninguna
cantidad de dinero.
Si el informante indica que tiene perros o gatos, consulte
¿Cuántos? y registre en los casilleros correspondientes. Propia y la está pagando: la vivienda fue adquirida por algún
miembro del hogar y aún se encuentra en proceso de pago, por
Ilustración 169. Registro Tenencia de mascotas ejemplo debido a que fue financiada a través de un préstamo
hipotecario otorgado por una institución financiera.
Propia (regalada, donada, heredada o por posesión): la vivienda
pertenece a algún miembro del hogar, y no realizaron ningún
pago para hacer uso de esta. Es decir, fue regalada, donada,
heredada o por posesión en el caso de invasiones.
Arrendada: una vivienda es arrendada cuando algún miembro Ilustración 171. Registro equipamiento del hogar
del hogar paga un alquiler por habitar en la vivienda.
Anticresis: es un contrato de arrendamiento mediante el cual,
algún miembro del hogar entrega una cantidad de dinero
(capital) al propietario o dueño de la vivienda para tener el
derecho de ocupar la vivienda por un tiempo determinado.
Prestada o cedida (no paga): cuando los miembros del hogar
habitan en una vivienda y no realizan ningún pago para hacer
uso de ésta. Por ejemplos: un padre presta a su hijo un
departamento para que viva o un familiar cede una vivienda
para que otro la ocupe.
Por servicios: cuando los miembros del hogar habitan en una
vivienda como parte del pago por servicios prestados a un
empleador. Por ejemplo: las viviendas asignadas a los
cuidadores, conserjes, o administradores (as), etc.
Pregunta 10: Equipamiento del hogar
Esta pregunta investiga la disponibilidad de varios bienes o Tome en cuenta:
servicios en el hogar.
 No registre los bienes dañados, que ya no cumplan
función alguna en beneficio del hogar.
 En el caso del servicio de teléfono celular (activo), si al
menos un miembro del hogar dispone de este servicio,
registre Sí.
 En el servicio de televisión pagada (por cable, satelital u
otro) se incluye los servicios como Netflix, Disney Plus, HBO,
etc.
 En la máquina extractora de olores se registrará SI, cuando
el hogar tiene el extractor de olores en su cocina.
 El vehículo es exclusivo para uso del hogar, no incluya taxis Ilustración 172. Registro mortalidad en el hogar
o camionetas que son herramientas de trabajo de algún
miembro del hogar.
B. Mortalidad en el hogar
Pregunta 11: Fallecidos (as) en el hogar
Esta pregunta se investiga con un periodo de referencia
específico, por lo cual es importante que al leer la pregunta se
enfatice con el tono de voz que el período de referencia es "en
los últimos tres años, es decir: a partir de enero de 2020."
Si en el periodo de referencia no hubo fallecidos(as) en el hogar,
registre 2 No, y continúe con la pregunta 12, del bloque de
emigración.
Si algún miembro del hogar falleció en el periodo de referencia,
consulte ¿Cuántos? y registre en los casilleros correspondientes.
Luego pregunte nombre y apellido, mes y año del fallecimiento, ¡Definiciones importantes!
edad al morir, sexo y la causa de la muerte. Murió estando embarazada, en el parto o dentro de los 42 días
Si la persona que falleció fue mujer de entre 10 a 50 años de edad, posteriores al parto: corresponde a las mujeres entre 10 y 50 años
pregunte si “Murió estando embarazada, en el parto o dentro de que fallecieron estando embarazadas, durante el parto o dentro
los 42 días posteriores al parto” y la causa de la muerte. de los 42 días siguientes a la terminación del embarazo.
Causa de la muerte: se refiere a la enfermedad o lesión que inició
la cadena de acontecimientos que condujeron a la persona a la
Tome en cuenta: muerte; o a las circunstancias accidentales o violentas que la
Si el informante desconoce el nombre y apellido de la persona produjeron.
que falleció, registre NN en cada uno de los campos, recuerde Accidente: se refiere al hecho violento, externo, imprevisto,
que estos campos no deben quedar vacíos. repentino e independiente de la voluntad de la persona. Por
Para el caso de los niños (as) menores de 1 año, registre “0” en ejemplo: accidente de tránsito, caída, etc.
edad al morir. Suicidio: se refiere a las acciones auto infligidas que tienen como
No debe registrar los casos de los embarazos no concluidos. intención la muerte.
Asesinato: se refiere a las acciones que atentan contra la vida de Si en el periodo de referencia no hubo emigrantes en el hogar,
otra persona. registre 2 No, y continúe con la pregunta 13, Identificación de las
personas residentes en el hogar.
COVID-19: se refiere a las personas que fallecieron debido a
complicaciones causadas por COVID-19. Si algún miembro del hogar emigró en el periodo de referencia,
consulte ¿Cuántos? y registre en los casilleros correspondientes.
Otros (enfermedad, causa natural): se refiere a las muertes
Luego pregunte el año de salida, el sexo, edad al salir del país, y
producidas por enfermedades (por ejemplo, cáncer, diabetes,
país actual de residencia. Se registrará a todos (as) quienes
neumonía, etc.), no incluye las causadas por accidentes o
emigraron en el período de referencia aún si hubieran fallecido.
traumatismos violentos.
Tome en cuenta: Para el caso de los niños menores de 1 año,
C. Emigración
registre “0”, en edad al salir del país.
En este bloque se consulta si a partir de noviembre de 2010, algún
D. Identificación de los residentes del hogar
miembro del hogar emigró, es decir salió del país y todavía no
regresa porque decidió quedarse definitivamente. En este bloque de preguntas se identifica a los residentes
habituales del hogar.
Pregunta 12: Emigrantes en el hogar
Pregunta 13: Número de residentes habituales
específico, por lo cual es importante que al leer la pregunta lo En esta pregunta se investiga la cantidad de residentes habituales
enfatice con el tono de voz. El período de referencia "es a partir que hay en el hogar investigado.
del último censo de población y vivienda (noviembre de 2010)".
Ilustración 173. Registro emigrantes en el hogar
Residente habitual: Es la persona que habita normalmente en la vivienda que se está censando; donde por lo general, duerme, prepara
sus alimentos, come y se resguarda del medio ambiente, aunque se encuentre temporalmente ausente por motivos de trabajo,
vacaciones, enfermedad u otros.
Tenga en cuenta los siguientes casos:
Tabla 10. Casos especiales de residencia habitual.
Nro. CASOS ESPECIALES ES RESIDENTE HABITUAL:

1 Personas ausentes por vacaciones, hospitalización, trabajo u otra causa similar siempre que su
En la vivienda del hogar que está censando.
ausencia sea inferior a los seis meses.
2 Estudiantes de escuela o colegio que están estudiando en otro lugar lejos de su hogar. En la vivienda del hogar que está censando.
3 Estudiantes de tercer nivel que están estudiando en otro lugar lejos de su hogar . En la vivienda en la que pernocta la mayor parte
de la semana.
4 Personas con más de una residencia (por ejemplo hijos de padres separados o con dos En la vivienda en la que pernocta la mayor parte
viviendas). de la semana, si hay un empate se empadronará
donde pernoctó la noche anterior al censo.
5 Personas que aunque viven la mayor parte del tiempo en el lugar donde trabajan regresan
periódicamente a su hogar.
6 Personas recluidas en instituciones mentales, asilos de ancianos, centros de privación de
En la vivienda colectiva.
libertad, etc.; independientemente del tiempo de ausencia en el hogar.
7 Personas detenidas provisionalmente o cumpliendo su condena en sus hogares. En la vivienda del hogar que está censando.
8 Los recién nacidos y sus madres, que aún no llegan al hogar porque están en el hospital. En la vivienda del hogar que está censando.
9 Las empleadas/os domésticas/os, así como sus familiares, que viven en la vivienda de sus
empleadores.
10 Extranjeros y sus familias que se encuentren residiendo o tengan la intención de quedarse a
vivir en el país.
11 Personas que al momento del censo habitan en la vivienda y no tienen otro lugar fijo donde
vivir.
Registre el número de hombres, mujeres y el total de la siguiente Ilustración 175. Registro datos de los residentes del hogar
forma:
14. ¿CUÁLES SON LOS NOMBRES Y APELLIDOS DE CADA UNA DE LAS PERSONAS QUE VIVEN HABITUALMENTE EN ESTE HOGAR?
Ilustración 174. Registro total de los residentes en el hogar ORDEN DE REGISTRO
PRIMERO Representante del hogar 1
Cónyuge o conviviente 2
Hija/o de mayor a menor 3 PARA VIVIENDAS COLECTIVAS Y
Empiece por la/el Hijastra o hijastro 4 SIN VIVIENDA
representante del hogar
y después continúe con Nuera o yerno 5
el resto de personas de Nuera
Nieta o yerno
o nieto 6
acuerdo al orden del Miembro de hogar colectivo 12
recuadro.
Madre o padre 7
Persona sin vivienda 13
Suegra o suegro 8
Otro pariente 9
Otro no pariente 10
Empleada/o doméstica/o 11
Tome en cuenta: Núm.

1. ¿Qué parentesco 2. ¿Cuál fue el
o relación tiene sexo de al
3. ¿Cuántos años
cumplidos tiene
Per- Nombres y Apellidos con la/el nacer:
Para cuestionarios en papel, cuando el hogar tenga más de 6 sona representante del
hogar? Hombre? Mujer? Niñas/os menores de
1 año, registre 0
residentes habituales, utilizará más de un cuestionario.
M A R C O A N T O N I O
X1
En estos casos, registre el conteo de población solo en el primer
01 1 2 5 1
R U B I O B O L A Ñ O S
cuestionario, considerando a todos los y las residentes del hogar. C A T Y A N A I
En los siguientes cuestionarios deje en blanco esta pregunta. 02 2 1 2X 3 9
B A R B A C O R R A L E S
A M A L I A E L I Z A B E T H
03 3 1 2X 1 6
Pregunta 14: Registro de los (as) residentes habituales R U B I O B A R B A
Una vez que se ha determinado quiénes son los y las residentes N N N N

04 3 X1 2 0
habituales del hogar, usted deberá solicitar la cédula de R U B I O B A R B A
ciudadanía u otro documento de identidad de todos/as los 05

N N N N
9 X
1 2 7 0
miembros del hogar para registrar correctamente los nombres y N N N N
apellidos, sexo y edad.
06 1 2
Orden de registro
Con el fin de minimizar la omisión de personas, pregunte por cada
miembro del hogar de acuerdo al orden de registro según el
parentesco con el representante del hogar, es decir, Nuera o yerno: pareja del hijo/a del representante del hogar.
preguntando por cada opción (cónyuge o conviviente así no
Nieta o nieto: descendiente directo del representante del hogar,
exista en el hogar, hija/o de mayor a menor así no exista en el
en segundo grado de consanguinidad.
hogar, etc.).
Madre o padre: progenitora o progenitor del representante del
Ilustración 176. Orden de Registro de los residentes del hogar
hogar.
Suegra o suegro: progenitor/a del cónyuge o conviviente del
representante del hogar.
Otro pariente: persona que tiene algún grado de parentesco con
la/el representante del hogar. Por ejemplo: hermana/o, prima/o,
sobrina/o, tía/o, abuela/o, cuñada/o, bisnieta/o.
Otro no pariente: persona que no tiene ningún lazo de parentesco
con la/el representante del hogar. Por ejemplo: amiga/o,
compadre, comadre, ahijada/o, familiar de un trabajador
doméstico, pensionistas, etc.
Empleado/a Doméstico/a: persona del hogar que desempeña el
¡Definiciones importantes! trabajo doméstico remunerado; dentro de esta categoría
también se encuentran los y las niñeros/as, cocineros/as, amas de
Representante del hogar: es la persona reconocida como tal por llave, jardineros/as, que viven habitualmente en ese hogar.
el resto de los miembros del hogar, ya sea por edad, respeto,
costumbre o dependencia económica. Otras categorías
Relación de parentesco: es el vínculo que tienen los restantes Miembro del hogar colectivo: persona que reside habitualmente
miembros del hogar con respecto a quien han reconocido como en una vivienda colectiva.
su representante. Esta relación puede ser por consanguinidad, Persona sin vivienda: persona que se encuentra en situación de
adopción, unión conyugal o matrimonio. calle, por lo que se refugian en sitios como: portales, parques,
Cónyuge o conviviente: es la pareja del representante del hogar. entradas de las iglesias, mercados, debajo de los puentes,
cuevas, entre otros.
Hija o hijo: descendiente directo del representante del hogar.
Hijastra o hijastro: es la/el descendiente directo del cónyuge o
conviviente, pero de otro compromiso.
Tome en cuenta: informante confunda la edad cumplida con la edad que

va a cumplir.
 En el cuestionario físico, el llenado de esta pregunta se
realiza de forma horizontal, persona por persona. o Años cumplidos: se refiere a la edad que tiene la
persona al momento de la entrevista y no a los años
 Para el registro de los residentes habituales, empiece por
que está por cumplir, así le falte un día.
el/la representante del hogar, y continúe con el resto de
o Para el caso de los niños menores de 1 año, registre
personas de acuerdo al orden de registro.
“0”, en años cumplidos.
 En cada cuestionario físico puede registrar hasta 6
Pregunta 15: Verificación del registro de residentes habituales
personas. Si contabilizó más residentes en el hogar, utilice
los cuestionarios que requiera para registrarlos (as) a todos Esta pregunta se realiza con el objetivo de asegurar que no se
(as). omita a residentes habituales del hogar, debido a que no se
encuentran presentes al momento de la entrevista, por motivos
La forma correcta de registro es:
de vacaciones, trabajo, enfermedad, etc.
 Para el registro de las/los hijos(as), hágalo de mayor a
Ilustración 177. Registro confirmación de residentes
menor.
 En esta pregunta se registra el primer y segundo nombre,
y, primer y segundo apellido.
o En el caso de recién nacidos que aún no tienen
nombre, registre NN en los casilleros correspondientes Evalúe la respuesta de la persona informante en función de
al primer y segundo nombre, registre los apellidos o NN quienes son considerados residentes habituales, así como a
en el primer y segundo apellido, si se desconoce. quienes debe o no empadronar en el hogar investigado. Realice
o En el caso de mujeres casadas o unidas, verifique que las preguntas necesarias para verificar que registró a todos los y
el apellido que registra sea su apellido de soltera. las residentes del hogar.
 En la pregunta sobre sexo, se registra el sexo asignado al Si identifica un o una residente adicional, corrija el conteo de
nacer o inscrito en el Registro Civil. residentes e inclúyalo en el registro. Caso contrario, continúe con
la Sección V. Población.
o Sexo al nacer: se refiere a las características
genéticas, hormonales, anatómicas y fisiológicas Tome en cuenta:
de las personas. Si utiliza más de un cuestionario, debido a que en el hogar hay
 El o la Censista debe formular la pregunta sobre la edad, más de 6 residentes habituales, a partir del segundo cuestionario,
tal como está planteada, evitando que la persona siga las siguientes instrucciones:
 Copie la Sección I. Ubicación geográfica de la vivienda; registro de la pregunta 14 de la sección IV. Hogar D.
Identificación de las personas residentes en el hogar.
 deje en blanco las secciones II Dirección domiciliaria, III
Vivienda y IV Hogar hasta la pregunta 12 (Emigración);  Conforme avance, encontrará alertas que le indicaran los
límites de edad de las preguntas.
 Retome el llenado del cuestionario en la sección IV Hogar
pregunta 13 (Identificación de las personas residentes del Lo primero que deberá llenar son los nombres y apellidos
hogar), continúe registrando a los (as) residentes del hogar completos de cada residente habitual del hogar, según el
faltantes de acuerdo al orden de registro. documento de identidad de cada persona.
A. Características generales
Sección V. Población Pregunta 1: Relación de parentesco
En esta sección se investigan datos relativos a cada residente
En esta pregunta se investiga la relación de parentesco de los
habitual del hogar. Los datos que se consideran son: sexo al
miembros del hogar, teniendo como referencia al o la
nacer, edad, número de cédula, dificultades permanentes, lugar
representante del hogar.
de nacimiento, auto identificación, nivel de instrucción, uso de
TICs, aspectos sobre trabajo, seguridad social, estado conyugal, Ilustración 178. Registro relación de parentesco
fecundidad, identidad de género, etc.
Tome en cuenta:
 Las preguntas de esta sección se investigan a todas y
todos los residentes habituales.
 El cuestionario físico está diseñado para registrar hasta 6
personas miembros del hogar. Si contabilizó más residentes
en el hogar, utilice los cuestionarios que requiera para
registrarlos a todos.
 Utilice una hoja para cada residente del hogar.
 Investigue todas las preguntas de la Sección V. Población,
de acuerdo con las características de cada uno (a) de los
(as) residentes.
 Empiece por el/la representante del hogar y continúe con
el resto de personas, manteniendo el mismo orden del
Tome en cuenta: Pregunta 3: Años cumplidos

Reemplace los paréntesis con puntos suspensivos (…), por el En esta pregunta se consulta los años cumplidos de la población.
nombre de la persona que está siendo censada. Debe coincidir con lo registrado en la Sección IV, Pregunta 14,
subpregunta 3.
Empiece por el/la representante del hogar y continúe con el resto
de personas, manteniendo el mismo orden del registro de la Ilustración 180. Registro años cumplidos
pregunta 14 de la Sección IV. Hogar D. Identificación de las
personas residentes en el hogar (considere los conceptos que
constan en la Sección IV).
En el caso de viviendas colectivas seleccione: Miembro del hogar
colectivo; mientras que para las personas en situación de calle
registre: Persona sin vivienda.
Tome en cuenta: Tome en cuenta:
Cuando empadrone al representante del hogar, no realice esta Para menores de un año registre “0”.
pregunta, registre la categoría correspondiente al representante Pregunta 4: Fecha de nacimiento
del hogar.
En esta pregunta se investiga la fecha de nacimiento indicada
por la persona. La fecha de nacimiento se refiere al día, mes y
Pregunta 2: Sexo al nacer año en que nació la persona.
En esta pregunta se investiga el sexo asignado al nacer o inscrito Ilustración 181. Registro fecha de nacimiento
en el Registro Civil de la población. Debe coincidir con lo
registrado en la Sección IV, Pregunta 14, subpregunta 2.
Ilustración 179. Registro sexo al nacer
Tome en cuenta:
Si el informante le proporcionó el documento de identidad, copie
la fecha de nacimiento. Si el informante no responde, deje en
blanco.
Pregunta 5: Inscripción en el Registro Civil Ilustración 184. Registro Cédula

Esta pregunta se realiza con el objetivo de identificar el sub
registro de las estadísticas vitales y la población que no accede
a este derecho. Recuerde que se refiere a la inscripción en el
Registro Civil del Ecuador no de otros países.
Ilustración 182. Registro de inscrito en el Registro Civil
Pregunta 6: Cédula de ciudadanía o de identidad

Tome en cuenta:
Para el registro de esta pregunta se necesita contar con la cédula
o cualquier documento (licencia, pasaporte, carné, partida de En el caso de las/los recién nacidos, que aún no tengan número
nacimiento, formulario de nacido vivo (REVIT), etc.) en el cual de cédula de identidad, registre la alternativa 2 “No tiene
conste el número de identidad. documento alguno”.
Al copiar los datos del documento se evitan posibles errores. En Para las personas que indican no tener número de cédula,
caso de que el informante no disponga del documento en el registre código “2” No, y consulte sobre la tenencia de pasaporte
momento de la entrevista, solicite el número de identidad. u otro documento de identidad de su país de origen o registre
que “No tiene documento alguno”.
Cédula: es el documento de identidad de los ecuatorianos o
extranjeros otorgado por el Registro Civil ecuatoriano. En el caso de que la persona no recuerde su número de cédula
registre 99.
Ilustración 183. Ejemplo cédula de ciudadanía
Pregunta 7: Dificultades permanentes

Esta pregunta indaga la percepción del informante, respecto de
las dificultades permanentes que podría tener una persona para
realizar actividades de la vida diaria, debido a un problema de
salud.
Ilustración 185. Registro dificultades permanentes desplazarse, como silla de ruedas, muletas, andador, etc. Incluye
a las personas que necesitan ayuda de un tercero para caminar,
y a las que tienen problemas para caminar distancias cortas o
largas, subir o bajar escaleras, y deben detenerse para
descansar.
Dificultad para bañarse, vestirse, alimentarse por sí mismo:
cuando una persona tiene dificultad para realizar tareas de
cuidado personal de forma autónoma o independiente, como
bañarse, vestirse o alimentarse.
Dificultad para hablar, comunicarse o conversar: cuando una
persona tiene dificultad para hablar, escuchar o entender
lenguaje en su idioma habitual, lo que le genera dificultades para
entender y ser entendido. No incluye dificultades para entender
o ser entendido en un idioma que no es el habitual de la persona.
Tome en cuenta: Dificultad para oír, aun usando aparato auditivo: cuando una
persona tiene una dificultad de cualquier tipo para oír, la cual
Esta pregunta es de tipo matriz, recuerde leer todas las sub
persiste aun cuando la persona usa aparatos auditivos (en caso
preguntas y registrar en cada una de ellas una categoría de
de disponer de éste).
respuesta.
Dificultad para ver, aun usando lentes: cuando una persona tiene
Registre lo que mencione el informante.
dificultades para ver o de visión, las cuales persisten aun cuando
¡Definiciones importantes! la persona usa lentes (en caso de disponer de éstos). Incluye ver
cosas de cerca o de lejos, ver solo con un ojo, o ver solo hacia
Dificultades permanentes: se refiere al grado de dificultad que
adelante pero no a los lados.
tienen las personas para realizar determinadas actividades
básicas para participar plenamente en la sociedad, como ver, Dificultad para recordar, entender o concentrarse: cuando una
oír, caminar, recordar o concentrarse, su cuidado personal y la persona tiene dificultades para recordar o enfocarse, lo que le
comunicación. genera limitaciones para realizar actividades diarias, por ejemplo,
olvidarse de donde está ubicado físicamente o la fecha,
Tipos de dificultades
problemas para recordar cosas que fueron dichas
Dificultad para caminar, o subir o bajar gradas/escaleras: recientemente, confusión.
cuando una persona requiere dispositivos de asistencia para
No incluye dificultades para recordar o de concentración, Ilustración 186. Registro lugar de nacimiento
debido a alta carga de trabajo, estrés, o uso de sustancias como
psicotrópicos o estupefacientes.
Grado de dificultad
No tiene dificultad: se refiere a que la persona no tiene dificultad.
Alguna dificultad: se refiere a dificultades leves y moderadas, es
decir que a pesar de tener cierta limitación, aún puede realizar la
mayoría de sus actividades. Las personas podrían indicar tener
poca, leve, escasa dificultad, dificultad media o regular.
Mucha dificultad: se refiere a dificultades graves que limitan de
forma importante a la persona. Para describir este grado de
dificultad suelen usarse palabras como mucha o extrema
dificultad.
Total dificultad: se refiere a dificultades severas, que limitan
totalmente a la persona.
Tome en cuenta:
No mencione la palabra discapacidad al realizar la pregunta.
En el caso de niños menores de 5 años, no considere las
dificultades relativas al desarrollo infantil.
Si una persona tiene alguna dificultad debido a un accidente o
enfermedad temporal, y se recuperará en un tiempo corto,
registre la categoría “No tiene dificultad”.
Pregunta 8: Lugar de nacimiento
En esta pregunta se investiga el lugar de nacimiento de la
población. Tome en cuenta:
 Si la persona nació en el mismo lugar en el que está siendo
empadronada, marque 1 En esta ciudad o parroquia rural.
 Si la persona nació en otro lugar del país, marque 2 En otro Ilustración 187. Registro residenca habitual hace 5 años
lugar del país, y consulte la provincia, cantón y ciudad o
parroquia rural en la que nació, y registre en los casilleros
correspondientes.
 Si la persona nació en otro país, marque 3 En otro país, y
consulte el país en el que nació y el año en el cual llegó al
Ecuador, y registre en los casilleros correspondientes.
 Otro lugar del país: Se refiere a otras ciudades o parroquias
rurales.
 En el caso de un barrio distinto de la misma ciudad o
localidad, que pertenece a la misma parroquia rural o
cabecera cantonal donde está siendo empadronado,
debe registrar 1 En esta ciudad o parroquia rural.
Si la persona, por ejemplo, conoce la parroquia rural, pero ha

olvidado el cantón o la provincia, registre la información
proporcionada en el campo correspondiente y en las variables
que desconoce registre: No sabe o No recuerda.
Pregunta 9: Residencia habitual hace 5 años

En esta pregunta se investiga la residencia habitual de la
población desde hace 5 años.
 Si la persona vivía en el mismo lugar en el que está siendo Ilustración 188. Registro Idiomas o lenguas
empadronada, marque 1 En esta ciudad o parroquia rural.
 Si la persona vivía en otro lugar del país, marque 2 En otro
lugar del país, y consulte la provincia, cantón y ciudad o
parroquia rural donde vivía.
 Si la persona vivía en otro país, marque 3 En otro país, y
consulte el país donde vivía.
 Para niños menores de 5 años, marque 4 No había nacido.
 Otro lugar del país: se refiere a otras ciudades o parroquias
rurales.
 En el caso de un barrio distinto de la misma ciudad o
localidad, que pertenece a la misma parroquia rural o
cabecera cantonal donde está siendo empadronado,
debe registrar 1 En esta ciudad o parroquia rural.
específico, por lo cual es importante que al leer la pregunta lo
enfatice con el tono de voz.
Pregunta 10: Idiomas o lenguas Tome en cuenta:

Esta pregunta es para personas de 1 año o más e indaga los La pregunta admite más de una respuesta, registre todos los
idiomas o lenguas en los que la población puede comunicarse. idiomas o lenguas que la persona indique.
Si la persona habla una lengua nativa consulte ¿cuál es el idioma Pregunta 11: Auto identificación según cultura y costumbres
o lengua indígena que habla?, y registre en los casilleros
A partir de esta pregunta se indaga a toda la población. Esta
correspondientes.
pregunta investiga la auto identificación de la población según
En el caso de niños que aún no aprenden a hablar o personas su cultura y costumbres. La pregunta no hace referencia a
con alguna discapacidad que les impida hablar, registre 5 No aspectos raciales o fenotípicos (altura, color de ojos, grupo
habla/ No se comunica. sanguíneo).
Auto identificación: se refiere a la declaración por parte del Ilustración 190. Registro nacionalidad o pueblo indígena
informante de acuerdo con su cultura y costumbres.
Ilustración 189. Registro auto identificación
Nacionalidad: se refiere a los pueblos milenarios anteriores y
constitutivos del Estado ecuatoriano, que se autodefinen como
tales, que tienen una identidad histórica, idioma y cultura
comunes, que viven en un territorio determinado, mediante sus
instituciones y formas tradicionales de organización social.
Si el informante responde “1 Indígena” continúe con la pregunta Pueblo: se refiere a las colectividades originarias, conformadas
12, de no ser así, pase a la pregunta 13. por comunidades o centros con identidades culturales que les
Si el informante responde “8 Otro”, consulte ¿Cómo se identifica?, distinguen de otros sectores de la sociedad ecuatoriana, regidos
y registre en los casilleros correspondientes. La población podría por sistemas propios de organización social, económica, política
indicar, por ejemplo: Cholo, Gitano, Asiático, etc. y legal.
Pregunta 12: Nacionalidades y pueblos indígenas Tome en cuenta:
Esta pregunta sirve para identificar las nacionalidades o pueblos Registre la nacionalidad o pueblo indígena, a pesar de que el
a los cuales pertenece la población auto identificada como nombre indicado por el informante no conste en el recuadro de
indígena. referencia.
Pregunta 13: Idioma de los padres ¡Definiciones importantes!

Esta pregunta indaga si los padres de la persona empadronada Educación especial: es una modalidad del sistema educativo,
hablan o hablaban algún idioma indígena. dirigida a estudiantes con necesidades educativas especiales,
asociadas a la discapacidad no susceptible de inclusión.
Ilustración 191. Idioma de los padres
Pregunta 15: Asistencia a educación regular o formal
Esta pregunta se realiza con el objetivo de identificar a la
población que asiste actualmente a instituciones de educación
regular o formal, independientemente del tipo de
establecimiento y modalidad.
Ilustración 193. Registro asistencia a educación regular
La información de esta pregunta se utiliza para conocer sobre la
vigencia o pérdida de idiomas indígenas.
B. Educación
Pregunta 14: Asistencia a educación especial
Esta pregunta se realiza para identificar a la población que asiste
actualmente a instituciones de educación para personas con
necesidades educativas especiales asociadas a una
discapacidad.
Ilustración 192. Registro asistencia a educación especial
Educación regular o formal: es la educación reconocida por las
autoridades nacionales pertinentes. Se caracteriza por ser un
proceso continuo, en el cual, para acceder a cada nivel, es
necesario haber aprobado el nivel anterior.
Tome en cuenta:
La modalidad de estudios puede ser presencial, semipresencial o
a distancia, y en cualquier jornada, matutina, vespertina y/o
nocturna.
Los institutos y academias, que dictan cursos de belleza, corte, Pregunta 17: Nivel de instrucción
confección, artesanales y otros similares, no son considerados
Esta pregunta investiga el nivel de escolaridad alcanzado por la
establecimientos de enseñanza regular o formal.
población.
Pregunta 16: Tipo de establecimiento
Ilustración 195. Registro nivel de instrucción
Esta pregunta investiga el tipo de establecimiento educativo al
que asiste actualmente la persona.
Ilustración 194. Registro Tipo de establecimiento
Fiscal (del Estado): son los establecimientos educativos
financiados por el Gobierno Central.
Particular (privado): son los establecimientos dirigidos y
financiados por personas o sociedades de carácter particular.
Fiscomisional: son los establecimientos administrados por
entidades no gubernamentales (Iglesia, Junta de Beneficia de
Guayaquil, Fe y Alegría, etc.) y están financiados por el Gobierno
total o parcialmente.
Municipal: dirigidos y administrados por el Municipio.
 Para personas de 5 a 22 años, siempre registre el nivel de SAFPI es el Servicio de Atención Familiar para la Primera Infancia
acuerdo al sistema actual. es una modalidad de oferta educativa para trabajar con las
familias de niños del subnivel 2 de educación inicial, que, por
 Tenga presente los flujos de esta pregunta:
circunstancias culturales, ubicación geográfica o que por
o Personas menores de 5 años, que decisión de los padres no asisten a una institución educativa.
responden categoría 1 o 2 finalice la
Alfabetización / Postalfabetización: es el programa de Educación
entrevista de esta persona.
Básica para Jóvenes y Adultos, que está dirigido a personas
o Personas de 5 años y más que indican 1 mayores de 15 años, que se encuentran en condiciones de
Ninguno o 2 Centro de Desarrollo analfabetismo o no finalizaron su educación básica elemental o
infantil/Creciendo con nuestros media. En la actualidad son seis módulos.
hijos/guardería, pase a la pregunta 19.
Primaria: comprende la educación de primero a sexto grado,
¡Definiciones importantes! recibida en el sistema tradicional.
Nivel de instrucción: se refiere al nivel educativo más alto al que Educación General Básica (EGB): comprende la educación de
asiste o asistió la persona, dentro del sistema tradicional o sistema primero a décimo año de básica, recibida en el sistema actual.
actual de enseñanza.
Secundaria: comprende la educación de primero a sexto curso,
Niveles recibida en el sistema tradicional.
Ninguno: si la persona entrevistada nunca asistió a ningún Bachillerato: comprende la educación de primero a tercer año
establecimiento de enseñanza regular. de bachillerato, recibida en el sistema actual.
Centro de Desarrollo Infantil / Creciendo con nuestros hijos / Ciclo Postbachillerato (No superior): se refiere a la educación
Guardería: son los establecimientos educativos que se dedican al técnica productiva, artística. Es una formación no superior
cuidado de niñas(os) pequeños, que aún no están en edad de posterior a la obtención del título de bachiller, que entrega una
ingresar al proceso escolar. certificación de competencias laborales.
Educación Inicial / Preescolar / SAFPI: la educación inicial o Educación Técnica o Tecnológica Superior (institutos superiores
preescolar es la formación temprana de niñas/os de hasta 5 años, técnicos o tecnológicos): comprende la educación técnica
la cual se articula con la educación general básica. superior, tecnólogo superior y título profesional en artes.
La educación inicial se subdivide en dos niveles: inicial 1, para La formación técnica o tecnológica tiene como objetivo la
infantes de hasta 3 años (este nivel no es escolarizado) e inicial 2, preparación de profesionales de tercer nivel técnico-tecnológico
para infantes de 3 a 5 años. orientada al desarrollo de las habilidades y destrezas
relacionadas con la aplicación, coordinación, adaptación e
innovación. Se caracteriza típicamente por tener base práctica, Sistema actual: comprende tres niveles, educación inicial, básica
una orientación hacia ocupaciones específicas y la preparación y el bachillerato; éste sistema está vigente desde el 2011.
del estudiante para el mercado laboral.
Para llenar apropiadamente la información de esta sección tome
Educación Superior (universidades, escuelas politécnicas): es la en cuenta la tabla de correspondencias que se presenta a
educación impartida en universidades o escuelas politécnicas, continuación.
nacionales o del exterior, luego de haber finalizado la secundaria
Ilustración 196. Correspondencia sistema tradicional y actual
o el bachillerato. Por ejemplo: licenciaturas, ingenierías,
arquitectura, medicina humana, veterinaria, odontología, etc. SISTEMA ANTERIOR EDAD
SISTEMA ACTUAL
REFORMA CURRICULAR
Maestría/Especialización: se refiere a las personas que luego de
JARDÍN DE
haber culminado la educación superior, continúan sus estudios INFANTES
5 AÑOS 1 ER. AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
para obtener una maestría o una especialización, con una
PRIMER GRADO 6 AÑOS 2 DO. AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
duración de uno o tres años de estudio. Comprende
especializaciones y maestrías profesionales o de investigación. SEGUNDO GRADO 7 AÑOS 3 ER. AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
PhD/Doctorado: es el nivel académico más alto de cuarto nivel TERCER GRADO 8 AÑOS 4 TO. AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
que otorga una universidad o escuela politécnica a un
BÁSICA
CUARTO GRADO 9 AÑOS 5 TO. AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
profesional con grado de maestría. Su formación se centra en un QUINTO GRADO 10 AÑOS 6 TO. AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
área profesional o científica, para contribuir al avance del
SEXTO GRADO 11 AÑOS 7 MO. AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
conocimiento, básicamente a través de la investigación
científica. PRIMER CURSO 12 AÑOS 8 VO. AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
SEGUNDO CURSO 13 AÑOS 9 NO. AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

Tome en cuenta:
SECUNDARIA
TERCER CURSO 14 AÑOS 10 MO. AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
En el caso de la población que, al momento del Censo está
CUARTO CURSO 15 AÑOS 1 ER. AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA
asistiendo a un centro de educación y responde 5 Primaria o 7
BACHILLERATO
MEDIA /
Secundaria, es decir, indica el nivel de instrucción en el sistema QUINTO CURSO 16 AÑOS 2 DO. AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA
tradicional, registre el nivel de acuerdo al sistema actual. SEXTO CURSO 17 AÑOS 3 ER. AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA
Correspondencia entre sistema tradicional y sistema actual

Las personas emplean dos formas de nombrar los grados de la Pregunta 18: Grado, curso o año más alto aprobado
educación escolar que corresponden a dos sistemas:
Esta pregunta investiga el grado, curso o año más alto que
Sistema tradicional: comprende dos niveles, primaria y aprobó la población, teniendo como referencia el nivel de
secundaria. instrucción que indicó en la pregunta anterior.
Ilustración 197. Registro grado, curso o año más alto aprobado Ilustración 198. Registro ejemplo nivel de instrucción
 En el caso de la población que, al momento del Censo,

está asistiendo a un centro de educación, recuerde que
la pregunta indaga el grado, curso o año aprobado, no el
que está cursando.
 Si la persona no tiene años aprobados en el nivel de
instrucción más alto al que asiste o asistió, registre “0”.
 Para personas de 5 a 22 años siempre registre el nivel y año
aprobado de acuerdo al sistema actual.
 Para el registro de los años aprobados del nivel de
Alfabetización y Post-alfabetización, registre de acuerdo a
lo mencionado por el informante. Los módulos actuales
para alfabetización son los módulos 1 y 2; y, para
postalfabetización son los módulos 3, 4, 5 y 6.
 En el caso de los niveles: educación técnica o
tecnológica, superior, maestría/posgrado y Ilustración 199. Registro ejemplo año más alto aprobado
PHD/Doctorado, si el sistema de estudios es por semestres,
registre el equivalente en años.
Ejemplo:
Andrea está actualmente en el quinto semestre de
periodismo.
Tome en cuenta:
En el caso de estar registrando la información de: Desde esta pregunta se investiga solo a la población de 5 años o
más.
 Personas menores de 5 años finalice la entrevista de esta
persona. Registre 1 Sí, cuando la persona:
 Personas de 5 años o más que indican 1 Ninguno o 2  Sabe leer y escribir de manera ordinaria
Centro de Desarrollo infantil/Creciendo con nuestros
 Sabe leer y escribir, pero por cuestiones de salud, por
hijos/guardería, pase a la pregunta 19.
ejemplo, una operación de la vista, al momento de la
 Personas de 5 años o más que indican 3 Educación entrevista no lo pueden realizar.
inicial/preescolar/SAFPI, 4 Alfabetización (EBJA), 5
 Aprendió a leer y escribir, pero por la edad se ha ido
Primaria, 6 Educación General Básica (EGB), pase a la
olvidando.
pregunta 19.
Registre 2 No, cuando la persona:
 Personas de 5 años o más que indican 7 Secundaria, 8
Bachillerato, pase a la pregunta 21.  Solo sabe leer, pero no escribir.
 Personas de 5 años o más que indican 9 Ciclo Post  Solo sabe escribir, pero no leer.
Bachillerato (No superior), 10 Educación Superior (institutos  Nunca aprendió a leer ni escribir.
superiores técnicos y tecnológicos), 11 Educación Superior
(universidades, escuelas politécnicas), 12  Solo sabe hacer su firma.
Maestría/Especialización, 13 PHD/Doctorado, pase a la Tome en cuenta:
pregunta 20.
Esta pregunta se consulta solo a las personas que indicaron
Pregunta 19: Analfabetismo ninguno, centro de desarrollo infantil/creciendo con nuestros
Esta pregunta se realiza para identificar a la población hijos/guardería, educación inicial/preescolar/SAFPI,
analfabeta. alfabetización, primaria y educación general básica como nivel
de instrucción.
Ilustración 200. Registro sabe leer y escribir
Pregunta 20: Tenencia de título

Esta pregunta se realiza para identificar a la población con título
académico, teniendo como referencia el nivel de instrucción.
Ilustración 201. Registro tenencia de título Se investiga con un periodo de referencia específico, por lo cual
es importante que al leer la pregunta lo enfatice con el tono de
voz. El período de referencia es los últimos tres meses.
Tome en cuenta:
Esta pregunta es de tipo matriz, recuerde leer todas las sub
preguntas y registrar en cada una de ellas una categoría de
¡Definiciones importantes! respuesta.
Título: es el documento oficial, avalado por las autoridades C. Trabajo
competentes, para ejercer una profesión.
Pregunta 22: La semana pasada
Esta pregunta investiga si durante la semana pasada las personas
Tome en cuenta: de 5 años o más realizaron algún trabajo para generar un ingreso.
Esta pregunta se consulta a las personas que indicaron ciclo Es decir, si hicieron alguna actividad para producir bienes o
postbachillerato (no superior), educación técnica o tecnológica prestar servicios a cambio de una remuneración o beneficios.
superior, educación superior, maestría / especialización o Ilustración 203. Registro la semana pasada
PHD/Doctorado como nivel de instrucción.
Pregunta 21: Uso de TICs
Esta pregunta investiga el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación.
Ilustración 202. Registro uso TICs
Esta pregunta se investiga con un periodo de referencia remuneración, que se paga en forma de jornales o sueldos. La
específico, por lo cual es importante que al leer la pregunta lo remuneración puede ser en efectivo o en especie (bienes,
enfatice con el tono de voz. El período de referencia es la semana comida, etc.), y puede ser pagada a la persona que realiza la
pasada. tarea, o al hogar en el caso de personas que trabajan en un
negocio del hogar o que ayudan con el trabajo remunerado de
algún miembro del hogar.
Trabajo: se refiere a las actividades para producir bienes o prestar
Trabajó para generar algún ingreso: incluye a las personas que
servicios.
tienen un negocio con la intención de obtener un beneficio o
Personas ocupadas: son las personas de 5 años o más que, utilidad.
durante la semana pasada, trabajaron al menos una hora en
Tome en cuenta:
alguna actividad para producir bienes o prestar servicios a
cambio de un ingreso. Se incluye a las personas que trabajaron indistintamente de que
al momento del censo hayan o no recibido el pago por sus
Semana pasada: se refiere a la semana inmediatamente anterior
actividades; o en el caso de un negocio, independiente de que
a la fecha de la entrevista, considerando de lunes a domingo.
éste le haya generado utilidades.
Ilustración 204. Período de referencia
Realizó algún trabajo ocasional (cachuelo o chaucha) por un
pago: se refiere a las personas que realizan trabajos que
probablemente no son considerados como tal, debido a que son
calificados como trabajos informales, ocasionales, a corto plazo
o de tiempo parcial. A estas actividades se las suele conocer
como cachuelos en la región costa y como chauchas en la
región sierra.
Tome en cuenta:
Ilustración 205. Trabajo ocasional
Siempre considere la semana anterior completa (de lunes a
domingo), teniendo como referencia el día en el cual realiza la
entrevista.
En el caso de las personas que no trabajaron (categoría de
respuesta 7 No trabajó) continúe con la pregunta 25.
Trabajó al menos una hora para generar un ingreso: se refiere a
las personas que han realizado un trabajo a cambio de una
Atendió un negocio propio: es la actividad que realizan las Ilustración 207. Hizo o ayudó en labores agrícolas
personas en un establecimiento de su propiedad, ya sea en la
venta de su propia mercancía o en la reventa distribuyendo
productos. Se incluyen los establecimientos que ofrecen servicios
(salas de belleza, sastrerías, etc.).
Ayudó en algún negocio o empleo de algún miembro de su
hogar: se refiere a las personas que trabajaron ayudando en
cualquier tipo de trabajo, empleo o negocio, de algún miembro No trabajó: es el hecho de no haber efectuado ningún trabajo en
de su hogar, independientemente de que reciban o no una la semana de referencia, ya sea por motivos personales,
remuneración. Por ejemplo: hijos que ayudan a sus padres en un familiares, por ser jubilado o por cualquier otro motivo.
negocio de la familia.
Tome en cuenta:
No trabajó, pero SI tiene un trabajo al que seguro va a volver (por
vacaciones, enfermedad, etc.): se refiere a las personas que No trabajó incluye a las personas que realizan exclusivamente
tienen trabajo, pero estuvieron ausentes temporalmente del quehaceres domésticos en su hogar o se dedican al cuidado de
los miembros de su hogar..
trabajo, empleo o negocio la semana pasada por vacaciones,
enfermedad, licencia de maternidad/paternidad, huelga, mal Tome en cuenta los saltos, si registró 1 “Trabajó al menos una hora
tiempo, etc. La ausencia temporal se refiere a que la persona está para generar un ingreso”, pase a la pregunta 27.
segura de que va a regresar al trabajo luego de este periodo
Si registra las alternativas: 2, 3, 4 o 5, debe continuar con la
temporal.
siguiente pregunta (preg. 23)
Ilustración 206. No trabajó pero SI tiene trabajo
Si registra alternativa 6 “Hizo o ayudó en labores agrícolas, cría de
animales o pesca”, pase a la pregunta 24.
Si registra alternativa 7 “No trabajó”, pase a la pregunta 25.
Pregunta 23: Trabajo en labores agrícolas, cría de animales o
pesca.
Esta pregunta permite identificar si las actividades realizadas son
Hizo o ayudó en labores agrícolas, cría de animales o pesca: son
en labores agrícolas, cría de animales o pesca,
las actividades que realizan las personas dirigidas a la producción
independientemente del destino de la producción ya sea para la
agrícola, a través de la siembra, o cosecha de los diferentes
venta o el autoconsumo.
cultivos. Las labores pecuarias están en función del cuidado y
crianza de animales.
Ilustración 208. Registro trabajó en labores agrícolas, cría de Si usted registra códigos 1 “Todo para la venta” y 2 “La mayor
animales o pesca parte para la venta” (pase a pregunta 27).
Consumo del hogar: se refiere a la producción de bienes
destinada principalmente para el consumo propio o
autoconsumo, es decir las actividades denominadas de
subsistencia.
Pregunta 25: Búsqueda de trabajo
Si usted registra código 2 “No” (pase a pregunta 27). Esta pregunta se investiga solo a las personas que no trabajaron
a cambio de un ingreso la semana pasada, con el objetivo de
identificar si en las últimas cuatro semanas han realizado alguna
Pregunta 24: Destino de los productos agrícolas, cría de animales gestión para buscar trabajo.
o pesca
Ilustración 210. Registro búsqueda de trabajo
En esta pregunta se investiga el destino de los productos
agrícolas, cría de animales o pesca en los que trabajó.
El destino principal de la producción se obtiene por auto-
declaración del informante. Si el informante indica que toda su
producción o la mayor parte es destinada para la venta o el
trueque registre en categoría 1 o 2 según corresponda.
Si la producción está en etapa previa a la cosecha se deberá Esta pregunta se investiga con un periodo de referencia
registrar en base a cuál será el destino de la siembra. específico, por lo cual es importante que al leer la pregunta lo
enfatice con el tono de voz. El período de referencia son las
Ilustración 209. Registro destino de los productos agrícolas
cuatro últimas semanas.
Tome en cuenta el salto, si usted registra códigos 1 “Sí”, pase a
pregunta 30.
Ilustración 211. Período de referencia Ilustración 212. Registro personas que no trabajan ni buscan trabajo
Gestión para buscar un trabajo: se refiere a cualquier actividad
de búsqueda de trabajo realizada, durante las últimas cuatro
semanas, con el objetivo de encontrar algún tipo de trabajo, Rentista: son las personas que perciben ingresos provenientes de
iniciar un negocio o una producción agrícola. Como enviar hojas las rentas de un negocio o empresa y/o de alquileres de
de vida, asistir a entrevistas de trabajo, buscar anuncios en inmuebles, maquinaria o dividendos provenientes de sus bienes o
periódico o internet, solicitar apoyo a familiares o amigos, solicitar capital. Se incluyen además a las personas que reciben ingresos
crédito para iniciar un negocio, acudir a un sitio específico donde por prestar dinero a otras personas.
se ubican trabajadores informales.
Jubilada/o o pensionista: son las personas que reciben ingresos
Cuatro últimas semanas: se refiere a las últimas cuatro semanas por concepto de pensión, ya sea por: haberse jubilado de una
completas, es decir de lunes a domingo, teniendo como empresa o institución al cumplir la edad, antigüedad, vejez o por
referencia el día en el cual se realiza la entrevista. incapacidad permanente (enfermedad o accidente de trabajo),
y el tiempo de servicio establecido. Se incluye también a los
Pregunta 26: Personas que no trabajan ni han buscado trabajo
pensionados por concepto de viudez, orfandad, pensión de
Esta pregunta investiga a las personas que no trabajaron por un alimentos, separación o divorcio.
ingreso, durante la semana pasada y tampoco realizaron alguna
Estudiante: se refiere a las personas que se dedican
gestión para buscar trabajo en las últimas cuatro semanas.
exclusivamente a estudiar.
Realiza quehaceres del hogar: se refiere a las personas que se
dedican exclusivamente al cuidado del hogar o quehaceres
domésticos.
Le impide trabajar su discapacidad: se refiere a las personas que ¡Definiciones importantes!

están imposibilitados de trabajar debido a un impedimento físico
Ocupación: se refiere a las funciones o tareas que desempeñan
o mental, o por ancianidad.
las personas en su trabajo. Si la persona tiene más de dos trabajos,
Otro: se refiere a las personas que no están incluidas en las se debe registrar la ocupación del trabajo principal.
categorías anteriores. Se consideran, por ejemplo: a los
Trabajo principal: para el caso de las personas que tengan más
vagabundos, los mendigos, mantenidos, etc.
de un trabajo, el principal se determinará por el mayor número
Tome en cuenta: de horas que habitualmente trabaja en él. Si no se dispone de
esta información se determinará por el que le genere más
En caso de que el informante indique más de una categoría de
ingresos. En caso de que el número de horas e ingresos sean
respuesta, registre en orden jerárquico una de las alternativas
similares, el informante deberá seleccionar qué trabajo se
mencionadas. Por ejemplo, el informante menciona ser
registrará como principal.
estudiante y rentista, en este caso registre “1 Rentista”.
Registro de la ocupación y tareas:
En cualquier caso, continúe con la pregunta 30.
Para el registro de la ocupación y/o tareas, escriba de manera
Pregunta 27: Grupo de ocupación
precisa y detallada las tareas o funciones que realiza la persona
En esta pregunta se investiga la ocupación y/o tareas que realiza en su trabajo principal, siendo lo más explícito posible.
la población en su trabajo principal.
Ejemplo:
Ilustración 213. Registro grupo de ocupación
Ocupación: albañil
Funciones o tareas: funde losas y levanta paredes
Ilustración 214. Ejemplo de registro grupo de ocupación.
Registro incorrecto Registro correcto

Ilustración 215. Ejemplo grupo de ocupación Ejemplos de ocupaciones y tareas:

Tabla 11. Ocupaciones y/o tareas
OCUPACIÓN Y/O TAREAS

Agricultor, siembra, cosecha y desflora el banano
Trabajador agropecuario, cultiva maíz y cría pollos
Representante comercial, visita fincas, haciendas para
vender maquinaria agrícola
Vendedor de caramelos ambulante
Tome en cuenta:
Electrotécnico, arregla el sistema eléctrico de
Al registrar la ocupación y tareas NO hacerlo de forma general.
automóviles
NO se aceptan registros con una sola palabra.
Vendedor de verduras en puesto de mercado
Vendedora de joyas por catálogo
Chofer de taxi, transporta pasajeros
Cocinero de restaurante, prepara comida
Mensajero en bicicleta, entrega encomiendas
Asesor contable de empresas, lleva la contabilidad
Guardia, cuida y brinda seguridad a edificios
Medico cardiólogo, atiende y receta a los pacientes
Estilista/ peluquero, lava corta y peina el cabello
Empleada doméstica, limpia cocina y lava en una
vivienda
Para el registro correcto de la ocupación y/o tareas que realiza Tome en cuenta:
la persona en su trabajo principal, tome en cuenta las siguientes
Use las preguntas de acuerdo al tipo de ocupación que indique
preguntas:
el informante.
Ilustración 216. Preguntas para determinar grupo de ocupación
Ejemplos de registro con utilización de las preguntas:
Ilustración 217. Ejemplo caso 1 grupo de ocupación

Ilustración 219. Ejemplo caso 3 grupo de ocupación Ilustración 221. Ejemplo caso 5 grupo de ocupación
Ilustración 220. Ejemplo caso 4 grupo de ocupación Ilustración 222. Ejemplo caso 6 grupo de ocupación

Otros ejemplos: INCORRECTO CORRECTO

Profesor particular de matemáticas
Profesor de enseñanza superior
VENDEDOR Vendedor de ropa en local
Vendedor de electrodomésticos en
almacén
Vendedor en tienda de abarrotes
Vendedor de empanadas fritas en kiosco
MECÁNICO Mecánico de motores de avión
Mecánico de maquinaria agrícola
Mecánico de buses
GERENTES/ Gerente de industria textil
Tabla 12. Ejemplos de cupación DIRECTORES Gerente de comercialización de
INCORRECTO CORRECTO embutidos
PEÓN Peón agrícola ayuda a sembrar Director financiero
Peón de la construcción cierne arena Coordinador de Recursos Humanos
Peón de minas, lavador de oro Cocinero en restaurante o local
Peón de carga y descarga de banano COCINERO Cocinero en kiosco
OBRERO Albañil constructor de casas Conductor/Chofer de taxi
Ebanista elabora muebles CONDUCTOR/CHOFER Conductor/Chofer de motocicleta
Carpintero elabora puertas y ventanas Conductor/Chofer de autobús
OPERADOR Operador de maquinaria agrícola Conductor/Chofer de camión
Operador de máquinas de construcción
Operador de equipos ópticos Tome en cuenta:
Operador de equipos de radiodifusión
Registre la ocupación en función de las tareas o funciones que
PROFESOR Profesor de educación inicial 2 realiza la persona, no de su profesión. Por ejemplo, una persona
Profesor de 5to. de básica es economista, sin embargo, en su trabajo realiza funciones de
Profesor de 3ro. de bachillerato secretaria y redacta informes. En este caso, registrará: Secretaria
redacta informes.
Pregunta 28: Rama de actividad  Ejemplos:

En esta pregunta se investiga la actividad económica principal o Venta y elaboración de pan, se registrará
de los negocios, empresas o lugares donde trabaja la población. ELABORACIÓN DE PAN.
Ilustración 224. Registro rama de actividad o Cría vacas y elabora quesos, se registrará
ELABORACIÓN DE QUESOS.
 En las actividades agrícolas y de cría de animales, si se
generan varios productos, registre primero el producto de
mayor producción. Por ejemplo, una persona cultiva maíz
y cacao, y lo que más produce es cacao, en este caso
registre CULTIVO DE CACAO Y MAIZ.
 En el caso de una persona que cría animales como pollos,
cuyes y cerdos y éste último es el de mayor cantidad, el
registro será CRIANZA DE CERDOS, POLLOS Y CUYES.
 Para las personas que prestan sus servicios como
empleado/a doméstico/a en una sola casa, registre CASA
PARTICULAR. Si realiza actividades de limpieza en varias
casas, registre SERVICIOS DE LIMPIEZA EN VIVIENDAS.
 En el caso de instituciones públicas en las cuales el
Actividad económica principal: es la actividad que genera más
informante desconozca la actividad principal del lugar de
ingresos a la empresa, establecimiento o negocio, por la
trabajo, registre el nombre completo de la empresa o
producción de un bien o la prestación de un servicio.
institución, sin utilizar siglas o abreviaturas.
Directrices para el registro de la actividad económica principal:
 Para las actividades comerciales de venta al por menor y
 Si el establecimiento, empresa o negocio donde labora el las actividades de preparación de alimentos de consumo
informante, realiza dos actividades al mismo tiempo, por inmediato es indispensable que registre el lugar donde se
ejemplo, fabricación y comercio de un producto, registre realiza esta actividad. Por ejemplo, VENTA AL POR MENOR
como actividad principal la fabricación. DE PESCADO EN EL MERCADO, VENTA DE PINCHOS EN
 De igual manera, si la empresa o negocio se dedica a KIOSCO, VENTA DE MOROCHO EN LA CALLE, VENTA DE
actividades agropecuarias y de manufactura, se deberá PLATOS TIPICOS EN LOCAL.
registrar como actividad principal la manufactura.
Ejemplo: Ilustración 226. Preguntas para determinar rama de actividad

Actividad: Preparación y venta de pinchos en la calle. •¿Qué productos cultiva?
Agricultura
Ilustración 225. Ejemplo registro rama de actividad • ¿Cuál producto cultiva en mayor cantidad?
Crianza de
•¿Cuál es el animal que cría?
Registro incorrecto Registro correcto animales
•¿La pesca se realiza en alta mar, aguas
Pesca
costeras, ríos, lagos o similares?
•¿Qué producto extraen o explotan en el
Minería lugar donde trabaja?
•¿Qué producto fabrica o elabora en el

lugar donde trabaja?
Manufactura
•¿Cuál es el material predominante en el
producto?
Construcción •¿Qué construye?

Tome en cuenta:
Venta al por •¿Qué producto se vende?
Al registrar la actividad NO hacerlo de forma general, NO se menor •¿En qué lugar se realiza la venta?
aceptan registros con una sola palabra.
Venta al por •¿Qué producto se vende en el lugar donde
mayor trabaja?
Para el registro correcto: Administración •¿Cuál es el nombre de la institución dónde
pública trabaja?
Para el registro de la actividad económica principal del negocio,
empresa o lugar donde trabaja la persona, tome en cuenta las Educación
•¿En qué lugar trabaja?
siguientes preguntas que le permitirán un correcto registro: Salud
Transporte •¿Qué transporta?

•¿En qué transporta?
Servicio •¿Qué tipo de servicio provee?

•¿En dónde brinda el servicio?
Servicios de •¿En dónde realiza el servicio: una casa,
limpieza varias casas, oficinas, etc?
Tome en cuenta: Ilustración 229. Ejemplo caso 3 rama de actividad

Use las preguntas de acuerdo al tipo de actividad económica
que indique el informante.
Ejemplos de registro con utilización de las preguntas:
Ilustración 227. Ejemplo caso 1 rama de actividad

PRINCIPALMENTE EL NEGOCIO, EMPRESA
O LUGAR DONDE TRABAJA ( )?
ambulante de CDs, Servicio de salud en hospital, etc.)
T R A N S P O R T E
D E C A R G A E N
B A R C O

Ilustración 231. Ejemplo caso 5 rama de actividad Tome en cuenta:

En el caso de transporte acuático especificar si es en mar, río,
lago, etc.
Otros ejemplos de actividad principal:

Tabla 13. Ejemplos de actividad principal
INCORRECTO CORRECTO
Fábrica Elaboración de prendas de vestir
Fabricación de tubos de plástico
Fabricación de puertas y ventanas de hierro

Ilustración 232. Ejemplo caso 6 rama de actividad.
Faenamiento de aves
Elaboración de quesos
Repara Reparación de automóviles
Reparación de computadoras
PRINCIPALMENTE EL NEGOCIO, EMPRESA Retapizado de muebles usados
O LUGAR DONDE TRABAJA ( )?
ambulante de CDs, Servicio de salud en hospital, etc.) Construcción Construcción de puentes
C U L T I V O D E
C A C A O Y P L A
T A N O S
Construcción de viviendas
Instalación de baldosa en pisos

Ilustración 233. Registro categoría de ocupación

Transporte Transporte de pasajeros en taxi
Transporte de carga en camioneta
Transporte de pasajeros en bus
Asesoría Asesoría contable
Salud Consultorio particular Psiquiátrico
Enseñanza Enseñanza universitaria
Enseñanza de educación inicial
Enseñanza en Unidad Educativa
Institución Ministerio de Educación

pública
Servicio Ecuatoriano de Normalización INEN
Categoría de ocupación: es la relación de dependencia que
ejercen las personas en su trabajo.
Consejo de la Judicatura
Empleada/o u obrera/o privado: son las personas que trabajan
para un empleador privado y reciben una remuneración en
forma de sueldo, salario o pago a destajo.
Empleada/o u obrera/o del Estado, Gobierno, Municipio, Consejo
Provincial, Junta Parroquial: son las personas que trabajan para
un empleador público, y reciben una remuneración en forma de
Pregunta 29: Categoría de ocupación sueldo o salario.
En esta pregunta se investiga la relación de dependencia de las Jornalera/o o peón: aplica para quienes realizan tareas sencillas
personas en su trabajo. y rudimentarias únicamente en actividades de agricultura,
ganadería, silvicultura, pesca, construcción y minería, y pactan su
remuneración por día o jornada, independientemente de la Socia/o: son las personas que están asociadas con otro u otros,
periodicidad del pago. trabajan sin relación de dependencia, son los dueños y emplean
como mínimo una persona de forma permanente. Se diferencia
Empleada/o Doméstica/o: son las personas que trabajan en
del patrono, debido a que los socios comparten las ganancias o
hogares particulares o de terceros a cambio de una
las pérdidas en la actividad económica.
remuneración en dinero y/o en especie. Incluye todas las
actividades que se realizan en el hogar como, lavar, cocinar, Trabajadora/or familiar no remunerado: son las personas que
planchar, cuidar niños o personas enfermas, etc. Por ejemplo, trabajan o ayudan en la actividad, negocio o empresa de un
amas de llaves, niñeras, cocineros, jardineros, chóferes, etc. familiar, sin recibir un pago por el trabajo realizado.
D. Seguridad social y estado conyugal,
Tome en cuenta: Pregunta 30: Afiliación a la seguridad social
En esta categoría de respuesta se incluye a las personas que Esta pregunta se realiza para identificar a la población de 12 años
trabajan en un solo hogar, si el informante indica que realiza o más que aporta o es afiliada a la seguridad social.
actividades domésticas en varios hogares debe registrar la
categoría cuenta propia.
Ilustración 234. Registro seguridad social
Patrona/o: son las personas que tienen un trabajo independiente,
dirigen su propia empresa o que ejercen una profesión, oficio o
comercio y que, con motivo de ello, contratan a uno o más
empleados o trabajadores a los que remunera mediante un
sueldo, salario, jornal, comisión, etc. En esa categoría se incluye
al empresario y profesional que tiene a su cargo personal
asalariado.
Cuenta propia: personas que trabajan sin sujeción a un jefe o
patrono. Es decir, que explotan su propia empresa económica o
que ejercen por su propia cuenta una profesión, oficio o
comercio, sin tener asalariados que dependan de él. Las
personas, cuenta propia, pueden ser asistidos por trabajadores no
remunerados de su hogar o familia, así como contratar de
manera esporádica algunas personas para actividades
puntuales.
¡Definiciones importantes! Pregunta 31: Estado conyugal

Aporta o es afiliado: se refiere a que la persona paga una cuota En esta pregunta se investiga el estado conyugal de las personas
mensual o una tercera persona lo hace por ella. de 12 años o más, al momento del Censo.
En el caso de cónyuges o menores de 18 años, que reciben Ilustración 235. Registro estado conyugal
beneficios por la afiliación de un familiar, registre 7. No aporta o
no es afiliada/o.
IESS Seguro General: se refiere al seguro brindado por el Instituto
Ecuatoriano de Seguridad Social, en el caso de las personas con
relación laboral de dependencia.
IESS Seguro Voluntario: se refiere al seguro brindado por el Instituto
Ecuatoriano de Seguridad Social, en el caso de las personas sin
relación laboral de dependencia.
IESS Seguro Campesino: es un régimen especial del Instituto
Ecuatoriano de Seguridad Social para proteger a la población
rural y a las personas dedicadas a la pesca artesanal.
Al finalizar esta pregunta, tenga presente los flujos que indica esta
Seguro ISSFA: se refiere al seguro proporcionado por el Instituto de pregunta:
Seguridad Social de las Fuerzas Armadas del Ecuador, que
 Mujeres de 12 años o más, continúe con la pregunta 32.
protege a los miembros de la fuerza terrestre, naval y aérea.
 Hombres de 18 años o más, pase a la pregunta 36.
Seguro ISSPOL: se refiere al seguro proporcionado por el Instituto
de Seguridad Social de la Policía Nacional, que protege a los  Hombres menores de 18 años, continúe con la siguiente
miembros de la Policía Nacional. persona.
No aporta, es Jubilada/o del IESS/ISSFA/ISSPOL: se refiere a las
personas que, habiendo cumplido con su ciclo laboral o no,
dejan de trabajar, ya sea por vejez, invalidez o discapacidad.
No aporta: se refiere a las personas que no aportan o no son
afiliadas a ninguno de los regímenes de la seguridad social.
¡Definiciones importantes! En caso de mujeres que no han tenido ningún hijo nacido vivo
registre 0 Ninguno.
Estado conyugal: se refiere al vínculo de pareja, esté o no inscrito
en el Registro Civil. Si el informante indica que no recuerda o desconoce la
respuesta, marque 99 No sabe.
Unida/o: se refiere a las personas que conviven en pareja, sin
haber contraído matrimonio legal con esa persona. Se incluyen a Ilustración 236. Registro hijos/as nacidos/as vivos
las uniones de hecho.
Separada/o: son las personas que están separadas de su pareja
y que actualmente no viven en estado marital.
Divorciada/o: se refiere a las personas que han disuelto
legalmente su matrimonio, y que actualmente no se han vuelto a
casar o unir con otra persona.
Viuda/o: se refiere a las personas cuyo cónyuge falleció, y
actualmente no ha vuelto a contraer matrimonio, ni se ha unido
con otra persona.
Casada/o: se refiere a las personas que están casadas
legalmente, y actualmente viven con su pareja.
Soltera/o: se refiere a las personas que no se han casado
legalmente ni unido con una persona.
E. Fecundidad y mortalidad Nacido vivo: es la expulsión o extracción completa del cuerpo de
la madre, independientemente de la duración del embarazo, de
Pregunta 32: Hijos/as nacidos/as vivos
un producto de la concepción que, después de dicha
En esta pregunta se investiga el total de hijas/os nacidos vivos que separación, respira o da cualquier otra señal de vida.
han tenido las mujeres de 12 años o más durante toda su vida, Tome en cuenta:
incluyendo a los hijos/as fallecidos/as, incluso a aquellos que
fallecieron a las pocas horas o días después del nacimiento, o que Si indicó que no ha tenido ningún hijo/a nacido vivo durante toda
no vivan con ella. su vida y tiene de 12 a 17 años, continúe con la siguiente persona.
Si tiene 18 años o más pase a la pregunta 36.
Pregunta 33: Hijos/as vivos/as actualmente Ilustración 238. Registro edad en la que tuvo su primer hijo/a
En esta pregunta se investiga el total de hijas/os vivos
actualmente, teniendo como referencia el total de hijas/os
nacidos vivos que han tenido las mujeres de 12 años o más de
edad.
Ilustración 237. Registro hijos/as vivos/as actualmente
Pregunta 35: Fecha del último hijo/a nacido/a vivo/a

En esta pregunta se investiga la fecha de nacimiento del último
hijo/a nacido/a vivo/a.
Ilustración 239. Registro fecha en la que tuvo su ltimo hijo/a
En caso de que ninguno de los hijos/as nacidos/as esté vivo,

registre 0 Ninguno. Si el informante indica que no recuerda o
desconoce la respuesta, marque 99 No sabe.
En caso de que el informante no recuerde la fecha completa,

Tome en cuenta: registre la información que indique en los casilleros
correspondientes y deje en blanco los demás.
El número de hijos/as vivos actualmente debe ser igual o menor
al número de hijos nacidos vivos, registrado en la pregunta 32. En la tableta, si el informante indica que no recuerda o
desconoce la respuesta, registre:
Ilustración 240. Desconoce la respuesta.
Pregunta 34: Edad en la que tuvo su primera hija/o nacido vivo
En esta pregunta se investiga la edad de la madre cuando tuvo
su primera hija o hijo nacido/a vivo, este dato permite realizar
estudios sobre fecundidad temprana o la edad media de su
inicio. Si no recuerda o no sabe, marque 99.
Al finalizar la pregunta 35, tenga presente el flujo que indica el Ilustración 241. Posibles reacciones del informante
cuestionario: (1) Muestra incomodidad, nervios o verguenza
Mujeres de 12 a 17 años, continúe con la siguiente persona. •Mencione que la información es confidencial, está
protegida por la Ley de Estadística que garantiza su
reserva.
F. Identidad de género y orientación sexual •Es necesaria a información para el diseño de
programas y políticas públicas.
Estas preguntas se investigan solo a la población de 18 años o
más. (2) Muestra dudas y/o desconocimiento
La información sobre la identidad de género es fundamental •Explique la importancia de esta pregunta: "La
información sobre la identidad de género es
para visibilizar y caracterizar a la población LGBTIQ+. Contar con fundamental para visibilizar y caracterizar a la
esta información le permitirá al Estado implementar políticas población LGBTIQ+. Contar con esta información le
públicas para promover, proteger, garantizar y respetar los permitirá al Estado implementar políticas públicas para
derechos de esta población. promover, proteger, garantizar y respetar los derechos
de esta población".
Cuando realice las preguntas de esta sección es importante que:
(3) Muestra enojo falta de respeto u ofensa.
 Mantenga una actitud neutra.
•Evalúe la situación, si es posible, explique la
 Lea la pregunta y sus categorías de forma textual, como importancia de la pregunta para rescatar la
consta en el cuestionario censal. información.
•Si no es conveniente insistir para obtener la información
 Espere que el informante seleccione la respuesta y guarde la calma y finalice la entrevista registrando el
regístrela. código "9" No sabe/No responde.
 No asumir la respuesta. (4) Muestra sensibilidad porque considera que se está
 Evitar cualquier tipo de reacción frente a la respuesta de vulnerando su privacidad.
la persona entrevistada. Si después de dar lectura a la •Mencione al informante que no está obligado a
pregunta sobre identidad de género, usted se da cuenta responder.
que la/el informante: •Evalúe la situación, si es posible, explique la
importancia de la pregunta para rescatar la
información.
•Si no es conveniente insistir finalice la entrevista
registrando el código "9" No sabe/No responde.
¡Definiciones importantes! Femenino/a: se refiere al patrón cultural atribuido socialmente a

las mujeres.
Identidad de género: es la vivencia interna e individual del
género, tal como cada persona la siente, la cual podría o no Trans masculino: persona que nace con una biología de mujer y
corresponder con el sexo asignado al nacer. que construye un género masculino. Los trans masculinos
modifican su comportamiento, habla y estética para
Orientación sexual: se refiere a la capacidad de cada persona
corresponderse con lo que ha sido socialmente asignado a los
de sentir atracción emocional, afectiva y sexual por otras
hombres.
personas de diferente sexo/género o del mismo sexo/ género, o
más de un sexo/género y, entablar relaciones íntimas y sexuales Trans femenino: persona que nace con una biología de hombre
con ellas. y que construye un género femenino. Las transgéneros femeninas
se expresan mediante el comportamiento, habla y estética de las
Pregunta 36: Identidad de Género
mujeres.
Esta pregunta permite conocer cómo se identifica la población
No binario: se refiere a las personas que no se identifican con el
de 18 años o más según su género.
binarismo de hombre/mujer.
Ilustración 242. Registro identidad de género
En esta categoría se incluirán a quienes se definen andróginos, de
género fluido, Queer, entre otros.
Pregunta 37: Orientación sexual
Esta pregunta permite conocer la orientación sexual de la
población de 18 años o más de edad.
Ilustración 243. Registro orientación sexual
Registre 9 No sabe/No Responde si la persona no sabe cómo

responder la pregunta o si prefiere no hacerlo.
Otro: Se refiere a las personas que se consideran pansexuales,
Masculino: se refiere al patrón cultural atribuido socialmente a los asexuales, entre otros.
hombres.
Registre 9 No sabe/No Responde si la persona no sabe cómo Ilustración 244. Colocación de etiqueta de censada
responder la pregunta o si prefiere no hacerlo.
Una vez registrada la información de la última pregunta de la
Sección V, pase a la siguiente persona.
Tome en cuenta:
Si ya registró a todos los miembros del hogar, revise la información
e indique al informante que a continuación pegará en un lugar b. Formularios Resumen de Cobertura
visible la etiqueta de censada.
Solo se llenarán estos formularios cuando se hayan hecho
entrevistas empleando cuestionarios en papel.
Para uso del Censista se han elaborado dos formularios Resumen
de Cobertura:
Tabla 14. Resumen de cobertura
Nro. Nombre Área Su

6.3. Procedimientos al concluir la entrevista diligenciami
ento es por
a. Colocación de etiqueta de censada Formulario Resumen
1 Amanzanado Manzana
Amanzanado 01-Censista
La etiqueta de censada sirve para identificar a las viviendas que
(FRA-01-CA)
han sido empadronadas.
2 Formulario Resumen Disperso Disperso Sector
Coloque una etiqueta de censada en todas las viviendas que
01-Censista (FRD-01-CD)
visite, incluyendo las viviendas que realizaron el Censo en Línea,
las ocupadas con personas ausentes, de temporada o
vacacional, desocupadas, en construcción y viviendas Tome en cuenta las siguientes consideraciones:
colectivas
Los formularios resumen están conformados por dos páginas. En
Al finalizar la entrevista, copie el número del edificio y de la la primera página se encuentran dos secciones, la primera
vivienda de la Sección I. Ubicación geográfica de la vivienda, y sección corresponde a la identificación geográfica de las
escriba la fecha en que se realizó el empadronamiento en la viviendas que se está recorriendo (provincia, cantón, cabecera
etiqueta, y péguela en la puerta de ingreso a la vivienda. cantonal o parroquia rural, zona, sector y manzana); la segunda
sección corresponde al listado de edificios, viviendas, hogares y  Un edificio nuevo, cuyo código 008 corresponde al último
personas. secuencial de la manzana.
La segunda página es una continuación del espacio de listado  Existe una vivienda nueva en el edificio 003.
de edificios, viviendas, hogares y personas, facilitando al Censista
 Dos viviendas realizaron el censo en línea, en una de las
la cantidad de líneas necesarias para registrar los datos
cuales no se había registrado al segundo hogar.
solicitados. Asimismo, en esta página se presenta un espacio en
el cual usted deberá anotar las observaciones necesarias, así  La vivienda 005 del edificio 006 ya no existe, fue absorbida.
como los nombres y firmas del Censista y Supervisor/a.  Utilizó un solo formulario resumen amanzanado, con un
Los formularios tienen 25 filas para enlistar a los edificios, viviendas, total de 8 edificios, 13 viviendas, 9 hogares y 37 personas.
hogares y personas, por lo tanto, usted debe utilizar los formularios Formulario Resumen Disperso 01-Censista (FRD-01-CD)
resumen necesarios en cada manzana (en el área
amanzanada), y en cada sector en el área dispersa. Siga las instrucciones que constan en el formulario.
Para el control de formularios resumen utilice el espacio De acuerdo al ejemplo del formulario resumen disperso, (ver
correspondiente: formulario en la siguiente página) durante el recorrido la/el
Censista, ha registrado:
Ilustración 245. Registro número secuencial y total
 Un edificio nuevo, cuyo código 116 corresponde al último
secuencial del sector.
 Existen dos viviendas nuevas, una en el edificio 008 y otra
En el caso de que usted deba regresar para realizar la entrevista, en el edificio nuevo 116.
este formulario le permitirá agendar los días y horarios que debe  Una vivienda realizó el censo en línea, en una de las cuales
destinar para tales fines. no se había registrado al segundo hogar.
 Utilizó cinco formularios resumen disperso en el sector.
Formulario Resumen Amanzanado 01-Censista (FRA-01-CA)  En el primer formulario resumen existe un total de 22
Siga las instrucciones que constan en el formulario. edificios, 24 viviendas, 17 hogares y 58 personas.
De acuerdo al ejemplo del formulario resumen amanzanado, (ver

formulario en la siguiente página) durante el recorrido la/el
Censista, ha registrado:
Ilustración 246. Registro Formulario resumen amanzanado –lado anverso

FORMULARIO RESUMEN AMANZANADO 01 – CENSISTA (FRA-01-CA)
ÁREA DE EMPADRONAMIENTO 1 2 8 0 0 1 INSTRUCCIONES:  Si existe más de un hogar en la vivienda, Formulario 1 de 1
marque X en la columna 6 (ocupada con Número secuencial Número total
I. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LAS VIVIENDAS  El formulario FRA-01-CA se llenará por personas presentes) sólo en el primer
cada manzana. hogar, para el resto de hogares deje en INSTRUCCIONES PARA LOS TOTALES:
1.1 PROVINCIA 1 7  En I. Ubicación Geográfica, copie los datos blanco.  Tenga en cuenta las columnas que debe
de la cartografía censal. contar y las que debe sumar.
1.2 CANTÓN 0 2  En II. Resumen de población y vivienda del IMPORTANTE:  En la columna de N°. de vivienda debe
área amanzanada, siga las instrucciones  Si durante su recorrido, existe una vivienda contar, en las viviendas que reportan más de
1.3 CABECERA CANTONAL O PARROQUIA RURAL 5 0 que constan en el encabezado de cada nueva, marque X en la columna 3 y un hogar cuente una sola vez.
columna. continúe con las columnas  Sume el total de viviendas desde la columna
1.4 ZONA 0 0 1  Tome en cuenta que cada fila corresponde correspondientes. 5 a la 13, este valor debe coincidir con el
a una vivienda y/o un hogar.  Marque X en la columna 5 SI la vivienda total de la columna 2 restándole las
1.5 SECTOR 0 0 8  En la columna correspondiente copie los realizó el censo en línea y registre el total viviendas que no existen.
datos de cada uno de los cuestionarios hombres, mujeres y personas que consta  Tome en cuenta que debe sumar el anverso
1.6 MANZANA 0 0 1 en el certificado del censo en línea.
utilizados. y reverso del FRA-01-CA.
II. RESUMEN DE VIVIENDA Y POBLACIÓN DEL ÁREA AMANZANADA

Copie de Copie de Copie de
Copie de Sección I, Ubicación Copie de Sección IV. HOGAR,
Geográfica de la Vivienda
Sección I,D. Sección I, E. Copie de Sección III. Vivienda, pregunta 2 Condición de ocupación de la vivienda Sección IV
pregunta 13 (número de personas)
(ítem 11, alt. 2) (ítem 12) Hogar
Viviend a 2.1 Vivienda particular 2.2 Vivienda colectiva

No. No. de la nue va SÍ real izó Ocupada con
Ocupada
No. de Edificio NO existe personas De No. del hogar
vivie nda el censo con En Con Sin residen- entrevistado
Hombres Mujere s Tota l
(ítem 8) la vivie nda present es temporada o Desocupada Rechazo
(ítem 10) en línea personas construcción residentes tes
(pase a la vacacional
ausentes
columna 14)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
01 0 0 1 0 0 1 1 2 3 X 5 6 7 8 9 10 11 1 0 2 0 1 0 3
02 0 0 1 0 0 2 1 2 3 4 X 6 7 8 9 10 11
03 0 0 2 0 0 1 1 2 3 4 5 6 X 8 9 10 11
04 0 0 3 0 0 1 1 2 X 4 5 6 7 8 9 10 11 0 2 0 3 0 5
05 0 0 3 0 0 2 X 2 3 X 5 6 7 8 9 10 11 1 0 1 0 4 0 5
06 0 0 4 0 0 1 1 2 3 4 5 6 7 8 X 10 11
07 0 0 8 0 0 1 1 X 3 4 5 6 7 8 9 10 11
08 0 0 5 0 0 1 1 2 3 X 5 6 7 8 9 10 11 1 0 2 0 1 0 3
09 0 0 5 0 0 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 0 1 0 2 0 3
10 0 0 5 0 0 2 1 2 X 4 5 6 7 8 9 10 11 1 0 1 0 1 0 2
11 0 0 5 0 0 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 0 1 0 1 0 2
Cuente Cuente Cuente Cuente Cuente Cuente Cuente Cuente Cuente Cuente Cuente Cuente Cuente Cuente Sume Sume Sume
TOTAL
0 0 6 0 0 9 0 1 0 1 0 2 0 3 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 6 0 1 0 0 1 3 0 2 3
1E 1V 0 8 La suma total de Viviendas, debe ser igual al total de viviendas 1H 1P

de la columna 2 menos las viviendas que no existen. Pase a siguiente página
Ilustración 247. Registro Formulario resumen amanzanado –lado reverso
Continuación FORMULARIO RESUMEN AMANZANADO 01 – CENSISTA (FRA-01-CA)

II. RESUMEN DE VIVIENDA Y POBLACIÓN DEL ÁREA AMANZANADA
Copie de Copie de Copie de
Copie de Sección I, Ubicación Copie de Sección IV. HOGAR,
Geográfica de la Vivienda
Sección I,D. Sección I, E. Copie de Sección III. Vivienda, pregunta 2 Condición de ocupación de la vivienda Sección IV
(ítem 11, alt. 2) (ítem 12) Hogar
Viviend a 2.1 Vivienda particular 2.2 Vivienda colectiva

No. No. de la nue va SÍ real izó Ocupada con
Ocupada
No. de Edificio NO existe personas De No. del hogar
vivie nda el censo con En Con Sin residen- entrevistado
Hombres Mujere s Tota l
(ítem 8) la vivie nda present es temporada o Desocupada Rechazo
(ítem 10) en línea personas construcción residentes tes
(pase a la vacacional
ausentes
columna 14)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
12 0 0 6 0 0 1 1 2 3 X 5 6 7 8 9 10 11 1 0 1 0 1 0 2
13 0 0 6 0 0 2 1 2 3 4 X 6 7 8 9 10 11
14 0 0 6 0 0 3 1 2 3 X 5 6 7 8 9 10 11 1 0 2 0 1 0 3
15 0 0 6 0 0 4 1 2 3 X 5 6 7 8 9 10 11 1 0 3 0 1 0 4
16 0 0 6 0 0 5 1 X 3 4 5 6 7 8 9 10 11
17 0 0 7 0 0 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X 11 0 3 0 2 0 5
18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
22 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
24 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
TOTAL
0 0 2 0 0 6 0 0 0 1 0 0 0 3 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 0 9 0 0 5 0 1 4
La suma tot al de Viviendas, debe ser igual al t otal de viviendas
2E 2V 0 5 regist radas en la columna 2, menos las viviendas que no existen 2H 2P
Total Total Total Total

edi ficios
1E 2E
= 0 0 8 vi viendas
1V 2V
= 0 1 3 hogares
1H 2H
= 0 0 9 población 1P 2P
= 0 3 7
OBSERVACIONES: El edificio nuevo 008 fue construido hace 2 años.

La vivienda 005 del edificio 06 ya no existe, fue absorbida.
Fabiola Calle Carmen Terán
Nombre y Firma del censista Nombre y Firma del Supervisor(a)
Ilustración 248. Registro Formulario resumen disperso – lado anverso
FORMULARIO RESUMEN DISPERSO 01 – CENSISTA (FRD-01-CD)

ÁREA DE EMPADRONAMIENTO 0 0 5 0 0 1  Si existe más de un hogar en la vivienda, Formulario 1 de 5
INSTRUCCIONES:
marque X en la columna 8 (ocupada con Número secuencial Número total
I. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LAS VIVIENDAS personas presentes) sólo en el primer hogar, INSTRUCCIONES PARA LOS TOTALES:
 El formulario FRD-01-CD se llenará por cada
sector censal.
para el resto de hogares deje en blanco.  Tenga en cuenta las columnas en las que debe
1.1 PROVINCIA 1 7 contar y en aquellas en las que debe sumar.
 En I. Ubicación Geográfica, copie los datos de la
cartografía censal.
IMPORTANTE:  En la columna de No. del vivienda debe contar,
1.2 CANTÓN 0 2 en las viviendas que reportan más de un hogar
 En II. Resumen de población y vivienda del área
 Si durante su recorrido, existe una vivienda cuente una sola vez.
dispersa, siga las instrucciones que constan en
1.3 CABECERA CANTONAL O PARROQUIA RURAL 5 0 el encabezado de cada columna.
nueva, marque X en la columna 5 y continúe  Sume el total de viviendas desde la columna 7
con las columnas correspondientes. a la 15, este valor debe coincidir con el total de
 Tome en cuenta que cada fila corresponde a
1.4 ZONA 9 9 9  Marque X en la columna 7 SI la vivienda realizó la columna 4, restándole las viviendas que no
una vivienda y/o un hogar.
el censo en línea y registre el total hombres, existen.
 En la columna correspondiente, copie los datos
1.5 SECTOR 0 0 1 de cada uno de los cuestionarios utilizados.
mujeres y personas que consta en el certificado  Tome en cuenta que debe sumar el anverso y
del censo en línea. reverso del FRD-01-CD.
II. RESUMEN DE VIVIENDA Y POBLACIÓN DEL ÁREA DISPERSA

Copie de Cop ie de
Copie de Sección III. Vivienda, pregunta 2 Condición de Copie de
Sección I, E Secció n I, Copie de Sección IV. HOGAR,
Copie de Sección I, Ubicación Geográfica de la Vivienda (ít em 11,
E Sección IV
alternat iva
2) (íte m 12) ocupación de la vivienda Hogar
2.2 Vivienda
2.1 Vivienda part icular
NO existe la
colectiva
SÍ real izó el
Vivienda
censo e n
No. De la No. de No. de
vivie nda
nueva
No.
Ocupada con
const rucción
temporada o
No. de
Desocupada
Nombre de la localidad
residentes
residentes
línea
Ocupa da con
vacacional
col umna 16)
Rechazo
ausentes
personas
(pa se a la
pre sentes
pe rsona s
localidad edificio vivienda hogar Hombres Mujeres Tot al
Con
(ítem 7.1)
Sin
En
De
investigado
(ítem 7) (ítem 8) (ítem 10)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
1 0 0 1 CRUZ DE GRANOBLES 0 0 1 0 0 1 1 2 3 X4 5 6 7 8 9 10 11 1 0 2 0 1 00 3
2 0 0 1 CRUZ DE GRANOBLES 0 0 2 0 0 1 1 2 3 X
4 5 6 7 8 9 10 11 1 0 2 0 2 0 4
3 0 0 1 CRUZ DE GRANOBLES 0 0 3 0 0 1 1 2 3 4 X
5 6 7 8 9 10 11
4 0 0 1 CRUZ DE GRANOBLES 0 0 4 0 0 1 1 2 3 4 X
5 6 7 8 9 10 11
4 5 6 7 8 9 10 11 1 0 3 0 1 0 4
4 5 6 7 8 9 10 11 1 0 1 0 1 0 2
4 5 6 7 8 9 10 11 1 0 1 00 0 1
9 0 0 1 CRUZ DE GRANOBLES 0 0 8 0 0 2 X
1 2 3 X
4 5 6 7 8 9 10 11 1 0 1 0 1 0 2
4 5 6 7 8 9 10 11 1 0 2 0 1 0 3
11 0 0 1 CRUZ DE GRANOBLES 0 1 0 0 0 1 1 2 3 4 5 6 7 8
X
9 10 11 0 0 0 0 0 0
TOTAL
0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 7 0 2 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 8 0 1 4 0 08 0 2 2
La suma total de Viviendas, debe ser igual al total de
1E 1V 1 0 viviendas registradas en la columna 4 menos las viviendas
1H 1P
que no existen. Pase a siguiente página
Ilustración 249. Registro Formulario resumen disperso –lado reverso
Continuación FORMULARIO RESUMEN DISPERSO 01 – CENSISTA (FRD-01-CD)

II. RESUMEN DE VIVIENDA Y POBLACIÓN DEL ÁREA DISPERSA
Copie de Cop ie de
Copie de Sección III. Vivienda, pregunta 2 Condición de Copie de
Sección I, E Secció n I, Copie de Sección IV. HOGAR,
Copie de Sección I, Ubicación Geográfica de la Vivienda (ít em 11,
E Sección IV
alternat iva
2) (íte m 12) ocupación de la vivienda Hogar
2.2 Vivienda
2.1 Viviend a p arti cula r
censo en línea
Vivienda colectiva
NO existe la
SÍ realizó el
No. De la No. de No. de nueva
vivienda
No.
const rucción
Ocupada con
No. de
Desocupada
Nombre de la localidad
residentes
residentes
Ocupa da con
temporada
vacacional
columna 16)
Rechazo
ausentes
personas
(pa se a la
pre sentes
pe rsona s
localidad edificio vivienda hogar Hombres Mujeres Tot al
Con
(ítem 7.1)
Sin
En
De
o
investigado
(ítem 7) (ítem 8) (ítem 10)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
12 0 0 1 CRUZ DE GRANOBLES 0 1 1 0 0 1 1 2 X3 4 5 6 7 8 9 10 11 0 1 0 2 0 3
15 0 0 1 CRUZ DE GRANOBLES 0 1 4 0 0 1 1 2 3 4 5 X
6 7 8 9 10 11
16
0 0 1 CRUZ DE GRANOBLES 0 1 5 0 0 1 1 2 3 4 5 6 X
7 8 9 10 11
19 0 0 1 CRUZ DE GRANOBLES 0 1 7 0 0 1 1 2 3 4 5 6 7 8 X9 10 11
20 0 0 1 CRUZ DE GRANOBLES 1 1 6 0 0 1 X
1 2 3 X
4 5 6 7 8 9 10 11 1 0 1 0 1 0 2
4 5 6 7 8 9 10 11 1 0 1 0 1 0 2
24 0 0 1 CRUZ DE GRANOBLES 0 2 0 0 0 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 0 1 0 1 0 2
25 0 0 1 CRUZ DE GRANOBLES 0 2 1 0 0 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
X 10 11
TOTAL
0 1 2 0 1 3 0 1 0 0 0 1 0 8 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 0 9 0 1 5 0 2 1 0 3 6
La suma total de Viviendas, debe ser igual al total de viviendas
2E 2V 1 3 registr adas en la columna 4, menos las viviendas que no 2H 2P
existen.
Total Total Total Total

edi ficios
1E 2E
= 0 2 2 vi viendas
1V 2V
= 0 2 4 hogares
1H 2H
= 0 1 7 población 1P 2P
= 0 5 8
OBSERVACIONES: En los edificios 8 y 116 hay viviendas nuevas, fueron construidas en 2020 y en 2021, el edificio nuevo código 116 se construyó en 2020.
En la vivienda del edificio 20 existen dos hogares.
Tomás Laima Ricardo Narvarro

Nombre y Firma del censista Nombre y Firma del Supervisor(a)
persona de la cual está registrando la
información.?
Segunda parte
Antes de seguir, tómese un tiempo para responder estas
preguntas. En caso de dudas, revise las páginas anteriores de este Complete la respuesta correcta a cada una de las situaciones,
Manual. en la columna de la derecha.
Al finalizar la autoevaluación, puede consultar las respuestas Tabla 16. Unidad 6 Autoevaluación. Segunda parte
¿Cuántos
Primera parte Situación cuestionarios
Registre Verdadero o Falso. debe llenar?
1. Una vivienda con un hogar de dos personas.
Tabla 15. Unidad 6 Autoevaluación. Primera parte 2. Una vivienda con un hogar y quince personas
del hogar.
Nro. Pregunta Respuesta 3. Una vivienda con dos hogares, cada uno de tres
personas.
¿La información podrá ser llenada 4. Una vivienda con dos hogares, uno con doce
1 empleando el cuestionario que está cargado miembros y otro con dos.
en la tableta o en el cuestionario físico.?
5. Una vivienda con un hogar de ocho personas.
¿El flujo de las preguntas indica la secuencia
6. Una vivienda con tres hogares unipersonales.
de la entrevista. En algunas preguntas hay
2
instrucciones de flujos o saltos, dependiendo 7. Una vivienda con dos hogares, uno con trece
de la respuesta, edad y sexo del informante?. personas y otro unipersonal.
¿En las preguntas cerradas se debe registrar
3
con letra imprenta mayúscula y números.?
¿Cuando en la Sección V. Población
4 aparecen puntos suspensivos entre paréntesis
(…), debe reemplazarlos por el nombre de la
Tercera parte Mediagua ( ) e.Vivienda habitada por un grupo de

personas que la comparten por
En la columna de la izquierda se presentan categorías que usted
razones de salud, disciplina, religión,
debe asociar con las definiciones que están en la columna de la
entre otras.
derecha.
Lea con atención cada definición de la columna "Afirmación" y
Se considera como f.Es aquella persona reconocida como
espacio exclusivo tal, por el resto de los miembros del
busque la categoría a la que esa definición corresponda. Luego,
para cocinar ( ) hogar, ya sea por edad, respeto,
anote la letra que antecede el enunciado dentro del paréntesis,
como consta en el ejemplo de la primera línea. costumbre o dependencia
económica.
Cuarto exclusivo para g.Vivienda con espacios separados
Tabla 17. Unidad 6 Autoevaluación. Tercera parte dormir ( ) para sala, comedor, cocina, 3 baños,
4 habitaciones.
Categoría Afirmación
Hogar censal ( ) h.Se refiere a las fuentes de energía
Desocupada ( d) a.Conjunto de cuartos que forman y/o combustible que utilizan los
parte de un edificio de uno o más hogares para cocinar.
pisos. Se caracteriza por ser
Vivienda con un solo i.Un hogar dispone de un cuarto o
independiente, tiene abastecimiento
cuarto ( ) espacio en el cual está la cocina, y
de agua y servicio higiénico de uso
este además es utilizado como
exclusivo.
comedor de diario o desayunador
Vivienda colectiva ( ) b.Cuando los miembros del hogar
Combustible 5 energía j.Espacio de la vivienda separado por
habitan en una vivienda y no realizan
para cocinar paredes fijas o permanentes de
ningún pago para hacer uso de ésta.
( ) cualquier material, que se usa para
Departamento en c.Tiene una sola caída de agua y no dormir.
casa o edificio ( ) más de dos cuartos, sin incluir cocina
Bueno, regular, malo k.En una vivienda habitan cinco
ni baño.
( ) amigos, Xavier, Narcisa, Joaquín,
Prestada o cedida (no d.Aquella vivienda en la que al Ximena y Johana, cada uno mantiene
paga) ( ) momento del censo no reside gastos por separados para la
habitualmente ninguna persona, pero alimentación.
esta lista para ser habitada.
Insistir en cómo l.Está constituido por una o más 1. José trabaja como repartidor en una pizzería.
eliminan personas, que no necesariamente Ilustración 250. Unidad 6 Autoevaluación –grupo de ocupación
principalmente tienen relación de parentesco, que
( ) residen habitualmente en la misma
vivienda, cocinan sus alimentos en
forma conjunta y comparten los
gastos para la alimentación (Olla
común).
Representante del m.Una vivienda tiene la sala, comedor
hogar ( ) y dormitorio en un mismo espacio sin
paredes que los separen
Vivienda con seis n.La basura la queman y entierran
cuartos ( )
Son 5 hogares o.La persona entrevistada es quien
( ) dirá su apreciación sobre el estado en
que se encuentran los materiales de la Ilustración 251. Unidad 6 Autoevaluación –rama de actividad
vivienda.
Cuarta parte
Registre manualmente, en las casillas correspondientes, la
información que corresponda a las respuestas dadas en una
entrevista.
2. Alexandra tiene 5 años; su madre menciona que ella está 3. Bolívar asiste ya dos meses a la Especialización de Talento
matriculada en primer año de la escuela. Humano.
Ilustración 253. Unidad 6 Autoevaluación –nivel de instrucción y año
Ilustración 252. Unidad 6 Autoevaluación –nivel de instrucción y año más alto que aprobó
más alto que aprobó
4. Carlos trabaja para una empresa constructora de 5. María trabaja en el Registro Civil, en el Departamento de
edificios, es albañil, él levanta paredes y hace la mezcla. Contabilidad, hace control de bienes y balances.
Ilustración 254. Unidad 6 Autoevaluación –grupo de ocupacicón y Ilustración 255. Unidad 6 Autoevaluación –grupo de ocupación y rama de
rama de actividad- Ejer 4 actividad- Ejer 5
Unidad 7
Sistema de Ingreso Móvil
Aplicación Interviewer
Objetivo:
 Aprender el uso del Sistema de Ingreso Móvil

y llenar los cuestionarios censales mediante el
uso de la aplicación Interviewer del Survey
Solutions.
7.1. Requerimientos del sistema. Ilustración 256. Descarga de información google maps
paso 1
 Equipo móvil (Tableta)
 Conexión a internet (WIFI) para sincronización.
 Navegadores (Google Chrome, Mozilla Firefox)
7.2. Opciones del sistema.

El presente manual está organizado de acuerdo a la secuencia
de ingreso a la aplicación desde la tableta.
 Descarga e Instalación app
 Ingreso a la app
 Sincronización
 Registro información cuestionario censal
7.3. Instalación y configuración
Antes de iniciar verifique que su dispositivo se encuentre

conectado a internet. Iniciar el navegador de su elección se
recomienda Google Chrome.
7.3.1. Descarga de información de Google Maps

 Ingrese a la aplicación maps.  Presiona [SELECCIONA TU PROPIO MAPA] y ubica el
 En la parte superior derecha de la aplicación, seleccione recuadro en tu área de trabajo e inicia la descarga.
Configuración de usuario  mapas sin conexión.
Ilustración 257. Descarga de información de google maps paso 2. 7.3.2. Instalación e Ingreso Interviewer APP
A continuación, se detalla el paso a paso para realizar la
instalación y configuración del aplicativo Interviewer.
1. Ingresar a la dirección asignada para la descarga , para
esto es necesario abrir un navegador en la Tableta, dar
click en Download Interviewer
Iniciar la descarga e instalación de la app, tomar en cuenta que
se debe desactivar el visto de la opción No incluir soporte de
mapa SERI. Una vez finalizada la descarga seleccionar el botón
Instalar.
Ilustración 258. Descarga de sistema SUSO.
2. Dar click en el icono Interviewer para ingresar al módulo, 3. La barra de herramientas, qué significa? y cuál es su uso
en el campo Punto de Sincronización escriba la URL dentro del cuestionario:
entregada, y el nombre de usuario y la contraseña
designados y dar click en el botón [INICIAR SESIÓN]
Ilustración 260. Barra de herramientas.
Ilustración 259. Ingreso plataforma SUSO.
Nube
Tabla 18. Workspaces
Workspaces Espacios de trabajo independientes donde se comparte

https://suso.inec.gob. información en común
ec/ Configuración Visualización de las configuraciones del sistema.
Diagnostico Permite validar la conexión, pruebas de ancho de
banda, versión, seguimiento.
Mapas Sincronización de información cartográfica.
Cerrar sesión Cierra la sesión inicializada
Nota: La opción “lupa” sirve para la búsqueda de cargas de

Nota: Al primer inicio de sesión le solicitará cambio de contraseña. cuestionarios asignados.
4. Para sincronizar los cuestionarios censales dar click en el 5. Una vez realizada la sincronización se podrá visualizar la
botón “nube o Sincronizar”, una vez finalizado el proceso carga de trabajo asignada al censista. Cada una de las
pulsar en HECHO. tarjetas contará con un código de asignación que le
premitirá al censita identificarlas.
Ilustración 261. Sincronización de cuestionarios censales.
Ilustración 262. Detalle de sincronización de entrevistas.
Nota: Para realizar los pasos del 1 al 6 es necesario contar con

conexión a internet.
6. Para realizar la sincronización de la cartografía, 7. Para verificar que la cartografía se visualiza

seleccionar el ícono de tres puntos y en el menú correctamente, ingresar al ícono del Visualizador de
desplegable elegir Mapas y presionar Sincronizar. mapa en el tablero de inicio, se despliega la pantalla del
[MAPA ACTIVO] y dar click en el botón [SHOW
Ilustración 263. Sincronización de la cartografía. BOUNDARIES].
Ilustración 264. Visualización de mapa.

8. Para dar inicio con la carga de trabajo pulsamos en los 9. Para ubicar la vivienda en la que se va a trabajar, se
tres puntos de color azul del cuestionario y se nos selecciona la vivienda del listado en la opción que se
despliega el botón [INICIAR NUEVA ENTREVISTA]. denomina [MOSTRAR LOCALIZACIÓN], dar clic y nos
direcciona al mapa activo de google, aquí seleccionar
Ilustración 265. Inicio de la carga de trabajo. el botón iniciar y nos muestra la ruta a seguir a la
vivienda.
Ilustración 266. Ruta de la vivienda a entrevistar

10. Para la visualización de las Secciones del Cuestionario 11. En la Sección I. Ubicación Geográfica de la Vivienda dar
pulse en el ícono con tres rayas que se encuentra en la click en Presione para registrar fecha y hora y continue
parte superior izquierda, nos despliega las secciones del con el cuestionario.
cuestionario, en donde se puede visualizar el progreso Ilustración 268. Registro fehca y hora.
del registro.
Ilustración 267. Visualización secciones del cuestionario.
Nota: Si las Secciones se aprecian en rojo son aquellos campos que

están con error de validación.
Si las Secciones se aprecian en rojo son aquellos campos que están con error
de validación.
12. Al pulsar en la opción GPS se carga automáticamente Ilustración 270. Captura punto geográfico
las coordenadas de la ubicación actual.
Ilustración 269. Registro GPS.
Presione para editar el área el área GPS
Pulse para registrar GPS
13. En Punto Geográfico seleccione Presione para editar el

área y se despliega el mapa activo, pulsar en el botón
[SHOW BOUNDARIES] se carga el Shape del área Recuerde: El sistema le mostrará el Número de Edificio el que
asignada, pulsar la ubicación del hogar que será esta trabajando y debe ser verificado con el número de
encuestado para que se marque con un punto rojo y dar edificio que se presenta en la cartografía Ed.
clic en el botón [GUARDAR], con esto se captura el Para conocer su ubicación dar click en el ícono de GPS en la
punto geográfico para continuar con el cuestionario. parte superior derecha, se mostrará un circulo azul que
mostrará su ubicacipo
14. Comience a registrar la información, en las preguntas de 15. Para registrar mediante QR pulsamos leer código de
Existencia de la vivienda y Censo en Línea en el caso de barras se activa la cámara de la Tableta y tomamos el
escoger la opción SI, se despliega los campos registro del código.
correspondientes al certificado del censo en línea, a ser Ilustración 272. Registro código QR.
registrados por código QR o manualmente, SI coincide
el número de personas Fin de la entrevista.
Ilustración 271. Registro existencia de la vivienda y Censo en

Línea.
16. Cuando existe una observación del cuestionario que se

deba comunicar al Supervisor; existe un campo para
agregar una Nota, ésta se encuentra en la sección
Completar.
Ilustración 273. Registro de observaciones.

17. En cada pregunta de las Secciones del cuestionario se 18. Se debe tomar en cuenta que en las preguntas que son
puede agregar un comentario, tenemos pulsado la de ingreso de números se presenta un teclado
pregunta y nos aparece el campo Comentarios. numérico, se debe seleccionar el número y dar clic en
Realiz. Para que continúe al siguiente campo.
Ilustración 274. Registro de comentario. Ilustración 275. Registro de números.

19. Para Crear nuevas viviendas se usa el comodín, en la

20. En el caso de abrir el cuestionario NUEVA VIVIENDA, debe
opción Crear nuevo existirá el cuestionario censal para registrar el código de zona y sector (los códigos censales se
NUEVA VIVIENDA, damos clic en el botón [INICIAR encuentran conformados por 3 dígitos.)
NUEVA ENTREVISTA], nos aparece el logo de Nueva
Vivienda en el cuestionario. Ilustración 277. Registro nueva vivienda zona y sector.
Ilustración 276. Registrocreación nueva vivienda.
Recuerde: Es importante asegurarse que el edificio nuevo

identificado no se encuentre en la cartografía, algunos edificios
pueden ser modificados en sus accesos o tener remodelaciones y
no por esto son edificios nuevos.Para la revisión debe abrir la
cartografía de su área de trabajo en el aplicativo Qfield cargado
en su dispositivo.
21. Una vez ingresada la zona y sector se debe identificar si la 22. Una vez completada la codificación censal del
vivienda se encuentra en el área dispersa o amanzanada, cuestionario NUEVA VIVIENDA, registrar la identificación
e ingresar la información correspondiente. de la vivienda.
Amanzanado
Ilustración 280. Registro de la identificación de la nueva vivienda.
Ilustración 278. Registro nueva vivienda área amanzanada.
Disperso
Ilustración 279. Registro nueva vivienda área dispersa.
Recuerde: Antes de utilizar el comodín debe verificar si no es una

vivienda asiganda que se encunetra dentro de su asignación de
carga. Las viviendas o edificios dibujados en la cartografía se
encuentran en el listado de asignación de cargas en el Sistema
Móvil – Interviewer.
23. Para reprogramar o agendar entrevistas, se utilizará esta 24. Para el registro de la Sección II llene los datos requeridos,
opción cuando en una vivienda no se pueda realizar la recuerde que existen campos obligatorios como el
visita asignada, pulsamos en los tres puntos y damos clic nombre de la vía principal.
en [Add calendar event], nos despliega la siguiente
Ilustración 282. Registro obligatorio.
pantalla en la cual debemos llenar para reprogramar o
agendar la visita, pulsamos en el botón [OK] y se guarda
la visita reprogramada.
Ilustración 281. Registro de visita reprogramada.
25. Deslice la pantalla hacia arriba, al final de cada sección

aparecerá la opción para seguir con la siguiente
sección.
Ilustración 283. Opción seguir siguiente sección.

26. En el sistema de la tableta, de acuerdo a lo registrado, 27. Al seleccionar vivienda Ocupada con Personas
aparecen las preguntas que corresponden; además, Ausentes, en la sección III. VIVIENDAS, se desplegara el
cambia de color azul a color verde la pestaña superior, botón de Control de visitas, aquí debe registrar las visitas
indicando de esta manera que la información de ese realizadas a la vivienda hasta obtener información.
bloque de preguntas ha terminado.
Ilustración 284. Alerta de registro completo. Ilustración 285. Control de visitas
28. El sistema está diseñado para que se presenten alertas 29. Para el registro de la sección IV. HOGAR, se crearán los
que ayudarán al censista en el correcto llenado del hogares de acuerdo a lo registrado en la pregunta 17
cuestionario, al existir error, la pestaña superior cambiará de la Sección III; deberá hacer clic en el Hogar que va
a color rojo y se mostrará el mensaje de alerta a censar, para iniciar con el registro. A continuación se
respectivo. han creado dos íconos: del Hogar 1 y del Hogar 2, haga
clic en cada uno y complete la información.
Ilustración 286. Alerta de error en el registro. Ilustración 287. Registro de vivienda ocupada con personas
ausentes
30. Para cada hogar que existe en la vivienda, deberá 31. Tenga cuidado al registrar aquellas preguntas que
registrar toda la información requerida, haga clic en incluyen varios ítems, no puede faltar respuesta en
cada bloque de preguntas y complete. ninguno de ellos.
Ilustración 288. Hogares en la vivienda. Ilustración 289. Registro de datos por hogar.
32. En la sección de mortalidad, completar la pregunta 11, 33. Para el ingreso de información de las preguntas de
en el caso que existan personas fallecidas en el hogar, emigración, completar la pregunta 12, para que se
registrar el número que indique el informante en la desplieguen las preguntas sobre cuántas personas
pregunta 1.1. ¿Cuántas? , con esta información se crea emigraron y el respectivo registro de la(s) persona(s) que
un bloque por cada fallecido, aquí se debe registrar los viajaron a otro país.
datos de la(s) persona(s) fallecida(s).
Ilustración 291. Registro pregunta de emigración.
Ilustración 290. Registro pregunta de mortalidad.
34. El sistema de la tableta incluye catálogos que permiten 35. Para la identificación de las personas residentes en el
al censista un rápido registro, como es el caso de la hogar, deberá seguir las recomendaciones respectivas
pregunta sobre ¿Cuál es el país actual de residencia? para su correcto registro. Debe ingresar el número de
Ilustración 292. Catálogo para registro rápido.
personas que residen habitualmente en el hogar y crear
un registro por cada uno. En el caso de querer eliminarlo
pulsar la (X) del recuadro, emitirá un mensaje para
eliminar la lista relacionada.
Ilustración 293. Ingreso de los residentes

habituales del hogar.
36. Una vez que se registra la secuencia de los miembros de 37. Una vez completados los datos de todas las personas del
hogar, dar clic en los recuadros azules por cada miembro, hogar en el bloque de preguntas del literal D.
se despliega el cuestionario para llenar la información de Identificación de las personas residentes en el hogar, las
cada miembro de hogar. pestañas de la sección de hogar cambiarán al color
Ilustración 294. Ingreso de información de los miembros del hogar. verde (finalizado) y podrá continuar con la siguiente
sección.
Ilustración 295. Bloques de preguntas.

38. La Sección V. Población, responderán cada uno de los 39. Para iniciar el registro de las características generales,
miembros del hogar de forma individual, el sistema aparecerán precargados los datos que registró en la
incluye los flujos, saltos y controles en cada bloque de Sección IV, tome en cuenta que si existió error en el
preguntas del cuestionario censal. Llene la información registro de los datos, deberá regresar a la sección
en el orden establecido y haga clic en cada pestaña anterior y corregir; si no existe error, complete la
para completar la información correspondiente. información.
Ilustración 296. Bloques de preguntas. Ilustración 297. Datos población precargados.

40. Tome en cuenta las indicaciones que constan en el 41. Una vez terminado el ingreso de información debe
cuestionario censal, a continuación se muestra la única registrar el RESULTADO DE LA ENTREVISTA, y la fecha de
pregunta que admite más de una respuesta. finalización presionando el botón de registrar fecha y
hora para dar por culminado este cuestionario.
Ilustración 298. Pregunta respuesta múltiple.
Ilustración 299. Resultado de la entrevista.
Nota: Esta opción ayudará a filtrar de mejor manera los

cuestionarios censales y su diligenciamiento.
42. Para terminar el cuestionario se debe colocar en estado Tabla 19. Estados de los cuestionarios.
Completado, en300.
Ilustración el cuestionario abierto seleccionar el
Sección completar.
botón [IR A PANTALLA COMPLETAR] o dar click en las tres ESTADOS DESCRIPCIÓN
CUESTIONARIOS
rayas y seleccionando [Completar]. En la sección
Completar se puede verificar el estado de las preguntas Crear nuevo Cuestionario nuevo asignación para diligenciar.
si tienen errores o sin respuesta, esto servirá como una
validación antes de enviar el cuestionario a revisión por Comenzó Cuestionario que se abrió y quedó incompleto.
parte del supervisor.
Rechazado Cuestionario rechazado por el supervisor para
revisión de información.
Completado Cuestionario completado y listo revisión por parte

del supervisor una vez que se sincronice.
Ilustración 301. Estados del cuestionario.
Recuerde: Verificar que el cuestionario no tenga variables con

errores y sin respuesta antes de sincronizar, porque el sistema
automáticamente los rechazará para que sean corregidos.
43. El cuestionario cuenta con cuatro estados en su flujo de

diligenciamiento.
7.4. Incidencias en campo
En este formulario se registrarán las incidencias que se presenten

en el desarrollo del empadronamiento. Estas incidencias las
puede registrar el censista a excepción de las incidencias
administrativas que reportarán los/las supervisores/as o el
personal de la sede (asistente de gestión del operativo, operador
técnico censal, promotor).
Las incidencias de campo se clasifican en:
 Incidencias cartográficas
 Incidencias de logística
 Incidencias con las tabletas
 Incidencias de comunicación y articulación
 Incidencias de seguridad
Recuerde:  Al finalizar la encuesta completa esperar que el sistema

envíe los avisos de sincronización.
 Al iniciar la jornada verificar la conexión a internet y abrir
el aplicativo Interviewer y sincronizar todos los  Si la pantalla se suspende por el tiempo de espera
cuestionarios asignados. programado, presione una sola vez sobre el botón de
encendido y esta volverá a activarse.
 Guarde continuamente el avance del llenado.
 Para el llenado del cuestionario censal en campo no es
Consejos prácticos:
necesario el uso de internet.
 Para recargar la batería conectar primero el cargador a
 La sincronización es diaria y necesita conexión a internet.
la luz y luego a la tableta.
 Para ahorrar batería, active el modo avión de la Tablet y
 Verificar el porcentaje de carga de batería de la tableta
desactive componentes que no se utilicen ejemplo Wifi
debe estar cargada al 100%.
mientras realiza las entrevistas.
 Verificar en la tableta, en ajustes, la fecha y hora antes de
Recomendaciones:
iniciar la jornada de trabajo.
 Antes de iniciar una entrevista verificar el porcentaje de
 Tratar de ubicar la tableta en una superficie resistente de
carga de batería para evitar pérdida de datos ya que
ser posible para registrar los datos.
desde la primera señal de alerta de batería baja (- de 19
%), esta dura aproximadamente unos 30 a 45 minutos.  Limpiar la tableta por lo menos una vez al día, ya que
quedan las marcas de dedos con el uso diario; es
 Recuerde que la recarga total de la batería de un 0 % a
adecuado hacerlo con un paño de microfibra o algodón
100 % dura unas 3 a 4 horas y la batería se descargará en
y de ser necesario hacerlo con la cera adecuada para
aproximadamente 4 a 5 horas (siempre que se usen los
este tipo de dispositivos.
componentes predeterminados en el equipo Interviewer
APP).  Utilizar la batería de su tableta de forma adecuada, se
recomienda que la tableta NO esté siempre conectada a
 Para leer los QR, debe sostener de manera firme la tableta
la toma de corriente, ya que esto desgasta la batería
para que el sistema capture con rapidez y guarde
interna del equipo y reduce el tiempo de vida.
automáticamente.
 Cuando se recibe el equipo por primera vez es necesario
 En el sistema es importante que al momento de
dejar cargando 8 horas de forma inicial, esto para que su
seleccionar botones que incluyen catálogos, se debe
batería se cargue en su totalidad y evitar fallas con la
esperar unos segundos.
batería.
Anexo 1
Segunda parte
Soluciones a los ejercicios de autoevaluación Antes Durante Después
1. Recibir, cuidar y 1. Presentarse en el

1. Devolver el material
Unidad 1 estudiar el material lugar y horas indicar
completo.
de trabajo. por el Supervisor.
1 V 2 F 3 V 4 V
5 F 6 F 7 v 8 F 2. Realizar el
2. Desempeñar mi 2. Guardar la
reconocimiento de la
trabajo confidencialidad de la
carga de trabajo
9 F 10 F personalmente. información.
asignada.
Unidad 2
1 V 2 F 3 F 4 F
Unidad 4
5 F 6 F 7 V Primera parte
Categoría
Unidad 3 Vivienda censal (b )
Primera parte AE ( c )
1 V 2 F 3 V 4 F Edificio censal ( a )
5 V Qfield ( e )
Sector censal ( d )
Segunda parte Segunda parte

1. El Censista identificará en la cartografía el código de menor Complete la respuesta correcta a cada una de las situaciones,
valor en zona, sector, manzana, edificio y su recorrido será de en la columna de la derecha.
forma ascendente, esta directriz es para el Recorrido en área
¿Cuántos
amanzanada.
Situación cuestionarios
2. A las viviendas nuevas de un edificio existente se le asignará debe llenar?
el siguiente número de la última vivienda del edificio.
1. Una vivienda con un hogar de dos personas. 1
2. Una vivienda con un hogar y quince personas 3
Unidad 5 del hogar.
Primera parte 3. Una vivienda con dos hogares, cada uno de tres 2
1 F 2 V 3 F 4 V personas.
5 V 6 V 7 V 4. Una vivienda con dos hogares, uno con doce 3

miembros y otro con dos.
5. Una vivienda con un hogar de ocho personas. 2
Unidad 6
6. Una vivienda con tres hogares unipersonales. 3
Primera parte
7. Una vivienda con dos hogares, uno con trece 4
1 V 2 V 3 F 4 V personas y otro unipersonal.
Tercera parte Cuarta parte

Categoría ENTREGA PIZZA EN MOTOCICLETA
1
Desocupada ( d ) ELABORACIÓN DE PIZZAS
Vivienda colectiva ( e ) 6 EGB – 0 años
2
Departamento en casa o edificio ( a )
3 12 Maestría /especialización – 0 años
Prestada o cedida (no paga) ( b )
ALBAÑIL LEVANTA PAREDES HACE MEZCLAS
Mediagua ( c ) 4
CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIOS
Se considera como espacio exclusivo para cocinar ( i )
CONTROL DE BIENES Y BALANCES
Cuarto exclusivo para dormir ( j ) 5
REGISTRO CIVIL
Hogar censal ( l )
Vivienda con un solo cuarto( m )
Combustible o energía para cocinar ( h )
Hogar con más de 6 residentes habituales (k )
Insistir en cómo eliminan principalmente ( n )
Representante del hogar (f )
Vivienda con seis cuartos ( g )
Bueno, regular, malo ( o )

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1 Manual de Censistas

Roberto Castillo Añazco

Jorge García Guerrero

Luis Lara Bolaños

Entre octubre y diciembre de este año se realizará el 8vo. Censo

2.3. Equidad, inclusión y respeto a los derechos humanos

Unidad 5 .............................................................................................. 75 Ilustración 6. Estructura operativo censal ....................................... 19

Ilustraciones: Ilustración 30. Recorrido en edificios censales ............................... 61

• Conocer las generalidades y la base legal

1.1.2. ¿Qué es el Censo de Comunidades?

1.1.3. ¿Cuáles son los tipos de censos?

1.3. ¿Para qué sirve la información Ilustración 1. Usos de la información censal

El Censo proporciona información estadística para que el

1.4.1. ¿Cómo será el Censo 2022? ¿A quién •Viviendas, hogares, personas y

En esta ocasión, el levantamiento de información estará a cargo

1.5. ¿Qué información se recolectará?

I. Ubicación geográfica de la vivienda III. Vivienda

Ilustración 5. Organización territorial del Censo Ilustración 6. Estructura operativo censal

1.8.1. Estructura funcional de la Sede

Ilustración 7. Estructura funcional de la Sede Operativa

Personal técnico administrativo

Operador/a Técnico Censal

Supervisor/a de Cobertura Censal Supervisor/a de Censistas

1.8.2.Fechas de empadronamiento 1.8.3. Personal de campo y cargas de trabajo

1.9. Modalidades y operativos del Censo Ilustración 8. Operativo censo en línea

1.9.1.Operativo Censo en Línea Sector

A través de la página web del Censo, los hogares tendrán la

 Permite a todos los hogares censarse en cualquier momento

 Cada equipo estará conformado por un Supervisor de

Instalación de Sede Instalación de Sede

Asistente de Operador Promotor Asistente de Operador

Supervisor de Fuerzas Armadas

Fecha: del 07 Nov. al 18 Dic. 2022

d. Operativo del Interior

(01 sep – 31 dic 2022) Instalación de Sede

Fecha: 22h00 de la noche del 23 nov 2022

f. Operativo de Verificación de Viviendas

Equipo de Carga Diaria

El operativo de campo se realizará en 3 jornadas de 12 días

Fecha: del 12 Nov. al 22 Dic. 2022

Nro. Pregunta Respuesta

¿Los censos proporcionan información

 Comprender los principios que orientan su

2.1. Principios orientadores Ilustración 16. Principios orientadores

Contar con información de calidad para poder orientar la toma

T de: Cumplir responsablemente las actividades asignadas sin

2.2. Normas de comportamiento

Tabla 5. Unidad 2 Autoevaluación

Nro. Pregunta Respuesta

¿Los principios que orientan el Censo buscan

 Comprender las responsabilidades,

 Firmar las actas de entrega- recepción, como Durante el levantamiento de la información

 Realizar la sincronización diaria de los cuestionarios 3.3.2. Carpeta censal

Después del empadronamiento  3 Cuestionarios censales físicos.

 Verificar que haya realizado la sincronización de  Cartografía del área de empadronamiento.

3.3. ¿Qué materiales utilizará?

 Cubrir la nariz y la boca al toser y estornudar. 3.4.5. Seguridad de la información y tabletas

¿El y la Censista es la persona responsable de

3 ¿Si siente que hay riesgo de cualquier tipo, no

Durante la fase pre censal a cada vivienda del país se le asignó

La identificación de una vivienda se compone por cada código

DISPERSO 17 01 50 999 001 001 001 001

4.1.1. Área amanzanada El límite de