CENTRO EDUCATIVO SAN JOSE DE SOLEDAD

Resolución N° 0363 del 17 de diciembre de 2007

DANE 30875807811 NIT 901.231.216-3
Preescolar, Básica Primaria y Secundaria, Media técnica – CONVENIO: System Center
DISCIPLINA PARA EL PROGRESO

EVALUACIONES PERIODICAS
DOCENTE FERNANDA MORALES ESTUDIANTE
FECHA PERIODO I
GRADO ONCE ASIGNATURA BIOLOGÍA
 Propósito de la evaluación
Reconocer la importancia de la fotosíntesis como proceso vital de las plantas para la producción de oxígeno
en el planeta para facilitar la disminución de los índices de contaminación ambiental.
 Aprendizajes evaluados
La fotosíntesis
 Orientaciones
Leer detenidamente cada pregunta y responder de acuerdo al interrogante planteado. Recuerde que
es una opción por cada pregunta, y en caso de ser necesario debe sustentar cada pregunta según se
le indique

1. La fotosíntesis se lleva a cabo en los El CO2 es importante en la fotosíntesis porque

cloroplastos de las células vegetales y consiste en
la transformación de la energía proveniente de la
luz en azúcares. La fotosíntesis es importante
para las plantas porque
 
A. aporta sales al ecosistema.
B. aporta cloroplastos nuevos a las células
vegetales.
C. elimina el exceso de agua almacenada en
los ecosistemas.
D. produce los nutrientes necesarios para su
desarrollo y crecimiento.
 
2. En la figura se representa el proceso de
fotosíntesis.
 
A. incrementa la absorción de luz.
B. es la fuente del carbono orgánico.
C. desacelera la producción de oxígeno.
D. reduce la absorción de agua.
3. El movimiento de apertura y cierre de los
estomas es ocasionado por el flujo de iones de H +
y K+ entre las células oclusivas (CO) del estoma y
las células epidérmicas (CE) que lo rodean. El
siguiente gráfico representa la concentración de
iones H+ y K+ de las células oclusivas y
epidérmicas en la apertura y cierre de los estomas.

Según el gráfico se podría afirmar que los estomas

Calle 69ª #23b – 24 villa estadio – cra 15sur # 48-67 Los robles 3138096 – 3242993010
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A. se cierran cuando baja la 5. Las

concentración de H+ en la células hojas de las plantas se calientan con el sol por
epidérmicas. encima de la temperatura del aire, favoreciendo la
B. se cierran cuando aumenta la pérdida de agua a través de los estomas. A
+
concentración de K en las células diferencia de los animales, las plantas no pueden
oclusivas. buscar un lugar sombreado para evitar la pérdida
C. se abren cuando aumenta la de agua. De las siguientes estrategias, aquella que
+
concentración de K en las células resuelve el problema planteado con mayor
oclusivas. eficiencia para las funciones vitales de la planta es
D. se abren cuando las células epidérmicas
tienen mayor concentración de K+ que las A. almacenar agua en los tejidos de las hojas
células oclusivas. más altas.
B. presentar hojas más pequeñas en la copa y de
4. Los siguientes gráficos representan los mayor tamaño debajo de ésta.
efectos de la intensidad de la luz y de la C. absorber enormes cantidades de agua para
temperatura en la eficiencia fotosintética. luego liberarla a través de las hojas.
D. suspender el proceso de respiración evitando
así la pérdida de agua.

6. A continuación se presenta un diagrama que

muestra la relación e intercambio de sustancias y
compuestos entre dos organelos de una célula
vegetal

Si en una experiencia de laboratorio se

someten tres plantas de la misma especie
a las siguientes condiciones de luz y
temperatura,

De acuerdo con lo anterior, para mostrar la

interacción entre el cloroplasto y la mitocondria
los espacios marcados con I, II y III en el esquema
deben ser reemplazados respectivamente por
A. energía química- H2O - CO2
B. energía solar - CO2 - ATP
se esperaría que el proceso fotosintético
C. energía química - ATP - O2
fuera D. energía solar - O2 – ATP

A. bajo en la planta 1 y eficiente en 2 y 3. 7. En los desiertos, la tasa de fotosíntesis es

B. eficiente en las plantas 1 y 2 y bajo en 3.
C. más eficiente en la planta 1, medianamente en
la 2 y bajo en la 3.
D. más eficiente en la planta 3, medianamente
en la 2 y bajo en la 1.
mucho mayor en la época de lluvia que en el resto
del año. Para los grandes animales de sabana, la
falta de alimento durante la época seca produce el
descenso en el tamaño de sus poblaciones. Para
las plantas epifitas es decir las que viven sobre

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otras plantas, la existencia del espacio en A. las plantas no pueden elaborar su

las ramas y troncos de los árboles es indispensable
para asegurar la dispersión de sus semillas para
crecer exitosamente en nuevos lugares. De lo
mencionado anteriormente, podríamos decir que
A. el alimento es el único factor limitante en el
desarrollo de cualquier ser vivo
B. debido a la complejidad de la naturaleza,
cualquier recurso escaso puede ser reemplazado
por otro
C. todos los recursos son igualmente importantes
y cuando alguno de estos escasea, cualquier
proceso se detiene
D. la escasez de ciertos elementos limita
algunos procesos que se dan en plantas y
animales
8. La luz solar es la fuente originaria de
energía en todos los procesos vitales; esta
energía se transforma a través de la
fotosíntesis gracias a la acción de los
A. descomponedores
B. productores
C. consumidores de primer orden
D. consumidores de segundo orden
9. Entre las siguientes afirmaciones sobre la
nutrición de las plantas, aquella con la que
estaría de acuerdo es
alimento mientras están en la oscuridad
B. las plantas no pueden tomar oxígeno y
eliminar dióxido de carbono mientras
están en la oscuridad
C. las plantas no pueden mantener la
circulación de nutrientes dentro de ellas
mientras están en la oscuridad
D. las hojas de las plantas empiezan a
descomponerse mientras están en la
oscuridad
10.
En el esquema anterior se representa uno de los
procesos fundamentales en los vegetales conocido
como la respiración, donde el componente
expresado como 1 y el lugar donde ésta ocurre son
respectivamente GLUCOSA DIÓXIDO DE CARBONO 1
1
A. luz y cloroplasto
B. oxígeno y mitocondría
C. clorofila y cloroplasto
D. gas carbónico y mitocondria

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