REUTILIZACIÓN DE MATERIALES

PARA UN NUEVO INICIO

  

AUTORES:

CUMPLIDO OLIVEROS JHOSEPH

GARCÍA PEDROZA JESÚS DAVID

OLIVERA CONDE NAWEL ENRIQUE

TUTOR:

DIAZ FERNÁNDEZ CARLOS EDUARDO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS

INGENIERÍA DE MINAS

SEGUNDO SEMESTRE

ALGEBRA LINEAL

VALLEDUPAR - CESAR

2022

Resumen
El interés por la protección del medio ambiente surgió temprano, y desde casa las
escuelas se preocuparon por compartir información sobre este tema con sus pares.

El propósito de este proyecto es entender qué tan bien responden los estudiantes al tema
del reciclaje, ya que puede ser una solución para evitar la destrucción del planeta, ya que
la encuesta se presenta con varias preguntas como: ¿Cuáles son las 3R?, porque esta es
una de las preguntas centrales de nuestro proyecto, porque esta pregunta resume todo lo
que implica reciclar. El proyecto enumera partes importantes como lo que sucede si no
ayudamos con el reciclaje, los beneficios, los materiales reciclados o no reciclables, las
actividades de reciclaje.

 Finalmente, este conocimiento simple se evaluó mediante una encuesta de cuestionario,

se evaluó a los estudiantes de diferentes departamentos y luego se analizaron los datos de
la encuesta, y el resultado fue que la mayoría de los encuestados eran hombres y algunos
eran mujeres. , con este estudio. También podemos decir que la mayoría de los
estudiantes son hombres. Este estudio muestra que la mayoría de la gente no recicla
porque no sabe qué hacer, o porque no hay suficientes contenedores, la mayoría de la
gente no recicla los desechos, y accidentalmente compramos algo un poco más
contaminante, pero nada. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes saben lo que
significan las 3R y se deduce que la gente sabe lo que es reciclar sin darle al tema la
atención o importancia que necesita.

Un contribuyente significativo al flujo de residuos es el plástico doméstico de un solo uso

que se utiliza en los hogares, siendo la disposición final en la mayoría de los casos el
vertedero local. Existe una gran oportunidad para promover la recuperación y la eficiencia
de los recursos mediante la introducción de estrategias de economía circular. Sin
embargo, el conocimiento y la gestión de los residuos plásticos posconsumo en el país son
deficientes y falta un sistema eficiente de recolección y clasificación. En este contexto, la
información espacial sobre la generación de residuos plásticos domésticos es fundamental
para la toma de decisiones de reciclaje. (Crespo et al., 2022)

Abstract

The interest in protecting the environment arose early, and from home the schools were
concerned with sharing information on this subject with their peers.

The purpose of this project is to understand how well students respond to the topic of
recycling, since it can be a solution to avoid the destruction of the planet, since the survey
is presented with several questions such as: What are the 3Rs? this is one of the central
questions of our project, because this question sums up everything that recycling implies.
The project lists important parts such as what happens if we don't help with recycling,
benefits, recycled or non-recyclable materials, recycling activities.
 Finally, this simple knowledge was tested by questionnaire survey, students from
different departments were tested, and then the survey data was analyzed, and the result
was that most of the respondents were male and some were female. with this study. We
can also say that most of the students are men. This study shows that most people do not
recycle because they do not know what to do, or because there are not enough
containers, most people do not recycle waste, and we accidentally buy something a little
more polluting, but nothing. However, most students know what the 3Rs mean and it
follows that people know what recycling is without giving the topic the attention or
importance it needs.

A significant contributor to the waste stream is single-use household plastic used in

homes, with the final disposal in most cases being the local landfill. There is a great
opportunity to promote resource recovery and efficiency by introducing circular economy
strategies. However, the knowledge and management of post-consumer plastic waste in
the country is deficient and an efficient collection and classification system is lacking. In
this context, spatial information on the generation of household plastic waste is essential
for making recycling decisions.

Planteamiento del problema

En el actual panorama ambiental mundial, nacional y regional, describe el agotamiento de

la capa de ozono, la contaminación de aguas y suelos y la lluvia ácida como respuesta al
aumento exponencial de la actividad humana, tal como lo han hecho sus habitantes
durante mucho tiempo. durante los últimos 400 años, provocando desequilibrios
ecológicos irreparables. El crecimiento de la población requiere de un aumento de
productos para cubrir sus necesidades, y a su vez, según el último informe del Banco
Mundial “How Wasteful”, cada ciudad del mundo produce en promedio 1.300 millones de
toneladas de residuos, y se pronostica que para el 2025 se duplicará. El sector del reciclaje
en países de ingresos medios como Colombia se caracteriza por una estructura informal,
su recolección no incluye a toda la población, y este servicio ineficiente no garantiza que
se trate la mitad de los residuos sólidos que se generan cada día. Sin embargo, está claro
que el reciclaje es una forma eficaz de reducir la cantidad de residuos y reducir el
consumo de recursos no renovables, evitando el vertido de residuos y aumentando la
eficiencia de la producción. (Camacho, 2018)

10 mil millones de toneladas de residuos, de los cuales solo unos pocos países tienen una
política de reciclaje, con Suiza a la cabeza con un 52 %. Pero poner plástico en un
contenedor especial no es "reciclar" porque no hay garantía de que se usará para un
propósito específico, y mucho menos de que se usará correctamente. El plástico mata; por
ello, la idea de entender esta problemática actual es plantear nuevas alternativas que
sean aplicables al sector de la edificación, la edificación y la urbanización y que puedan ser
aprovechadas por todos, ya que, al implementar pequeñas acciones de reciclaje de
residuos, podemos crear instantáneamente Cambiar la superficie de la tierra y revivir la.
En el caso de Colombia, la generación y disposición de residuos se han simplificado como
"BOMBAS DE RELOJ" debido a la creciente cantidad de noticias sobre el problema de los
tiraderos a cielo abierto, que suelen ser de corta duración. Debido a que no afectan a
todos directamente, un pequeño número de nosotros tiene muy poco que decir en esta
importante y grave situación. (Echeverry & Arrauth, 2019)

introducción
El siguiente plan del reciclaje que sé que se va a hacer, se va a hacer con dedicación,
esfuerzo, responsabilidad para que lo obtenido aquí se logre difundir con el objeto de
evaluar el nivel en el cual se implican los estudiantes de ingeniería de la fundación
universitaria del área andina.
En el presente trabajo se da a conocer el desarrollo de la siguiente averiguación que tiene
por título El reciclaje  este archivo pretende ser de utilidad y apoyo para el razonamiento y
la proliferación de una cultura de reciclaje amistoso con nuestro alrededor
medioambiental, luego de proponer el caso problemática, y tal crear conjeturas que
después se comprobarán a lo largo del lapso de la averiguación, para los cual se deberá ir
al sitio donde está la población y hacer una secuencia de encuestas para recolectar la
información que se estudiará detalladamente para poder hacer llegar a una conclusión
que establece las razones del caso problemática y hacer las probables resoluciones y las
que corresponden sugerencias. Partiendo del planteamiento del problema se iniciará por
fijar las metas sin las cuales no se lograría tener una meta y por ende siendo casi imposible
llegar a conseguir dicho fin se describirá, anunciará, justificará y delimitará. Luego en el
Marco Teórico se desarrollará el asunto a partir de la historia hasta el efecto de hoy en la
sociedad y en el Ambiente una política más recicladora. Después se dará a conocer el
sistema de premisa. A continuación, se conocerá la metodología de la averiguación en el
que se describe el tipo de averiguación, el sector de análisis y las técnicas y aparatos
seleccionados para recopilar datos y sacar adelante nuestra indagación. Posteriormente se
analizarán los datos extractados. Y al final se llegará a las conclusiones y sugerencias.
(Gramajo & Escobar, 2019)

Los desechos reciclables son aquellos generados por la producción industrial y fuentes
residenciales, pero que pueden reciclarse después de una clasificación y procesamiento
adecuados. Los ejemplos típicos incluyen papel de desecho, plástico de desecho, vidrio de
desecho, neumáticos de desecho, metal de desecho, electrodomésticos desechados y
equipos eléctricos y electrónicos desechados. Los países desarrollados comenzaron antes
la gestión de los RSU y han logrado logros significativos en la construcción de un sistema
de reciclaje urbano, especialmente Japón. (Huijuan & Matthew, 2018)
Desde lo anterior, la averiguación, a partir de un diseño mixto secuencial, continúa con la
aplicación de las herramientas de recolección de datos y su respectivo estudio, que han
permitido examinar el sistema de administración ambiental en lo relacionado al
desempeño de residuos rígidos en la organización. La obra de tales aparatos partió de las
categorías derivadas de la problematización y de la revisión documental. Al final, se han
realizado 2 tipos de estudio: el primero de tipo cualitativo con alcance connotaciónal y el
segundo de tipo cuantitativo con un alcance un problema ambiental en la universidad
detallado. (Vargas et al., 2022)

Metodología
La averiguación es de enfoque cuantitativo debido a que se caracteriza por medir un
fenómeno secundado en estadística y su proceso inicia con una iniciativa que posibilita
produce el planteamiento del problema cuyo objetivo es adaptar un plan en pro del
reciclaje en la fundación universitaria del área andina, los reportes de tipo descriptivos
permiten especificar las características de una sociedad utilizando conceptos que
intervengan en la indagación
En vista de dichos 2 hechos, se cataloga la indagación a desarrollar como de tipo detallado
que son esas que “definen y explica un acontecimiento, fenómeno, hecho, programa,
proceso, además se usara averiguación aplicada debido a que se usan los conocimientos
adquiridos en la carrera para solucionar una problemática. Una de los más grandes
beneficios es que debido a ello se va a tener la función de detectar conceptos claves
mediante ejemplos aplicados que sirven como punto de referencia para desarrollar la
táctica. Paralelamente para establecer las muestras que van a ser utilizadas se usara el
muestreo no probabilístico o dirigido por juicio, dando libertad al criterio del investigador
para la toma de decisiones sin tener que fundamentarse en fórmulas de posibilidad
Dividiéndose en 3 piezas primordiales, de esta forma; observación y diagnostico; diseño
de táctica y condición final.
Con respecto al primer punto se observará el estado presente de las tácticas usadas por la
fundación universitaria del área andina tomando la información de miembros que
pertenecen a ella.
Adicionalmente se diagnosticarán los conceptos aplicados en otras entidades que van a
poder ser alusión para el diseño de la táctica, en este segundo paso se tomará la
información recolectada para la identificación de conceptos aplicables y la votación
tecnológica que mejor se adapte a ella, la suma de esta información va a ser consolidad en
un archivo final para su revisión y divulgación Para el desarrollo de la averiguación se
usaron fuentes primarias y secundarias. 
Las fuentes primarias consisten en una encuesta que se aplicó a miembros de la sociedad
universitaria; para la cual en la situación de Maestros y administrativos se usó la técnica
muestreo no probabilístico por juicio. Y para la situación de alumnos se usó la técnica de
muestreo probabilístico.
Las fuentes secundarias para usar para el desarrollo del trabajo son: Internet, periódicos,
documentos sectoriales, revistas, y libros. (Camacho, 2018)
Los expertos de los residuos y los causantes de la formulación de políticas en metrópolis
de todo el planeta se afrontan al reto de diseñar tácticas e intervenciones de
comportamiento para mejorar el rendimiento de reciclaje de sus sistemas y recobrar la
máxima proporción de recursos. Antecedente de exponer buenas prácticas, se
examinarán varias consideraciones preliminares sobre el proceso de organización para
sustentar la utilidad de este archivo. (Knickmeyer, 2020)

Resultados y discusión
El bloque de cuestiones destinadas a conocer la percepción sobre el término de reciclaje
fueron un conjunto de cuestiones dicotómicas dinámicas y específicas, en donde se les
cuestiono a los alumnos sobre el término PET sobre las 3R del reciclaje.
Por lo anterior, es de suma trascendencia conocer la percepción que poseen los alumnos
de la universidad con respecto de las perspectivas de la enseñanza ambiental. En este
sentido es fundamental conocer si los alumnos han recibido enseñanza ambiental durante
su formación académica, el impulso de la enseñanza ambiental en la universidad y táctica
para su utilización en ocupaciones académicas. (Torres et al., 2019)

La población encuestada es un 82% hombres y un 18% mujeres  

las personas no conocen acerca del reciclaje, ya que en la pregunta planteada en la
encuesta la mayoría respondió que no recicla dando un análisis de 52% NO y 48% SI
recicla    

 
En esta pregunta el 52% respondió que conoce de qué se trata el principio del reciclaje y
un 48% no lo sabe 
La mayoría de los encuestados afirmaron que no están dispuestos reciclar en un 65% y un
pequeño 35% está dispuesto a reciclar  y cuidar el medio ambiente

Los encuestados  respondieron en un pequeño porcentaje que si clasifican la basura en

sus hogares, y un gran porcentaje afirmaron no clasificar la basura en sus hogares  

Conclusiones
El aumento de las cantidades de basuras en el mundo es un tema de preocupación en la
actualidad, en Colombia el porcentaje de residuos aprovechados para reciclar es bajo, por
ende, buscar diferentes alternativas de solución, es fundamental hoy día. Implementar un
plan de manejo de residuos sólidos es la solución que mejor se adapta a las necesidades
actuales, donde se incluirán rubros como: separación de residuos, economía circular,
reciclar. Por otra parte escritos que específicamente se centran en dar solución a la
separación de materiales, con la ayuda de canecas de reciclaje inteligente, las discriminan
ciertos tipos de materiales sólidos, permitiendo la recolección en la fuente, permitiendo
de esta manera el reciclaje. (Arteta et al., 2021)

Al terminar el presente ensayo, se ha llegado a establecer las siguientes conclusiones e

implicaciones, mismas que han sido desarrolladas tomando en cuenta los objetivos
planteados, la parte conceptual y los datos generados como el resultado de la observación
y la encuesta.

- El presente trabajo me permitió conocer los aspectos más importantes sobre el manejo
de los desechos sólidos que se generan en estos dos Centro Educativos, lo cual me fue de
mucha utilidad para encaminar acciones para un manejo adecuado de la basura mediante
la clasificación y el reciclaje.

- Se identificó que no existe en los planteles campañas educativas por parte de las
Autoridades, ni de otras instituciones para concienciar a los estudiantes sobre una
adecuada disposición de los desechos que ellos generan.

- Se pudo identificar que los conocimientos en recolección selectiva de la basura están

divididos entre el sí, y el no, por lo que se deberán tomar acciones que impulsen la gestión
del reciclaje con el fin de estimular la educación ambiental de los alumnos y alumnas, y así
el aseo de la Institución y de las calles de la ciudad mejorará notablemente. (Ortega, 2022)

BIBLIOGRAFIAS
Arteta, W., Herrera, Y., Badillo, L., & Ruiz, N. (2021). Plan de Manejo de Residuos Sólidos en La Región
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Huijuan, S., & Matthew, Y. (2018). An overview of China´s recyclable waste recycling and
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Knickmeyer, D. (2020). Factores sociales que influyen en la separacion de residuos domesticos: una
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Ortega, N. (2022). “EDUCACIÓN AMBIENTAL Y RECICLAJE DE BASURA EN ESCUELAS Y COLEGIOS, DEL

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Torres, E., Roman, P., Perez, K., & Barcelo, A. (2019). Plan de Acción a Partir de la Percepción en
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Vargas, C., Gutierrez, J., Velez, D., & Gomez, M. (2022). Administración del funcionamiento de residuos
rígidos: un problema ambiental en la universidad. PENSAMIENTO Y GESTION , 50.