Matemática

Clase N°9 6°B

Haz Ahora:
Un mazo de cartas Pokemon trae 60 de ellas, Felipe y Carolina tienen 45
mazos entre los dos ¿Cuántas cartas tienen entre los dos?
Objetivo de la clase:
Resolver divisiones y aplicar la operación en problemas
rutinarios. De manera rigurosa.

Propósito: Entender el concepto de equidad.

Acuerdos de Convivencia.
1. Levantar la mano para pedir la
palabra.
2. Escuchar con atención a quien
habla.
3. Respetar las opiniones de los demás.
4. Participar activamente de la clase.
5. Limitar el uso del celular.
Partes de la División y sus palabras
claves.
Repartir, partir,
partes iguales,
cortar, romper,
distribuir,
separación.
Observemos el ejercicio resuelto

15’6’8’ : 8 = 196
-8
76
-72
48
-48
0
Observemos el ejercicio resuelto
13’5’ : 4 = 33,75
-12
15
-12
30
-28
20
-20
0
Observemos el ejercicio resuelto

27’5’5’ : 5 = 551
-25
25
-25
05
-5
0
Resolvamos el ejercicio

2895 : 8 =
Resolvamos el ejercicio

4120 : 4 =
Resolvamos en duplas

412 : 4 =
Resolvamos en duplas

228 : 6 =
Resolvamos en duplas

850 : 5 =
 Práctica
independiente.
Ticket de salida
Metacognición
¿Para qué me sirve aprender a dividir?

¿Me siento seguro al hacer una división?