La comunicación (del latín communicatio, -ōnis.

[1]) es la acción consciente de

intercambiar información entre dos o más participantes con el fin de transmitir o
recibir información u opiniones distintas Los pasos básicos de la comunicación
son la formación de una intención de comunicar, la composición del mensaje, la
codificación del mensaje, la transmisión de la señal, la recepción de la señal, la
decodificación del mensaje y finalmente, la interpretación del mensaje por parte
de un receptor.
Código: es un conjunto de signos que se combinan siguiendo unas reglas
(semántica) y que permiten su interpretación (decodificación), por el cual el
emisor elabora el mensaje. El receptor también ha de conocer el código para
interpretar el mensaje. Para que se pueda producir la comunicación entre dos
personas de distinta lengua se hace uso del extranjerismo.
Canal: el medio físico a través del cual se transmite el mensaje desde el emisor
hasta el receptor.
Emisor: es la persona que tiene la intención y se encarga de transmitir una
información (mensaje), para lo que necesita elaborarla y enviarla al receptor.
Esta persona elige y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza
un proceso de codificación; codifica el mensaje.
Receptor: Se denomina como receptor a la persona que recibe e interpreta un
mensaje, previamente enviado por un emisor. Es decir, es quien se encarga de
descodificar los signos del mensaje recibido. Una vez interpretada tal
información, el receptor puede responder, y de esta manera, ocupar el lugar del
emisor, generando una acción comunicativa.
Mensaje: En el sentido más general, es el objeto de la comunicación. Está
definido como la información o secuencia de signos que el emisor elabora y
envía al receptor a través de un canal de comunicación o medio de
comunicación determinado.
Situación, situación comunicativa o contexto: En el sentido más general, es el
espacio donde se desarrolla el acto o situación comunicativo. Es el conjunto de
circunstancias que afectan tanto al emisor como al receptor, y además
condicionan la interpretación del mensaje. Tanto emisor como receptor deben
ser conscientes de las circunstancias de ese acto comunicativo, que en una
conversación se da por entendido, para que sea eficaz la comunicación.
Marco de referencia: Es el entorno que enmarca la situación.
2Materia
Autótrofos contra heterótrofos
¿Qué estrategias básicas usan los organismos para obtener comida? Algunos
organismos, llamados autótrofos, también conocidos como “los que se
alimentan a sí mismos”, pueden producir su propia comida, esto es, fabrican
sus propios compuestos orgánicos a partir de moléculas sencillas como el
dióxido de carbono. Hay dos tipos básicos de autótrofos:
Los fotoautótrofos, como las plantas, usan la energía solar para producir
compuestos orgánicos —azúcares— a partir del dióxido de carbono mediante
la fotosíntesis. Otros ejemplos de fotoautótrofos son las algas y las
cianobacterias.
Los quimioautótrofos usan la energía de sustancias químicas para producir
compuestos orgánicos a partir de dioxido de carbono o moléculas similares.
Este proceso se conoce como quimiosíntesis. Como ejemplo, hay bacterias
quimioautótrofas que oxidan el ácido sulfhídrico que se encuentra en las
comunidades de las fuentes hidrotermales en el fondo del mar, donde no llega
la luz.
Los autótrofos son la base de todos los ecosistemas del planeta. Esto puede
sonar muy dramático, ¡pero no es ninguna exageración! Los autótrofos forman
la base de las cadenas alimentarias y las redes tróficas, y la energía que
obtienen de la luz o las sustancias químicas sostiene a los demás organismos
en la comunidad. Cuando hablamos de la función de los autótrofos dentro de
las cadenas alimentarias, los llamamos productores.
Los heterótrofos, también conocidos como “los que se alimentan de otros”, no
pueden capturar la energía luminosa o química para fabricar su propia comida
a partir de dióxido de carbono. Los humanos somos heterótrofos.
¿Qué son las cadenas tróficas?
Se conoce como cadena trófica, cadena alimenticia o cadena alimentaria al
mecanismo de transferencia de materia orgánica (nutrientes) y energía a través
de las distintasespecies de seres vivos que componen una comunidad
biológica o ecosistema. Su nombre proviene del griego trophos, “alimentar”,
“nutrir”.
Todas las comunidades biológicas están compuestas por diversas formas de
vida relacionadas entre sí, que comparten hábitat pero que compiten por
sobrevivir y reproducirse, alimentándose de la vegetación, de otros seres vivos
o de la materia en descomposición, en un circuito que usualmente se
comprende como una cadena, pues cada eslabón depende de los demás para
subsistir.
Así, puede hablarse de productores, consumidores y descomponedores en una
cadena trófica:
Productores. Son aquellos que se nutren empleando la materia inorgánica y
fuentes de energía como la luz solar. Es el caso de la fotosíntesis.
Consumidores. En cambio son los que se nutren de la materia orgánica de
otros seres vivos, sean productores (los herbívoros comen plantas) o sean
otros consumidores (los depredadores comen otros animales). Dependiendo
del caso, podemos hablar respectivamente de consumidores primarios y
secundarios (llamados finales si carecen de depredadores naturales).
Descomponedores. Son, finalmente, los que colaboran en el reciclaje de la
materia orgánica, reduciéndola a sus componentes más elementales y
permitiendo que sea reaprovechada por los productores. Hongos, bacterias e
insectos son de los principales descomponedores.

Productores o productores primarios. Formas de vida dotadas de nutrición

autótrofa, es decir, capaces de sintetizar su propio alimento, como las plantas.
Consumidores. Aquellos seres vivos heterótrofos, que deben consumir la
materia orgánica de otros para nutrirse. Se clasifican usualmente en cuatro
subpeldaños, que son:
Primarios. Herbívoros y otros seres que se alimentan de los productores
directamente o de sus derivados (semillas, frutos, etc.).
Secundarios. Depredadores pequeños que se alimentan de los consumidores
primarios.
Terciarios. Depredadores de mayor tamaño que se alimentan de los
consumidores secundarios.
Cuaternarios o finales. Grandes depredadores que se alimentan de los
consumidores terciarios o secundarios, y que no poseen depredadores
naturales.
Omnivoros
Son los comedores de todo (Comen carne y plantas). Usan más de una fuente
de materia orgánica, es decir, ocupan varios niveles tróficos. Los cerdos, la
mayoría de pájaros.
3 Materia
Qué es el sistema reproductor femenino?
La parte externa de los órganos reproductores femeninos se denomina vulva,
que significa “cubierta”. La vulva, que está ubicada entre las piernas, cubre la
abertura que conduce a la vagina y a otros órganos reproductores ubicados
dentro del cuerpo.

La zona carnosa ubicada justo por encima de la parte superior de la abertura

vaginal recibe el nombre de monte de Venus. La abertura vaginal está rodeada
por dos pares de pliegues de piel llamados labios. El clítoris, un pequeño
órgano sensorial, está ubicado hacia la parte delantera de la vulva, donde se
unen los pliegues de los labios. Entre los labios, hay aberturas hacia la uretra
(el canal que transporta la orina desde la vejiga hacia la parte externa del
cuerpo) y la vagina. Cuando una niña alcanza la madurez sexual, los labios
externos y el monte de Venus se cubren con vello púbico.
Los órganos reproductores internos de la mujer son la vagina, el útero, las
trompas de Falopio y los ovarios.
La vagina es un tubo muscular hueco que se extiende desde la abertura
vaginal hasta el útero. Como posee paredes musculares, la vagina se puede
expandir y contraer.
El aparato genital femenino puede tener muchas y variadas enfermedades que
pueden afectar a sus órganos internos (ovarios, trompas de Falopio y útero) o a
sus órganos externos (vagina y vulva).

Enfermedades del sistema reproductor femenino

Las enfermedades del aparato reproductor femenino pueden derivar en
infertilidad por lo que cualquier enfermedad tiene que ser tratada lo antes
posible. Las principales enfermedades del aparato reproductor femenino son la
enfermedad pélvica inflamatoria, la endometriosis, quistes en los ovarios y el
cáncer de ovarios.
El aparato reproductor masculino o aparato genital masculino es el encargado
de llevar a cabo la reproducción en las personas de sexo femenino. Está
formado por órganos internos y externos. Los principales órganos externos son
los testículos, el epidídimo y el pene. Los testículos se alojan en el escroto o
saco escrotal, formado por un conjunto de envolturas que los cubren y alojan.
Las estructuras internas son los conductos deferentes y las glándulas
accesorias que incluyen la próstata y las glándulas bulbouretrales.
Infecciones
Pueden ocurrir infecciones en cualquier parte de los genitales, incluyendo en:

Un testículo (orquitis).
El epidídimo (epididimitis).
La uretra (uretritis).
La próstata (prostatitis).
La vejiga (cistitis).
Un solo folículo capilar (absceso) o un absceso más profundo en el escroto que
puede involucrar los testículos, el epidídimo o la uretra.
La zona genital, como el herpes genital o, en casos raros, la gangrena de
Fournier.
La Hay muchos tipos diferentes de anticonceptivos, pero no todos los tipos son
adecuados para todas las situaciones. El método anticonceptivo más apropiado
depende de la salud general de la persona, su edad, la frecuencia de la
actividad sexual, la cantidad de parejas sexuales, el deseo de tener hijos en el
futuro y los antecedentes familiares de determinadas enfermedades.
Anticoncepción reversible de larga duración (LARC, por sus siglas en inglés)
Métodos hormonales Métodos de barrera Anticonceptivos de emergencia
Esterilizacióncabeza del pene. La infección puede ocurrir debajo del prepucio.
Esto se llama balanitis.
Cuáles son los diferentes tipos de anticonceptivos
Hay muchos tipos diferentes de anticonceptivos, pero no todos los tipos son
adecuados para todas las situaciones. El método anticonceptivo más apropiado
depende de la salud general de la persona, su edad, la frecuencia de la
actividad sexual, la cantidad de parejas sexuales, el deseo de tener hijos en el
futuro y los antecedentes familiares de determinadas enfermedades.
Anticoncepción reversible de larga duración (LARC, por sus siglas en inglés)
Métodos hormonales
Métodos de barrera
Anticonceptivos de emergencia
Esterilización.

En las niñas:
La primera señal de pubertad es por lo general el desarrollo de los senos.
Luego comienza a crecer el vello en la zona del pubis y las axilas.
La menstruación (o período) por lo general es el último paso.
En los niños:
La pubertad comienza generalmente con el crecimiento de los testículos y
el pene.
Luego, el vello en el pubis y las axilas.
Los músculos crecen, la voz se hace más gruesa y el vello facial aparece
siguiendo el proceso de la pubertad.
Tanto los niños como las niñas pueden tener acné. También suelen tener
un aumento repentino en el crecimiento (un aumento rápido de altura) que
dura alrededor de dos o tres años. Esto los acerca más a su estatura
adulta, la que alcanzan después de la pubertad.
Los cambios físicos que comenzaron en la pubertad continúan durante la
adolescencia media. La mayoría de los varones comienzan su
“crecimiento repentino” y continúan los cambios relacionados con la
pubertad. Es posible, por ejemplo, que se les quiebre la voz a medida que
se les va agravando. A algunos le sale acné. Es probable que los
cambios físicos estén casi completos en las mujeres y la mayoría de las
niñas ya tenga menstruaciones regulares.
Qué significa el arte y sus manifestaciones?
El arte es ver más allá de un objeto, el arte significa la expresión de
sentimientos y emociones, es representar una visión de forma única y
cargada con el sentir de artista.
Manifestaciones del arte?
El arte se puede manifestar de diferentes maneras reflejando valores de
su cultura, entre ellas encontramos: música, danza, fotografía, pintura,
escultura, grabado, literatura, teatro, cine, arquitectura entre otros.

La música es el arte de combinar los sonidos de una manera agradable al

oído, mediante la música podemos expresar emociones y sentimientos
que al combinarlo con letras terminamos de reflejar lo que queremos
expresar.
La danza es hacer arte plasmado como el mar, libre, fluido, sereno, y a la
vez, fuerte e impredecible, lo debemos respetar muchísimo sí, pero
también sentirlo y transmitirlo.
La fotografía es mirar a través de un instrumento óptico (cámara
fotográfica) aquello que no todos observan y plasmarlo en forma de
imagen de manera física o digital.
La pintura es aquella manifestación que, mediante la utilización de lienzos
y materiales líquidos viscosos, el artista puede plasmar sobre un lienzo o
una superficie, líneas, manchas, formas, figuras que dará paso a una obra
de arte que reflejará el sentimiento que sentía la persona que la creo.
La escultura es aquella técnica de arte que se refiere a darle forma de
manera tridimensional a una imagen, por ejemplo, las estatuas.
El grabado es un arte de plasmar y reproducir imágenes en superficies de
madera, piedra o metal.