Nombre del Proyecto

Integrantes

Ficha de Experimentos MVP

Ejemplo de Hipótesis a testear (*)

Descripción del Segmento

Canal a través del cual llegaremos al segmento

Preguntas a responder
Atributos del Producto/Servicio a incluir en el
experimento

Tipo de Experimento (On line/Presencial)

Descripción del experimiento

Duración del experimento (Días)

Actividades asociadas para poder ejecutar

experimiento
Horas asociadas

Objetivos a lograr (Métricas) - Posterior

(*) Hipótesis a Testear
Corresponden a las del modelo de negocio

Ejemplos de tipos de Experimentos

José Ignacio Moreno
Bastián Bocic
Matías Concha
Matías Rickenberg
Santiago López

Experimento 1

Las cosas que hacen sonidos agudos al romperse son mejores para el servicio que las cosas que
no.

Personas que trabajen y posean de 23 a 50 años de edad. Que se encuentren en el sector

socioecómico ABC1, C2, C3 y que vivan en la región Metropolitana.

De forma presencial, invitandolos a realizar esta prueba de sonido, la cual no es remunerada. Sin
embargo, estas invitaciones serán en persona por parte de los integrantes de nuestro grupo, y via
online por medio de invitaciones a Whatsapp o Correo electrónico.

¿Cuáles son los sonidos más satisfactorios para las personas a la hora de romperse?
Sonidos de diferentes objetos, los cuales tengan características distintas, los cuales provoquen
distintas reacciones a los individuos.

Presencial

El experimento constará de una serie de sonidos, los cuales serán reproducidos por nuestros
integrantes (10 sonidos). Luego esto, se les preguntará a las personas qué grado de satisfacción
les causó (del 1-5). Se realizará este experiemento a alrededor de 75 personas que participen del
servicio, para después recopilar las respuestas y obtener los resultados esperados en base a qué
sonidos son de la preferencia de las personas, y así enfocar el servicio según sea conveniente.

15

Reunir materiales y objetos para romper + traslado. Realizar una grabación de sonidos. Enseñárlos a las personas y medir según la
hipótesis establecida.

200

Identificar que tipo de sonidos son de la preferencia de nuestro segmento y comprobar o rechazar
nuestra hipótesis inicial. Además, de esta manera se podrá enfocar de mejor manera el servicio (al
conocer las preferencias más adecuadas).
El segmento seleccionado valida el problema
La funcionalidad X del producto/Servicio desarrollado funciona (es factible)
El segmento seleccionado aprecia X atributo de la propuesta de valor
El canal X es adecuado para llegar al segmento (Para venta o para comunicarse)
Hay predisposición a pago por el producto
La solución propuesta es mejor que las soluciones existentes

Online

·       Video + Landing page

·       Venta de producto online

·       Simulación de venta de solución en e-commers (ej: mercado libre)

·       Simulación descarga app en redes sociales.

·       Creación de pagina web con transacción final real.

·       Botón fantasma hacia 404 and Coming Soon Page

·       Formularios de contacto

·       Crowfunding

·       Utilización de Email o whatsapp para encuestas o entrevistas.

·       Hacer servicio “a mano” y no utilizando tecnología.

·       Mago de oz.

 FICHA EXPERIMENTOS MVP

Experimento 2 Experimento 3

Las redes sociales de fácil uso y acceso son

Existe una preferencia a romper ciertos ideales para llegar al segmento
objetos sobre otros. seleccionado.

Personas que trabajen y posean de 23 a Personas que trabajen y posean de 23 a 50

50 años de edad. Que se encuentren en años de edad. Que se encuentren en el
el sector socioecómico ABC1, C2, C3 y sector socioecómico ABC1, C2, C3 y que
que vivan en la región Metropolitana. vivan en la región Metropolitana.

Via online, ya que la prueba será

testeada en base a una encuesta, por lo
cual será enviada y solicitada a través de
Instagram. Instagram, TikTok, Youtube.

¿Cuál es la red social que permite la mayor

propagación de información en el menor
tiempo posible? ¿Cuál/cuáles la red social
que más se utilizan? ¿Cuál/Cuáles son las
redes sociales que menos se usan?
¿Cuáles son los objetos más atractivos a ¿Realmente es necesario utilizar redes
la vista a la hora de romper? sociales para llegar al segmento escogido?

Fotos de objetos rotos durante la
realización del servicio.
La imagen del contenedor, videos/imágenes
de personas rompiendo objetos, videos
explicativos del servicio (qué es, de dónde
proviene, entre otros), presentación del
lugar donde se implementará el servicio.

Online Online

Encuesta de una serie de preguntas de

20 secciones, cada una con una foto y
tres opciones, las cuales serán: si me
resulta atractivo de romper, no me causa
nada o no me resulta atractivo de
romper. Además, al final de la encuesta Mediante el uso de diferentes redes
existirá una opción para el usuario de sociales, se tendrá como objetivo llegar al
proponer un objeto a su preferencia que segmento establecido mediante diferentes
no haya sido considerado por nosotros. técnicas para llamar su atención, como
Esta será realizada dos veces por videos informativos del servicio, publicidad
semana. atractiva e historias.

12 30

Reunir las imágenes de las opciones.
Elaborar la encuesta. Compartirla por
redes sociales, registrar los datos
obtenidos, realizar análisis y
conclusiones.
25
Participación y elaboración en los videos (actuación,
producción, edición). Elaboración de posts informativos.
Interacción con los usuarios mediante historias, respuestas
de posts, entre otros.
264

Identificar que elementos u objetos son

atractivos a la vista para nuestro Definir cuál es el mejor canal para llegar al
segmento. segmento seleccionado.
Off-line (Presencial)

·       Venta de producto en ferias

·       Venta de productos en espacios entregados

por alguna tienda.

·       Entrevistas de prototipo

·       Alianza y/o socios estratégicos.

·       Ejecuciones reales de experiencia del

servicio con early adopters. Test de experiencia

·       Realizar talleres.

·       Visita a empresas, encuestas o entrevistas.

·       Producir X productos con el mismo

estándar

·       Diseño del producto y enviar a fabricar a

un externo.

·       Hacer la app, probarla con usuarios reales.

Experimento 4

Existe un límite de $7000 pesos chilenos que el

cliente está dispuesto a pagar.

Personas que trabajen y posean de 23 a 50 años

de edad. Que se encuentren en el sector
socioecómico ABC1, C2, C3 y que vivan en la
región Metropolitana.

Boca a boca, hablando directamente con las

personas de manera presencial.

¿Cuánto está dispuesta a pagar la gente por

romper objetos? ¿Qué objetos disfruta la gente
cuándo los rompe? ¿Sueles tener ganas de
romper cosas al estar enojado?
Romper objetos con herramientas.

Presencial

Encuesta experimental a 75 personas de dos

preguntas que consiste en darles la posibilidad
de romper objetivos y verificar cuánto está
dispuesto a pagar por ello. Esto se analizará
luego de que el usuario participe del servicio.

15

Rotura de objetos por parte del usuario (supervisión). Realizar

preguntas relacionadas al experimiento establecido + recopilación
de información. Análisis de la información obtenida y
conclusiones.

115

Conocer el rango de la disposición a pagar por el

servicio.
Experimento 5 Experimento 6

La música que posee una mayor intensidad como el rock,

metal, entre otros, tienen un efecto que intensifica las Las personas se encuentran capacitadas
actitudes de las personas por sobre otros géneros para utilizar las herramientas ofrecidas
musicales. para desquitarse.

Personas que trabajen y posean de 23 a

Personas que trabajen y posean de 23 a 50 años de 50 años de edad. Que se encuentren en
edad. Que se encuentren en el sector socioecómico el sector socioecómico ABC1, C2, C3 y
ABC1, C2, C3 y que vivan en la región Metropolitana. que vivan en la región Metropolitana.

Boca a boca, explicándole al usuario de

cual es la manera adecuada utilizar la
De manera online, mediante mensajes directos y herramienta seleccionada mediante una
encuestas en redes sociales. capacitación asistida.

¿Las personas sufrirán lesiones al

¿Tiene realmente la música un efecto inmersivo sobre momento de utilizar las herramientas ?
las personas dentro de TEIN´T? ¿Qué tipo de música se ¿Qué tan importante es capacitar al
ajusta más a la ejecución de nuestra propuesta? usuario para usar las herramientas ?
La música que se utilizaría en el momento que las Herraminetas utilizadas durante la
personas participen del servicio. realización de TEINT.

Online Presencial

Mediante el uso de las herramientas

Encuestas públicas mediante redes sociales sobre ofrecidas por TEINT, se observará como
distintos ejemplos de música (rock, metal, pop, entre las personas las utilizan, realizando un
otros) que contengan 5 preguntas y permitan verificar seguimiento de 5 minutos después de
qué tipo de música intensifica la actidud de las personas, participar en el servicio, y luego al día
a modo de tener una selección de música variada que siguiente, para comprobar el estado
logre generar el efecto esperado. físico y psicológico del usuario.

12
Realización de encuesta con sus preguntas derivadas, en conjunto con la
investigación y recopilación de diferentes géneros musicales. Recopilación y
análisis de la información obtenida. Interacción en redes sociales (respuesta
de preguntas, solicitudes de música, transparencia de resultados obtenidos
luego de la encuesta) y realización de conclusiones en base a los datos
recopilados semanalmente.
30
Uso de herramientas por parte del usuario (capacitación
previa al servicio). Seguimiento mediante números
telefónicos o mensajes privados por redes sociales para
comprobar por el estado físico y/o psicológico del
usuario. Recopilación y posterior análisis de las
respuestas obtenidas.

52 240

Comprobar que la capacitación ofrecida

por TEINT es suficiente para evitar
Determinar si la música es realmente importante en el lesiones por parte del usuario y analizar
desarrollo de la actividad que TEIN´T propone, si es así, la posibilidad, en el caso de comprobar
identificar que tipo de música es la que mejor se adapta que la hipótesis es incorrecta, de
al estado de ánimo de las personas al momento de usar obtener un nuevo medio de
el servicio. capacitación.
 Horas

MVP 1 : El experimento constará de una serie de sonidos, los cuales serán reproducidos por nuestros integrantes (10 sonidos). Luego esto, se les
preguntará a las personas qué grado de satisfacción les causó (del 1-5). Se realizará este experiemento a alrededor de 75 personas que participen José Ignacio Moreno Santiago López Matías Concha Matías Rickenberg Bastián Bocic
Horas totales Actividad
del servicio, para después recopilar las respuestas y obtener los resultados esperados en base a qué sonidos son de la preferencia de las personas, y
así enfocar el servicio según sea conveniente.
Describir tarea realizada por el alumno en la actividad Horas Describir tarea realizada por el alumno en la actividad Horas Describir tarea realizada por el alumno en la actividad Horas Describir tarea realizada por el alumno en la actividad Horas Describir tarea realizada por el alumno en la actividad Horas
Actividad 1 Reunir materiales y objetos para romper + traslado 30 Reunir materiales y objetos para romper + traslado 30 Reunir materiales y objetos para romper + traslado 30 Reunir materiales y objetos para romper + traslado 30 Reunir materiales y objetos para romper + traslado 30 150
Actividad 2 Realizar una grabación de sonidos. 0 Realizar una grabación de sonidos. 0 Realizar una grabación de sonidos. 2 Realizar una grabación de sonidos. 0 Realizar una grabación de sonidos. 0 2
Actividad 3 Enseñárlos a las personas y medir según la hipótesis establecida. 0 Enseñárlos a las personas y medir según la hipótesis establecida. 0 Enseñárlos a las personas y medir según la hipótesis establecida. Análisis y conclusiones finales. 24 Enseñárlos a las personas y medir según la hipótesis establecida. 0 Enseñárlos a las personas y medir según la hipótesis establecida. 24 48

MVP 2 : Encuesta de una serie de preguntas de 20 secciones, cada una con una foto y tres opciones, las cuales serán: si me resulta atractivo de
romper, no me causa nada o no me resulta atractivo de romper. Además, al final de la encuesta existirá una opción para el usuario de José Ignacio Moreno Santiago López Matías Concha Matías Rickenberg Bastián Bocic Horas totales Actividad
proponer un objeto a su preferencia que no haya sido considerado por nosotros. Esta será realizada dos veces por semana.

Actividad 1 Reunir las imágenes de las opciones. 3 Reunir las imágenes de las opciones 3 Reunir las imágenes de las opciones 0 Reunir las imágenes de las opciones 0 Reunir las imágenes de las opciones 0 6
Actividad 2 Elaborar la encuesta. 1 Elaborar la encuesta 0 Elaborar la encuesta 0 Elaborar la encuesta 0 Elaborar la encuesta 0 1
Actividad 3 Compartirla por redes sociales, registrar los datos obtenidos, realizar análisis y conclusiones. 9 Compartirla por redes sociales, registrar los datos obtenidos, realizar análisis y conclusiones. 9 Compartirla por redes sociales, registrar los datos obtenidos, realizar análisis y conclusiones. 0 Compartirla por redes sociales, registrar los datos obtenidos, realizar análisis y conclusiones. 0 Compartirla por redes sociales, registrar los datos obtenidos, realizar análisis y conclusiones. 0 18

MVP 3 : Mediante el uso de diferentes redes sociales, se tendrá como objetivo llegar al segmento establecido mediante diferentes técnicas para
José Ignacio Moreno Santiago López Matías Concha Matías Rickenberg Bastián Bocic Horas totales Actividad
llamar su atención, como videos informativos del servicio, publicidad atractiva e historias.

Actividad 1 Participación y elaboración en los videos (actuación, producción, edición). 48 Participación en los videos (actuación, producción, edición) 48 Participación en los videos (actuación, producción, edición) 48 Participación en los videos (actuación, producción, edición) 48 Participación en los videos (actuación, producción, edición) 48 240
Actividad 2 Elaboración de posts informativos. 0 Elaboración de posts informativos 0 Elaboración de posts informativos 0 Elaboración de posts informativos 24 Elaboración de posts informativos 0 24
Actividad 3 Interacción con los usuarios mediante historias, respuestas de posts, entre otros. 0 Interacción con los usuarios mediante historias, respuestas de posts, entre otros. 0 Interacción con los usuarios mediante historias, respuestas de posts, entre otros. 0 Interacción con los usuarios mediante historias, respuestas de posts, entre otros. 0 Interacción con los usuarios mediante historias, respuestas de posts, entre otros. 0 0

MVP 4 : Encuesta experimental a 75 personas de dos preguntas que consiste en darles la posibilidad de romper objetivos y verificar cuánto
José Ignacio Moreno Santiago López Matías Concha Matías Rickenberg Bastián Bocic Horas totales Actividad
está dispuesto a pagar por ello. Esto se analizará luego de que el usuario participe del servicio.

Actividad 1 Rotura de objetos por parte del usuario (supervisión). 10 Rotura de objetos por parte del usuario (supervisión). 10 Rotura de objetos por parte del usuario (supervisión). 10 Rotura de objetos por parte del usuario (supervisión). 10 Rotura de objetos por parte del usuario (supervisión). 10 50
Actividad 2 Realizar preguntas relacionadas al experimiento establecido + recopilación de información. 5 Realizar preguntas relacionadas al experimiento establecido + recopilación de información. 5 Realizar preguntas relacionadas al experimiento establecido + recopilación de información. 5 Realizar preguntas relacionadas al experimiento establecido + recopilación de información. 5 Realizar preguntas relacionadas al experimiento establecido + recopilación de información. 5 25
Actividad 3 Análisis de la información obtenida y conclusiones. 8 Recopilación y análisis de la información obtenida. 8 Recopilación y análisis de la información obtenida. 8 Recopilación y análisis de la información obtenida. 8 Recopilación y análisis de la información obtenida. 8 40

MVP 5 : Encuestas públicas mediante redes sociales sobre distintos ejemplos de música (rock, metal, pop, entre otros) que contengan 5
preguntas y permitan verificar qué tipo de música intensifica la actidud de las personas, a modo de tener una selección de música variada que José Ignacio Moreno Santiago López Matías Concha Matías Rickenberg Bastián Bocic Horas totales Actividad
logre generar el efecto esperado.

Actividad 1 Realización de encuesta con sus preguntas derivadas, en conjunto con la investigación y recopilación de diferentes géneros musicales. 5 Realización de encuesta con sus preguntas derivadas, en conjunto con la investigación y recopilación de diferentes géneros musicales. 5 Realización de encuesta con sus preguntas derivadas, en conjunto con la investigación y recopilación de diferentes géneros musicales. 0 Realización de encuesta con sus preguntas derivadas, en conjunto con la investigación y recopilación de diferentes géneros musicales. 0 Realización de encuesta con sus preguntas derivadas, en conjunto con la investigación y recopilación de diferentes géneros musicales. 0 10
Actividad 2 Recopilación y análisis de la información obtenida. 12 Recopilación y análisis de la información obtenida mediante la encuesta. 12 Recopilación y análisis de la información obtenida. 0 Recopilación y análisis de la información obtenida. 0 Recopilación y análisis de la información obtenida. 0 24

Actividad 3 Interacción en redes sociales (respuesta de preguntas, solicitudes de música, transparencia de resultados obtenidos luego de la encuesta) y realización de conclusiones en base a los datos 0 Interacción en redes sociales (respuesta de preguntas, solicitudes de música, transparencia de resultados obtenidos luego de la encuesta) y realización de 9 Interacción en redes sociales (respuesta de preguntas, solicitudes de música, transparencia de resultados obtenidos luego de la encuesta) y realización de conclusiones 9 Interacción en redes sociales (respuesta de preguntas, solicitudes de música, transparencia de resultados obtenidos luego de la encuesta) y realización de conclusiones 0 Interacción en redes sociales (respuesta de preguntas, solicitudes de música, transparencia de resultados obtenidos luego de la encuesta) y realización de conclusiones 0 18
recopilados semanalmente. conclusiones en base a los datos recopilados semanalmente. en base a los datos recopilados semanalmente. en base a los datos recopilados semanalmente. en base a los datos recopilados semanalmente.

MVP 6: Mediante el uso de las herramientas ofrecidas por TEINT, se observará como las personas las utilizan, realizando un seguimiento de 5
José Ignacio Moreno Santiago López Matías Concha Matías Rickenberg Bastián Bocic Horas totales Actividad
minutos después de participar en el servicio, y luego al día siguiente, para comprobar el estado físico y psicológico del usuario.

Actividad 1 Uso de herramientas por parte del usuario (capacitación previa al servicio). 10 Uso de herramientas por parte del usuario (capacitación previa al servicio). 10 Uso de herramientas por parte del usuario (capacitación previa al servicio). 10 Uso de herramientas por parte del usuario (capacitación previa al servicio). 10 Uso de herramientas por parte del usuario (capacitación previa al servicio). 10 50
Actividad 2 Seguimiento mediante números telefónicos o mensajes privados por redes sociales para comprobar por el estado físico y/o psicológico del usuario. 20 Seguimiento mediante números telefónicos o mensajes privados por redes sociales para comprobar por el estado físico y/o psicológico del usuario. 20 Seguimiento mediante números telefónicos o mensajes privados por redes sociales para comprobar por el estado físico y/o psicológico del usuario. 20 Seguimiento mediante números telefónicos o mensajes privados por redes sociales para comprobar por el estado físico y/o psicológico del usuario. 20 Seguimiento mediante números telefónicos o mensajes privados por redes sociales para comprobar por el estado físico y/o psicológico del usuario. 20 100
Actividad 3 Recopilación y posterior análisis de las respuestas obtenidas. 18 Recopilación y posterior análisis de las respuestas obtenidas. 18 Recopilación y posterior análisis de las respuestas obtenidas. 18 Recopilación y posterior análisis de las respuestas obtenidas. 18 Recopilación, posterior análisis de las respuestas obtenidas y concusiones semanales. 18 90
Sin plan de inmersión. Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Horas totales Actividad
Propuesta alumno 1 0 0 0 0 0 0
Propuesta alumno 2 0 0 0 0 0 0
Propuesta alumno 3 0 0 0 0 0 0
Propuesta alumno 4 0 0 0 0 0 0
Propuesta alumno 5 0 0 0 0 0 0
Elaboración de plan de negocio, Pitch y videos finales
Actividad 1 Elaboración de plan de negocios 10 Elaboración de plan de negocios 10 Elaboración de plan de negocios 10 Elaboración de plan de negocios 10 Elaboración de plan de negocios 10 50
Actividad 2 Elaboración del pitch (PPT, slides de apoyo con su información correspondiente, repaso general de lo que se comunicará). 10 Elaboración del pitch (PPT, slides de apoyo con su información correspondiente). 10 Elaboración del pitch (PPT, slides de apoyo con su información correspondiente). 10 Elaboración del pitch (PPT, slides de apoyo con su información correspondiente). 10 Elaboración del pitch (PPT, slides de apoyo con su información correspondiente). 10 50
Actividad 3 Elaboración de video final. 15 15 15 15 15 75
Horas totales por alumno 214 222 210 208 208 1019