PROGRAMA DE

INTEGRACIÓN
ESCOLAR
Escuela n°10 Angelmó- Puerto Montt
NORMATIVA : Decreto 83/2015
Decreto 170/2009
Decreto 67/2018

Ley 20. 422 ( Igualdad de

oportunidades e inclusión social de
personas con discapacidad)
 PROCESO DE EVALUACIÓN REEVALUACIÓN

DERIVACIÓN APOYO
/ DIAGNÓSTICO DICIEMBRE
EVALUACIÓN
PESQUISA
MARZO
 DIAGNÓSTICOS
-TEL MIXTO
-TEL EXPRESIVO

PRUEBAS A APLICAR:

- STSG
TEL -TEPROSIF
Trastorno específico -TECAL
de lenguaje. -IDTEL
 DIAGNÓSTICOS

FIL DIL -DIM

Funcionamiento
Discapacidad intelectual leve
intelectual limítrofe Discapacidad intelectual
moderada
CLASIFICACIÓN CI, SEGÚN
DECRETO 170
DIAGNÓSTICOS

TDA - H
Trastorno de déficit
atencional.
 DIAGNÓSTICOS

DEA
Dificultad específica de
aprendizaje.
 DIAGNÓSTICOS

TEA
Trastorno de espectro autista
 CLASIFICACIÓN DIAGNÓSTICOS
(SEGÚN DECRETO 170)
NECESIDADES EDUCATIVAS NECESIDADES EDUCATIVAS
PERMANENTES (NEEP) TRANSITORIAS (NEET)
DIL.-DIM DEA
MULTIDÉFICIT TDAH
TEA FIL
DISCAPCIDAD AUDITIVA TEL
DISCAPACIDAD VISUAL
 DOCUMENTACIÓN PIE
INGRESO
Autorización para la evaluación. REEVALUACIÓN
Anamnesis.
Certificado de nacimiento. Informe a la familia.
Diagnóstico (Aplicación de Formulario de
instrumentos estandarizados) Reevaluación
FUDEI. Evaluaciones Informales.
Informe Psicopedagógico + protocolo. Informe Psicopedagógico.
Informe a la familia. Informe de Profesional.
PACI.
Informe Pedagógico.
Valoración de salud.
 EQUIPO PIE
Patricia Escobar.
Katherine Diaz.
Andrea Soto.
Vania Muñoz.
Fabiana Pérez.
Danitza Bahamonde.
Yesenia Cotiart.
Marilyn Vargas.
Rodrigo Vidal.
Merary Fernandez.
Marisela Ayancán.
Karina Andrade.
Katrina Delgado.
Camila Saavedra

MU CH AS
GRA CIA S