IYA015 – ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

Alumno:

ACTIVIDAD PRÁCTICA

EJERCICIO PRÁCTICO 1

El siguiente circuito de carga resistiva está conectado a una fuente de tensión continua,
determinar:

Calcular el valor de IL cuando RL vale 3 K Ω, aplicando el método KVL.

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 Quitar RL y hallar el circuito equivalente Thevenin. En el nuevo circuito equivalente
Thevenin volver a poner RL de 3 K Ω y hallar de IL.

¿Qué ventajas cree que posee el circuito equivalente Thevenin respecto el circuito
original?

R: Nos permite remplazar circuitos complejos por circuitos equivalentes.

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 Podemos calculas en menor tiempo los valores del voltaje y corriente e inclusive la
potencia de un circuito una vez que se conecte una car
EJERCICIO PRÁCTICO 2

El interruptor de la figura ha estado mucho tiempo en la posición A. En t=0 se mueve a la

posición B.

Calcular v(t) para t≥0 y el valor que adquirirá el valor de la tensión en el condensador
para t=1s.

Razonar porque el condensador se comporta como un circuito abierto cuando ha

estado mucho tiempo el interruptor en posición A.

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R: El condensador se comporta como un circuito abierto cuando se le aplica una
tensión constante, de tal modo, la fuente de tensión no puede sostener una corriente
y, por ello, la tensión de la corriente aparece en las terminales del condensador.

Explica que ocurrirá si reducimos la capacidad del condensador a la mitad.

R: El condensador alcanzará su posición de estado permanente en la mitad del tiempo

anterior , de igual manera será en proporción de su descarga.
EJERCICIO PRÁCTICO 3
Para el circuito de la figura, determinar:

* Los valores indicados de las resistencias están en kΩ y la capacidad del condensador en μF.

La expresión temporal completa de la tensión Vc(t), considerando que, el condensador

esta descargado inicialmente.

Representa una gráfica en Excel, de la función del apartado anterior, para unos valores
de tiempo de Ƭ, 2 Ƭ, 3 Ƭ, 4 Ƭ y 5 Ƭ.

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EJERCICIO PRÁCTICO 4
El siguiente circuito representa un motor conectado a una fuente de tensión cuya
expresión temporal es v(t)=325,27 sin (100 πt).

Los datos que se conocen son los siguientes:

 R1=50 Ω 
L1= 63,66 mH

Para el circuito de la figura determinar:

Impedancia equivalente del circuito, intensidad I solicitada a la red (valor eficaz) y factor
de potencia total del circuito.

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Potencias activa, reactiva y aparente totales del circuito, es decir, suministradas por
la fuente de tensión AC.

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Explica cómo podríamos reducir el consumo de potencia suministrada S, para que la
compañía nos facturase lo mínimo posible.

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EJERCICIO PRÁCTICO 5

Dado el siguiente circuito formado por un transistor de silicio NPN con una β=100, hallar:

El punto de corte y de saturación del transistor.

El punto de trabajo del transistor.

Sabiendo que R1 la podemos variar, que valor deberá alcanzar para obtener una
intensidad de colector de 8mA.

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EJERCICIO PRÁCTICO 6

Se desea realizar un circuito de control para el toldo de una terraza de una vivienda.

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Para el circuito de control tenemos las siguientes entradas:

• Señal L: Indica si llueve

• Señal V: Indica si hay mucho viento
• Señal S: Indica si hay sol
• Señal F: Indica si hace frío en el interior de la casa.

Según los valores de estas entradas se bajará o subirá el toldo. Esto se realizará
mediante la señal de salida BT (Bajar Toldo). Si BT=’1’ indica que el toldo debe estar
extendido (bajado) y si BT=’0’ indica que el toldo debe estar recogido (subido).

El circuito que acciona el toldo que debe funcionar según las siguientes características:

• Independientemente del resto de señales de entrada, siempre que llueva se debe de

extender el toldo para evitar que se moje la terraza.
• Si hace viento se debe extender el toldo para evitar que el viento moleste. Sin
embargo, hay una excepción: aun cuando haya viento, si el día está soleado y hace
frío en la casa, se recogerá el toldo para que el sol caliente la casa.
• Por último, si no hace viento ni llueve, solo se bajará el toldo en los días de sol y
cuando haga calor en el interior, para evitar que se caliente mucho la casa.

Diseñar la tabla de la verdad y hallar la expresión lógica de salida por Minterms.

Simplificar la función lógica obtenida usando mapa de Karnaugth.

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Profesor Sergio Llanos, 14 ago. 2015, tomado de: https://www.youtube.com/watch?
v=Ni37_i656RI
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