LG015-FÍSICA II

EJERCICIOS PRÁCTICOS
Desarrolle estas experiencias en su hogar u otro ambiente, y cree un breve
reporte de sus observaciones por escrito o en video.

1. TERMODINÁMICA
Experiencia práctica: Acerque un trozo de papel a la llama de una vela. Observe
cómo entra en combustión. Ahora con otra hoja de papel construya un recipiente de
fondo plano capaz de contener líquido, coloque agua en su interior y lleve al fuego.
¿Cómo cambia el comportamiento del papel en el arreglo? ¿Se obtiene el mismo
resultado cambiando el tipo de papel o el líquido en su interior (jugo, leche. OJO no
utilizar líquidos inflamables)?

https://

www.youtube.com/watch?v=K-eb0yftFpk

Preguntas de análisis:
1 ¿A dónde va el calor desprendido del fuego?
R: el calor absorvido porel agua de la caja de papel

2 ¿Qué ocurre al evaporarse toda el agua?

R: La evaporación del agua es un proceso físico por el cual el agua pasa de
estado líquido a estado gaseoso o vapor de agua. ... Al producirse la evaporación
el agua los enlaces que mantienen unidas las moléculas con más energía se rompen
y la temperatura del agua disminuye.
3 ¿Se mantienen el papel y el agua en equilibrio térmico durante el proceso?
R: El papel y el agua se mantiene en equilibrio térmico .
El papel no se quemará mientras haya agua en la caja , esto sucede porque el agua
evapora hasta que Llegue a los 100 ℃

Experiencia práctica: En un recipiente plástico delgado (como una botella de

gaseosa desechable) vierta agua caliente, tape y agite para asegurar que el aire en el
interior se caliente rápidamente. Luego extraiga el agua y tape la botella para evitar el
intercambio de aire con el exterior. Permita que el aire se enfríe a temperatura
ambiente o dentro de un refrigerador y observe qué ocurre con el mismo. ¿Se podría
hacer lo mismo con un recipiente de vidrio? ¿Qué principio termodinámico estará
involucrado en este proceso?

https://www.youtube.com/watch?v=mBp0jdG4V6U

Preguntas de análisis:
1 ¿Cuál será el volumen del gas al momento de cerrar el recipiente?
R: al momento de calentarse el agua se calienta el gas y tiende a expandirse.

2 ¿Por qué la botella se deforma como lo hace?

R: El contacto con el agua caliente aumenta la temperatura del plastico y a su ves
Calienta el aire que incrementa al pasar el agua ,al cerrar la botella a medida que
El aire interior se va enfriando su presion disminuye haciendose mejor que la presion
Atmosferica , a ese cambio o diferencia de presion hace que el plastico se deforme

3 ¿Este proceso será abiabático, isocórico, isobárico o isotérmico?

R: El proceso es isotermico ya que mediante el cual la temperatura se mantiene
constante pero el volumen y la presión varían.
 Experiencia práctica: En una lata con tapa hermética haga dos agujeros oblicuos, es decir
de forma tal que cuando el vapor salga lo haga en dirección tangencial a la superficie de la
lata y no de forma radial, y a una altura aproximada de tres cuartos de la altura total. Coloque
agua en el recipiente (por debajo del nivel de los agujeros), cierre fuertemente la tapa y
cuelgue el recipiente de manera que pueda girar sobre sí mismo. Caliente el agua mediante
una fuente de calor en la parte inferior y observe lo que sucede. Tenga cuidado con la salida
del vapor. ¿Qué pasaría si el agujero no fuera oblicuo? ¿Qué transformación de energía
ocurre?

https://www.youtube.com/watch?v=6eyeJNieXAs

Preguntas de análisis:

1. ¿Qué ocurre si la tapa no es hermética o no está bien ajustada?

R: La presión se liberaría por la tapa y la temperatura interna demoraría en llegar a
su punto de ebullición.

2. ¿Qué pasará al momento de que se consuma toda el agua?

R: la presión deja de existir ya que el elemento que la genera se ha evaporado en su
totalidad
y no habría ninguna reacción.

3. ¿Cómo se relaciona el fenómeno observado con las leyes de Newton de la

mecánica?
R: Tercera Ley de Newton o Principio de acción-reacción establece que cuando dos partículas
interactúan, la fuerza sobre una partícula es igual y opuesta a la fuerza que interactúa sobre
la otra partícula. Es decir, si existe una fuerza externa, tal fuerza será contrarrestada por otra
igual, pero en la dirección opuesta.
2. ÓPTICA

Experiencia práctica: Coloque un espejo de forma horizontal y extienda una pequeña cantidad
de polvo de talco (puede soplar ligeramente para eliminar el exceso). Oscurezca la
habitación y utilizando una pequeña luz como fuente (use una cartulina con un agujero
pequeño para asegurar la fuente no puntual), coloque la luz cerca de su ojo cerrando el otro,
y mire desde arriba el espejo hasta lograr ver las franjas de interferencia. ¿Puede cambiar el
talco por otros materiales como sal o harina? ¿Las franjas son claras y oscuras o de
colores?

Al realizar el experimento pude notar que hay que tomar en consideración lo siguiente: el
ancho del agujero donde se refleja la luz, la distancia entre el espejo y la cartulina con la
linterna y las partículas del elemento a usar (harina, talco, sal, etc.) ya que cuando las
partículas son menores este efecto puede apreciarse mejor que los elementos que contiene
partículas mas grandes.

Preguntas de análisis:

1 ¿Los patrones de interferencia en el experimento serán circulares o líneas

rectas?
R: Con un agujero pequeño en la cartulina, estos serian circulares al agrandarlo este se ven
como franjas

2 ¿Cómo afecta el proceso que la fuente de luz sea muy grande?

R:Si las franjas no se apreciarían como tales, pero esto también depende de la distancia entre
el espejo y la luz

3 ¿Al variar el material se debe variar la distancia entre el ojo y el espejo?

R: Si debe variar la distancia para apreciar este efecto
 Experiencia práctica: Puede reproducir el experimento de la difracción de una rendija
con un sencillo arreglo donde la rendija esté dispuesta por dos lápices unidos
mediante cinta, y la luz sea emitida por un apuntador láser. ¿Podría simularse la
rendija con por ejemplo dos hojas de cuchillo unidas? ¿Una luz LED sería una buena
fuente para el experimento?

https://www.youtube.com/watch?v=_0AR-j6Qplk
https://www.youtube.com/watch?v=PMjADwpLlfs

Preguntas de análisis:
1 ¿Hay forma de calcular el tamaño de la rendija?
R: Si usando la ecuación de Young donde se utiliza fórmulas de trigonometría para sacar la
Distancia.

2 ¿Diferentes apuntadores láser implicarán diferentes patrones de

difracción?
R: Por lo general lo que diferencia los diferentes tipos de laser es la longitud de onda esto

influye en la penetrancia del láser.

c) ¿Por este método puede establecerse el experimento de doble rendija?

R: Siempre y cuando los elementos a usarse puedan tener 2 ranuras que la distancia entre
ellas no supera en ancho de la onda del laser para que pueda crearse este efecto al
proyectarse en la pantalla.
 Experiencia práctica: Mediante dos vidrios polarizados puede comprobarse las
direcciones de los ejes. Por ejemplo, superponiendo los cristales de dos lentes de
sol polarizados. Al girar uno con respecto al otro, se obtiene una disposición en la
que hay oscuridad casi completa, mientras que en otro ángulo hay un máximo en la
visibilidad. ¿Deben ser ambas gafas iguales? ¿Hay medios polarizadores en la
naturaleza?

Realizando el experimento mediante 2 laminas polarizadas se aprecia en que girando una de las
laminas esta va oscureciendo en su totalidad al colocarla a 90°

Cabe recalcar que ambas laminas son similares, en la naturaleza encontramos que la polarización
juega un papel importante ya que algunos animales la utilizan para orientarse y en nuestro
sistema solar lo vemos causar efectos por las ondas electromagnéticas.

Preguntas de análisis:

1 Suponiendo los dos cristales iguales, ¿En qué ángulo debe obtenerse el
mínimo
de visibilidad?
R:En un ángulo de 90° al girar una de las laminas o al girar una de estas al revés

2 ¿Cómo se encuentran los ejes de polarización de las ondas transmitidas a través

de los lentes si la visibilidad es máxima?
R: En el mismo sentido ambas laminas, si a eso se refiere la pregunta

3 ¿Puede comprobarse este efecto de alguna otra manera con un solo lente?
R Si la colocamos frente a una pantalla de TV o computadora pasara el mismo efecto tan solo
con una lamina o lente.
 3. FÍSICA MODERNA

Experiencia práctica: Puede tener una idea del comportamiento de la radiación del cuerpo
negro con algunos materiales sencillos. Por ejemplo una pequeña maceta de arcilla (cerrada
por su boca con un plato), o una lata metálica con un agujero (relativamente pequeño) pueden
servir como cuerpo negro. A temperatura ambiente el agujero se ve totalmente negro, pero si
colocamos el arreglo en el fuego de una fogata, o lo calentamos lo suficiente en una estufa o
con un soplete (ojo, deben tomarse todas las medidas de protección) es posible observar
como el agujero comienza a radiar primero en rojo, y a mayor temperatura corriendo al
amarillo. El efecto es más patente si disponemos de una cámara infrarroja (algunas webcam y
cámaras de seguridad tienen sensores IR). Puede comparar su experiencia con experimentos
similares en internet

Preguntas de análisis:
1 ¿Depende el comportamiento del material utilizado para la caja?

R: Los componentes utilizados van influir en el experimento ya que cada material tiene una
capacidad de adsorción de energía, resistividad sea este por su composición(hierro, aluminio,
cobre,etc)
 1 LÓPEZ SEGOVIA, Alba, et al. Análisis del efecto fotoeléctrico presente en
fotodetectores para comunicaciones ópticas. Trabajo Final de Grado. Universidad
Politécnica de Cartagena. 2017. Analice las gráficas y explique la información allí
plasmada. Calcule en base a los datos

experimentales la constante de Planck.

A partir de los datos de las tablas, realice las gráficas:

A) I vs λ

Intensidad
I vs λ
700
600
500
400
300
200
100
0
0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4 0.45

B) V0 vs f Longitud de la onda
V0 vs f
800
700
f

600
500
400
300
200
100
e) Velocidad V vs 0 λ
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00 8.00

VoV vs Longitud de la onda

Longitud de la onda

700
600
500
400
300
200
100
0
11000 12000 13000 14000 15000 16000 17000 18000 19000 20000 21000
Experiencia práctica: Para estudiar
el comportamiento de los materiales

utilizaremos uno de
Velocidad semiconductores
los dispositivos más
comunes y populares que
se tienen hoy día, como son los Diodos Emisores de Luz o LED. Ubique un conjunto
de luces LED de distintos colores para comprobar su polarización (¿se puede
instalar independientemente del sentido de la corriente?) y obtener
la tensión de
encendido, es decir la tensión mínima a partir de la cual se
enciende el LED.
Necesitará un sencillo reóstato y un voltímetro para hacer el
montaje.
 Preguntas de análisis:

En este experimento se tiene que comprobar primero la polaridad de los semiconductores ya que esta al no
conectarse en la polaridad correcta no permitirá el paso de corriente, y como indica con la ayuda de un reóstato
podemos controlar la intensidad que pude ser monitorearse con el voltímetro

1 ¿La tensión de encendido es la misma para todos los LED?

R: La tensión puede ser la misma si las conexiones son en paralelo y con resistencias que controlen
el flujo de corriente en cada red

https://phet.colorado.edu/es/simulations/filter?
subjects=physics&type=html,prototype

https://www.educaplus.org/game/efecto-fotoelectrico