‎Bauhaus

‎Años 1920 ‎Europa, máquinas, progreso, futuro, vanguardias artísticas

‎ esolución de problemas del diseño

R
‎funcional
‎Escuela de diseño Bauhaus (1919-1933)
‎Concepción y estética moderna del diseño

f‎ usión Escuela de Artes y oficios de

‎Walter Gropius dirige la escuela Bauhaus
‎Weimar + Academia de Arte de Weimar

‎Antes de comenzar la IGM (1914) ‎ ueva objetividad alemana y nuevas

n
‎Peter Brehens
‎Contexto ‎teorías de la proporción
‎Influido por
‎ iseño lógico, tecnología y nuevos
d
‎Henri Van de Helde
‎materiales (acero)

‎ studio de objetos artesanales, cultura por

e
‎Morris y Arts & Crafts
‎y para la gente como grito de guerra
I‎ deas que acompañan la fundación de la
‎Bauhaus ‎ umentar naturaleza funcional y estética
a
‎ sociación de artistas "Deutsche
A ‎de las producciones en serie
‎Werkbund"
‎unir artistas/artesanos + industria

‎ scuela alemana de diseño fundada por Walter Gropius el 12 de Abril

E
‎"Casa estatal de la construcción"
‎de 1919, Nueva en nombre y naturaleza

‎ rtistas y artesanos se unen para crear la

a
‎Principio fundacional ‎Escuela de arte + Escuela de artes y oficios
‎construcción del futuro

‎emotiva declaración de principios

‎objetivos de La Bauhaus
‎Manifiesto de Walter Gropius
‎programa de enseñanza de vanguardia

‎requisitos de admisión

‎Johannes Itten y Lyonel Feininger ‎inauguran la escuela (1919)

‎Claustro de profesores de vanguardia
‎Paul Klee, Kandinsky, Moholy- Nagy

‎Nueva unidad arte+tecnología ‎finalidad práctica del diseño

‎Bauhaus ‎ barca arquitectura, diseño de productos y

A
‎comunicación visual

‎Enfoque moderno de la educación visual

‎Claves de la Bauhaus
"‎ infundir alma al producto muerto de la
‎Diseñador con formación artística
‎máquina"

‎Estilo de diseño universal

‎ iseño como vehículo de cambio social y

d
‎No distingue BBAA y AAAA
‎revitalización cultural

‎ rtistas y artesanos dan clases de talleres

A
‎con organización medioval

‎ as personas educadas en la Bauhaus

L
‎Metodología de enseñanza ‎llevarán las ideas de la escuela hacia la
‎sociedad

‎Metáfora de la catedral ‎construir la sociedad del futuro

‎1. WEIMAR (1919) ‎Mandato de Gropius, expresionismo, arte+ tecnología

‎Etapas de la Bauhaus ‎2. DESSAU (1925) ‎Diseño y talleres, necesidades, no lujos

‎3. ÚLTIMOs años (1932-1933) ‎Escuela de arquitectura, Berlín y cierre

‎Espíritu de comunidad y búsqueda de un lenguaje de diseño objetivo

‎ heo Van Doesburg da talleres De Stilj a

T
‎1. La Bauhaus de Weimar ‎Bauhaus y De Stijl ‎Influencia en la escuela
‎alumnos de la Bauhaus

‎Exposición de 1923 ‎concepto de diseño aplicado ‎"Arte y tecnología: una nueva unidad"

‎Traslado de la escuela a Dessau por problemas en el gobierno de Weimar

‎Régimen conservador, renuncia de alumnos y maestros

‎Inauguración en 1925 de un nuevo edificio

‎Plan de estudios reorganizado ‎cursos preliminares y clases ‎Auge de los talleres

‎Desarrollo de la vivienda y de principios para resolver problemas del diseño

‎Bauhaus Corporation ‎sociedad mercantil

‎2. La Bauhaus de Dessau
‎Olvido sistema medieval de "maestros y aprendices" ‎ahora "profesores"

‎Revista Bauhaus
‎Vehículos difusión de ideas
‎Bauhausbucher (libros de Bauhaus)

‎Josef Albers ‎mesas nido

‎Destacan artistas ‎Marcel Breuer ‎silla Wassily

‎ royecto estación de tranvía y kiosko,

p
‎Herbert Bayer
‎creación alfabeto universal

‎Principio de diseño "Menos es más"

‎Nuevo director de la escuela (1928) ‎Ludwig Mies
‎ ransformación en escuela de
T
‎3. Los último años de Bauhaus ‎arquitectura, solo algunos talleres

‎Auge del nacismo, profesores huyen a EEUU ‎cierre de Bauhaus en 1933