X es condenado por el delito de violencia intrafamiliar, X prisión de 48 meses y

prohibición para acercarse o comunicarse a la victima.

Segundo corte
Historia del derecho penal.
Analizar el derecho penal con el objetivo de entender las características del derecho
penal a través del tiempo y las distintas sociedades.
Se divide en 4 epocas
Época primitiva: sistemas de penalización como la venganza de sangre (ejecuta
directamente el ofendido y su grupo social, cualquier persona de ese grupo social y
familiar), sistema talional (conyeba de por sí una garantía que es el principio de
proporcinalidad), composicional (es cambiar el castigo físico por otra forma de castigo,
una forma de sustitución de pena, ya no se responderá con su propia corporalidad, se
puede purgar los delitos con los pagos es decir con el patrimonio, obviamente para
ciertos delitos (la multa de hoy viene del germánico primitivo)) y la expulsión de la paz.
(expulsar del grupo social al ofensor para evitar la guerra y que el otro grupo ejecute la
venganza contra él)
Edad antigua: hebreo (derecho de venganza divina, porque las sanciones estaban dadas
a partir de las deidades, la segunda característica es que se le daba más valor a los
derechos de las divinidades.) derecho romano maneja 3 etapas históricas (monarquía
sigue con un rasgo de derecho divino – pater familias, segundo la fase de la República
El cambio relevante es el proceso mediante el cual Roma conquistó a grecia, implica
que esa cultura griega permea a la romana y el derecho ya no va a provenir de la
voluntad de los dioses sino de los pactos sociales, gobernar por nosotros mismos, se
empieza a aplicar un derecho publico, con un estado que se encarga de ejecutar las
penas, el derecho penal se empieza a ejercer por la sociedad. 12 tablas de juez de
constumbre a codificación y julia los delitos de alta traicion, finalmente la etapa del
imporio, la más relevante del imperio romano con 2 caracteristicas, 1 ya se estandariza y
se acaba el derecho privado, corpus iuris civilis de justiniano se establece
responsabilidad subjetiva porque tenemos que indagar los motivos por los que el sujeto
comete el delito)
La edad media.
Derecho germanico: siglo V ocurrió un acontecimiento importante y fue la caída del
imperio romano de occidente, fueron las tribus germánica las que dieron lugar a la caída
de este imperio, bárbaras (palabra despectiva con la que los romanos nombraban a los
que no pertenecían a su civilizacion) con esta caída termina el derecho romano, por lo
tanto se hace un proceso de involución es decir regresamos al derecho penal primitivo,
(2 características objetivo se castiga por el hecho y no intención y 2 al derecho penal
privado porque las sanciones no las va a ejecutar el estado sino los particulares)
Derecho canónico: contexto: la historia maneja una dialéctica hegeliana, la cual llega a
un punto en el cual se regresa. Siglo 4 a.c. surge algo importante el concilio de NICEA
y el empeorador constantino, a partir de aquí se establece como religión oficial de Roma
la cristiana. Esto dio lugar a que esta religión se convierta en hegemoníca para todo el
imperio es decir que se va a imponer sobre todos los territorios del imperio romano.
Este derecho canónico se ejecutó a partir de la iglesia católica.
Características:
1. Es un derecho penal de venganza divina: tiene fundamento en el derecho hebreo que
después será el de los judíos por lo tanto se entiende que es Dios quien da las normas y
se las da a los papas y estos la establecen en la sociedad.
2. derecho penal objetivo (castiga por El hecho) y subjetivo (la intención y el motivo)
delitos que protegen a la deidad: la blasfemia, la herejía, la apostasía (hacer público que
no compartía lo que decía la deidad) esto no era por uno mismo sino porque una entidad
maligna está dentro de uno y esto hace que no pueda autodeterminarse, eso es derecho
penal objetivo.
3. Derecho penal publico: La iglesia llegó a tener tanto poder al punto que se lo
consideraba un estado, público porque lo ejecutaban unas autoridades eclesiásticas de
la iglesia cristiano-católica
4. San Agustín en su texto proponia que la pena debe cumplir una función retributiva
5. Santo Tomás de Aquino menciona que la pena debe cumplir una finalidad preventiva
es decir que se prevenga la comisión de nuevos delitos.
A este derecho se lo ha reconocido por ser muy fuerte, por lo que se llamó en su
momento la inquisición: quienes tenían como objetivo encontrar la verdad, a través de
unos elementos de prueba que era la confesión, para llegar a esto se aplicaban los
métodos de tortura. La pena era la de muerte y otra cosa es la forma de ejecución de la
pena que era la hoguera.
Otro procedimiento eran los juicios de Dios o también se llamaba las ordalias, estos
eran procedimientos metafísicos porque según esto era la deidad la que tomaba la
decisión. Prueba de fuego.
Otro que es muy importante el malleus maleficarum, analizaba la criminología, derecho
penal, y derecho procesal penal. Establecía cuál era la causa del delito y esa era la
condición de ser mujer. Otra causa era ser pobre. Otra era la aplicación de ciertas
profesiones como la medicina. Aparecen todos los mecanismos para ejecutar muerte.
Contiene todo lo que tiene el derecho penal causas y efectos.
Derecho hispánico: ubicarse en la península ibérica.
Contexto: en la época primitiva y también en la edad antigua, quienes dominaban la
península ibérica era la monarquía visigoda lo que hizo en términos jurídicos fue
implementar el derecho romano, por lo tanto, el derecho hispánico era público y de
responsabilidad objetivo-subjetiva. Pará el siglo 8 después de Cristo surge por medio
Oriente una nueva religión el islam y los que la profesan los musulmanes. Entra a haber
una confrontación religiosa y comienzan las guerras santas. Lo cierto es que con el
califato omeya intentaron conquistar el imperio romano de Oriente, pero no pudieron
por ahí y se fueron por la península iberica.
Se fragmento el derecho romano y generó inseguridad juridica se menciona que en
algunos territorios volvieron a las penas primitivas: despeñamiento, lapidación es
matarlo con piedras, lanzamiento desde un puente, asfixia bajo el agua…
Reconquista: siglo 14 es la expulsión de los árabes de la península iberica. Empieza un
proceso de reconstrucción que es la época de la recepción y no es otra cosa que
restablecer el derecho romano.
Glosadores y prácticos:
La edad moderna: recepción y glosadores y prácticos, la recepción es un proceso a
través del cual se busca restablecer el derecho romano el de justiniano, el corpus iuris
civilis, aparecen los glosadores (comentaristas, los que comentan la ley, por ejemplo las
glosas se encuentran en los laterales de las hojas) y los prácticos (son los
sistematizadores, la unian) esto se dio a partir de la escuela de Bolonia. La recepción se
dio en toda Europa no sólo en alemania. Por ejemplo en España fue la ley de las 7
partidas. En Alemania la norma más importante es la Constitución criminal de carolina,
llamada también la carolina.
Aparece otro período histórico llamado el humanismo del siglo 15 al 18, se presenta
dentro de la ilustración. No es otra cosa que darle prevalencia, respeto al ser humano y
esto conyeba a un cambio de paradigma dentro de la cultura, para la edad Media era el
teocentrismo por lo tanto lo más importante era la figura de dios, la deidad, por lo tanto,
sus derechos están por encima de la persona; se cambia por el antropocentrismo y lo
mas importante va a ser el hombre y se va a colocar por encima de la deidad, la
tendencia es a terminar las monarquías. Esto conyeba al reconocimiento de los
derechos del ser humano. Revolución francesa de 1789 y surge la declaración de los
derechos de hombre y del ciudadano.
Pensamiento de Cesar beccaria, para el siglo 18 analizaba el derecho penal y encontraba
que el derecho penal era de venganza, cruel con el ser humano. Por lo tanto esto va en
contra del postulado humanista, esto resulta anacrónico, lo importante es que propone
un derecho penal humanista basado por principios del derecho penal. Ya no va a
ser la voluntad del soberano. Proporcionalidad, razonabilidad, Abolir la pena de muerte,
la igualdad, la prohibición de interpretación judicial.
Lo que toca entender son las características.
El derecho penal ha sido una evolución de venganzas.
Venganza por mano propia, pasó a venganza divina y el último grado al que llegamos es
la venganza pública donde el estado tiene ese derecho a castigar y ya no dejan el
derecho penal ni en manos de particulares ni la sociedad como en el derecho romano.
La gran crítica es que los estados como el colombiano no ha creado su derecho penal en
base a las problemáticas de las sociedad. Queda en discusión si el derecho penal
funciona o no funciona.
Hebreo – características de venganza divina y lo que se protege son los derechos de las
divinidades
Romano – comprender lo que evoluciona desde lo divino – privado hasta lo publico, en
la monarquía derecho de característica de venganza divina, privada del pater familias.
en el imperio el derecho se vuelve del estado, en lo subjetivo lo que tiene que ver con
los motivos.
Edad media – germano: entender que el derecho romano se acabó por la conquista y
volvimos a la etapa primitiva
Canónico – retoma el hebreo y vuelve a ser divino y púbico por el estado representado
por las comunidades ecleciasticas.
Recepción es restaurar el derecho romano.
Edad moderna no es tanto de derechos sino comprender teorías, por ejemplo el
humanismo, cambia el panorama y la concepción del mundo, beccaria lo que hace es
comprender que el derecho penal es cruel y castiga a manera de venganza.
Escuelas del derecho penal
1. Generalidades: la palabra escuela hace referencia a una corriente de pensamiento,
a una teoria respecto al derecho penal, la cuestión es llegar a comprender que a
partir de estas teorias se propone el D. penal científico, ya no es el monarca,
emperador. Por ejemplo para crear derecho tenemos que tener un objeto de
conocimiento (individuo, sociedad), el derecho será construido de manera más
técnica, a ese objeto le vamos a aplicar un método y a partir de este obtener unos
resultados que es la creación del derecho penal.
Italia:
escuela clásica italiana: contexto: la escuela clásica italiana surge o tiene como
contexto los principios de la revolución francesa 1789. Derechos individuales como
la igualdad, la libertad, la fraternidad. Escuela garantista porque respeta los
derechos del hombre de forma individual.
En la edad media se manejaba mucho el concepto de las monarquieas, que eran la
forma de estado más predominante, caracteristicas: manejaban una filosofía
teocentrica y concentración de poderes es decir que el monarca era el ejecutivo,
legislativo y judicial.
Surge el movimiento llamado la ilustracion que da una nueva visión filosófica sobre
los estados modernos, cambiar de lo teocentrica a lo antropocentrica y se planteo la
división de poderes. Montesquieu.

Autores – precursores: el Márquez Cesar beccaria. De los delitos y las penas

Francesco carrara – programa del curso de derecho criminal. Mucho más jurídico.
Objeto de estudio estudiar el derecho desde el punto de vista de lo jurídico, los
clásicos italianos concideran que dentro de una sociedad existen dos formas de
derecho. Por un lado el derecho natural y además otro derecho que es el derecho
positivo.
Derecho natural: derecho que son inherentes al ser humano, hace parte de la
esencia del ser humano. Racionalista a través de la razón y estos derechos naturales
tienen vigencia en cualquier tiempo y lugar.
Derecho positivo: el que previamente está escrito. Hace referencia al derecho
creado por el hombre y es un derecho que se encuentra escrito que se encuentra
codificado
La regla es que el derecho positivo debe corresponder con el derecho natural.
Es decir el derecho positivo no debe ir en contra del derecho natural. Ejemplo
creamos una norma que avale la esclavitud, sin embargo esta norma no tiene
validez porque va en contra del derecho natural
Método: deductivo … pasar de lo general a lo particular, tomar parámetros
generales y a partir de ellos construir parámetros particulares. Esta es la forma que
aplicamos hoy el derecho penal. El parámetro general es el derecho natural, van a
ser los principios generales y a partir de ellos crear el derecho penal, es decir delitos
y penas. Este parámetro general es abstracto, libertad como principio y a partir de el
crear normas específicas que van a proteger y garantizar esta libertad. Por ejemplo
delitos puntuales que protejan esta libertad y ahí es cuándo nacen los delitos en
concreto. Ejemplo secuestro, desaparición forzada, privación ilegal de la libertad.
Por ejemplo la vida vamos a crear delitos que protejan de manera concreta, estaría
el homicidio, aborto, homicidio por piedad.
Delito: es un fenómeno jurídico la razón es que se encuentra regulado por la ley
quien decide que es un delito y que no. Carrara manifiesta que delito es la
infracción a la ley promulgada por el estado. Cuando se va en contra de las leyes
del estado se está cometiendo un delito.
Pena: es una sanción o la consecuencia jurídica por haber cometido el delito. Según
HEGEL es la negación de la negacion. Debe cumplir con unas finalidades, con una
función, y para los clásicos la función es la retributiva retribuir significa
restablecer, reconstruir, el ordenamiento jurídico.
Cuando el sujeto se encuentra privado de la libertad se está restableciendo el
ordenamiento juridico, es decir el daño que en su momento causo, y que en últimas
lo que busca es el bienestar de la sociedad; debe tener en cuenta el principio de
proporcionalidad y el factor de respeto por derechos naturales. Las penas ya no se
pueden aplicar como antes, deben ser humanas.
Delincuente: es la persona quien comete el delito, lo cierto es que los clásicos
italianas consideran que el delincuente es un sujeto normal, que tiene normalidad
mental, por lo tanto, es que ese sujeto tiene una facultad o capacidad que se llama el
libre albedrio, que no es otra cosa que la capacidad que tiene un ser humano de
escoger entre lo bueno y lo malo. Cuando el sujeto escoge el camino del mal
aparece la responsabilidad penal, porque teniendo la capacidad de escoger entre lo
bueno y lo malo, escogió lo malo.
Función puntual es que para los clásicos quien tiene libre albedrio, a estas
personas se les aplican las penas, aplicadas por un juez penal es decir, una
autoridad judicial, en cambio los anormales o locos, se les deben aplicar las
medidas de seguridad. Ellos dicen que estos locos y estas medidas de seguridad
no son responsabilidad del juez penal, sino que deben ser aplicadas por
autoridades administrativas.
Esquema del delito para los clásicos que s para ellos como es la construcción del
delito.
Carrara por ejemplo dice que debe haber una imputación fáctica es decir unos
hechos.
Tiene que haber una imputación legal es decir que esos hechos deben encajar en la
ley.
Dañosidad social es decir tiene que afectarse, un daño a la sociedad.
Imputación moral, que en este caso es que el sujeto tenga libre albedrio.
Si se presentan todos estos elementos el sujeto ha cometido un delito y se le aplica
una pena.

Escuela positiva.
Contexto: estado liberal a intervencionista, garantías del individuo a defensa
de la sociedad. Prevalece El interés general que el estado empieza a intervenir
en la vida

social. Fruto de la filosofía del siglo 18. Es una escuela de corte autoritaria.

Postulados principales defendidos por el positivismo: método científico, el

derecho es producto de condiciones sociales e historicas. El derecho de castigar
reside en la responsabilidad social, el hombre debe vivir en comunidad. El
delito fenómeno natural, un hecho social explicado por causas endogenas,
físicas y sociales.
La pena no como castigo sino como un medio de defensa social
Autores – precursores: lombroso 1835 – 1909, e. Ferri, r, garofalo, construir
conocimiento dar
Objeto de estudio el derecho ideal se paso a la realidad empirica, del deber ser
al ser,
Método inductivo o galileano, cientifico
Delito:
Pena: no castigo sino medio de defensa social se aplica de a cuerdo a la
peligrosidad del delincuente.
Delincuente – responsabilidad penal nacimiento de la antropología criminal
erradico El libre albedrio, es un sujeto anormal que Por su genética está
Alemania. Todo hombre debe ser responsable por vivir en comunidad
Estas escuelas son las que han influenciado el derecho penal colombiano.

Contexto revolución industrial del siglo XIX y el segundo la revolución científica

que se ha ido construyendo a lo largo del tiempo. A partir del siglo 18 la ilustración
eliminar las monarquías absolutistas y se implementan unos principios de libertad,
igualdad y fraternidad. Lo cierto es que estos principios dio Surgimiento a un nuevo
modelo económico que se va a llamar el capitalismo y este fue el que generó la
llamada revolución industrial y esto conllevo unas consecuencias sociales
importantes, esto tuvo unos procesos llamados migraciones. Y ocurre que no había
trabajo para tantas personas y muchas personas se quedaron sin empleo y esto
generó la delincuencia.
El estado la política que se implementa es la de defensa social y es opuesta a la que
se manejo en el siglo 18, puesto que lo que trata es de proteger a la sociedad, es
decir que en este caso dejamos de lado la protección del individuo y lo mas
importante es la protección de la sociedad. Con el derecho penal de autor se
materializa este principio. Es un derecho peligrosista porque trata a partir de la
prevención y el peligro sismo proteger a la sociedad.
Autores:
Cesar lombroso: es un antropologo criminal, el delito se encuentra en el ser
humano, por sus rasgos morfológicos. Texto el hombre delincuente
Enrico ferri: es un sociólogo criminal, considera que nace del sujeto pero la
delincuencia se da por características exogenas, son los factores sociales los que
determinan al sujeto a cometer delitos.
Rafael garofalo; es un criminólogo, padre de la criminología moderna, y lo que
entiende es que el delito proviene de factores endógenos de Lombroso y exógenas
de ferri.
Objeto de estudio:
Realidad empírica, es analizar al sujeto, ellos estudian al ser humano pues de ahí
nace el delito, lo analizamos desde el punto de vista individual, sus rasgos físicos, y
tambien desde el punto de vista social, su comportamiento en la sociedad.
Método:
Método inductivo de parámetros específicos a parámetros generales, de lo menos a
lo mas, tenemos que analizar al ser humano y a partir de su análisis vamos a
generalizar, por ejemplo, para crear derecho penal analizan a los individuos y crean
parámetros de comportamiento.
Delito:
Es un fenómeno natural porque se encuentra o nace en la propia naturaleza del ser
humano.
Delincuente:
Tiene que ver con la responsabilidad social. Es un sujeto anormal, es decir que este
sujeto no tiene capacidad para determinarse, para poder actuar bien o mal, no tiene
libre albedrio el sujeto por sus características endógenas o exógenas está
determinado a realizar delitos. Esto Lo fundamentan a partir de lo que es el
evolucionismo, las personas que no cometen delitos son homo sapiens y han
alcanzado el proceso de evolución. Y el delincuente es un eslabón perdido.
Ferri dice que hay delincuentes natos, es decir desde su nacimiento ya es un
delincuente. Los locos, los habituales delitos de manera muy seguida, ocacionales
no de manera continua y los pasionales cometen delito a razón de la exaltación de
sus emociones.
Los natos y locos no son recuperables, los más lógico era la muerte.
Habituales y ocacionales, ligados a factores exogenas, a ellos por ejemplo se los
puede privar de la libertad, se imponía el trabajo en granjas.
Pasionales, la sanción más adecuada era la privación de la libertad.
La finalidad de las medidas de seguridad era la prevención, le imponemos una
medida de seguridad para prevenir la comisión de delitos.
Responsabilidad penal, para ellos la responsabilidad se basa en el concepto de
responsabilidad social, el sujeto al ser delincuente, es peligroso, y no puede
convivir en sociedad porque la coloca en potencial peligro, y por eso le aplicamos
la sanción.
Pena: es la medida de seguridad.

Tercera escuela
Contexto: se da a finales del siglo 19 y surge de la necesidad de colocarle fin a la
disputa entre los clásicos y positivos, y le pone fin puesto que es una mezcla. Se la
critica porque no propone conceptos nuevos.
Autores: Eugenio carnevele:
Bernardino alimena
Giovan battist impallomen
Ellos proponen que se debe hacer la mezcla entre los postulados de la escuela
clásica y positiva.
Objeto y metodo: dice que por un lado el objeto de estudio es el derecho natural y
el derecho positivo, y el método que debemos aplicar es el método deductivo, y
cuando el objeto de estudio sea la realidad empírica le aplicamos el método
inductivo.
Delito y pena: consideran que el delito es un fenómeno complejo, porque puede ser
de dos entidades, por un lado puede ser un fenómeno juridico, cuando es así la pena
va a cumplir una finalidad retributiva y cuando el delito sea un fenómeno natural la
finalidad va a ser preventiva.
Delincuente y responsabilidad penal: considera que existen en primero lugar los
sujetos que son normales a estos se les considera que tienen libre albedrío y se le
aplica las penas.
Los sujetos anormales no tienen libre albedrio y se les aplican las medidas de
seguridad.
La responsabilidad moral es el llamado libre albedrio, escoge entre lo bueno y lo
malo, escuela clásica italiana.

Dirección técnico jurídica

Contexto: esta escuela ya se da a inicios del siglo 20 en Italia debe imponerse el
derecho penal aleman
Autor Arturo rocco para 1910 propone esto, en la cual se maneja el problema y
método del derecho penal, el problema es que ni el derecho de los clásicos y
positivos puede crear derecho penal, y sólo es el derecho aleman.
Objeto de estudio: rocco dice que el objeto de estudio no puede ser de ninguna
manera el derecho natural no es el jurídico, considera que el derecho penal es una
cuestión metafísica. Por lo tanto el derecho natural no existe, por lo tanto no es una
base para crear una ciencia jurídica. Lo otro es que el derecho no se puede construir
en base al estudio del sujeto, el derecho no es una sociología jurídica y el derecho
estudia el ordenamiento jurídico. Por lo tanto, lo que dice el objeto de estudio para
una ciencia jurídica no puede ser otra que el derecho positivo. Aquí lo mas
importante es lo jurídico.
Método: interpretación, dogmática y la critica. Este método no tiene vigencia. Lo
que trataba era copiar el método aleman, sin embargo, no fue avalado.
 Delito: Al igual que para los clásicos es un fenómeno jurídico y se encuentra dentro
de la ley, pero es un fenómeno jurídico que no está ligado con los derechos
naturales.
Pena: cumple una finalidad retributiva, se busca restablecer el ordenamiento
jurídico.
Delincuente: lo consideran como un sujeto imputable, que es un término alemán.
Por lo tanto para rocco el sujeto es un imputable con la capacidad de comprensión y
autodeterminación, y si comete un delito se le aplican las penas. Y a las personas
que son inimputables, que no tienen capacidad de comprensión y autodeterminación
se les aplican las medidas de seguridad.

2. Escuelas italianas
- Escuela clásica italiana
- Escuela positiva italiana
- Tercera escuela
- Dirección técnico jurídica
3. Escuelas alemanas
- Escuela casualista
- Escuela neo kantiana
- Escuela finalista
- Escuela funcionalista
Objeto de estudio
Los alemanes siempre han considerado como objeto de estudio el derecho positivo
creado por el hombre. No hay nada por encima del hombre.
Metodo
Utilizan el método dogmatico: es un método lógico de interpretación de la ley.
Delito:
Para todas las escuelas es considerado como un fenómeno jurídico, lo tenemos que
estudiar a partir del ordenamiento juridico, lo que diga el legislador, tal como hoy. bajo
el entendido de que se encuentra ubicado y nace en la ley. Sin nada que ver con
derechos naturales.
Pena
Cumple la finalidad retributiva, bajo el entendido del restablecimiento del
ordenamiento jurídico,
Delincuente.
Para ellos el sujeto maneja una normalidad mental y Son sujetos imputables e
inimputables los que no tienen normalidad mental.
Contexto
Autores
Esquema.
Escuela causalista: esquemas del delito agudelo.
a
…|
La principialistica es que el derecho se crea a partir de principios según kant y así se
maneja el derecho en Colombia.

Clase 26 de septiembre de 2022.

Escuela causalista encuentra una causa efecto desde lo fisico.
Se encuentra entre 1870 y 1918. Existía el segundo reich que era el reino de Prusia.
Se manejaba todavía el autoritarismo, rey Guillermo II. Es poco garantista, no tiene
mucho respeto por los derecho humanos.
Esquema mayoritariamente objetivo.
Para la fecha en Francia se daba la escuela de la exegesis. La ley entendida como la
manifestación de la voluntad soberana puede resolver todos los problemas sociales.
Tesis que eran los hechos
Antítesis que es la ley.
Síntesis que es la decisión
Decía que por seguridad jurídica no existe la valoración. El juez no interpreta.
Esquema del delito:
Autores: Franz von lizst y Ernesto von beling
Objetivo Subjetivo
Acció Tipicidad Antijuridicidad Culpabilidad
Entendida Para ellos la Ellos consideran que Nexo psicológico es
desde un punto tipicidad es es puramente la relacion que
de vista físico, solamente objetiva. objetiva por lo tanto existe entre el autor
porque el delito 1. El legislador consideran que sólo y el delito. Y para
nace de la parte debe existe la los causalista
externa del describir los antijuridicidad existen dos formas
hombre, nace tipos formal. Cuando la de nexo psicologico.
de un penales, acción va en contra 1. Dolo. Hace
movimiento analiza del ordenamiento referencia a
muscular. Lo cuáles son jurídico, cuando el intención.
que llaman la las hecho va en contra el Esta
enervación conductas de derecho. configurado
muscular. la sociedad. Cuando la acción por dos
2. Desde la afecta el bien elementos. 1
perspectiva jurídico tutelado. Es el cognitivo
del juez, el una afectación (el sujeto
juez cumple conoce que
 la función de objetiva. Es un su acción es
Subsunción sistema muy cerrado. un delito) y
o 2 volitivo
enmarcacion, (aún al
lo que debe conocer
hacer es dirige su
tomar la voluntad a
acción y cometer un
subsumirla delito).
en un tipo 2. Culpa. Se
penal. Eso se asimila a
llama el imprudencia.
juicio de Parte de los
tipicidad. siguientes
elementos 1.
Elemento
cognitivo,
porque si
conoce que
un conducta
es un delito.
Se da el
resultado por
la falta al
deber
objetivo de
cuidado y
una forma es
la
imprudencia.
Pará que sea delito deben configurarse todos los hechos.
X por celos toma un cuchillo y mata al sujeto y
Accion: el sujeto toma el cuchillo, lo inserta en el cuerpo de otro y lo mata.
Tipicidad: un delito como el homicidio, la acción es tipica.
Antijuridicidad formal: si afecta la vida.
Subjetivo: con Dolo, conocía y dirigió su voluntad a quitar la vida.
Escuela neo kantiana
Se da en el contexto de 1918 a 1933.
Autores: gustav radbruch y frank reinhard.
De 1914 a 1918 históricamente se dio la primera guerra mundial. Lo cierto es que
Alemania perdió la primera guerra mundial ante Francia e inglaterra. A partir de
esto se termina el segundo reich. Se conforma la República de Alemania y a este
período se le denomina históricamente como la República democrática de weimar,
esto implica democracia. En este caso se va a dar una apertura a los ordenamientos
 juridicos, y empieza lo que es el realismo jurídico y dentro de él, una corriente
llamada el activismo judicial. El cual implica que ahora a los jueces se les va a dar
facultades para valorar la ley. Ya no un simple aplicador de la ley por Lo tanto el
esquema neo kantiano va a introducir unos elementos para que el juez pueda valorar
e interpretar la ley penal.
Objetivo Subjetivo
Accion Tipicidad Antijuridicidad Culpabilidad
Es la Puramente Ya no solo Sigue siendo
enervación objetiva. formal sino nexo
muscular Desde el también psicológico.
legislador es la material. Dolo o culpa.
descripción de Lesionar o Ingresa otro
los tipos puesta en elemento que es
penales peligro del la llamada
BJT tiene que preterintención
ser es cuando va
significativa y más allá de la
relevante. Ya intención, se
requiere un presenta cuando
juicio de un sujeto quiere
valoración un resultado,
sin embargo, en
este caso se
excede ese
resultado.
Cuando le pego
a alguien que
yo no quería
que se muera y
se muere por
puto.
Nexo
psicológico más
juicio de
reproche:
pudiendo actuar
conforme a
derecho actúa
en contra de
derecho

. Pará que se
pueda hacer el
juicio de
reproche tiene
que ser
imputable.
Conciencia de
antijuridicidad:
 debe tener la
capacidad de
comprender que
está cometiendo
un delito.
Exegibilidad.
Valoración si a
un sujeto se le
puede exigir un
comportamiento
concreto en el
caso.

Insuperable coacción ajena, el sujeto X amenaza al sujeto y, reviste la amenaza de

que y tiene que matar a z y si no lo hace a y le matan a la familia. Va y mata a z.
Analizar el comportamiento de y.
Accion: con sus manos matar a otro
Tipicidad: desde el legislador hay un tipo penal y es una conducta tipica.
Antijuridico: formalmente el hecho ha afectado la vida, material si la vida se ha
lesionado significativamente.
Subejtivo: hay dolo, juicio de reproche, imputable, conciencia de antijuridicidad, la
valoración viene en la exigibilidad, podía matar o no matar, el contexto le dejaba
otra accion. Insuperable es que no tiene otra opción. No hay delito y el no responde
por esa muerte.
PERÍODO nacionalsocialismo 1933 – 1945 III REICH
En primer lugar aplicar un nuevo derecho penal.
Caracteristicas
Desaparece el principio de legalidad, delitos y penas voluntad del furer. Los
enemigos eran los judíos y los comunistas
A partir de aquí se aplicó el derecho penal de autor. Eso piensa y no por lo que hace.
Finalismo. En colombia aplicamos finalismo y teoricamente por funcionalismo.
Autores Helmut Von Weber y Alexander Graf Zu Dohna.
Pero el autor mas importante es Hans WelseL
Contexto: segunda guerra mundial 1939 – 1945.
1948 declaracion uiversal de DDHH. Manejan la filosofia de los derechos naturales.
Limitar los excesos del derecho positivo. Exesos que culminaron en un genocidio.
El finalismo se basa en la proteccion del individuo y los derechos humanos.
 Esquema es objetivo y subjetivo
Conducta Tipicidad Antijuridicidad culpabilidad
Se pueden realizar 2 formas: Es formal y Se quedara
delitos tanto por Objetiva : funcion material y es igual. unicamente como
acción y omisión. del legislador juicio de reproche.
La acción es un descripcion del tipo Imputabilidad,
hacer positivo y la penal y el juez consiciencia de
omision es un hacer juicio de tipicidad. antijuridicidad
negativo. Subjetiva: pasan el Y exigibilidad.
Omision es un no nexo psicologico
hacer teniendo el aquí. El dolo, la
deber juridico de culpa y la
hacer. preterintención. La
El delito ya no nace razón es que si
de lo fisico sino de comprendemos que
lo psicologico. el delito no nace de
Voluntad dirigida a lo fisico sino de lo
obtener una psicológico ya esta
finalidad. inmerso el dolo y la
Que la intención se culpa en los otros
exteriorice. solo porque esta en
la parte física.

Funcionalismo
Autores: Claus Roxin y Gunter jakobs funcionalismo moderado de Colombia y
radical que no ha sido aplicado y criticado por los Estados sociales de derecho.
Contexto: 1948 Declaración universal de los derechos humanos, son en esencia
retomar el iusnaturalismo que se había dejado de lado por darle Prevalencia al
derecho positivo, derechos naturales inherentes al ser humano y no pueden ser
vulnerados por el derecho positivo. En consecuencia estos derechos humanos fueron
creados por esa logica.
A partir de 19 60 surgen 2 hechos importantes
1. Nacimiento de los estados sociales de derecho. Implica que en el derecho no
solo será la aplicación del derecho positivo, sino que aquí para resolver hechos
en materia real debemos tener en cuenta el factor REALIDAD. Realidad social e
individual porque a partir de ahí podemos obtener resultados de justicia material.
2. Aparece la sociología crítica retoma los postulados de los estados sociales de
derecho, de entender que para resolver un problema social el derecho por sí
mismo no es suficiente. Aplicar derecho y también analizar la sociedad.
En esencia maneja la siguiente idea, el finalismo como núcleo central el entender que el
delito nace desde la voluntad del sujeto, en su mente está la idea criminal. Pará los
funcionalista el delito nace cuando existe una infracción del deber. Lo explican
entendiendo que los sujetos dentro de una sociedad tenemos unos deberes jurídicos
Es por la funcion o deber que cumple el sujeto en la sociedad, de ahí el nombre.
Una sociedad se entiende como un mecanismo u organismo y dentro de esa máquina
que es la sociedad existen los sujetos quienes somos las piezas dentro de esa máquina
llamada sociedad, nosotros como piezas cumplimos un rol, un papel, una función dentro
de la sociedad tenemos deberes jurídicos
Viene la situación llamada delito, si una persona tiene una función genera la
expectativa de cumplimiento que no es otra cosa sino que la sociedad espera que usted
cumpla con su función . cuando el sujeto defraudó esto cuando ha cometido un delito.
La razón jurídica es que ellos consideran que se defraudó la expectativa de
cumplimiento y queda sin vigencia la norma penal, se supone que las leyes penales
tienen que incentivar al sujeto para que las cumpla. No es derogar. Es que la norma no
logró incentivar al sujeto. Ahora sí perdió vigencia quiere decir que no esta funcionando
bien en la sociedad y aparece la pena que cumple con una función retributiva no es otra
cosa que el restablecimiento del ordenamiento juridico. Por lo tanto la norma recobra su
vigencia y siendo así la sociedad vuelve a funcionar.
Por ejemplo un accidente de transito
Funcionalismo moderado
Claus Roxin, funcionalismo aplicado en Colombia. Por ejemplo tenemos un problema
social, para poder solucionarlo la herramienta que tenemos es el derecho y ya en
contexto está ligado con derechos humanos, donde están los principios y también con
derecho positivo, donde están las leyes y demás normas del ordenamiento jurídico.
Para ellos resolver este problema social no sólo debe aplicarse el derecho desde el punto
de vista positivista sino que también debe aplicarse la política criminal. Así se
soluciona un caso. El cambio más importante con el funcionalismo radical es que
siempre va a estar por encima el derecho penal porque dentro de él están los principios
fundamentales
Ejemplo 1
En un corregimiento de Colombia los domingos la gente sale al centro y se acostumbra
a consumir licor, en un día X siendo las 8 de la noche se encuentra el último bus que
sale para las veredas (muy precario) ese día un sujeto que se encuentra en estado de
alicoramiento se sube a ese bus, el conductor en principio no lo quiere llevar pero lo
lleva, el sujeto como no hay espacio se ubica en la puerta de pie, y en una curva el
sujeto se suelta y sale del vehículo, se golpea y se muere.
Establecer la responsabilidad del conductor.
Es culposo,
Tener en cuenta la exigibilidad, hasta donde podía respetar las normas de tránsito
porque no es lo mismo en un sector urbano que en un rural, y no es lo mismo
dependiendo del día y la hora. No le era exigible un comportamiento ajustado a
derecho. En consecuencia fue absuelto.
Ejemplo 2.
Dosis personal.
Estupefacientes es un delincuente. En Colombia se habla de cocina y mariguana
Se entendió que hay consumidores, quienes no se dedican ni a sembrar y comerciar.
Hasta donde se puede afectar el BJT. Art 367 y el BJT que se protege es la salud
publica.
El consumidor es un adicto, es un enfermo. Por lo tanto se los trata de rehabilitar y
surge la ley 30 de 1986 que establece el concepto de dosis personal entendida como la
cantidad de estupefaciente que la persona puede transportar para su consumo.
Para coca el máximo es un gramo y para marihuana 20 gramos.
Si porta 1 gramo de base coca el sujeto no es un delincuente, es un enfermo, lo mismo si
es encontrado con 20 g de marihuana.
Y que pasa si llevo 2 gramos de coca y 25 de marihuana. De acuerdo a la norma ahí deja
de ser enfermo y es delincuente.
La C221 del 94 despenalizo la dosis personal. Ya no afecta el BJT antijuridicidad
material.
La realidad daba otro contexto, la política criminal ha comprendido que el sujeto no es
delincuente sino enfermo, la realidad nos dice que el sujeto va a llevar más de la dosis
personal. La Corte suprema de justicia maneja una figura que llama la dosis de
aprovisionamiento.
Teoría de la norma penal
Comprender la aplicación de la norma penal y aplicarla en el tiempo y en el espacio.
Territorio: suelo, subsuelo, el mar, espacio aereo orbita geoestacionaria.
Territorialidad es la regla general.
Actividad
De ese caso resolverlo con dos escuelas, causalista para mirar cual es el resultado y el
segundo con la escuela finalista analizar elemento por element, primero la ccion, luego
la tipicidad, del legislador del juez, antijuridicidad romal, dolo culpa o preterintención.
Finalismo coucta tipicidad desde el juez, dolo culpa o preterintención, antijuridfica,
juicios de reproche, Imputabilidad conciencia de antijuriidicidad. Exegibilidad. Pará el
jueves. Fisico.
Dolo directo y dolo eventual

Tipicidad objetiva
Estructura de los tipos penales.
El que mataré a otro
Está el sujeto pasivo, verbo rector y sujeto donde recae a accion. Más elementos
adicionales

Teoría de la norma penal

Se divide en 2:
Aplicación de la ley penal en el tiempo y en el espacio.
Tiempo: efectos de la aplicación de la ley:
3 tipos de efectos:
La Irretroactividad de la ley:
Retroactividad de la ley:
Ultra actividad de la ley:
Territorio: excepciones
1. Principio de Personalidad: La ley persigue al sujeto por el hecho de ser
colombiano, activa cuando me persiguen para castigarme, o pasiva cuando es
para protegerme.
2. Principio Protección o real: en este caso no importa donde esté el sujeto
ubicado, no importa quien sea, lo que busca es proteger los BJT del estado.
3. Convenios y tratados internacionales: ley por conveniencia
Territorialidad por extensión
Extraterritorialidad: el sujeto no está físicamente en Colombia y le vamos a aplicar leyes
colombianas.
16. 1 persona
Que este en el extranjero
Delito contra la existencia y seguridad del estado, régimen consttucional, orden
económico social, excepto el 323, administración publica, falsificación de moneda
nacional, financiación del terrorismo.
Absuelto o condenado en exterior pena colombiana.
16.2
Persona
Servidor publico
Goce de inmunidad (presidente, embajador, consules. convención de Viena FUERO )
Cometa delito en el extranjero.
Sujeto x es capturado en China por tráfico de estupefacientes, no entra en ningún
numeral, se acerca más al 4 pero se aplica la de china. En este caso convenios o tratados
internacionales. Conveniencia entre estados. Ley 2092 de 2021. Ante estos delitos se
tienen que juzgar con leyes colombianas.
Teoría del delito UNIDAD MÁS IMPORTANTE HIJUEPUTA
Qué es un delito
Una conducta típica antijuridfica y culpable. Art 9 del código penal.
Típica fue desde beccaria.
Antijuridicidad era más constante
Culpabilidad antes era más psicologico y ahora es el juicio de reproche
Para que sirve la teoría del delito.
1. Proteger a la sociedad y a los individuos: podemos castigar (sancionar) con esto
se protege a la sociedad del delincuente y al individuo igualmente.
2. Proteger al individuo del propio poder punitivo del estado
Como la vamos a aplicar
En un orden logico. Es un método secuencial.
En primer lugar analizamos la conducta.
Seguimos con la tipicidad primero la analizamos de tipo objetiva, luego subjetiva, dolo,
culpa o preterintención.
Podemos pasar a la antijuridicidad, analizamos primero si es formal, material y si a a
pesar de ello no existe justa causa. Si hay esto causales de justificación
Analizamos la culpabilidad analizamos si es imputable, conciencia de antijuridicidad y
exigibilidad
Si esta todo esto el sujeto ha cometido un delito y se le aplica una pena.
Conducta:
1. Concepto: es un comportamiento humano voluntario que puede ser negativo. |el
autor mediato es el que realiza un delito a través de un instrumento. El animal es
un instrumento puesto que no tiene la capacidad de razonar. El ser humano tiene
voluntad, razón lo que se llama la psiquis.
En el caso de las personas jurídicas son entes ficticios y según la teorías contintentales:
alemanas no tienen voluntad, en este caso la responsabilidad la tiene el representante
legal.
Teorías anglosajonas. Justifican que las personas jurídicas si pueden cometer delitos.
Consideran que a través de la persnaja jurídica si es factible la comisión de una
conducta punible, lo manejan a través del concepto de responsabilidad corporativa. Pará
poder ejecutar su objetivo social debe cumplir sus deberes, cuando se desfaza en su
cumplimiento esta cometiendo un delito.
Teoria mixta porque en primer lugar la persona juridica no responde penalmente, aquí
responde el representante legal.
Administrativa se suspende o cancela.
Sinónimo de conducta:
hecho, no es la adecuada, en materia penal si se utiliza, pero es muy amplia porque
habla de naturaleza y personas.
Acto: personas
Accion: hacer positivo,
Conducta es el más adecuado porque hablamos de comportamientos humanos por
accion y omision.
Taller
Sujeto activo monosubjetivo plurisubjetivo
Determinado calificado
Indeterminado
Sujeto pasivo es tácito si es expreso
Verbo rector es simple o cumpuesto y este es alternativo disyuntiva o consentido
copulativo
En objeto material es personal, real o fenomenologico, y el objeto juridico,
Elementos adicionales son normativos, descriptivos que son de tiempo, lugar, subjetivo,
circunstancia, modo.

2. Escuelas del derecho penal

A partir de la escuela causalista y neo kantiana no hablar de conducta sino de accion,
toda acción lleva a un resultado un efecto causal
La accion es entendida como el movimiento corporal o la enervacion muscular. Ahí se
ha dado inicio la accion, hemos empezado a ejecutar el delito
El resultado se da con la modificación del mundo exterior también verificable desde el
punto de vista físico.
Desde aquí no se puede explicar:
Delitos por omision: no hacer pero teniendo el deber juridico de hacer.
La tentativa: intentar pero no alcanzar,
Delitos que no son físicos sino psicológicos como la injuria y la calumnia, estos afectan
la honra y el buen nombre de la persona
Finalismo
Para esta escuela el primer elemento se va a llamar conducta. Ya no es físico sino
psicologico.
Se puede realizar tanto por acciones y omisiones.
Acción es la voluntad dirigida a obtener una finalidad nace en la mente del sujeto.
Fuente la volutad.
Resultado es desde el punto de vista jurídico por tanto es la lesión o puesta en peligro
del BJT.
La cuestión de la omision estamos castigando la voluntad de la persona.
La tentativa; si hay acción desde el punto de vista fisico, el BJT se a afectado por puesta
en peligro
La injuria y calumnia, el BJT es la honra y el buen nombre. Si existe una voluntad de
ofender a una persona, a través de la voz.
3. Teoría del iter criminis (camino criminal.)
Idea criminal tiene unos pasos, va por un camino y se obtiene un resultado que es la
comisión del delito.
Fase interna Fase externa
Actos preparatorios Actos de ejecución La consumación
Nace en la idea El sujeto consigue El sujeto realiza Alcanzar el
criminal los medios. Pará una conducta resultado.
La deliberación es alcanzar el idónea e
un análisis de lo resultado obtenido. inequívoca dirigida
bueno y lo malo de Planifica cómo va a a obtener el
la idea criminal. alcanzar el resultado.
Freud resultado. Qué Analizar el delito
Yo ello y superyó hago desde lo
La decisión. Gana fenomenologico:lo
lo malo No es sancionable que es perceptible a
porque no ha través de los
A fase interna no se empezado la sentidos.
sanciona. ejecución del
delito. Idoneidad respecto
al medio.
Excepciones que se Inequívoco
sancionan porque respecto a la
son autonomos. actitud del sujeto.
340 concierto para
delinquir. Inequívoco es cn
Art 347 amenaza. cuanto al
comportamiento
 Art 471 Si hay sanción.
conspiración

4. Causales de ausencia de conducta.

Un sujeto desde el punto de vista físico produce un resultado y lesiona o pone en peligro
un BJT. A pesar de que físicamente con su comportamiento ha producido un resultado
esa conducta no tiene voluntad.
- Fuerza mayor caso fortuito. Eventos no previsibles.
- Fuerza irresistible . Depende de la previsibilidad y no hay conducta.
- Acto reflejo: movimiento corporal involuntario: provocación del exterior
- Los actos de inconciencia. Sueño – sonambulismo – hipnotismo

Sujeto pasivo: cualquier persona faltaba. Y era indeterminada

Verbo rector: lograr el retiro: lograr, y el otro era perturbar o impedir. Compuesto
alternativo.
Objeto sobre el cual recae la accion: operarios o trabajadores o cualquier persona y
persona bien.
Objeto bien en el titulo
Elementos normativos no hay
Elementos descriptivos: todas las palabras que sean de fácil comprension, violencia o
maniobra engañosa, lugar establecimiento.
2 punto
El objeto sobre el que recae es el servidor publico. Y es personal.

Tipicidad subjetiva
En las modalidades de la conducta Se encuentran los siguientes elementos:
Dolo: es cuando el delito se comete con intención en esencia reviste de 2 requisitos, el
primero el elemento cognitivo, el sujeto debe tener conocimiento que su conducta es un
delito y el segundo es el volitivo, el sujeto debe dirigir su voluntad a realizar el delito.
Regulado en el artículo 61 del código penal.
Dolo directo o de primer grado: es cuando el sujeto tiene conocimiento y voluntad.
Dolo indirecto o de segundo grado o de consecuencias necesarias: se presenta de la
siguiente manera, cuando un sujeto quiere un delito principal, es decir, pretende cometer
un delito con dolo directo, sin embargo, se presentan delitos colaterales o también de
consecuencias necesarias.
Dolo eventual: es cuando el resultado del delito es previsible y es probable, que se
realice o no lo dejo librado al azar. Que pueda que ocurra o que no ocurra. Ejemplo de
la bomba. En el dolo eventual hay una voluntad tacita
Entre el dolo más alto sea la pena será más intensa .
Culpa: tiene que aparecer en el tipo penal: son 109, 120, 126, 360, 400, 430 y 333.
Preterintención solo 2 el homicidio y el parto o aborto preterintencional.
Formas de realización de la conducta
Acción
Omision. (propia o impropia)