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  • Morir Es de Vital Importancia

    Cargado por

    Ana Gonzalez Ordóñez
    12 vistas2 páginas
    El documento presenta un formato de evaluación de un facilitador para la materia de psicoterapia III. La evaluación cubre parámetros como la claridad al exponer objetivos y temas, la promoción del aprendizaje, la organización de la clase y el compromiso del facilitador. El evaluador considera que las cualidades sobresalientes del facilitador son su empatía y entusiasmo, y que no posee limitaciones importantes como maestro. La sugerencia es seguir igual, sin necesidad de mejoras, y la atención recibida del personal administrativo ha sido

    Descripción original:

    Escrito por Elisabeth Kubler Rosa

    Título original

    Morir es de vital importancia

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    Morir Es de Vital Importancia

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    El documento presenta un formato de evaluación de un facilitador para la materia de psicoterapia III. La evaluación cubre parámetros como la claridad al exponer objetivos y temas, la promoción del aprendizaje, la organización de la clase y el compromiso del facilitador. El evaluador considera que las cualidades sobresalientes del facilitador son su empatía y entusiasmo, y que no posee limitaciones importantes como maestro. La sugerencia es seguir igual, sin necesidad de mejoras, y la atención recibida del personal administrativo ha sido

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    “Un regalo de vida”

    FORMATO DE EVALUACIÓN DEL FACILITADOR


    NOMBRE DEL FACILITADOR: CLAUDIA CASTRO FECHA: 11 DE NOVIEMBRE DE 2022

    MATERIA: PSICOTERAPIA III PERIODO ESCOLAR: AGOSTO - DICIEMBRE

    Parámetros
    (1) Pésima (2) Pobre (3) Insuficiente (4) Bien
    (5) Muy bien (6) Excelente (N) No lo observé

    EVALUACIÓN PARA EL FACILITADOR:


    A) Claridad al exponer los objetivos de la clase (1) (2) (3 (4 (5 (6 (N)
    ) ) ) )
    B) Claridad al exponer los temas (1) (2) (3 (4 (5 (6 (N)
    ) ) ) )
    C) Promoción del aprendizaje (1) (2) (3 (4 (5 (6 (N)
    ) ) ) )
    D Organización de su clase (1) (2) (3 (4 (5 (6 (N)
    ) ) ) ) )
    E) Compromiso (1) (2) (3 (4 (5 (6 (N)
    ) ) ) )

    F) Considero que sus cualidades mas sobresalientes como maestro son:

    Considero que es una persona muy empática, sus clases las da con mucho entusiasmo.

    G) Considero que sus limitaciones más importantes como maestro son:

    En mi consideración, no posee ninguna

    H) Mi sugerencia con respecto al curso es:

    Considero que debe seguir igual, no hay nada que mejorar.

    I) La autoevaluación que me hago como alumno es:

    Considero que mi esfuerzo y compromiso es constante.

    J) La atención que he recibido del Personal Administrativo es:

    Muy buena.

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