Proyecto de Guia de Estudio 2023 Corregido

197 AÑOS DE HISTORIA, TRADICIÓN Y MÍSTICA
DEPARTAMENTO VI – EDUCACIÓN
COLEGIO MILITAR “CNL. GUALBERTO VILLARROEL”
BOLIVIA
GUÍA DE EVALUACIÓN
I.- INTRODUCCIÓN.
El presente documento proporciona al Aspirante al Colegio Militar del Ejército “Cnl. Gualberto Villarroel
López”, la información y pautas necesarias en relación a los Exámenes de Selección. Asimismo, incluye
información general de las diferentes pruebas a las que será sometido, explicándose en forma clara y
precisa de los diferentes aspectos a ser considerados para la evaluación.
II.- PROPÓSITO GENERAL.

El Propósito de la presente guía, es proporcionar la información necesaria, sobre los procedimientos y
requisitos de evaluación de los siguientes aspectos:
A.- Aptitud Psicológica.
B.- Aptitud Intelectual.
C.- Aptitud Física.
LOPÉZ”
COLEGIO MILITAR DEL EJÉRCITO ” CNL. GUALBERTO VILLARROEL”
D.- Aptitud Personal.
III.- PROPÓSITO PARTICULAR.

Hacer conocer a los y las aspirantes, que estas pruebas tienen la intención de ayudar e identificar el nivel
de conocimientos y capacidades exigidas en la Institución. De esta manera, el futuro Aspirante, pondrá
énfasis en todos los aspectos referidos para ingresar al Instituto, con la preparación suficiente.
IV.- MENSAJE PARA EL ASPIRANTE.
A través del presente documento, el Colegio Militar del Ejército, proporciona una orientación para que
la o el Aspirante pueda rendir satisfactoriamente los diferentes exámenes y pruebas de selección. Para
este efecto, a continuación, se describe la forma, los pasos y las explicaciones de las diferentes
evaluaciones.
¿QUÉ ES LA GUÍA DE EVALUACIÓN Y ESTUDIO?, ¿CÓMO ESTÁ CONFORMADA?
Es un documento que le servirá de guía para las diferentes evaluaciones de conocimientos, aptitud física
y natación, estado de salud física y mental, a las cuales se someterán los aspirantes.
LEA ESTE TEXTO, que contiene información con la cual, debe llegar a familiarizarse, por lo tanto, no
deseche el uso del mismo, pues tal vez, necesite consultarlo nuevamente.
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GUÍA DE ADMISIÓN - 2023
BOLIVIA
PRIMERA PARTE
PROCESO DE EVALUACIÓN
I.- PROCEDIMIENTOS PARA LAS EVALUCIONES.
A.- Registro e Inscripción.
Una vez obtenido, el Prospecto de Admisión, las(os) aspirantes, deben realizar su registro en el
mismo Centro de Inscripción, proporcionado la información requerida para elaborar la base de datos
de los aspirantes para la gestión 2023.
B.- Procedimiento de preparación de las evaluaciones.
1.- Con base en el contenido mínimo de cada materia o unidad de competencia, los docentes,
elaborarán las preguntas que se encontrarán en las cartillas de preguntas.
2.- Con base en el registro de datos de la página web del Instituto, antes del desarrollo de los
exámenes, se imprimirán las hojas de respuestas, que serán personalizadas para cada
aspirante, con sus nombres, apellidos, número de carnet de identidad, código del prospecto,
además de un código de barras individual o QR.
COLEGIO MILITAR DEL EJÉRCITO “ CNL. GUALBERTO VILLARROEL”
3.- Antes de la evaluación y en presencia de un Notario de Fé Pública, se procederá al

sorteo de las preguntas, mediante un sistema informático que proporcionará los números en
forma aleatoria, que se proyectarán al auditorio, los números sorteados constituirán las
preguntas que deberán ser respondidas por las(os) aspirantes en la hoja de respuestas, el
procedimiento de sorteo será realizado por tres aspirantes escogidos al azar y en presencia
de todos aspirantes.
4.- Una vez sorteada la cantidad estipulada de preguntas, se procederá a la verificación de las
mismas, a fin de que todas(os) las(os) aspirantes cuenten con las mismas preguntas antes
de iniciar la evaluación.
5.- Para el desarrollo y solución de las diferentes pruebas, la o el Aspirante deberá contar con
los siguientes materiales:
1 Estuche geométrico (regla, escuadras, transportador y compás).
1 Engrapadora pequeña.
1 Caja de grapas.
6 Bolígrafos (2 rojos, 2 azules y 2 negros).
1 Goma de borrar.
1 Corrector de cinta.
2 Lápices negros.
1 Resaltador de textos amarillo.
1 Máquina de calcular.
6.- En caso de que los ambientes asignados para el desarrollo de la prueba, no tengan la
LOPÉZ”
capacidad para albergar a todas(os) las(os) aspirantes, se realizará un segundo sorteo para
el siguiente turno.
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C.- Modo de presentación de las evaluaciones.
1.- Las cartillas de preguntas, serán elaboradas y preparadas en papel bond tamaño oficio o
carta, a doble cara, utilizando tinta negra.
2.- Estas cartillas se encontrarán numeradas y foliadas, por ningún motivo deberán tener
marcas de cualquier tipo, debiendo ser devueltas en las mismas condiciones en que
fueron entregadas a los aspirantes.
3.- Para el desarrollo de las unidades de enseñanza prácticas, se proporcionarán hojas en

blanco adicionales, pudiendo él o la aspirante, pedir más si lo necesitara, debiendo
obligatoriamente adjuntar las mismas a la hoja de respuestas. Estas hojas en blanco,
deberán estar selladas y foliadas para tener validez para fines de evaluación.
II.- MODO DE CALIFICACIÓN DE LAS EVALUACIONES.
A.- Equipo del CPD-SESAA.
Una vez recibidas las evaluaciones y las hojas de respuestas, se procederá a la calificación de
las mismas, usando el sistema computarizado.
B.- Calificación de las evaluaciones.
Para la calificación de las hojas de respuestas, el responsable del proceso de admisión,
LOPÉZ”
coordinará con el responsable del sistema computarizado (CPD.-SESAA) para cargar las
respuestas correctas al sistema, de esta manera se procederá a la calificación respectiva
mediante el scanner, obteniéndose el resultado de manera rápida y transparente, evitando el
carácter subjetivo y errores humanos.
C.- Planillas de notas.
Una vez que todas las hojas de respuestas hayan sido correctamente escaneadas y calificadas,
serán devueltas al responsable del proceso de admisión, para que coteje los datos y los traspase
a la planilla respectiva, con la presencia de un Notario de Fé Pública.
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BOLIVIA
SEGUNDA PARTE
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – VOCACIONAL
Esta evaluación tiene por finalidad detectar las cualidades de personalidad, el temperamento y las características
tipológicas recomendables a la profesión militar. Asimismo, de establecer el adecuado manejo de los valores y
la capacidad de liderazgo.
I.- ASPECTOS DE PERSONALIDAD.

La evaluación de la personalidad es muy rigurosa, ello permite explicar las conductas y estructuras de
personalidad.
Las particulares condiciones en las que se desarrolla la profesión militar, implican en ocasiones, situaciones
de alto riesgo, por ello existen ciertos rasgos de personalidad que favorecen el buen desempeño, aspectos
que han de permitir enfrentar de una forma adecuada: los conflictos, la convivencia con su entorno, la
tolerancia a los frecuentes cambios, entre otros. Es necesario evaluar a las(os) aspirantes al COL.MIL.,
los siguientes aspectos:
A.- Aptitudes vocacionales.

El sentido vocacional lleva a la persona a realizar y desenvolverse en su profesión con verdadero
interés.
La vocación primordial del militar es “Servir a la Patria”, con integridad, dedicación, así su trabajo no
sea recompensado materialmente, la vocación, lo llevará a sentir el cumplimiento del deber como
la mayor gratificación; aquella persona que no tiene vocación militar, no se sentirá a gusto con el
entorno, los cambios, el trabajo bajo presión, la subordinación y la constancia.
Cuando se evalúa el sentido vocacional de los aspirantes, se toma en cuenta sus aptitudes,
intereses y habilidades, no basta con que le guste a la persona el uniforme y porte militar, tiene que
existir una concordancia entre el interés y las capacidades.
B.- Manejo de valores.

Se entiende por valor moral, todo aquello que lleve al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona.
El valor moral conduce al bien moral. Recordemos que, bien es aquello que mejora, perfecciona, completa.
Los valores fundamentales que han de dirigir el comportamiento del militar serán entre otros: lealtad,
honestidad, cumplimiento del deber y valentía.
1.- Características de los valores.

a.- Independiente e Inmutables.
Son lo que son y no cambian, por ejemplo: la justicia, la belleza, el amor.
b.- Absolutos.
Son los que no están condicionados o atados a ningún hecho social, histórico, biológico
o individual. Un ejemplo puede ser los valores como la verdad o la bondad.
c.- Inagotables.
“ “ LOPÉZ”
No hay ni ha habido persona alguna que agote la nobleza, la sinceridad, la bondad, el

amor. Por ejemplo, un atleta siempre se preocupa por mejorar su marca.
d.- Subjetivos.
Los valores tienen importancia al ser apreciados por la persona, su importancia es sólo
4 para ella, no para los demás. Cada cual los busca de acuerdo con sus intereses.
e.- Objetivos.
Los valores son también objetivos porque se dan independientemente del conocimiento
que se tenga de ellos. Sin embargo, la valoración es subjetiva, es decir, depende de
las personas que lo juzgan. Por esta razón, muchas veces creemos que los valores
cambian, cuando en realidad lo que sucede es que las personas somos quienes damos
mayor o menor importancia a un determinado valor.
2.- Los Valores Morales.
Los valores morales, surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el seno de la
familia, como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, el trabajo, la responsabilidad.
Para que se dé esta transmisión de valores es de vital importancia la calidad de las

relaciones con las personas significativas en su vida, sus padres, hermanos, parientes y
posteriormente amigos y maestros.
Asimismo, existen valores militares que deben ser claramente identificados en los aspirantes,
que, aunque no estén sólidamente formados, demuestren una nítida tendencia y predisposición
para su desarrollo pleno, como ser: el liderazgo, el valor, la disciplina, el espíritu de cuerpo,
el patriotismo, entre otros.
La práctica de los valores, debe estar enraizada en la conciencia del ser, con verdades y
máximas orientadoras para regir una conducta aceptada y compartida por todos en una
institución como el Ejército, que requiere contar con líderes de una integridad personal y
LOPÉZ”
moral a prueba de todo, por ello, merece una consideración particular.
II.- ALTERACIONES PSICOLÓGICAS PARA LA NO ACEPTACIÓN DEL ASPIRANTE.
Esta evaluación sirve de guía para el diagnóstico del tipo de persona que ha sido el o la Aspirante
durante los últimos cinco años, al proponer un sistema de clasificación de patrones de comportamiento
definitorios (formas de pensar, experimentar la emoción, interacción con los demás, etc.), identificados
como anormales debido a su intensidad y frecuencia, que se traducen en malestar, deterioro, riesgo y
atipicidad para la persona que los expresa y su entorno.
III.- CALIFICACIÓN.
Se aplicará con la CALIFICACIÓN de:
APTO - NO APTO
APTO
Califica quien presenta vocación: con identificación y compromiso hacia la Carrera Militar, adecuado
nivel intelectual y presenta características adecuadas de personalidad para la misma, esto es:
estabilidad emocional, relaciones interpersonales y valores positivos para la vida. Es una persona
activa, responsable, con adecuado dominio de sus impulsos, con suficiente autoafirmación, disposición
favorable para dirigir, tendencia a la reflexión, objetividad en el juicio, respeto por los demás, tolerancia
con la gente, resistencia al miedo y disposición para enfrentar situaciones de riesgo, disposiciones para
la toma de decisiones, fe y respeto por la Institución Militar.
NO APTO
Personas que definitivamente no tienen vocación y presentan determinadas patologías o conductas que
requieren tratamiento y supervisión permanente, puesto que, en cualquier momento pueden tener una
crisis que ponga en peligro al personal de su entorno y a ellos mismos.
Personas identificadas con problemas de adicción, relacionadas con el alcoholismo o con el consumo
de sustancias ilícitas.
NO ES POSIBLE FORMAR A UN MILITAR SIN CONSIDERAR DE MANERA RIGUROSA Y EXHAUSTIVA EL
ASPECTO PSICOLÓGICO, QUE SE CONSTITUYE EN UN ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA LA SELECCIÓN
DE LOS ASPIRANTES, POR ELLO, AQUELLOS QUE PRESENTEN ALGUNAS OBSERVACIONES EN LOS
RESULTADOS OBTENIDOS DE LAS EVALUACIONES PSICOLÓGICAS, SERÁN CONVOCADOS PARA
UNA ENTREVISTA PERSONAL, CON EL PERSONAL DEL GABINETE PSICOLÓGICO Y PERSONAL DE
INSTRUCTORES DEL INSTITUTO.
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BOLIVIA
TERCERA PARTE
EVALUACIÓN INTELECTUAL
I.- COMPOSICIÓN DE LA EVALUACIÓN.
Esta evaluación consta de 2 partes; la primera parte referida a conocimientos teóricos de las unidades de
enseñanza de Ciencias Sociales: Lenguaje, Geografía, Historia; la segunda parte, referida exclusivamente
al conocimiento de las Ciencias Exactas: Matemáticas (Aritmética, Álgebra, Trigonometría y Geometría
Analítica) y Física (Vectores, Cinemática, Estática, Dinámica).
Ambas partes deben ser APROBADAS, constituyéndose el 50% de la nota final.
II.- PASOS A SEGUIR PARA DESARROLLAR LAS EVALUACIONES.
A.- Lea atentamente las siguientes instrucciones:
Una vez obtenido el Prospecto de Admisión, las(os) aspirantes deben proporcionar toda la
información requerida por los responsables en el Centro de Inscripción donde adquirió el
prospecto, para conformar la base de datos de las(os) aspirantes 2023.
1.- Leer la presente guía, le proporcionará la información necesaria, para el desarrollo de los
exámenes y pruebas, especialmente para aquellos aspirantes que no hubiesen conocido

anteriormente el uso de cartillas de preguntas y hojas de respuestas.
2.- La hoja de respuestas, será elaborada en una hoja de papel bond tamaño carta u oficio, la
misma contiene tres partes:
a.- La primera, donde se encuentra el cuadro para la nota obtenida por el aspirante en
su evaluación, el título de la evaluación y la Unidad de Competencia o materia, un
número correlativo, apellidos, nombres, carnet de identidad y código del aspirante,
código de barras personalizado, lugar de la prueba, un recuadro para la firma y huella
dactilar delaspirante.
b.- La segunda parte, constará de las instrucciones necesarias antes de iniciar la

evaluación, además de dos gráficos que indican cómo se realizará el llenado o solución
a las diferentes preguntas, en la hoja de respuestas.
c.- La tercera parte, presenta columnas, cada columna con filas de respuestas con las
letras A, B, C y D encerradas en círculos para que el aspirante pinte el círculo de la
respuesta que considere correcta.
3.- Siguiendo con el propósito de la presente guía, le mostramos un modelo de hoja de respuestas
(para las pruebas se empleará el mismo modelo, cambiando el contenido de acuerdo a la
Unidad de Competencia o materia).
4.- Para asegurarse, que cada una de sus respuestas sea tomada en cuenta para su calificación,
pinte en la hoja de respuestas, con bolígrafo de color negro toda el área de la opción elegida
como se muestra en el ejemplo:
INCORRECTO
“ LOPÉZ”
CORRECTO
En el siguiente ejemplo, se presenta un modelo para desarrollar los diferentes exámenes de

selección de aspirantes y su relación con la hoja de respuestas, lea detenidamente cada una de las
instrucciones:
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CODIGO
LOPÉZ”
INSTRUCCIONES ANTES DE INICIAR LA EVALUACIÓN.
ESTUDIE Y APLIQUE LAS INSTRUCCIONES DE LA EVALUACION. Las “Instrucciones” para responder las
preguntas de esta guía de estudios, son similares a las cartillas de preguntas; si las estudia ahora, el día de
la prueba no tendrá problemas de interpretación. En consecuencia, tendrá más tiempo para responder las
preguntas.
(EJEMPLO)
EVALUACIÓN DE LA U.C. “CIENCIAS SOCIALES”
INSTRUCCIONES ADMINISTRATIVAS
A.- La presente cartilla de preguntas se encuentra con las hojas debidamente numeradas.
B.- Verifique que la cartilla de preguntas tenga todas las preguntas completas y legibles.
C.- Lea atentamente cada requerimiento antes de contestar.
D.- Dispone de cinco minutos para leer e interpretar la evaluación y hacer cualquier pregunta
aclaratoria.
E.- Responda ÚNICAMENTE en la HOJA DE RESPUESTAS, NO MARQUE NI RAYE en la cartilla de
preguntas.
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F.- Para sus respuestas UTILICE SOLAMENTE BOLÍGRAFO DE COLOR NEGRO.
G.- Cualquier intento de fraude o fraude comprobado, dará lugar a la anulación de la evaluación y
separación inmediata del proceso de selección.
PREGUNTAS
1.- El 17 de noviembre de 1903 se firmó el tratado de Petrópolis en el Gobierno del Gral. José Manuel Pando.
Este tratado se firmó con la República de:
A.- Argentina B.- Paraguay
C.- Chile D.- Ninguna
A B C D En la hoja de respuestas
En este caso, la respuesta correcta es la D, deberá pintar de color negro el círculo con la letra D.
2.- ¿En qué lugar y fecha se firmó el Acta de la Independencia?
A.- Chuquisaca, 6 de agosto de 1809 B.- Chuquisaca, 17 de agosto de 1825
C.- Chuquisaca, 6 de agosto de 1825 D.- La Paz, 6 de agosto de 1825
En este caso, la respuesta correcta, es la C, deberá pintar de color negro el círculo con la letra C.
3.- ¿Quién fue el fundador de la Ciudad de La Paz?
A.- Alonso de Ibáñez B.- Pedro Domingo Murillo
C.- Manuel Sánchez Bustamante D.- Ninguno
En este caso, la respuesta correcta es la D, deberá pintar de color negro el círculo con la letra D.
1.- Si encuentra preguntas que no logra comprender, no se detenga, lea rápidamente las que siguen en el
grupo, hasta encontrar aquellas que conoce, luego pase a las siguientes.
2.- En primera instancia, puede omitir aquellas preguntas que considere dificultosas y responderlas cuando
retorne a una segunda revisión, si termina la prueba antes del tiempo especificado.
3.- Si cree que una o más de las opciones de respuesta de la prueba están definitivamente erradas, esto es una
ventaja para usted, pues podrá escoger en el resto de las opciones, la respuesta correcta. Pero si trata de
adivinar, tiene una reducida probabilidad de responder correctamente.
4.- Por cada respuesta correcta, usted obtiene un puntaje y por cada respuesta incorrecta u omitida pierde
puntaje.
5.- No marque ninguna respuesta en la cartilla de preguntas, pues no se le asignará ningún puntaje y podrá
afectar el escaneo. Las respuestas solamente deben figurar en la HOJA DE RESPUESTAS.
6.- No efectué marcas adicionales en la HOJA DE RESPUESTAS, podrían llegar a confundir en el momento de
LOPÉZ”
la calificación. Ahora, si existen dos o más opciones marcadas por cada pregunta, será considerada como
una respuesta nula, por lo tanto, será imprescindible marcar en la Hoja de Respuestas una sola opción.
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7.- Marque solamente el círculo con la respuesta que crea que es correcta, dos respuestas o dos círculos
marcados anularán el valor de la pregunta.
8.- PARA LAS EVALUACIONES DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA, DEBERÁ DESARROLLAR

RÁPIDAMENTE LA RESPUESTA EN LA HOJA ADICIONAL EN BLANCO QUE SE LE
PROPORCIONARÁ, UNA VEZ DESARROLLADO EL EJERCICIO, DEBERÁ ELEGIR LA
RESPUESTA CORRECTA Y ANOTARLA EN LA HOJA DE RESPUESTAS, TODA RESPUESTA
DEBERÁ ESTAR RESPALDADA CON EL DESARROLLO DE CADA EJERCICIO, EN CASO DE NO
CONTAR CON EL MISMO, LA RESPUESTA SERÁ CONSIDERADA MALA.
Ejemplo:
La gráfica de la siguiente expresión: 4x2 + 9y2 – 8x + 54 y – 52 = 0, corresponde a:
A.- Una Hipérbola

B.- Una Circunferencia
C.- Una Elipse
D.- Una Recta
Luego de haberla graficado correctamente en la hoja en blanco, podrá apreciar que se trata de una elipse.
En la hoja de respuesta elegirá el inciso C.
LOPÉZ”
II.- CALIFICACIÓN.
Para aprobar la evaluación intelectual, que constituye el 50% del promedio general, los aspirantes
deberán obtener una calificación general igual o superior a 51,0000.
DURANTE EL PERIODO DE FORMACIÓN Y EN TODA LA CARRERA MILITAR, SE REQUIERE

UN ELEVADO ESFUERZO MENTAL Y UN NIVEL INTELECTUAL CADA VEZ MÁS ALTO, POR
ELLO, EL ASPIRANTE DEBE DEMOSTRAR SU CAPACIDAD PARA VENCER CADA UNA DE
LAS ETAPAS QUE DEMANDA EL ESTUDIO Y LA CAPACITACIÓN CONSTANTE.
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BOLIVIA
CUARTA PARTE
EXÁMENES MÉDICOS Y DE LABORATORIO
I.- REVISIÓN MÉDICA Y DE LABORATORIO PARA SOMETERSE A LA EVALUACIÓN FÍSICA.
A.- Evaluación médica general, estatura, peso – talla y medidas torácicas.
1.- Inspección.
Para esta evaluación, los aspirantes, deberán estar en ropa interior, para lo que se dispondrá
de PERSONAL DE SEXO FEMENINO Y MASCULINO. Se efectuará una inspección completa
y general de todo el cuerpo, tomando nota de las proporciones y de las diferencias del cuerpo,
del desenvolvimiento del tórax, de las condiciones y del tono de la musculatura, del estado
general de nutrición, de las condiciones de la piel y la presencia de toda deformación o
deficiencia de desarrollo físico.
2.- Normas de Peso - Talla - Medidas Torácicas.
De acuerdo a tablas de salud y la relación peso – estatura, él o la aspirante deberá guardar

relación, comprobable por el equipo médico, dentro del parámetro NORMAL.
3.- Tabla de evaluación Peso – Talla.
a.- Varones.
PERCENTILES
ESTATURA (CM)
DESNUTRICIÓN
PESO IDEAL
OBESIDAD
RIESGO NORMAL SOBREPESO
5 10 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 50 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 90 91 92 93 94 95
HOMBRES DE 18 A 74
153- 56,79- 66,9-
49 51,3 54 54,3 54,6 54,9 55,2 55,6 55,9 56,2 56,5 57,1 62 66,8 68,8 69,8 70,8 71,8 72,8 73,8 74,8 75,8 76,8 78,6 79,5 80,5 81,5 82,5 835 64,6
155 57 67.8
156- 56,11- 71,3-
49 51,4 54,5 54,8 55,1 55,4 55,7 56 56,2 56,5 56,8 57,4 64,9 71,2 72,4 73 73,6 74,3 74,9 75,5 76,1 76,7 77,3 79,3 80,3 81,3 82,3 83,3 84,3 65,5
158 57,3 71,81
159- 58,92- 72,1-
49 53,8 56,4 56,7 57 57,2 57,5 57,8 58,1 58,4 58,6 59,2 66 72 73,4 74,1 74,8 75,5 76,3 76,8 77,5 78,2 78,9 80,2 81,4 82,5 83,7 84,8 86 66,2
161 59,1 72,69
162- 60,06- 74,6-
52 55,2 57 57,3 57,7 58 58,4 58,7 59 59,4 59,7 60,4 67,3 74,5 75,4 75,9 76,3 76,8 77,3 77,7 78,2 78,5 79,1 81,6 82,7 83,7 84,8 85,8 86,9 68
164 60,3 74,96
165- 62,39- 77,7-
53 56,6 59,6 59,9 60,2 60,5 60,8 61,2 61,5 61,8 62,1 62,7 70 77,6 78,5 79 79,5 80 80,4 80,9 81,4 81,5 82,3 85,2 86,2 87,2 88,1 89,1 90,1 70,8
167 62,6 78,07
168- 66,44- 80,3-
56 58,6 61,3 61,8 62,2 62,7 63,1 63,6 64,1 64,5 66 65,9 72,7 80,2 81,1 81,5 81,9 84,4 82,8 83,2 83,6 84,1 84,5 87,9 89 90,1 91,2 92,3 93,4 73,5
170 66,8 80,63
171- 67,27- 83,3-
58 61,3 63,6 63,7 64,2 66,4 65 65,5 65,9 66,3 66,7 67,9 75,1 83,2 84,2 84,7 85,2 85,7 86,1 86,6 87,1 87,6 88,1 92,2 93,2 94,3 95,5 96,6 97,8 76,1
173 67,5 83,69
174- 69,1- 85-
60 63.8 66,1 66,4 66,8 67,1 67,5 67,8 68,1 68,5 68,8 69,5 77,3 84,9 85,9 86,5 87 87,5 88 88,5 89,1 89,9 90,1 93,8 95 96,2 97,3 98,5 99,7 78,3
176 69,4 85,42
177- 71,01- 87,4-
62 65,1 67,5 67,9 68,3 68,7 69,1 69,5 69,8 70,2 70,6 71,4 79,4 87,3 88,4 88,9 89,4 90 90,5 91 91,5 92,1 92,6 96,5 97,7 98,9 100 101,4 103 80,3
179 71,3 87,83
180- 72,57- 90,2-
63 67,3 69,9 69,9 70,3 70,6 70,9 71,3 71,6 71,9 72,2 72,9 81,4 90,1 91,1 91,6 92,1 92,6 93 93,5 94 94,5 95 99,4 101 102 103 104,4 106 82,6
182 72,8 90,59
183- 74,92- 93,5-
65 69,2 71,9 71,9 72,3 72,6 73 73,4 73,8 74,2 74,5 75,3 83,3 93,4 94,5 95,1 95,7 96,3 96,8 97,4 98 98,5 99,1 103 105 106 107 108,5 110 85,2
185 75,2 93,97
186- 78,94- 95,2-
69 72,3 75,3 75,3 75,7 76,2 76,6 77,1 77,6 78 78,5 79,4 86,6 95,1 96,2 96,7 97,2 97,8 98,3 98,8 99,3 99,9 100 104 105 106 108 109 110 88
188 79,3 95,63
189- 80,41- 99,5-
71 75,3 78,1 78,1 78,4 78,7 79 79,3 79,5 79,8 80,1 80,7 89,9 99,4 101 101 102 102 103 103 104 104 105 111 113 116 119 121,1 124 92
191 80,6 99,96
192- 84,34- 105,3-
72 78,6 80,7 80,7 81,1 81,6 82 82,5 83 83,4 83,9 84,8 94,2 105 106 106 107 107 108 108 108 109 109 112 114 117 119 121,4 124 95,9
194 84,7 105,59
LOPÉZ”
10
b.- Mujeres.
PERCENTILES
ESTATURA (CM)
DESNUTRICIÓN
PESO IDEAL
OBESIDAD
RIESGO NORMAL SOBREPESO
5 10 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 50 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 90 91 92 93 94 95
MUJERES DE 18 A 74
141- 47,68- 63,4-
38,7 41,3 43,9 44,3 44,7 45,2 45,6 46 46,4 46,8 47,3 48,1 54,3 63,3 63,6 63,8 63,9 64,1 64,3 64,4 64,6 64,7 64,9 67,7 69,5 71,3 73 74,8 76,6 55,9
143 48 63,46
143- 48,53- 64,5-
39,2 42 44,3 44,8 45,2 45,7 46,2 46,7 47,1 47,6 48,1 49 56,5 64,4 65,8 66,5 67,2 67,9 68,5 69,2 69,9 70,6 71,3 74,6 76,1 77,6 79 80,5 82 57,1
146 48,9 65,09
147- 49,72-
41,5 44,6 46,8 47,1 47,5 47,8 48,1 48,5 48,8 49,1 49,4 50,6 56,9 66,9 67-67,4 67,9 68,4 68,9 69,4 69,9 70,4 70,9 71,4 71,9 76,1 77,8 79,6 81,3 83,1 84,8 59,4
149 50
150- 51,16- 68,4-
43,1 46,5 48,5 48,4 48,8 49,1 49,5 49,8 50,1 50,5 50,8 51,5 59 68,3 69,5 70,1 70,7 71,3 71,9 72,5 73,1 73,7 74,3 78,4 80 81,5 83,1 84,6 85,2 61,1
152 51,4 68,9
153- 52,86- 70,3—
45,3 47,5 49,8 50,1 50,5 50,8 51,2 51,5 51,8 52,2 52,5 53,2 60,7 70,2 71,6 72,3 73 73,8 74,5 75,2 75,9 76,6 77,3 81,6 83 84,4 85,8 87,2 88,6 63
155 53,1 70,91
156- 53,23-
46,6 49,1 50,8 51,1 51,3 51,6 51,9 52,2 52,4 52,7 53 53,5 60,9 70,9 71-71,6 72,3 73 73,7 74,4 75,1 75,8 76,5 77,2 77,9 82,3 83,8 85,4 86,9 88,5 90 63,8
158 53,4
159- 54,88- 72,1-
47,7 50,2 52 52,3 52,6 53 53,3 53,6 53,9 54,2 54,6 55,2 62,3 72,6 74 74,6 75,3 76 76,7 77,4 78 78,7 79,4 84,6 86,3 87,9 89,6 91,2 92,9 65,3
161 55,1 73,28
162- 56,28- 74,3-
49,4 51,5 53,4 53,7 54 54,4 54,7 55 55,3 55,6 56 56,6 62,5 74,2 75,6 76,4 77,1 77,8 78,5 79,2 80 80,7 81,4 86 87,8 89,6 91,3 93,1 94,9 66,9
164 55,5 74,92
165- 57,51- 74,8-
50,3 52,8 54,9 55,2 55,5 55,8 56,1 56,4 56,6 56,9 57,2 57,8 64,5 74,7 76,2 77 77,8 78,6 79,3 80,1 80,9 81,6 82,4 88,6 90,5 92,4 94,4 96,3 98,2 68,2
167 57,7 75,47
168- 58,93- 76,2-
52,5 54,7 56,5 56,8 57 57,3 57,6 57,9 58,1 58,4 58,7 59,2 65,4 76,1 77,6 78,3 79,1 79,8 80,5 81,3 82 82,8 83,5 90,1 92 93,5 95,7 97,5 99,4 69,5
170 59,1 76,84
171- 60,24- 77,7-
54,1 55,9 57,9 58,2 58,4 58,7 58,9 59,2 59,5 59,7 60 60,5 67,6 77,6 79,4 80,3 81,2 82,2 83,1 84 84,9 85,8 85,7 93,1 95,5 97,9 100,3 102,7 105,1 71,8
173 60,4 78,51
174- 62,03- 79-
56,1 57,9 59,6 59,9 60,1 60,4 60,7 61 61,2 61,5 61,8 62,3 68,4 78,9 80,3 81,1 81,8 82,5 83,2 83,9 84,7 85,4 86,1 93,9 96,5 99,1 101,7 104,3 106,9 72,9
176 62,2 79,62
VILLARROEL” LOPÉZ”
177- 64,03- 81,9-
57,6 59,9 60,7 61,1 61,4 61,8 62,2 62,6 62,9 63,3 63,7 64,4 71,2 81,8 83,4 84,1 84,9 85,7 86,5 87,3 88 88,8 89,6 102,1 104,2 106,4 108,5 110,7 112,8 75,3
179 64,3 82,58
COLEGIO MILITAR DEL EJÉRCITO “ CNL. GUALBERTO

4.- Evaluación médica general.
a.- Ejercicios.
Se someterá a los aspirantes a una serie de movimientos para poner activas las
diferentes articulaciones y músculos del cuerpo.
No se aceptarán aspirantes con los siguientes problemas de salud:
1) Toda deformidad que sea marcada, antiestética o que impida el funcionamiento

apropiado de alguna parte del cuerpo.
2) Deficiencias de la musculatura.
3) Estado nutricional deficiente.
4) Evidencias de carácter físico de una astenia congénita como, por ejemplo:
Huesos delgados, tórax débil y mal desarrollado, visceroptosis, estreñimiento
habitual, corazón en gota en un grado marcado.
5) Todas las enfermedades contagiosas agudas.

6) Todas las enfermedades contagiosas y condiciones patológicas que sean
difícilmente curables o, que tienen la tendencia de incapacitar al individuo:
a) Paludismo crónico.
b) Anquilostomiasis en grado severo.
c) Lepra, actinomicosis.
d) Pelagra, Sprue, Beri beri, escorbuto u otra evidencia de deficiencias

vitamínicas.
e) Antecedentes de recientes o recurrentes ataques de fiebre reumática o

de Corea, artritis atróficas e hipertróficas, Miosotis crónica o fibrositis.
11
f) Osteomielitis.
g) Enfermedades malignas de cualquier clase y de cualquier localización,
antecedentes de alguna intervención quirúrgica por enfermedades
malignas durante los últimos 5 años.
h) Hemofilia, púrpura trombocitopenia.

i) Leucemia de todos los tipos.
j) Anemia primaria o secundaria.
k) Filariasis.
l) Diabetes mellitus a insípida, glucosuria de origen renal.
m) Acromegalia gigantismo, mixedema, cretinismo, enfermedad de Addison u
otras enfermedades del Sistema Endocrino, intoxicación crónica por
metales.
n) Gota.
o) Enfermedad de Simmond.
p) Antecedente de tuberculosis clínica.
q) Migraña.
r) Asma de cualquier grado, una historia clínica de asma, excepto en tiempode

infancia y con una historia fidedigna de hallarse el o la aspirante libre de
ataques y manifestaciones durante los últimos 10 años.
s) Fiebre de heno, intolerancia de ciertos alimentos, edema angioneurótico u

otras manifestaciones de alergia siempre que sean más que medianas en
un grado.
t) Tumores benignos y malignos en cualquier localización.

u) Enfermedad atópica idiopática.
v) Fístulas externas e internas.
w) Secuelas post quirúrgicas que produzcan limitación funcional o tengan
posibilidad de complicarse.
x) Síndrome de Sjogren.
y) Cirugías recientes.
z) Eventración de cualquier localización.
aa) Hernias en cualquier localización.
ab) Infecciones de transmisión sexual.
ac) Antecedentes de sufrir ataques de epilepsia.
b.- Piel.
1) Eczema de larga duración o resistente a tratamiento.

LOPÉZ”
2) Pénfigo, lupus, micosis.

3) Actinomicosis, dermatitis herpetiforme, micosis de origen fúngica.
12
4) Ictiosis o Psoriasis.
5) Acné de la cara o en el cuello en un grado pronunciado.
6) Elefantiasis.
7) Sarcoptosis, impétigo.
8) Forunculosis, salvo que sea muy leve.
9) Ulceraciones de la piel no curable o aquella de larga duración o de extensión

considerable o aquellas de origen sifilítico o tuberculoso maligno o leproso.
10) Las cicatrices extensas y profundas o las cicatrices adherentes que interfieren
con los movimientos musculares o con el uso de equipo militar o aquellas que
demuestren la tendencia de abrirse.
11) Tatuajes obscenos o de carácter ofensivo situados en aquellas partes del cuerpo
que tendrán que exponerse a la vista por las características del uniforme.
12) Vitíligo de la cara a tal grado que resulte muy marcada.
13) Tricofitosis u otras enfermedades de origen fúngico, que sean refractarias a

tratamiento.
LOPÉZ”
14) Urticaria crónica o edema angioneurótico crónico.
15) Dermatitis exfóliativa, dermatitis, esclerodermia.
16) Quistes pilosos que son evidenciados por la presencia de un tumor o de una
fístula, no se incluyen los simples hoyuelos de la piel o una cavidad corta en la
región post-anal.
17) Linfogranuloma benigno sarcoide de Boeck.

18) Nevos extensos, hipertróficos, vasculares.
19) Queratosis plantar.
20) Telangiectasias extensas.
21) Verrugas extensas.
22) Carcinoma espinocelular.
23) Rosácea.
24) Botriomicosis.
25) Esporotricosis a focos múltiples.
26) Leishmaniasis mucocutánea destructiva.
27) Tiña plantar e interdigital y otras formas de micosis extensas.
c.- Cabeza.
1) Método de evaluación.
La cabeza deberá ser inspeccionada cuidadosamente para encontrar señales de
degeneración, cada porción del cráneo deberá palparse para encontrar señales
de antiguas heridas, depresiones por cualquier causa u otras deformidades.
2) No se aceptarán aspirantes con los siguientes problemas de salud:

a) Tiña en cualquier forma.
13
b) Todos aquellos tumores que por su tamaño interfieran con el uso de gorra
y de prendas militares para cubrir la cabeza.
c) Osificación imperfecta de los huesos del cráneo.

d) Cicatrices extensas especialmente aquellas cicatrices adherentes que
demuestran cierta tendencia de abrirse y ulcerarse, fracturas con
depresiones y perdidas de sustancia ósea del cráneo.
e) Hidrocefalia o microcefalia.
f) Deformidades del cráneo, cualquiera sea el grado, si son asociadas con síntomas
de enfermedades del cerebro, de la médula o de los nervios periféricos.
d.- Cara.
1) Deformidades antiestéticas como por Ej.: marcas de nacimiento, lunares pilososde

gran tamaño, cicatrices extensas y mutilaciones debidas a accidentes e
intervenciones quirúrgicas, tumores, ulceraciones, fístulas, atrofias de una partede
la cara o falta de desarrollo simétrico.
2) Neuralgias persistentes, tic doloroso, parálisis.
3) Fractura no consolidada, quiste óseo, extensa exostosis.
4) Artritis crónica, anquilosis completa o parcial, luxación de la articulación temporo-

maxilar mal reducida o recurrente.
e.- Boca, nariz, garganta, faringe, laringe, tráquea y esófago.

1) Labio leporino, pérdida completa de un labio o de gran parte de este.
2) Mutilaciones poco estéticas de los labios, a consecuencia de heridas,

quemaduras o enfermedades.
3) Deformaciones, pérdidas parciales, atrofia o hipertrofia de la lengua, adherencias

de la lengua a las mucosas bucales, cada vez que esta condición interfiera
desfavorablemente con la masticación, el lenguaje o con la deglución o cuando
esta condición sea progresiva.
4) Tumores malignos de la lengua o tumores benignos que interfieren con las

funciones de este órgano.
5) Estomatitis marcada, ulceraciones leucoplasias, fístulas salivales.
6) Perforación o pérdida extensa de sustancia o ulceraciones del paladar duro o

blando, adherencia extensa del velo del paladar a la faringe, parálisis del velo del
paladar.
7) Pérdida de la nariz, formación defectuosa de este órgano que obstaculiza el

lenguaje o la respiración. El tabique perforado deberá excluirse por la posibilidadde
infección sifilítica.
8) El tabique nasal perforado, si esta condición es de carácter progresivo o si la

respiración es acompañada de un silbido, antes de aceptar a un aspirante con
tabique perforado deberá excluirse la posibilidad de una infección sifilítica.
LOPÉZ”
9) Obstrucción de la nariz debido a la desviación del tabique, rinitis hipertróficas,

otras causales que sean suficiente para obligar a una respiración oral. (poliposis,
tumores y otras.)
14
10) Inflamación aguda o crónica de los senos accesorios de la nariz, fiebre del
heno, salvo aquellos casos en que el examinador podrá considerar como a
casos muy leves.
11) Rinitis atrófica crónica, si es marcada y acompañada de asma.
12) Formación defectuosa o deformaciones de faringe, en un grado no suficiente

como para las funciones normales.
13) Adenoides nasales que estorban la respiración o asociadas con enfermedades

recurrentes del oído medio.
14) Aumento crónico del tamaño de las tonsilas suficientes para impedir el lenguaje
o la deglución.
15) Laringitis crónica de cualquier origen. Parálisis de las cuerdas bucales y afonía.
16) Traqueotomía.
17) Divertículo, ulceraciones, estrecheces o dilatación del esófago.
f.- Cuello.
“ LOPÉZ”
1) Afecciones de las glándulas linfáticas del cuello de origen no benigno, incluyendo

el cáncer, la enfermedad de Hodgkin, leucemia, tuberculosis y sífilis.
2) Cicatrices adherentes y marcadamente desfigurantes, provenientes de

enfermedades, accidentes o quemaduras.
3) Moderado o marcado incremento de tamaño de la glándula tiroidea por cualquier

razón.
4) Bocio exoftálmico o adenomatoso o cualquier hipertrofia de la glándula tiroidea

asociada con síntomas tóxicos, un antecedente de tiroidectomía.
5) Tumores benignos o quistes que sean tan grandes que impiden el uso del
uniforme o del equipo militar.
6) Quiste que tenga su origen de los remanentes de las hendiduras branquiales o

aquellos que se desenvuelven de los remanentes del conducto tiroglósico con
o sin fístulas.
7) Tortícolis, costillas cervicales.
g.- Tórax.
1) Una amplitud respiratoria inferior a 4 cm.
2) Formación defectuosa congénita o deformaciones adquiridas que resulten

en una disminución de la capacidad torácica y aquellas que disminuyen las
funciones cardíacas o respiratorias en tal grado que impiden el esfuerzo físico
vigoroso o aquellas deformaciones que desfiguran al o la aspirante vestida (o).
3) Contractura pronunciada de la pared torácica a consecuencia de pleuresías o

empiemas.
4) Deformaciones del tórax o de los omoplatos. Asimismo, desenvolvimiento

defectuoso de la clavícula.
5) Fracturas antiguas de la clavícula con mucha deformación o aquellas que

obstaculicen el transporte del equipo militar, fracturas no consolidadas, luxación
completa de cualquier extremo de la clavícula. 15
6) Periostitis supurada o caries y necrosis de costillas, esternón, clavícula,
omoplatos, o de vértebras.
7) Fractura mal consolida de las costillas si impiden algunas funciones.
8) Tumores malignos del pecho o de la pared torácica o tumores benignos que

impiden el uso del uniforme o del equipo militar.
9) Fístula de la pared torácica.
10) Cicatrices de operaciones antiguas por empiema salvo el caso que el examinador
tenga plena seguridad que las funciones respiratorias estén complemente
normales.
11) Tórax excavado y en quilla.

h.- Mediastino.
1) Enfisema mediastínico.
2) Lesiones infecciosas del mediastino.
i.- Pulmones.
1) Consideraciones Generales:
La evaluación de los pulmones incluirá los métodos corrientes del diagnóstico
físico, se investigará cuidadosamente los antecedentes positivos respecto a
cualquier tipo de enfermedades pulmonares sub-agudas o crónicas. Deberán

anotarse todos los detalles en forma completa y se exigirá una radiografía de
tórax de cada aspirante.
2) No se aceptarán a los aspirantes con los siguientes problemas de salud:
a) Un antecedente de tuberculosis clínica que haya sobrepasado la evolución
del complejo primario.
b) La tuberculosis activa de cualquier órgano, incluyendo la pleuresía con
derrame, la que deberá considerarse de origen tuberculoso, si no se
puede comprobar otra causa.
c) La tuberculosis inactiva, salvo en los siguientes casos:
- Lesiones residuales calcificadas de una tuberculosis primaria,
siempre que las lesiones sean densas y de bordes bien definidos.
- En la radiografía respectiva y siempre que su tamaño y número

no sea tal, que podría sugerir las posibilidades de una futura
reactivación en condiciones desfavorables. Lesiones calcificadas
densas y de bordes bien definidos, hasta el siguiente grado podrán
ser consideradas convencionalmente como dentro de límites
aceptables.
- Residuos calcificados de los nódulos linfáticos intra-torácicos

siempre que ninguno de estos exceda de un diámetro de 1,5 cms.
- Por término medio, medidos en una radiografía del tórax cuando los
residuos calcificados de lesiones del parénquima pulmonar en su
número total no excedan de 10 de proporciones normales y siempre
que el número total de ellos no exceda de 5, puede llegar, pero no
exceder de un diámetro de 1 cm.
LOPÉZ”
d) Pleuresía aguda o pleuritis adhesiva extensa, empiema.

e) Neumotórax o hidrotórax.
16
f) Bronquitis crónica, bronquiectasia, enfisema pulmonar, degeneración
quística del pulmón, neumoconiosis o extensa fibrosis del pulmón por
cualquier causa.
g) Asma de cualquier grado.

h) Enfermedades micóticas o cavidades residuales de tales enfermedades,
quistes hidatiformes y absceso de pulmón.
i) Tumor de los pulmones de la pleura o del mediastino.

j) Cuerpo extraño en el pulmón. Se podrá aceptar a un individuo después
de extraído un cuerpo extraño del bronquio, siempre que la evaluación
muestre el restablecimiento sin ninguna secuela descalificante.
k) Afecciones crónicas por agentes externos tipo sarcoidosis, beriliosis,

silicosis, asbestosis y otras.
l) Secuela de derrame pleural.

m) Colapso pulmonar masivo.
n) Enfermedad bulosa que afecten la función pulmonar y la función
respiratoria.
LOPÉZ”
o) Hernia de hiato diafragmático.
p) Tromboembolismo pulmonar.
q) Hidatidosis pulmonar.
r) Costilla cervical dolorosa.
s) Pectus carinnatum con dificultad respiratoria.
t) Pectus excavatum con sobrecarga ventricular o dificultad respiratoria.
j.- Corazón y Sistema Vascular.
1) Método de Examen.
a) La evaluación deberá incluir la inspección, palpación, auscultación y
determinación de la presión arterial, también la percusión, fluoroscopia y
electrocardiografía.
b) Inspección: obsérvese especialmente el color de la piel y de las membranas

mucosas, obsérvense los ojos para encontrar un arco senil (gerontoxon).
Observe las pulsaciones visibles de los vasos del cuello, el incremento
del tamaño de la glándula tiroidea, la formación defectuosa del tórax,
las pulsaciones en el segundo espacio intercostal hacia la derecha y la
izquierda del esternón y en la hendidura supraesternal.
c) Observe el carácter del impulso precordial y la ubicación del máximo del

impulso, las pulsaciones de la región epigástrica y en la región hepática y
las pulsaciones o retracciones en la espalda.
d) Palpación: realice la palpación de las vibraciones sobre la glándula

tiroides, bocio, en la hendidura supra esternal, aneurisma, sobre el ápice
cardiaco, estreches mitral y sobre la base cardiaca hacia la derecha
del esternón estreches aórtica, para palpar use la palma de su mano y
ejerza una presión suave, ya con una presión fuerte se podría borrar las
vibraciones, observar cualquier alteración en su pared, palpe el ápice
cardiaco con una mano, el pulso y del volumen, recorra con el dedo a lo
largo de la arteria para observar cualquier alteración en su pared, palpe
17
el ápice cardiaco con una mano y el pulso radial, con la otra, para ver si
todas las contracciones ventriculares están siendo trasmitidas, palpe las
arterias en ambas piernas.
e) Auscultación: ausculte en el segundo espacio intercostal a la derecha del

esternón (área aórtica), en el segundo espacio intercostal a la izquierda
del esternón (área pulmonar), a la altura de la quinta costilla hacia la
izquierda del esternón (área mitral), ausculte en el quinto espacio intercostal
izquierdo en la línea medio clavicular normalmente está el primer tono más
claro en la región tricuspídea y mitral, normalmente está el segundo tono
más claro en la base cardiaca.
f) Haciendo uso del juicio y con cierta tolerancia para la edad y estado
general del (a) aspirante, hágale efectuar 100 saltos o menos, si existen
algunas dudas con respecto a su estado general, también sométalo a
otros ejercicios equivalentes, tome el pulso antes de los ejercicios, e
inmediatamente después de ellos, 2 minutos después, debe determinar el
retorno del pulso. La o el Aspirante puede ser considerado como
respondiendo adecuadamente si el pulso retorna después de 2 minutos
hasta un límite de 10 pulsaciones diferentes del pulso inicial antes de los
ejercicios. La reacción a esta prueba da una idea aproximada sobre la
eficiencia miocárdica del aspirante en presencia de una inestabilidad vaso
motora, puede representarse un pulso irregular o indebidamente rápido.
Deberá observarse el grado de disnea, cianosis u otros síntomas de fallas
circulatorias tanto durante, como después de la prueba y en casos
indicados deberá interrumpirse la prueba inmediatamente si se notan

síntomas. La auscultación deberá repetirse inmediatamente después de
los ejercicios para descubrir murmullos anteriormente inaudibles. En
presencia de un pulso de 50 o menos por minuto, deberá efectuarse un
electrocardiograma, una bradicardia no deberá considerarse como causa
única de rechazo, si hay antecedentes cardiacos negativos y en ausenciade
otras anormalidades. Presión sanguínea: para esta valoración la o el
Aspirante deberá estar descansado y en posición sentada. Deberá darse la
debida importancia a la edad del aspirante y a causas fisiológicas como,
por ejemplo, excitación, recientes ejercicios, digestión, etc. Debe
considerarse el estado de las arterias, el grado de acentuación del
segundo tono aórtico y la relación entre presión sistólica y diastólica.
Ningún aspirante será rechazado como resultado de una sola prueba. Si la
presión será considerada dudosa, todo el procedimiento se repetirá, para
darle al examinador una oportunidad de llegar a una mejor conclusión.
g) El Electrocardiograma: es de gran ayuda para determinar el carácter de

las arritmias, defectos de conducción, y en algunos casos, de enfermedad
de las arterias coronarias. Especialmente, se podrá usar este método en
todos aquellos casos donde está indicada tal ayuda diagnóstica. Deberá
efectuarse esta evaluación rutinariamente en todos, cuyo pulso es de 50
a menos por minuto.
h) Los antecedentes: deberá indagarse sobre el uso del alcohol, tabaco y

otras drogas que forman hábito. Igualmente deberán inquirirse, si había
antecedentes de una fiebre reumática o de Corea, tonsilitis, angina,
blenorragia, difteria tuberculosis, infecciones focales crónicas, infecciones
sépticas generalizadas, flebitis y otras enfermedades de los vasos
sanguíneos.
LOPÉZ”
2) No se aceptarán aspirantes, con los siguientes problemas de salud:

a) Todas las afecciones valvulares del corazón.
b) Incrementos del tamaño del corazón, conforme a lo indicado en el artículo
anterior.
18
c) Un pulso de 100 o más, si persiste en repetidos exámenes en posición
reclinada. Para tales determinaciones se considera adecuado los
exámenes por las mañanas y por las tardes durante 3 días consecutivos.
d) Un pulso de 50 o menos, si los antecedentes, la evaluación física o

un electrocardiograma demuestran la presencia de un bloqueo Atrio-
Ventricular u otras evidencias de enfermedades cardiacas.
e) Una hipertensión evidenciada por una presión sistólica persistente de 150
mm\Hg. o más, o por una presión diastólica persistente de 100 mm\Hg., o
más, en aspirantes menores de 25 años.
f) Hipotensión arterial cuando la presión sistólica es persistentemente
inferior 100 mm\Hg. en posición sentada o de pie.
g) Pericarditis, endocarditis, miocarditis o insuficiencia del miocardio.
h) Enfermedades de los vasos coronarios. Incluyendo la angina de pecho.
i) Enfermedades o deformidades congénitas del corazón o de los grandes
vasos.
j) Aneurisma.
LOPÉZ”
k) Una arteriosclerosis en desproporción con la edad del (a) aspirante.

l) Arritmia, exceptuando las arritmias del seno y ocasionales extrasistólicas.
m) Antecedentes de fiebre reumática o de Corea, reciente o recurrente.
n) Evidencias de una inestabilidad vasomotora o de una astenia
neurocirculatoria, si persiste en exámenes de no menos de 3 días.
o) Evidencias de una taquicardia paroxística, comprobada mediante electro-
cardiograma, igualmente si existe un bloqueo atrio-ventricular incompleto,
con o sin pérdida de pulsaciones, de un bloqueo atrio-ventricular
completo, de un bloqueo o de una oclusión reciente o pasada de los
vasos coronarios.
p) Una hipotensión o una taquicardia ortostática, si es marcada y persistente.
q) El abastecimiento inadecuado de sangre arterial a cualquiera de las
extremidades.
r) Arteritis de cualquier arteria.
s) Cojera intermitente (enfermedad de vergel), si está confirmada por
evaluación de los vasos periféricos.
t) Flebitis o tromboflebitis, o evidencia de repetidas flebitis en el pasado.
u) Várices de cualquier extremidad, salvo aquellas de grado muy leve.
v) Marcapaso cardiaco.
w) Miocardiopatía Chagásica.
x) Bloqueos cardiacos.
y) Cor pulmonar crónico.
z) Infarto agudo de miocardio
aa) Síndrome de preexitación.
ab) Terapia anticoagulante sistémica.
19
ac) Wolf Parkinson White.
ad) Disnea cardiogénica.
ae) Soplo cardiaco.
k.- Abdomen.
1) Heridas, cicatrices, accidentes o debilidades de la pared muscular, del abdomen

en un grado suficiente como para impedir algunas funciones.
2) Fístulas provenientes de lesiones viscerales o de los huesos, aquellas

provenientes de operaciones.
3) Hernia de cualquier clase y variedad.
4) Enfermedades crónicas del estómago o de los intestinos.
5) Antecedentes de úlceras gástricas o duodenales.
6) Antecedente de una gastroenterostomía, resección del estómago, una úlcera

péptica, resección parcial de los intestinos, o de operaciones efectuadas para
remediar adherencias intestinales.
7) Sangre en las heces fecales, salvo que se compruebe, que es debido a causas
sin importancia.
8) Una visceroptosis, excepto los casos leves.
9) Enfermedades crónicas del hígado, de la vesícula biliar, del páncreas o del bazo.
10) Un antecedente de una esplenectomía.
11) Aumento del tamaño del hígado.
12) Aumento crónico del tamaño del Bazo.
13) Ictericia o antecedentes de ataques repetidos de ictericia.
14) Proctitis, estreches o prolapso del recto.
15) Hemorroides externas o internas, si son grandes o si causan síntomas.
16) Fístula del ano, absceso isquio-rectal.
17) Fisura del ano o prurito del ano.
18) Incontinencia fecal.
19) Abombamiento marcado de los vasos superficiales del abdomen.
20) Tuberculosis genital.
21) Detección de VIH.
22) Ascitis.
23) Megacolon de cualquier origen.
24) Pólipos intestinales o rectales.

LOPÉZ”
25) Poliposis múltiple.
26) Ptosis de cualquier órgano abdominal.
20
l.- Aparato genito urinario.
1) Atrofia testicular.
2) Criptorquidea unilateral.
3) Agenesia renal congénita o post quirúrgica compensada.
4) Epidimitis complicada.
5) Ausencia de los dos testículos.
6) Cistitis crónica.
7) Criptorquídea bilateral.
8) Disfunción ureteral.
9) Enfermedad quística medular.
10) Epidimitis no bacteriana.
11) Eritroplasia de Queyrat.
LOPÉZ”
12) Espermatorrea resistente a tratamiento.
13) Estrecheces de uretra por tejido fibroso.
14) Glomerulonefritis crónica.
15) Hiperactividad del detrusor.
16) Incompetencia del esfínter.
17) Incontinencia permanente de orina por causa urinaria o nerviosa.
18) Incontinencia urinaria establecida posterior a tratamiento.
19) Insuficiencia renal aguda y crónica.
20) Litiasis renal.
21) Nefritis túbulo intersticial aguda.
22) Nefrosis lipoide.
23) Pielitis.
24) Pólipos ureterales.
25) Poliquistosis renal.
26) Síndrome nefrótico o nefrítico.
27) Varicocele.
28) Vejiga neurogénica hipo o hipertónica.
29) Balanitis, balanopostitis, epidimitis, fimosis.
30) Hematuria, incontinencia urinaria, prostatitis aguda.
m.- Columna Vertebral, Pelvis, Articulación Sacro Iliaca y Lumbo Sacra.
21
1) Toda anormalidad en cuanto al número la forma proporciones y movimiento
de algunas extremidades que produce una deformación notable o la que impide
las funciones.
2) Atrofia muscular de cualquier pared si esta condición es progresiva o si

impide las funciones normales.
3) Tumores benignos de tamaño suficientes como para impedir las funciones.
4) Fractura mal consolidada, fractura con acortamiento o con las formaciones

de callo suficiente como para impedir las funciones, antiguas dislocaciones
no reducidas o solo parcialmente reducidas.
5) Anquilosis completa o parcial de alguna articulación o ligamentos articulares

relajados que permiten dislocaciones frecuentes voluntarias o involuntarias.
6) Dislocaciones fracturas consolidadas con restablecimiento incompleto de las

funciones.
7) Resección de una articulación o amputación de cualquier pared de una

extremidad.
8) Curvatura excesiva de algún hueso largo o una cicatriz extensa o profunda, o

adherente que impide los movimientos.
9) Dislocaciones severas.
10) Enfermedades de los huesos y de las articulaciones, enfermedad crónica

ósea, un cartílago flotante o cualquier alteración, sinovitis interna de alguna
articulación.
11) Varices de toda clase situadas en la pierna por debajo de la rodilla si son
acompañadas de ulceraciones o de antiguas cicatrices.
12) Edema crónico de algún miembro.
13) Ciática u otra neuralgia crónica.
14) Sindactilia o dedos adherentes.
15) Pérdida total de un pulgar.
16) Mutilación de un pulgar, de tal grado que, produce prácticamente la pérdida

de las facultades de la reflexión o la pérdida de la fuerza del miembro.
17) Pérdida de más de una falange del dedo índice derecho.
18) Pérdida de las últimas falanges de dos dedos de una mano.
19) Pérdida total de un dedo con excepción del dedo meñique, en cualquiera de
lasdos manos y con excepción del dedo anular de la mano izquierda.
20) Cojera notable.
21) El genu- valgun y genu – varum.
22) Pie bot, pie equino, pie varus.
23) Pie hueco, si es de grado más leve o de cualquier grado, si es causa de síntomas.
LOPÉZ”
24) Pie plano si es acompañado de síntomas de debilidad del pie o si el pie parece ser
débil a tiempo de examinarlo, casos de pie plano pronunciado acompañadode una
versión definida del pie, y de borde interior marcadamente saliente debido a la
22
rotación de talón (astrágalo) hacia adentro, son descalificantes, siendo
indiferente la presencia o falta de síntomas subjetivos.
25) Pérdida de uno de los pulgares o la pérdida de dos dedos de un pie.
26) La desviación de los dedos del pie, si causa síntomas y si es de un grado más
que leve.
27) La uña encarnada en un grado grave.
28) Hallus valgas, si es suficientemente marcado como para inferir con la locomoción
o si es acompañado de hinchazones dolorosas del juanete del pie.
29) Hinchazones del juanete del pie, si son dolorosas o bastante pronunciadas
como para impedir las funciones normales.
30) Dedos en martillo, de tal grado que, impidan las funciones normales.
31) Los callos o callosidades plantares dolorosos o delicados.
32) Presencia de material de osteosíntesis permanentes, cualquiera sea su

localización.
33) Síndrome de hombro doloroso, hombro congelado.
LOPÉZ”
34) Afecciones congénitas de columna (sacralización de la 5ta. Vértebra lumbar y
espina bífida mayor a 5 mm).
35) Artritis hipertrófica o reumatoide, atrófica y/o deformante.
36) Artrosis hemofílica y osteoartritis en todas sus formas.
37) Deformidad de la cadera (coxo valgo, coxo varo, coxo plano).
38) Desviaciones acentuadas de la columna vertebral, cifosis, escoliosis y/o lordosis.
39) Displasia ósea congénita o adquirida.
40) Espondio artritis y espodilo artrosis.
41) Fracturas antiguas que hubiesen comprometido la médula o las raíces espinales.
42) Hernias de disco intervertebral.
43) Poliomielitis, parálisis flácida o espástica.
44) Luxaciones recidivantes.
45) Osteocondritis.
46) Osteogénesis imperfecta.
47) Resección apreciable de la parrilla costal.
48) Válvulas intracraneales (de pudens).
49) Osteomielitis.
n.- Desórdenes nerviosos y patología mental.

1) Consideraciones Generales.
Durante la evaluación deberá tomarse una historia adecuada comprendiendo

datos sobre el tipo de personalidad, la vida escolar del aspirante y su vida
profesional u ocupacional.
23
Deberá observarse cada movimiento y cada respuesta del aspirante, desde el mismo
momento que entra al consultorio hasta el momento de su salida, una observación
cuidadosa de la conducta del aspirante puede dar más indicios sobre anormalidades
que la evaluación formal misma.
2) Método de la evaluación.
La evaluación neurológico mínimo deberá incluir:
a) Examen de las pupilas, en cuanto a su tamaño forma igualdad reacción a luz

y acomodación.
b) Examen de los músculos oculares.

c) Examen de los músculos de la cara de la boca, la lengua y observaciones del
tremor de la lengua.
d) Los siguientes reflejos superficiales y profundos, faríngea, abdominal,

cremasteriano, babinski, bicipital, rotuliano, aquiliano.
e) Ejecución del Test de coordinación Romberg, que consiste en hacer coincidir

los índices adelante del cuerpo, hacer tocar alternativamente con cualquiera
de los índices, la punta de la nariz o la oreja, todas estas pruebas se efectuarán
con los ojos cerrados.
f) El aspirante andará hacia adelante sobre una línea marcada en el suelo,

primero con los ojos abiertos, después repetirá la prueba con los ojos cerrados.
g) Durante toda la evaluación neurológica deberá observarse al aspirante en

cuanto a sus condiciones físicas generales, coordinación, amaneramiento
y conducta, habrá que anotar las señas de inestabilidad vasomotora,
anomalías de desarrollo, y cualquier cicatriz en la lengua, o cicatriz por agujas
hipodérmicas simultáneas.
h) Ejecución de una anamnesis, a través de una entrevista psicológica para

recopilar datos clínicos relevantes del historial de aspirante, (problemas,
hábitos de vida y presencia de antecedentes familiares patológicos).
3) No se aceptarán aspirantes con los siguientes problemas de salud:
a) La alienación mental, epilepsia o convulsiones de cualquier carácter.

b) Un antecedente verificado de estas.
c) Estado psicopático constitucionales, o estado presicóticos, que hacen suponer,

que posteriormente se desenvolverá una enfermedad nerviosa o mental.
d) Alcoholismo crónico, afición a las drogas.

e) Sífilis del sistema nervioso central en cualquier estado.
f) Esclerosis múltiples, siringomielias, parálisis paraplejías, monoplejías,
hemiplejías, hemiparesias.
g) Psiconeurosis, ansiedad, neurastenia, psicastenia o histeria.

h) Corea de Sydenham o tremor muscular marcado.
i) Sonambulismo, narcolepsia, o un antecedente, verificado de tales defectos.

j) Neuritis, ver neuralgias, salvo los casos leves.
LOPÉZ”
k) Atrofias y distrofias musculares.
24
l) Tartamudeo o balbuceo de tal grado, que impedirá el desempeño de las
funciones militares.
m) Desigualdad o irregularidad de las pupilas, salvo en los casos que se hayan

comprobado definitivamente, que no obedece a causas neurológicas.
n) Tumores del cerebro, enfermedades de la medula espinal.

o) Síndrome post – encefálico.
p) Evidencias que el aspirante haya sido admitido como paciente en un

centro psiquiátrico o en un Instituto similar.
q) Mayores anormalidades del estado de ánimo.

r) Síndrome post – traumático.
s) Perversión sexual.
t) Traumatismo de los nervios periféricos que resulten en una disminución

de las funciones.
u) Arteriosclerosis cerebral.
v) Otras enfermedades orgánicas o enfermedades funcionales graves del
LOPÉZ”
sistema nervioso.

w) Parálisis facial.
x) Migrañas paroxísticas de cualquier tipo.
y) Secuelas periféricas de trauma cráneo encefálico.
z) Alteración de los pares craneales.
aa) Anomalías cerebroespinales (hidrocefalia, mielo meningocele y otras).
ab) Enfermedad neuropatía.
ac) Hipertensión intracraneal.
ad) Meningitis bacteriana, tuberculosa y viral con secuelas.
ae) Mielitis.
af) Síndrome de Guillen Barré.
ag) Neuralgias y síndromes de compresión radicular.
ah) Depresión mayor (por más de 6 meses)
ai) Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos.
aj) Intentos fallidos de suicidio y conductas autodestructivas.
ak) Trastornos degenerativos: demencias y otros trastornos mentales
orgánicos.
al) Trastornos disociativos.
am) Trastornos generalizados del desarrollo (Autismo, Rett, Asperger).
an) Trastornos a estrés grave y de adaptación, trastornos afectivos, trastornos
de la conducta alimentaria, trastornos del ánimo (Depresión reactiva),
trastornos somatomorfos.
25
B.- Evaluaciones médicas y de laboratorio requeridas para ingresar a la evaluación física del
Periodo de Admisión.
Los Exámenes Médicos y de Laboratorio, tienen por FINALIDAD detectar enfermedades físicas o
biológicas del o de la aspirante que imposibiliten el ingreso como DD. y CC.CC. al Instituto, por las
características y exigencias de la carrera militar.
Consideradas pruebas referenciales y comprobatorias, son de necesidad para ingresar A LA

EVALUACIÓN FÍSICA, requiriendo su demostración e informe respectivos por el personal médico
que efectúe la prueba.
1.- Certificado médico general.
Es el documento expedido por un profesional médico competente y acreditado, con el fin de

dejar constancia del estado de salud, enfermedad o asistencia a un aspirante. Se extiende a
petición de la parte interesada (aspirante). Sirve para dar fe de un estado de salud actual y
contemporánea, lo que se refleja en la fecha de petición y expedición del documento.
El certificado médico óptimo debe cumplir con las siguientes características:
a.- Veraz.
El certificado debe ser reflejo fiel e indudable de la comprobación efectuada

personalmente por el profesional que lo expide. El médico, ante las autoridades, es
testigo de un hecho, la salud del paciente, y el certificado un testimonio del mismo.
b.- Legible.
Debe estar escrito de puño y letra, con letra clara o con un formato impreso previamente,
que permita ser interpretado en su totalidad, evitando abreviaturas, siglas y códigos.
c.- Coherente.
La coherencia debe surgir de la comprobación adecuada efectuada personalmente y
de un relato de lo observado.
d.- Limitado.
Esta característica se refiere a la necesidad de aclarar en el texto del certificado la
actividad para la cual se considera apto el paciente, evitando de esta manera que, el
certificado sea utilizado con fines para los cuales el paciente no está capacitado.
e.- Formal.
El certificado es un testimonio escrito y requiere un marco acorde con el mismo:
- Utilización de papel membretado.
- Ser de puño y letra del profesional.
- Estar firmado y sellado.
- Contar con los datos de identificación del aspirante: nombre, apellidos, edad,
sexo, historia clínica.
- Contar con los datos de expedición: lugar, fecha y hora de expedición del mismo.
2.- Electrocardiograma.
El electrocardiograma (ECG) es un registro lineal de la actividad eléctrica del corazón que se
va sucediendo en el tiempo.
No se aceptarán aspirantes con los siguientes resultados:
LOPÉZ”
a.- Todas las afecciones valvulares del corazón.

b.- Incrementos del tamaño del corazón.
26 c.- Arritmias.
3.- Estudio traumatológico funcional de pie plano.
Para la determinación del pie plano se debe identificar la ausencia del arco longitudinal del
pie. El hueso calcáneo (el del talón) se desplaza hacia atrás y pierde verticalidad inclinándose
hacia dentro o fuera. El antepie se desplaza en sentido opuesto al del talón, para compensar
la pérdida de equilibrio. El astrágalo (el hueso que hay entre el talón y el tobillo) se pone en
posición vertical.
Esta desestructuración produce síntomas clínicos y a largo plazo complicaciones:
a.- El individuo tiene menos equilibrio, especialmente el desplazamiento hacia detrás del
calcáneo produce la sensación de caerse hacia atrás.
b.- La desestructuración del pie produce dolor. El dolor característico del pie plano se
refiere a la planta del pie o a la pantorrilla. Está en relación con la fatiga muscular de
los músculos excesivamente solicitados durante la marcha. Hay una relación directa y
proporcional entre la distancia andada y la aparición del dolor.
c.- Al pisar con toda la planta camina y corre peor y más lento.
d.- Al igual que en arquitectura la deformación de un arco hace que se resienta la estructura
del edificio, el pie plano puede producir deformación de las piernas y/ o las caderas.
e.- Si el talón se inclina hacia dentro también puede que los hagan las rodillas, que llegan
a chocar entre sí (genuvalgo) y pueden producir graves complicaciones a medio y
LOPÉZ”
largo plazo.

f.- A veces también se puede producir rotación interna de caderas.
a.- Que el estudio funcional y la verificación de los especialistas médicos determinen
que él o la aspirante tiene pie plano, porque podría impedir un correcto desempeño
físico y las actividades exigidas podrían ocasionar problemas de salud más graves a
medianoy largo plazo.
b.- Para que esta evaluación tenga validez deberá ser realizado por un médico
traumatólogo y contar con los respaldos correspondientes, que serán revisados por
el personal médico del Instituto. En caso de ser identificado con estos problemas de
salud él o la aspirante será separado(a) del proceso.
4.- Radiografía de Tórax.
Permite visualizar la silueta cardiaca, mediastino, la morfología de la caja torácica, como el
espacio retrocardíaco y los senos costofrénicos posteriores, también algunas alteraciones
del parénquima pulmonar.
a.- Una amplitud respiratoria inferior a 4 cm.
b.- Formación defectuosa congénita o deformaciones adquiridas que resulten en
una disminución de la capacidad torácica y aquellas que disminuyen las funciones
cardíacas o respiratorias, en tal grado que, impiden el esfuerzo físico vigoroso o
aquellas deformaciones que desfiguran al aspirante vestido.
c.- Contractura pronunciada de la pared torácica a consecuencia de pleuresías o
empiemas.
d.- Deformaciones del tórax o de los omoplatos. Falta o desenvolvimiento defectuoso de
la clavícula.
e.- Fractura antigua de la clavícula con mucha deformación o aquellas que obstaculicen el
transporte del equipo militar, fracturas no consolidadas, luxación completa de cualquier
extremo de la clavícula.
27
5.- Radiografía del cráneo.
Se considera que los valores son normales cuando las imágenes muestran estructura y
posición promedio de huesos y mandíbula.
Los resultados anormales pueden deberse a fracturas, tumores, erosión o descalcificación del
hueso, movimiento de los tejidos blandos dentro del cráneo o detectar estructuras inusuales al
nacer (congénitas).
6.- Electroencefalograma (EEG).
Es el registro de la actividad eléctrica cerebral obtenida mediante electrodos colocados sobre
la piel del cráneo y facilitar su interpretación, comparando entre sí la actividad de las diversas
regiones cerebrales. Diferentes procesos modifican de forma variable el trazado del EEG.,
dando lugar a aumentos focales o generalizados de la actividad lenta, alteraciones
epileptiformes o disminución o ausencia de la actividad normal en una zona cerebral,
disfunción cerebral, epilepsia, encefalopatías, alteraciones de conciencia y en la muerte
cerebral.
a.- La alienación mental, epilepsia o convulsiones de cualquier carácter, un antecedente
verificado de estas.
b.- Estado psicopático constitucional, o estado pre psicótico, que hacen suponer, que
posteriormente se desenvolverá una enfermedad nerviosa o mental.
c.- Alcoholismo crónico, adicción a las drogas.
7.- Certificado de vacunación COVID-19.

Este documento tiene que estar emitido por el Ministerio de Salud, el mismo que permite
acreditar en forma sencilla que el aspirante:
a.- Ha sido vacunado/a contra el COVID-19.
b.- Se ha realizado una prueba cuyo resultado ha sido negativo.
c.- Se ha recuperado del COVID-19.
II.- EVALUACIONES MÉDICAS COMPLEMENTARIAS A LAS EVALUACIONES PRESENTADAS EN EL
PERIODO DE ADMISIÓN (SOLO LOS ACEPTADOS AL PERIODO VESTIBULAR).
Los aspirantes que aprobaron los exámenes de selección y cuyos nombres sean publicados en el
periódico, deberán presentarse al curso vestibular con los siguientes exámenes complementarios:
Los exámenes complementarios son:
A.- Hemograma completo.
1.- Grupo sanguíneo.
2.- Prueba de THC, COC, VDRL.
3.- Glicemia.
4.- Creatinina.
5.- Urea.
6.- Elisa-VIH-CHAGAS-COVID 19.
7.- Hepatitis “B”.
8.- BHCG (para damas).
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9.- Transaminasas GOT Y GPT.

10.- Triglicéridos.
28
B.- Examen de tuberculosis pulmonar y su interpretación.
C.- Bilirrubina total directa e indirecta.
D.- Ecografía de abdomen y su interpretación.
E.- TAC de pulmones y su interpretación.
F.- Valoración de otorrinolaringología (certificado, oídos, nariz y garganta), incluye su interpretación.
G.- Oftalmológica (certificado oftalmológico con parámetros 20/20).
H.- Valoración y ecografía ginecológica para damas (incluye su interpretación).
I.- Certificado odontológico (no se permite el uso de brakets odontológicos), incluye su interpretación.
Los mismos que deben ser realizados en hospitales y laboratorios que pertenecen o están avalados
por el Sistema de Salud del Estado.
Es importante que los aspirantes se encuentren en óptimas condiciones de salud para cumplir
con los requisitos exigidos del Proceso de Postulación, Selección y Admisión al Colegio Militar del
Ejército. Por lo anterior, una vez aceptado (a) al Curso Vestibular, debe completar su información
médica con los siguientes exámenes y pruebas de laboratorio:
1.- Hemograma completo.
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Es la evaluación de laboratorio que más datos puede aportar globalmente porque consta de

conjunto de determinaciones que ofrece una información sobre el estado físico de una
persona.
Estas determinaciones cuantitativas (recuento de glóbulos rojos o eritrocitos, recuento de
glóbulos blancos o leucocitos, recuento de plaquetas, hemoglobina, hematocrito, velocidad
de sedimentación globular), cualitativas (Fórmula leucocitaria, estudios morfológicos de
eritrocitos y leucocitos).
El hemograma sirve de apoyo para diagnosticar enfermedades tales como: anemias
(hemolítica, ferropénica, sideroblástica, egaloblástica), leucemias (crónicas, agudas),
alergias, infecciones bacterianas, infecciones virales, enfermedades reumáticas, etc.
a.- Presentar algún tipo de anemia.
b.- Por la dificultad de aporte de oxígeno necesario a los tejidos.
c.- Si tienen leucemias crónicas o agudas.
d.- Procesos inflamatorios patológicos.
e.- Infecciones bacterianas o virales severas.
f.- Eritrocitosis.
g.- Trastornos de la coagulación sanguínea.
h.- Hiperesplenismo.
i.- Linfomas (Hodgkin, Burkitt).
j.- Anomalías cuantitativa o cualitativa de cualquiera de los elementos de la sangre.
2.- Tuberculosis Pulmonar.
Es una enfermedad infectocontagiosa producida por el Bacilo de Koch, se contagia por vía
aérea, sanguínea y transplacentaria (de madre embarazada al hijo), es de evolución lenta y
sin tratamiento puede llevar a la muerte o a lesiones permanentes en los pulmones, cerebro,
hígado, etc. Se caracteriza por presentar tos de más de dos semanas, alzas térmicas,
sudoración nocturna, debilidad y pérdida de peso.
Clínica, los síntomas de tos más de dos semanas se llaman “sintomático respiratorio” que
esla principal sospecha de la infección, acompañado de sudoración y pérdida de peso.
29
Laboratorio, se realiza estudio de esputo (saliva con flema) seriado (3 veces) el cual tarda hasta
dos semanas (BK seriado), prueba de inmunoglobilinas (elisa).
En la radiografía se ve patrones característicos algodonosos en bronquios accesorios y
aumento detrama vascular. No se aceptarán aspirantes con los siguientes resultados:
La baciloscopia sale positiva, cuando la radiografía de tórax revela consolidación
parenquimatosa unifocal y adenopatías paratraqueales y posiblemente hiliares.
3.- Examen de Bilirrubina.
Es una evaluación que mide los niveles de bilirrubina en la sangre. La bilirrubina es una
sustancia amarillenta que se forma durante el proceso normal de descomposición de los
glóbulos rojos por el cuerpo. La bilirrubina se encuentra en la bilis, un líquido segregado por
el hígado que ayuda a digerir los alimentos. Cuando el hígado funciona normalmente, elimina
la mayoría de la bilirrubina del cuerpo. Si el hígado está dañado, la bilirrubina puede salirse
del hígado y pasar a la sangre. El exceso de bilirrubina en la sangre puede provocar
ictericia, que hace que la piel y los ojos se vuelvan amarillos. La aparición de ictericia y la
evaluación de bilirrubina en sangre permiten determinar una enfermedad del hígado.
4.- Ecografía de abdomen.
La ecografía abdominal es una prueba diagnóstica que, a través del uso de ondas de
ultrasonido, permite observar los órganos y las estructuras que se encuentran dentro de la
cavidad abdominal. La ecografía abdominal permite observar los órganos abdominales como
el hígado, la vesícula biliar, el páncreas, el bazo, los riñones y la vejiga urinaria. También
permite ver la aorta abdominaly detectar la presencia de líquido entre los distintos órganos.
5.- Examen otológico.

a.- Normas de Audición para la aceptación de postulantes.
Para ser admitido en el Colegio Militar del Ejército, se exigirá una agudeza auditiva de
15/15 o mejor.
b.- No se aceptarán postulantes con los siguientes problemas de salud:
1) Pérdida total de un oído externo, marcada hipertrofia o atrofia marcada del
pabellón.
2) Atresia del conducto auditivo externo o tumores de esa pared.
3) Otitis media supurada aguda o crónica, otitis media catarral crónica.
4) Mastoiditis, tanto aguda como crónica.
5) Perforación de la membrana del tímpano.
6) Lesiones destructivas del oído medio.
7) Las lesiones laberínticas inflamatorias crónicas.
6.- Examen oftalmológico.
a.- Determinación de la agudeza visual.
1) Para la determinación de la agudeza visual, el postulante deberá colocarse de
espalda, delante de la ventana, a una distancia de 20 pies (6 metros) de la carta
de Snellen y deberá examinarse cada ojo por separado.
2) Deberá tener especial cuidado para asegurarse que el postulante no haya
memorizadolas letras en ninguna línea.
b.- Requisitos de Visión.
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Para los postulantes al Colegio Militar del Ejército, se exigirá una visión mínima de
20/20 en cada ojo.
30
c.- No se aceptarán aspirantes con los siguientes problemas de salud:

1) Tracoma.
2) Xeroftalmia.
3) Conjuntivitis crónica.
4) Pterigión extendido sobre la córnea.
5) Destrucción completa o extensa de los párpados, cicatrices, sinequías de los
parpadosentre sí o con el globo ocular.
6) Entropión o ectropión de los parpados, lagoftalmo.
7) Triquiasis, ptosis, blefaroespasmo, blefaritis crónica.
8) Epifora, dacriocistitis crónica, fístula lagrimal.
9) Queratitis crónica de la córnea, estafiloma, opacidades cornéales extendidas
al área
pupilar y reduciendo la agudeza visual por debajo de las anotadas
anteriormente.
10) Cinerías anteriores y posteriores suficientes para reducir la agudeza visual,
LOPÉZ”
cataratas

progresivas de todo grado.
11) Catarata, suficiente para reducir la agudeza visual
12) Coloboma extenso de la coroides o del iris, ausencia del pigmento, glaucoma,
iritis, coroiditis extensa y progresiva.
13) Retinitis, desprendimiento de la retina, neuroretinitis, neuritis óptica, atrofia del
nervio
óptico.
14) Pérdida o desorganización de uno de los ojos debido a enfermedad del cerebro.
15) Nistagmus verdadero, estrabismo permanente o bien marcada diplopía.
16) Condiciones anormales de los ojos debido a enfermedad del cerebro.
17) Hemeralopía.
18) Tumores malignos de los párpados o globos oculares.
19) Astenopia acompañante de cualquier defecto ocular.
20) Afanquia o falta de cristalino doble cuando la visión no alcanza a 8/10 previa
corrección.
21) Albinismo, cuando la agudeza visual está reducida a menos de 8/10 en el ojo
menor.
22) Ametropías (miopía, hipermetropías y astigmatismo), igual o mayor a 5
dioptrías ynictalopía.
23) Celulitis orbitaria y panoftalmitis.
24) Defectos de refracción detectados en el cuadro de Snellen para agudeza visual
y que previa corrección no alcancen a 10/10.
25) Degeneración macular progresiva.
26) Discromatopsia, que dificulten las actividades propias del servicio.
27) Estaflomas o protrusiones corneales y/o de la esclerótica post trauma que
reduzcan lavisión a menos de 8/10 en el ojo menor.
28) Estrechamiento definitivo concéntrico del campo visual. Hemianopsia. 31
29) Retinopatía diabética.
7.- Valoraciones ginecológicas para Damas.
Al realizar la evaluación ginecológica, debido a los cambios fisiológicos y funcionales por la
edad de las Damas postulantes, se debe realizar una historia clínica integral, con evaluación
del cuadro actual, manifestaciones locales, generales, solicitud de exámenes laboratoriales
que el caso así lorequiera.
a.- Antecedentes Gineco-obstétricos.
1) Menarca o inicio de ciclo menstrual.
2) Tipo menstrual, duración del ciclo menstrual.
3) Dismenorrea, si presenta dolores menstruales.
4) Leucorrea, flujos genitales abundantes y sus características.
5) Tensión Pre-menstrual, si presenta dolores Pre–menstruales o durante el Ciclo
menstrual.
6) Inicio de relaciones sexuales, anotar a que edad inicio sus relaciones Sexuales.
7) Sangrado uterino anormal si se presenta sangrado fuera del ciclo menstrual.
8) Sintomatología ano - rectal, prolapsos, pruritos.
9) Terapéuticas empleadas, si utilizó medicamentos en la esfera gineco – Obstétrica.
10) Amenorrea. Ausencia de ciclo menstrual.
b.- Examen Físico Ginecológico.

La evaluación debe ser completa, inspección de genitales externos, inspección de vello
pubiano, características del periné, infección de glándulas Bartholino y Skene. La
inspección se realizará con espéculo y tacto vaginal, será solo con el consentimiento de
la dama postulante y autorización de padres o apoderados.
c.- Causas para la No Aceptación.
1) Toda dama postulante embarazada, grávida – gestante.
2) Todo signo de embarazo, amenorrea, agrandamiento uterino, movimientos fetales.
3) Identificación de fetocárdia por ecografía, y vitalidad fetal.
4) Ultrasonografía, basados en efecto Doppler de tensión de latidos cardiacos fetales.
5) Flujos abundantes de los genitales con mal olor.
6) Aborto espontáneo, aborto inducido, amenaza de aborto, aborto consumado,
aborto incompleto, aborto diferido, aborto séptico, aborto habitual.
7) Poliquistosis ovárica.
8) Patología tumoral benigna o maligna de vulva, vagina y útero.
9) Enfermedad inflamatoria pélvica crónica.
10) Tuberculosis genital.
11) Test de embarazo positivo.
12) Endometriosis, presencia de tejido tópico, de la misma estructura histológica y
funcional de mucosa uterina que tiene capacidad de diseminarse y producir
metástasis por vía sanguínea.
LOPÉZ”
8.- Examen odontológico.

No se aceptarán postulantes con los siguientes problemas de salud:
32
a.- Ausencia del 50% de las piezas dentarias.
b.- Caries no tratadas.
c.- Restos radiculares en procesos abscedados.
d.- Gingivitis no tratadas.
e.- Hipertrofias gingivales (épulis).
f.- Frenillos labiales que dificultan la fonación.
g.- Disfunción de la articulación temporo-maxilar con crepitación por procesos
articularesreumáticos.
h.- Leucoplasias o liquen plano en mucosas bucales por probables causas de cáncer oral.
i.- Displasias dentarias extremas que requieren tratamiento de ortodoncia.
j.- Alteración de la secreción salival.
k.- Gingivitis y/o periodontitis Ulcero Necrotizante Aguda (GUNA).
l.- Leucoplasia vellosa.
m.- Periodontitis agresiva.
LOPÉZ”
n.- Sarcoma de Kaposi.

o.- Absceso dentoalveolar agudo.
p.- Angina de Ludwing.
q.- Gingivoestomatitis herpética aguda (GHEA).
r.- Micosis orales (Candidiasis).
LA FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN MÉDICA, ES LA DE IDENTIFICAR AQUELLAS ENFERMEDADES, DEFORMACIONES
O PROBLEMAS DE SALUD QUE SERÍAN PELIGROSOS PARA EL MISMO ASPIRANTE, YA QUE, EN CASO DE SER
ACEPTADO, ESTARÍA SOMETIDO DE MANERA CONSTANTE A EXIGENCIAS FÍSICAS QUE IMPONEN UN ESTADO DE
SALUD ÓPTIMO.
33
BOLIVIA
QUINTA PARTE
EXAMEN FÍSICO
I.- GENERALIDADES.
Las(os) aspirantes se someterán a las diferentes pruebas, para determinar el grado de resistencia,
fuerza, flexibilidad, potencia y destreza, a fin de comprobar su capacidad, nivel de rendimiento y
preparación física, debiendo satisfacer las marcas exigidas; asimismo, por razones de seguridad
deberán prepararse con anticipación para evitar problemas de tipo orgánico o muscular que impidan o
dificulten alcanzar las exigencias de la evaluación.
El promedio del examen de conocimiento intelectual tiene un valor del 50%, el promedio del examen físico
tiene un valor del 50%, haciendo un total del 100% de la nota final:
PROMEDIO EXAMEN INTELECTUAL (50%) + PROMEDIO EXAMEN FÍSICO (50%) + EXAMEN DE

NATACIÓN (A/NA) + RELACIÓN PESO Y ESTATURA (A/NA) + PRUEBA DE SALTO ALTO (A/NA). La
nota final será expresada con un valor numeral del 0,0000 al 100,0000.
II.- PRUEBAS FÍSICAS.
A.- La nota mínima de aprobación de la evaluación física es de 51,0000, la cual se obtiene del promedio
de la prueba aérobica, flexiones de brazo, abdominales, velocidad y flexiones en barra.
B.- La prueba de natación es EXCLUYENTE, constituye un requisito imprescindible nadar 100 metros
en la piscina (50 mts. estilo croll, 25 mts. estilo pecho y 25 mts. estilo espalda), no se permite
ningún otro estilo de natación. Los postulantes que NO APRUEBEN serán separados del proceso
de selección, sin considerar el promedio general.
C.- La relación peso – talla, evaluada de acuerdo a tablas, es EXCLUYENTE, en caso de que el
aspirante se encuentre en los parámetros de: RIESGO, DESNUTRICIÓN, SOBREPESO U
OBESIDAD, será retirado del proceso sin considerar el promedio general.
D.- La prueba de salto alto es EXCLUYENTE, la misma que será evaluada de acuerdo al parámetro
de:
SALTO ALTO ALTURA MÍNIMA DE SALTO ATRIBUTO

APROBÓ/NO
MUJER 0,95 MTS
APROBÓ
APROBÓ/NO
VARONES 1 MT.
APROBÓ
Los postulantes que NO APRUEBEN serán separados del proceso de selección, sin considerar
el promedio general.
III.- CALIFICACIÓN.
De la calificación del o la aspirante, se obtendrá un promedio general para determinar el ORDEN DE

MÉRITO, de acuerdo a los siguientes ejemplos:
ASPIRANTE: ANA MARIA ROJAS ESCALANTE

LOPÉZ”
34
PRUEBAS TIEMPO/CANTIDAD NOTAS ATRIBUTO

PRUEBA AÉROBICA 18,02 Min. 51,0000 APROBÓ
FLEXIONES DE
20 40,0000 NO APROBÓ
BRAZO
ABDOMINALES 21 42,0000 NO APROBÓ
VELOCIDAD 16,05 52,0000 APROBÓ
TOTAL
185,0000
PROMEDIO 46,2500
50 MTS. CROLL/25 MTS. PECHO/25 MTS.
NATACIÓN APROBÓ
ESPALDA.
SALTO ALTO NO APROBÓ
RELACIÓN PESO- NORMAL APROBÓ

TALLA
LOPÉZ”
ATRIBUTO

NO APROBÓ
GENERAL
ASPIRANTE: JOSÉ LUIS FERNANDEZ VALENZUELA
PRUEBAS TIEMPO/CANTIDAD NOTAS ATRIBUTO

PRUEBA
15,20 Min. 57,0000 APROBÓ
AÉROBICA
FLEXIONES DE
BRAZO 48 54,0000 APROBÓ
ABDOMINALES 46 51,0000 APROBÓ
VELOCIDAD 13,75 64,0000 APROBÓ
TOTAL
226,0000
PROMEDIO 56,5000
NATACIÓN 50 MTS. CROLL/25 MTS. PECHO/25 MTS. NO APROBÓ
ESPALDA.
SALTO ALTO APROBÓ
RELACIÓN NORMAL APROBÓ
PESO-TALLA
ATRIBUTO
GENERAL NO APROBÓ
35
FLEXIONES PARA EL PERSONAL MASCULINO Y FEMENINO

ABDOMINALES PARA EL PERSONAL MASCULINO Y FEMENINO

LOPÉZ”
36
TABLAS DE CALIFICACIÓN
A.- Varones.
FLEXIONES ABDOMINALES
CALIFICACIÓN CANTIDAD CALIFICACIÓN CANTIDAD CALIFICACIÓN CANTIDAD CALIFICACIÓN CANTIDAD
100 71 48 44 100 71 48 44
98 70 46 43 98 70 46 43
96 69 44 42 96 69 44 42
94 68 42 41 94 68 42 41
92 67 40 40 92 67 40 40
90 66 38 38 90 66 38 38
88 65 36 36 88 65 36 36
86 64 34 34 86 64 34 34
LOPÉZ”
84 63 32 32 84 63 32 32

82 62 30 30 82 62 30 30
80 61 28 28 80 61 28 28
78 60 26 26 78 60 26 26
76 59 24 24 76 59 24 24
74 58 22 22 74 58 22 22
72 57 20 20 72 57 20 20
70 56 18 18 70 56 18 18
68 55 16 16 68 55 16 16
66 54 14 14 66 54 14 14
64 53 12 12 64 53 12 12
62 52 10 10 62 52 10 10
60 51 8 9 60 51 8 9
58 50 6 8 58 50 6 8
56 49 4 7 56 49 4 7
54 48 2 6 54 48 2 6
52 47 1 5 52 47 1 5
51 46 51 46
≥ 50 N/A 45 ≥ 50 N/A 45
37
PRUEBA AERÓBICA VARONES 3200 MTS.
CALIFICACIÓN TIEMPO CALIFICACIÓN TIEMPO CALIFICACIÓN TIEMPO

100 ≥ 12:38 66 14:51-14:54 32 16:49-16:52
99 12:39-12:42 65 14:55-14:57 31 16:53-16:56
98 12:43-12:46 64 14:58-15:00 30 16:57-17:00
97 12:47-12:50 63 15:01-15:03 29 17:01-17:04
96 12:51-12:54 62 15:04-15:06 28 17:05-17:08
95 12:55-12:58 61 15:07-15:09 27 17:09-17:12
94 12:59-13:02 60 15:10-15:12 26 17:13-17:16
93 13:03-13:06 59 15:13-15:15 25 17:17-17:20
92 13:07-13:10 58 15:16-15:18 24 17:21-17:24
91 13:11-13:14 57 15:19-15:21 23 17:25-17:28
90 13:15-13:18 56 15:21-15:24 22 17:29-17:32
89 13:19-13:22 55 15:25-15:26 21 17:33-17:36
88 13:23-13:26 54 15:27-15:29 20 17:37-17:40
87 13:27-13:30 53 15:30-15:32 19 17:40-17:44
86 13:31-13:34 52 15:33-15:35 18 17:45-17:48

85 13:35-13:38 51 15:36-15:38 17 17:49-17:52
84 13:39-13:42 ≥ 50 N/A 15:39-15:40 16 17:53-17:56
83 13:43-13:46 49 15:41-15:44 15 17:57-18:00
82 13:47-13:50 48 15:45-15:48 14 18:01-18:04
81 13:51-13:54 47 15:49-15:52 13 18:05-18:08
80 13:55-13:58 46 15:53-15:56 12 18:09-18:12
79 13:59-14:02 45 15:57-16:00 11 18:13-18:16
78 14:03-14:06 44 16:01-16:04 10 18:17-18:20
77 14:07-14:10 43 16:05-16:08 9 18:21-18:24
76 14:11-14:14 42 16:09-16:12 8 18:25-18:28
75 14:15-14:18 41 16:13-16:16 7 18:29-18:32
74 14:19-14:22 40 16:17-16:20 6 18:33-18:36
73 14:23-14:26 39 16:21-16:24 5 18:37-18:40
72 14:27-14:30 38 16:25-16:28 4 18:41-18:44
71 14:31-14:34 37 16:29-16:32 3 18:45-18:48
70 14:35-14:38 36 16:33-16:36 2 18:51-18:54
69 14:39-14:42 35 16:37-16:40 1 18:55-18:58
68 14:43-14:46 34 16:41-16:44
67 14:47-14:50 33 16:45-16:48
LOPÉZ”
38
PRUEBA DE VELOCIDAD VARONES 100 MTS.

100 12”10 62 13”80 62 23 15”50
99 12”15 60 13”85 60 22 15”55
98 12”20 58 13”90 58 21 15”60
97 12”25 56 13”95 56 20 15”65
96 12”30 54 14”00 54 19 15”70
95 12”35 52 14”05 52 18 15”75
94 12”40 51 14”10 51 17 15”80
93 12”45 ≥ 50 N/A 14”15 16
50N/A 15”85
92 12”50 49 14”20 49 15 15”90
91 12”55 48 14”25 48 14 15”95
90 12”60 47 14”30 47 13 16”00
89 12”65 46 14”35 46 12 16”05
LOPÉZ”
COLEGIO MILITAR DEL EJÉRCITO “ CNL. GUALBERTO VILLARROEL
88 12”70 45 14”40 45 11 16”10
87 12”75 44 14”45 44 10 16”15
86 12”80 43 14”50 43 9 16”20
85 12”85 42 14”55 42 8 16”25
84 12”90 41 14”60 41 7 16”30
83 12”95 40 14”65 40 6 16”35
82 13”00 39 14”70 39 5 16”40
81 13”05 38 14”75 38 4 16”45
80 13”10 37 14”80 37 3 16”50
79 13”15 36 14”85 36 2 16”55
78 13”20 35 14”90 35 1 16”60
77 13”25 34 14”95 34
76 13”30 33 15”00 33
75 13”35 32 15”05 32
74 13”40 31 15”10 31
73 13”45 30 15”15 30
72 13”50 29 15”20 29
71 13”55 28 15”25 28
70 13”60 27 15”30 27
68 13”65 26 15”35 26
66 13”70 25 15”40 25
64 13”75 24 15”45 24
39
B.- Mujeres.
FLEXIONES ABDOMINALES
CALIFICACIÓN TIEMPO CALIFICACIÓN TIEMPO CALIFICACIÓN TIEMPO CALIFICACIÓN TIEMPO

100 51 22 11 100 51 22 11
98 50 20 10 40 98 50 20 10
96 49 18 9 96 49 18 9
94 48 16 8 94 48 16 8
92 47 14 7 92 47 14 7
90 46 12 6 90 46 12 6
88 45 10 5 88 45 10 5
86 44 86 44
84 43 84 43
82 42 82 42
80 41 80 41
78 40 78 40
76 39 76 39
74 38 74 38
72 37 72 37
70 36 70 36
68 35 68 35
66 34 66 34
64 33 64 33
62 32 62 32
51 26 51 26
≥ 50 N/A 25 ≥ 50 N/A 25
48 24 48 24
46 23 46 23
44 22 44 22
42 21 42 21
40 20 40 20
38 19 38 19
36 18 36 18
34 17 34 17
32 16 32 16
30 15 30 15
28 14 28 14
26 13 26 13
24 12 24 12
LOPÉZ”
40
PRUEBA AERÓBICA MUJERES 3200 MTS.

100 ≥ 14:48 66 17:01-17:04 32 19:21-19:24
99 14:49-14:52 65 17:05-17:08 31 19:25-19:28
98 14:53-14:56 64 17:09-17:12 30 19:29-19:32
97 14:57-15:00 63 17:13-17:16 29 19:33-19:36
96 15:01-15:04 62 17:17-17:20 28 19:37-19:40
95 15:05-15:08 61 17:21-17:24 27 19:40-19:44
94 15:09-15:12 60 17:25-17:28 26 19:45-19:48
93 15:13-15:16 59 17:29-17:32 25 19:49-19:52
92 15:17-15:20 58 17:33-17:36 24 19:53-19:56
91 15:21-15:24 57 17:37-17:40 23 19:57-20:00
90 15:25-15:28 56 17:40-17:44 22 20:01-20:04
89 15:29-15:32 55 17:45-17:48 21 20:00-20:08
LOPÉZ”
88 15:33-15:36 54 17:49-17:52 20 20:09-20:12
87 15:37-15:40 53 17:53-17:56 19 20:13-20:16
86 15:41-15:44 52 17:57-18:00 18 20:17-20:20
85 15:45-15:48 51 18:01-18:04 17 20:21-20:24
84 15:49-15:52 ≥ 50 N/A 18:05-18:08 16 20:25-20:28
83 15:53-15:56 49 18:09-18:12 15 20:29-20:32
82 15:57-16:00 48 18:13-18:16 14 20:33-20:36
81 16:01-16:04 47 18:17-18:20 13 20:37-20:40
80 16:05-16:08 46 18:21-18:24 12 20:41-20:44
79 16:09-16:12 45 18:25-18:28 11 20:45-20:48
78 16:13-16:16 44 18:29-18:32 10 20:51-20:54
77 16:17-16:20 43 18:33-18:36 9 20:55-20:58
76 16:21-16:24 42 18:37-18:40 8 21:01-21:04
75 16:25-16:28 41 18:41-18:44 7 21:00-21:08
74 16:29-16:32 40 18:45-18:48 6 21:09-21:12
73 16:33-16:36 39 18:51-18:54 5 21:13-21:16
72 16:37-16:40 38 18:55-18:58 4 21:17-21:20
71 16:41-16:44 37 19:01-19:04 3 21:21-21:24
70 16:45-16:48 36 19:05-19:08 2 21:25-21:28
69 16:49-16:52 35 19:09-19:12 1 21:29-21:32
68 16:53-16:56 34 19:13-19:16
67 16:57-17:00 33 19:17-19:20
41
PRUEBA DE VELOCIDAD MUJERES 100 MTS.

100 14”10 62 15”80 23 17”50
99 14”15 60 15”85 22 17”55
98 14”20 58 15”90 21 17”60
97 14”25 56 15”95 20 17”65
96 14”30 54 16”00 19 17”70
95 14”35 52 16”05 18 17”75
94 14”40 51 16”10 17 17”80
93 14”45 ≥ 50 N/A 16”15 16 17”85
92 14”50 49 16”20 15 17”90
91 14”55 48 16”25 14 17”95
90 14”60 47 16”30 13 18”00
89 14”65 46 16”35 12 18”05
88 14”70 45 16”40 11 18”10
87 14”75 44 16”45 10 18”15
86 14”80 43 16”50 9 18”20

85 14”85 42 16”55 8 18”25
84 14”90 41 16”60 7 18”30
83 14”95 40 16”65 6 18”35
82 15”00 39 16”70 5 18”40
81 15”05 38 16”75 4 18”45
80 15”10 37 16”80 3 18”50
79 15”15 36 16”85 2 18”55
78 15”20 35 16”90 1 18”60
77 15”25 34 16”95
76 15”30 33 17”00
75 15”35 32 17”05
74 15”40 31 17”10
73 15”45 30 17”15
72 15”50 29 17”20
71 15”55 28 17”25
70 15”60 27 17”30
68 15”65 26 17”35
66 15”70 25 17”40
64 15”75 24 17”45
LOPÉZ”
42
BOLIVIA
GUÍA DE ESTUDIOS
I.- INTRODUCCIÓN.
El presente documento proporcionará a los aspirantes, al Colegio Militar del Ejército “Cnl. Gualberto Villarroel
López”, información y pautas necesarias en relación a los contenidos mínimos de estudio, para los Exámenes
de Selección.
II.- TEXTOS DE CONSULTA.
Para rendir las diferentes evaluaciones de conocimientos generales, los aspirantes deben basarse en los
contenidos mínimos del Sistema de Educación Nacional, para cada evaluación, los mismos que fueron
consensuados por el plantel docente para la gestión 2023.
Asimismo, el aspirante puede tomar como referencia otros libros que considere necesarios.
III.- CONTENIDOS MÍNIMOS.
A.- Matemáticas.
1.- Aritmética.
Operaciones con números enteros
LOPÉZ”
2.- Álgebra.
a.- Términos algebraicos.
b.- Operaciones con términos algebraicos.
1) Concepto de coeficiente y exponente.
2) Suma y resta de números algebraicos.
3) Multiplicación de números algebraicos.
4) Productos notables.
c.- División de números algebraicos.
1) Cocientes notables.
2) Binomio de Newton.
d.- Fracciones algebraicas.
1) Operaciones con fracciones algebraicas.
e.- Factorización.
1) Métodos de factorización.
f.- Igualdad e identidades.
g.- Ecuaciones.
1) Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.
2) Problemas de ecuaciones de primer grado con una incógnita.
h.- Sistema de ecuaciones.
1) Resolución de sistema de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas.
2) Problemas de sistemas de primer grado con dos incógnitas.
i.- Ecuaciones de segundo grado con una incógnita.
j.- Radicales.
k.- Funciones exponenciales y logarítmicas.
3.- Trigonometría.
a.- Ángulos y longitudes de arco.
43
b.- Funciones trigonométricas.
c.- Triángulos rectángulos y resolución de problemas con triángulos rectángulos.
d.- Relaciones fundamentales e identidades trigonométricas.
e.- Ecuaciones trigonométricas.
f.- Resolución de triángulos oblicuángulos.
4.- Geometría analítica.
a.- La línea recta.
1) Forma punto pendiente.
2) Forma cartesiana.
3) Forma con dos intersecciones.
4) Forma pendiente e intersección.
5) Forma general de la recta.
6) Forma normal de la recta.
7) Reducción de la forma general a la normal.
b.- La circunferencia.
1) Ecuación de la circunferencia en el origen.
2) Ecuación de la circunferencia en un punto dado.
3) Ecuación general de la circunferencia.
4) Familia de circunferencias.
c.- La parábola.
1) Funciones ordinarias de una parábola.
2) Ecuación de la parábola en un punto dado.
3) Problemas de aplicación.
5.- Bibliografía.
a.- “ÁLGEBRA MODERNA”, LAZO S.
b.- “ÁLGEBRA”, BALDOR A.
c.- “APUNTES Y PROBLEMAS DE CÁLCULO”, CHUNGARA V., I. Ed “Leonardo”.
d.- “GEOMETRÍA PLANA Y DEL ESPACIO, TRIGONOMETRÍA”, BALDOR A. Publicaciones “Cultural”.
e.- “ÁLGEBRA MÁS ÁLGEBRA”, YUGAR R., YUGAR M.
f.- “GEOMETRÍA ANALÍTICA” Ph. KINDLE D. J., Ed. Mc Graw Hill.
B.- Física.
1.- Vectores.
a.- Método del paralelogramo.
b.- Método de descomposición de vectores.
c.- Vectores unitarios.
2.- Cinemática.
a.- Movimiento variado.
b.- Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado.
c.- Caída libre de los cuerpos.
d.- Movimiento de proyectiles.
e.- Movimiento circular uniforme.
LOPÉZ”
3.- Estática.
a.- Leyes de Newton- Fuerza.
b.- Masa- Peso.
44
c.- 1ra. condición de equilibrio.
d.- 2da. condición de equilibrio.
4.- Dinámica.
a.- Fuerzas Normal- Rozamiento.
b.- Plano inclinado- poleas (Atwood).
c.- Dinámica circular- Ángulo
Peralte.
d.- Resortes (Ley de Hooke).
5.- Bibliografía.
a.- “FÍSICA GENERAL”, ÁLVAREZ C. A., HUAYTA C. Eduardo, Edición 2017, La Paz
Bolivia.
b.- “FÍSICA GENERAL”, GOÑI Galarza, Ed. Ingeniería, Perú.
c.- “FÍSICA GENERAL” SCHAUM, Ed. Mc Graw Hill.
d.- “FÍSICA MECÁNICA”, ÁLVAREZ C.A., HUAYTA Eduardo, UMSA.
e.- “FÍSICA”, SERWAY R., JEWETT J., Ed. Mc Graw Hill.
C.- Comunicación y Lenguaje.
1.- Palabras primitivas y derivadas.
LOPÉZ”
2.- Homónimos, sinónimos, parónimos, antónimos y homólogos.
3.- Reglas y normas ortográficas.
a.- Uso de las mayúsculas.
b.- Uso de la “b”.
c.- Uso de la “v”.
d.- Diptongos y triptongos.
e.- Uso de la “h”.
f.- Uso de la “c”.
g.- Uso de la “s”.
h.- Uso de la “z”.
i.- Uso de la “k”.
j.- Uso de la “q”.
k.- Uso de la “g”.
l.- Uso de la “j”.
m.- Uso de la “m”.
n.- Uso de la “n”.
o.- Uso de la “r”.
4.- El acento.
5.- Los signos de puntuación.
a.- Uso de la coma.
b.- Uso del punto y coma.
c.- Uso de los dos puntos.
d.- Uso del punto seguido y punto final.
e.- Uso de los puntos suspensivos.
f.- Uso del paréntesis.
g.- Uso de las comillas.
h.- Uso del guión corto.
45
i.- Uso del guión largo o raya.
6.- Nuestra América.
7.- El nacimiento de la literatura boliviana.
8.- Gramática y ortografía.
9.- Oraciones simples y compuestas.
10.- El predicado nominal y el verbal.
11.- Queísmo y dequeísmo.
12.- Razonamiento verbal.
13.- La definición.
14.- El Boom literario latinoamericano.
15.- Narrativa de la Guerra del Chaco.
16.- La novela gráfica.
17.- Literatura de la revolución de 1952.
18.- Gramática y ortografía.
19.- Actos del habla. Funciones del lenguaje.
20.- Oración compuesta, yuxtapuesta, coordinada y subordinada.
21.- La oración subordinada sustantiva, adjetiva y adverbial.
22.- Nuevas normas de la RAE.
23.- Extranjerismos y préstamos lingüísticos.
24.- El teatro boliviano de los siglos XX y XXI.

25.- La poesía boliviana de los siglos XX y XXI.
26.- El cuento latinoamericano.
27.- La novela boliviana contemporánea.
28.- La literatura en idiomas originarios.
29.- Las variedades de la lengua.
30.- Verboides.
31.- Casos especiales en ortografía.
32.- Tipos de párrafo.
33.- El espectáculo.
34.- Frente a frente.
35.- Analizar y clasificar.
36.- Crítico o criticón.
37.- Crónica.
38.- Poesía Latinoamericana.
39.- Las 15 novelas.
40.- Ensayando.
41.- Bibliografía.
a.- “ORTOGRAFÍA INTUITIVA: MÉTODO VISO AUDIO-MOTOR-GNOSICO”, FORGIONE,
José D., Ed. Kapelusz s.a. 24ª edición.
b.- “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”, 5to Secundaria Ed. Santillana.
c.- “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”, 6to Secundaria Ed. Santillana.
LOPÉZ”
D.- Geografía.
1.- Conceptos generales.
2.- América.
46
3.- Europa.
4.- Asía.
5.- África.
6.- Oceanía y Antártida.
7.- Geografía general.
8.- Geografía física.
9.- Geografía biológica.
10.- Geografía humana: Demografía.
11.- Geografía humana: Economía.
12.- Geografía Humana: Política.
13.- Geografía física de Bolivia.
14.- Geografía biológica de Bolivia.
15.- Geografía humana de Bolivia.
16.- Geografía de Chuquisaca.
17.- Geografía de La Paz.
18.- Geografía de Tarija.
19.- Geografía de Oruro.
20.- Geografía de Santa Cruz.
LOPÉZ”
21.- Geografía de Cochabamba.
22.- Geografía de Pando.
23.- Geografía de Potosí.
24.- Geografía de Beni.
25.- Bibliografía.
a.- “HISTORIA Y GEOGRAFÍA”, 4to Secundaria. Ed. Don Bosco.
b.- “GEOGRAFÍA UNIVERSAL Y DE BOLIVIA”, 5to Secundaria. Ed. Don Bosco.
c.- “GEOGRAFÍA UNIVERSAL Y DE BOLIVIA”, 6to Secundaria. Ed. Don Bosco.
E.- Historia.
1.- Periodo Prehispánico.
2.- El Formativo y la Cultura de Tiahuanaco.
3.- El Collasuyo, los Charcas y los pueblos circundantes.
4.- El Oriente.
5.- La independencia. (1800 - 1828).
6.- Situación jurídica de la Audiencia de Charcas y primeros levantamientos.
7.- Ejércitos Auxiliares. Levantamientos indígenas y sucesos de Cochabamba.
8.- Las guerrillas.
9.- Dos silogismos.
10.- Los Ejércitos Guerrilleros.
11.- La República, los cimientos de la Nación, los años de confusión (1829 – 1847).
12.- (1829-1847): La construcción del país.
13.- La primera Guerra Mundial.
14.- La Guerra del Chaco.
15.- La Segunda Guerra Mundial.
16.- La Guerra Fria.
17.- Nuestro Mundo.
18.- Bibliografía.
a.- “HISTORIA UNIVERSAL Y DE BOLIVIA”, 6to Secundaria. Ed. Don Bosco.
b.- HISTORIA DE BOLIVIA”, MESA J., GISBERT T., MESA C. 5ta edición. Ed. Gisbert.
47
48 COLEGIO MILITAR DEL EJÉRCITO “CNL. GUALBERTO VILLARROEL ”

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197 AÑOS DE HISTORIA, TRADICIÓN Y MÍSTICA

II.- PROPÓSITO GENERAL.

III.- PROPÓSITO PARTICULAR.

IV.- MENSAJE PARA EL ASPIRANTE.

¿QUÉ ES LA GUÍA DE EVALUACIÓN Y ESTUDIO?, ¿CÓMO ESTÁ CONFORMADA?

A.- Registro e Inscripción.

B.- Procedimiento de preparación de las evaluaciones.

3.- Antes de la evaluación y en presencia de un Notario de Fé Pública, se procederá al

1 Estuche geométrico (regla, escuadras, transportador y compás).

6 Bolígrafos (2 rojos, 2 azules y 2 negros).

1 Resaltador de textos amarillo.

3.- Para el desarrollo de las unidades de enseñanza prácticas, se proporcionarán hojas en

II.- MODO DE CALIFICACIÓN DE LAS EVALUACIONES.

A.- Equipo del CPD-SESAA.

B.- Calificación de las evaluaciones.

Para la calificación de las hojas de respuestas, el responsable del proceso de admisión,

C.- Planillas de notas.

I.- ASPECTOS DE PERSONALIDAD.

A.- Aptitudes vocacionales.

B.- Manejo de valores.

1.- Características de los valores.

No hay ni ha habido persona alguna que agote la nobleza, la sinceridad, la bondad, el

Para que se dé esta transmisión de valores es de vital importancia la calidad de las

Ambas partes deben ser APROBADAS, constituyéndose el 50% de la nota final.

II.- PASOS A SEGUIR PARA DESARROLLAR LAS EVALUACIONES.

A.- Lea atentamente las siguientes instrucciones:

exámenes y pruebas, especialmente para aquellos aspirantes que no hubiesen conocido

b.- La segunda parte, constará de las instrucciones necesarias antes de iniciar la

En el siguiente ejemplo, se presenta un modelo para desarrollar los diferentes exámenes de

EVALUACIÓN DE LA U.C. “CIENCIAS SOCIALES”

A.- Argentina B.- Paraguay

C.- Chile D.- Ninguna

2.- ¿En qué lugar y fecha se firmó el Acta de la Independencia?

A.- Chuquisaca, 6 de agosto de 1809 B.- Chuquisaca, 17 de agosto de 1825

C.- Chuquisaca, 6 de agosto de 1825 D.- La Paz, 6 de agosto de 1825

3.- ¿Quién fue el fundador de la Ciudad de La Paz?

A.- Alonso de Ibáñez B.- Pedro Domingo Murillo

C.- Manuel Sánchez Bustamante D.- Ninguno

8.- PARA LAS EVALUACIONES DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA, DEBERÁ DESARROLLAR

La gráfica de la siguiente expresión: 4x2 + 9y2 – 8x + 54 y – 52 = 0, corresponde a:

A.- Una Hipérbola

DURANTE EL PERIODO DE FORMACIÓN Y EN TODA LA CARRERA MILITAR, SE REQUIERE

2.- Normas de Peso - Talla - Medidas Torácicas.

De acuerdo a tablas de salud y la relación peso – estatura, él o la aspirante deberá guardar

3.- Tabla de evaluación Peso – Talla.

COLEGIO MILITAR DEL EJÉRCITO “ CNL. GUALBERTO

No se aceptarán aspirantes con los siguientes problemas de salud:

1) Toda deformidad que sea marcada, antiestética o que impida el funcionamiento

5) Todas las enfermedades contagiosas agudas.

d) Pelagra, Sprue, Beri beri, escorbuto u otra evidencia de deficiencias

e) Antecedentes de recientes o recurrentes ataques de fiebre reumática o

h) Hemofilia, púrpura trombocitopenia.

r) Asma de cualquier grado, una historia clínica de asma, excepto en tiempode

s) Fiebre de heno, intolerancia de ciertos alimentos, edema angioneurótico u

t) Tumores benignos y malignos en cualquier localización.

1) Eczema de larga duración o resistente a tratamiento.

2) Pénfigo, lupus, micosis.

9) Ulceraciones de la piel no curable o aquella de larga duración o de extensión

12) Vitíligo de la cara a tal grado que resulte muy marcada.

13) Tricofitosis u otras enfermedades de origen fúngico, que sean refractarias a

17) Linfogranuloma benigno sarcoide de Boeck.

2) No se aceptarán aspirantes con los siguientes problemas de salud: