GRAMÁTICA PEDAGÓGICA I

ACTIVIDADES │ CLASE 1

A continuación, les presentamos las actividades que tienen que entregar a través del
espacio de entrega disponible en la Unidad 1 del aula virtual.

Fecha límite de entrega: miércoles 22 de marzo 23.59.

Actividad 1

Marcar todos los errores gramaticales de la producción 2. Seleccionar 3 de ellos y tratar de

encontrar reglas que les permitan a los/as estudiantes resolverlos.

Estudiante 2

Error Ejemplo Sistematización

Ejemplo:

Concordancia art- El autos El artículo masculino plural es “los”

sust Los autos.
Actividad 2

Identificar los sustantivos de género fijo y los de género variable que hay en el texto.
Agregar las reglas que rigen en cada caso. Por ejemplo: si terminan en “o” son masculinos.

“Me gusta ir al pub”, asegura Carol Beary

Futbolista, azafata y candidata a ser Miss Inglaterra

Carol Beary tiene 18 años y es firme candidata a transformarse en Miss Inglaterra. Pero
esta joven rubia, es mucho más que una belleza. Lejos de los estereotipos juega de volante
central y es capitana del equipo de fútbol Leington United. “Lo que más amo es ir al pub a
tomar algo y alentar por Inglaterra”, asegura esta fanática del Manchester United, que
trabaja como azafata.

Diario La Razón, junio 2012

Actividad 3

Hacer un cuadro que permita sistematizar la formación de plurales en español para

estudiantes de español que recién se inician en el aprendizaje de la lengua. Para realizar
esta actividad pueden recurrir a sistematizaciones propias o buscar en gramáticas o libros
de ELSE. Tratar de que la información sea presentada en forma sencilla para que pueda ser
comprendida por los destinatarios.

Actividad 4

1. Sintetizar en forma de cuadro las diferencias más relevantes que considere para
un/a estudiante de niveles básicos entre ser y estar que se detallan en el artículo de
Martha Jurado Salinas (2014).
2. Explicar por qué es agramatical una frase como *estar ingenuo.