ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N.

º 90 “EUGENIO HERNANDEZ BALBOA”

CLAVE 28DST0090X CICLO ESCOLAR 2021-2022

PLAN DE TRABAJO PARA EL TERCER TRIMESTRE DE LA

ASIGNATURA TECNOLOGIA COMPRENDIDO DEL 11 DE MARZO AL 17 DE JULIO DEL 2022.

TITULAR: MTRA. ANGELES IBARRA VILLANUEVA GRADO: PRIMERO GRUPO: C

OBJETIVO TERCER TRIMESTRE, contenidos básicos de la asignatura de Tecnología.

LA COMUNICACIÓN EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS/PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL

PERIODO COMPRENDIDO 11 DE MARZO AL 17 JULIO DEL 2022

MODALIDAD A partir de la fecha nos incorporamos de forma Presencial a las instalaciones de nuestra Escuela
Se procede a la modificación de nuestra planeación para brindar acompañamiento al alumno en su proceso
de aprendizaje y despejar dudas en torno a los contenidos. Estamos atendiendo semanalmente con la
mitad del grupo y siguiente semana la otra mitad ya que son las indicaciones que nos dieron las
autoridades de nuestro centro de trabajo, el horario que se nos asigno es de martes a viernes en el horario
de 11:45 a 12:55 en espera de nuevas indicaciones

CONTENIDOS 11 DE MARZO 2022 – 17 DE JULIO 2022

* FORMAS DE TRABAJAR. Recordatorio de los materiales necesarios para la clase y explicación de la forma
de trabajo de la asignatura.
* ENTREGA DE EVIDENCIAS. Los trabajos se realizarán diariamente y de la misma forma será el revisado,
cada tema lleva una o dos actividades.
*EVALUACION. Se les explicara a los alumnos los criterios a evaluar ya que cada trabajo se evalúa y es
acumulativa para la evaluación final.
*PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. Aquí guardan todos los trabajos realizados durante el ciclo Escolar tales
como, proyectos, carteles ,mapa conceptual, croquis, diagramas, bocetos, dibujos, manuales, planos,
esquemas y símbolos etc
*PROYECTO TECNICO. Se realizan dos o tres en cada trimestre y para cierre del ciclo Escolar se elaborará el
proyecto final.
* CUADERNO COMPLETO. debe contener cada tema y su actividad incluyendo sus datos personales y la
fecha
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ASIGNATURA TECNOLOGIA COMPRENDIDO DEL 11 DE MARZO AL 17 DE JULIO DEL 2022.
PROPOSITOS
 Reconoce la importancia de la representación para comunicar información técnica
 Analizar diferentes lenguajes y formas de representación del conocimiento técnico
 Elaborar y utilizar croquis, diagramas, bocetos, dibujos, manuales, planos, esquemas y símbolos, entre
otros como formas de registro
 Identificar las fases, características y finalidades de un proyecto de producción artesanal orientado a la
satisfacción de necesidades e intereses
 Planificar los insumos y medios técnicos para la ejecución de un proyecto
 Representar gráficamente el proyecto de producción artesanal y el proceso para realizarlo
 Elaborar un producto o desarrollar un proceso técnico cercano a su vida cotidiana como parte del
proyecto de producción artesanal
 Evaluar el proyecto de producción artesanal y comunicar los resultados.

APRENDIZAJES ESPERADOS  Reconocen la importancia de la comunicación en los procesos técnicos

 Comparan las formas de representación técnica en diferentes momentos históricos
 Emplean distintas formas de representación técnica para el registro y la transferencia de la información
 Utilizan diferentes lenguajes y formas de representación en la resolución de problemas técnicos
 Definen los propósitos y describen las fases de un proyecto de producción artesanal
 Ejecutan el proyecto de producción artesanal para la satisfacción de necesidades e intereses
 Evalúan el proyecto de producción artesanal para proponer mejoras
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Semana 26
La comunicación en los procesos productivos.
-La comunicación y representación técnica en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por --proyectos en los
procesos productivos.
-Los conocimientos y la información como insumos para la resolución de problemas.
-La representación como medio para la reproducción, el uso de productos y el desarrollo de procesos.

Semana 27
La comunicación en los procesos productivos.
-La comunicación y la representación técnica en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los
procesos.
-La comunicación y la representación técnica en el trabajo por proyectos realizado en los procesos productivos.

Semana 28
El proyecto como estrategia de trabajo en tecnología.
-Procesos técnicos artesanales.
-Características de los procesos técnicos: breve repaso.
-Características de los procesos artesanales: artesanía y proceso técnico artesanal.

Semana 29
El proyecto como estrategia de trabajo en tecnología.
-Procesos técnicos artesanales.
-Las necesidades y los intereses sociales como detonadores de un proyecto técnico.

Semana 30
El proyecto como estrategia de trabajo en tecnología.
-Los proyectos en la tecnología.
-Planteamiento.

Semana 31
El proyecto como estrategia de trabajo en tecnología.
-Los proyectos en tecnología.
-Investigación.
-Aportaciones y búsqueda de opciones.

Semana 32
El proyecto como estrategia de trabajo en tecnología.
-Los proyectos en tecnología.
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-Diseño del plan de trabajo, producto y la documentación.
-Puesta en práctica.

Semana 33
El proyecto de producción artesanal.
- Seguimiento en el taller escolar de las fases del proyecto técnico.
- Planteamiento.
- Investigación.
-Aportaciones y alternativas de solución.

Semana 34
El proyecto de producción artesanal.
-Seguimiento en el taller escolar de las fases del proyecto técnico.
-Diseño del plan de trabajo.
-Puesta en práctica.

Semana 35
El proyecto de producción artesanal.
-Evaluación final del proyecto de producción artesanal.
- Lo que aprendí en este trimestre.
- Autoevaluación.
-Elabora tu proyecto.

Semana 36
-Repaso.
-Evaluación final.

ACTIVIDADES PARA EL Se trabaja mediante libro digital organizado por contenido, y previo a la realización de las actividades se
DESARROLLO ofrece una explicación del contenido, a fin de recordar y reforzar sus aprendizajes previos.
DE LOS CONTENIDOS.
Las actividades son de estructura variada y previa explicación, para que el alumno presente mayor facilidad en
su realización, se trabajara por medio de croquis, diagramas, bocetos, dibujos, manuales, planos,
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esquemas símbolos, exposición en clase, carteles, mapas conceptuales etc.

ATENCIÓN PARA ALUMNOS QUE Se canaliza al Departamento de USAER el material didáctico adecuado de los Contenidos para el nivel
REQUIEREN APOYO académico de los alumnos que requieren apoyo de acuerdo a su diagnóstico.

MATERIALES Materiales reciclables para proyecto, portafolio de evidencias

-libro digital, cuaderno de la materia.

Se lleva a cabo la revisión de actividades diariamente las actividades y exposiciones correspondientes.

EVIDENCIAS

OBSERVACIONES Las actividades diarias son tomadas del cuaderno de trabajo de Castillo, utilizando libro digital las actividades
se trabajan de manera diaria en el horario de clase (martes a viernes) de 2 a 3 actividades por sesión.

MTRA. ANGELES IBARRA VILLANUEVA

DOCENTE DE TECNOLOGIA