LA PREPARACIÓN ES EL CAMINO AL ÉXITO

REPASO 4 ARITMÉTICA Propiedades

1. Combinaciones complementarias
NÚMERO COMBINATORIO:

Factorial
Tiene la forma:
C Kn = C nn− k
n! = n (n - 1) (n - 2) (n - 3) … 3 . 2 . 1 Corolarios
donde n ∈ N; y; 0! = 1
 C0n = Cnn =1 * C1n = Cnn−1 = n 1
2. Suma de combinaciones de igual índice
Permutación superior pero inferiores diferenciados en 1.
Al calcular el numero de ordenamientos, se
permuta cuando el numero de espacios o lugares C kn + C kn+ 1 = C kn++11
es igual al numero de personas o cosas por ordenar.
Tenemos tres tipos de permutación: 3. Degradación de índices
 Permutación lineal: formación en forma de
línea, donde:  Ambos índices * solo índice superior

Pn = n! n
C kn =
n n −1
C = C kn−−11
n
Ck
 Permutación circular: formación en forma
k
k n−k
circular, donde:  Solo índice inferior

Pcn = (n −1)! n − k +1 n
Ckn = Ck −1
 Permutación con repetición: formación en k
forma lineal pero con elementos repetidos,
donde: Teorema


n! k= p
P n
=
a,b,c
a! b!c! C =C 
n
k
n
p

k + p=n
Donde a, b, c son los números de los elementos
repetidos.
Variacion
Combinación
Se usa cuando en los objetos a ordenar NO Se usa cuando en los objetos a ordenar Sí importa
importa el orden. el orden.

n! n!
Ckn = Vkn =
K !( n − K )! ( n − k )!

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EJERCICIOS PARA LA CLASE ANÁLISIS COMBINATORIO:

Es una teoría muy amplia que permite contar los

1. Calcular:
diferentes casos o formas que se presentan en una
C03009 + C13009 + C1009
3009
− C2000
3009 actividad, en Aritmética usaremos los principios
fundamentales de este método
a) 3006 b) 3007 c) 3008
Principios fundamentales
d) 3009 e) 3010
De adición
2. Indicar el producto de las soluciones de: 2
Cuando se debe escoger entre dos actividades, la
C =C
x
4
x
2 x − 14
cantidad de formas es la suma de cada una de
ellas.
a) 42 b) 90 c) 72 d) 84 e) 108

3. Calcular “x”, si:

C5x + 2C6x + C7x + C8x + 2 =C3x + 3

➢ Ejemplo
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 10 • Carlos tiene:
Zapatillas: 4 pares diferentes
4. Resolver: C0n + C3n = 221 Zapatos: 3 pares diferentes
Sandalias: 2 pares diferentes
¿De cuántas formas diferentes puede escoger
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
un par de calzados?
5. Dar la suma de valores que puede tomar “y” Como vemos no puede escoger un zapato con
en: una zapatilla, entonces escogerá: zapatilla o
zapato o sandalias:
24
C11 + C923 + C10
23
= C yx
4 + 3 + 2 = 9 casos diferentes.
a) 11 b) 23 c) 25 d) 32 e) 18 De multiplicación
Cuando se deben escoger dos actividades, la
6. C
Si: 1
2
+ C n
2 + C 3 = 12 halle el valor de:
n
cantidad de formas es el producto de cada una de
ellas.

C62n
a) 56 b) 28 c) 24 d) 210 e) 14

➢ Ejemplo
• Milenka, alumna del colegio debe exponer y
para ello se puede vestir con:
Pantalón: azul, negro, blanco

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Blusa: rosada, blanca, amarilla, verde 6. ¿De cuantas formas diferentes se pueden
¿de cuantas formas diferentes puede vestirse ubicar 6 personas alrededor de una mesa
para la exposición? circular si 2 de ellas en particular no pueden
sentarse juntas?
Debe escoger un pantalón (3 casos) y una
blusa (4 casos), ambos entonces: a) 72 b) 56 c) 30 d) 144 e) 48

Pantalón y blusa: 3 x 4 = 12 combinaciones

PROBLEMAS PROPUESTOS DE ANÁLISIS
EJERCICIOS PARA LA CLASE: COMBINATORIO:
3
1. ¿De cuantas formas diferentes se pueden
1. En una reunión hay 6 varones y 6 mujeres. Si se formar una pareja de baile con 3 varones y 5
debe formar una delegación de 5 miembros, damas?
¿de cuantas maneras puede formarse la
a) 8 b) 15 c) 6 d) 10 e) 9
delegación en la que al menos se debe incluir a
3 mujeres?
a) 300 b) 396 c) 450 d) 696 e) 750 2. Un alumno tiene 5 camisas de diferentes
colores, 4 pantalones distintos y 3 pares de
2. Para una actividad académica se dispone de 12 zapatos diferentes. ¿de cuantas maneras
profesores, 4 auxiliares y 2 empleados. distintas se podrá vestir?
¿Cuántos equipos diferentes se pueden formar
a) 9 b) 20 c) 60 d) 12 e) 30
si el equipo debe estar formado por 3
profesores, 2 auxiliares y un empleado?
a) 6400 b) 4620 c) 2200 d) 4400 e) 2640 3. Yanina tiene 4 polos, 5 blusas y 3 pantalones.
¿de cuantas maneras diferentes podrá
3. Una facultad tiene 4 pisos con 8 aulas en el combinar los polos o blusas con los pantalones?
segundo piso y tercer piso, 10 aulas en el primer a) 12 b) 60 c) 27 d) 11 e) N.A
piso y 3 en el cuarto piso. ¿De cuántas maneras
diferentes se puede escoger 2 aulas para tomar
4. Claudia desea viajar de lima a Iquitos y tiene a
un examen, de manera que estén en pisos
diferentes? su disposición 2 líneas aéreas y 5 líneas
a) 238 b) 302 c) 278 d) 326 e) 300 terrestres. ¿De cuántas maneras distintas
puede realizar su viaje?
4. Se quiere formar un comité de 5 miembros y se a) 10 b) 7 c) 6 d) 4 e) 12
tienen 12 congresistas. Halle de cuántas
maneras se puede formar el comité si dos de 5. Juan consulta en tres tiendas comerciales para
ellos no pueden estar juntos en el mismo
comprar un televisor, donde le ofrecieron 3, 5 y
comité.
a) 210 b) 240 c) 450 d) 495 e) 672 6 líneas de crédito, respectivamente, todas
diferentes. ¿De cuántas maneras distintas
5. ¿Cuántos números pares de cifras diferentes se puede adquirir su Tv escogiendo una de las
forman en total con los líneas de crédito?
dígitos 1; 2; 3; 4; 5 y 6? a) 3 b) 8 c) 90 d) 14 e) 12

a) 987 b) 958 c) 978 d) 960 e) 975 6. ¿De cuántas maneras diferentes se podrá ir de
lima a Tacna y regresar, si la ruta de regreso
debe ser diferente a la de ida?

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 = 10;100;1000;10000;...

2.3 Por Grupos de Fracciones

a) Homogéneas
 C D 
; ; ;  Denominadores iguales.
   
a) 400 b) 380 c) 240 d) 399 e) 401
b) Heterogéneas
 C  G
; ; ;  D  F  
7. ¿Cuántos números de 3 cifras existen?   F 
a) 99 b) 999 c) 899 d) 900 e) 100
3. RELACIONES ENTRE FRACCIONES
3.1 Equivalencia 4
8. Se tiene seis libros diferentes de  C
  AD = BC
Razonamiento Matematico. ¿de cuantas  D

formas distintas pueden ordenarse en un Ejemplos:

estante donde solo entrasn cuatro libros? 3 6 21 84
 ; 
a) 21 b) 720 c) 360 d) 480 e) 600 4 8 23 92
3.2 Desigualdad
 C
CLAVES:   A D  B C
 D
1.B 2.C 3.C 4.B 5.D 6.B 7.D 8.C
Ejemplos:
2 4 4 3 8 7
FRACCIONES ARITMÉTICAS  ;  ; 
3 5 7 5 13 11
1. DEFINICIÓN
A 4. FRACCIÓN IRRECDUCTIBLE
Es toda expresión de la forma: Es aquella cuyos términos son primos entre sí, o primos
B
relativos; es decir, aquella cuyos términos no se pueden
simplificar.
A  y   
f= es fracción si  Ejemplos:
B   0 4 7 23 17 239
; ; ; ; , son fracciones irreductibles.
7 11 31 19 271
Donde: 5. EXPRESIÓN DECIMAL DE UNA FRACCIÓN
  numerador Es el resultado (cociente) que se obtiene luego de dividir
  denominador el numerador entre el denominador de una fracción.
5.1 Clasificación de los Números Decimales
2. CLASIFICIACIÓN DE FRACCIONES a) Exactos o Limitados
2.1 Por Relación entre sus Términos Ejemplos:
0,12 
a) Fracción Propia 
3,16 
  0, abcd
F = es propia     16,125 
 232,625
b) Fracción Impropia
 b) Inexactos o Ilimitados
F = es impropia     I. Periódico Puro

Ejemplos:
2.2 Por su Denominador 0,111 ... = 0,1
a) Fracción Común, Simple u Ordinaria 0,999 ... = 0,9
 0,7272 ... = 0,72
f = es común    10n

  10;100;1000;10000;... 0,571428571428 ... = 0,571428
b) Fracción Decimal
 abcdabcd ... = 0, abcd
f = es decimal   = 10n


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7. FRACCIÓN DE FRACCIÓN
II. Periódico Mixto
Ejemplos:  C  C
0,8333 ... = 0,83 de de  =   
 D  D
0,38181 ... = 0,381
Ejemplo 1
0,22727 ... = 0,227 3 4
Los de de 1400 es :
0,19444 ... = 0,194 5 7
3 4
  1400 = 480
5 7
abcdecde ... = 0, abcde
Ejemplo 2 5
6. CONVERSIÓN DE UNA EXPRESIÓN DECIMAL A FRACCIÓN 2 3 4
6.1 Decimal Exacto Los de de de 1575 es :
5 7 9
2 3 4
16 4    1575 = 120
0,16 =  5 7 9
100 25
75 3
0,75 =  EJERCICIOS PARA LA CLASE
100 4
104 13
0,104 = 
1000 125  1 1 1 
1. Efectúe:  + +   0,3
1240 31  0,1 0,01 0,001 
0,1240 = 
10 000 250 a) 333 b) 1 c) 0,001
d) 0,03 e) 0,333
abcd
0, abcd = 1
10 000 2
2. Simplifique: 2
1+ 1
6.2 Decimal Periódico Puro 3
2 41
2
6 2 a) 40/61 b) 67/18 c) 45/67
0,6 = 
9 3 d) 1 e) 0,333
36 4
0,36 = 
99 11  3  3  6
351 13
3. Simplifique:  1 +  1 −  4 − 
0,351 =   4  11  7
999 37
a) 3/7 b) ¼ c) 2
abcd d) 3 e) ¾
0, abcd =
9999
4. ¿Cuál es la fracción que dividida por su inversa da por
6.3 Decimal Periódico Mixto 841
resultado ?
1369
590 − 5 13 a) 29/37 b) 29/36 c) 29/33
0,590 =  d) 27/37 e) 28/37
990 22
416 − 41 5
0,416 =  5. La mitad de un medio mas a tercera parte de un tercio
900 12
es:
381 − 3 21
0,381 = 
990 55 a) 4/7 b) 13/36 c) 36/13
d) 13/18 e) 9/16
abcde − ab
0, abcde =
99 900 CLAVES:
1.A 2.C 3.C 4.A 5.B

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EJERCICIOS PARA LA CLASE TEORÍA DE CONJUNTOS

4 9 1. NOCIÓN DE CONJUNTO
1. ¿A qué fracción de los de hay que añadirle a
3 16 Entenderemos por conjunto a la reunión, agrupación,
3 21 colección o agregado de integrantes homogéneos o
los de para que sea igual a 44 veces de 0,01? heterogéneos con posibilidades reales o abstractas, las
7 25
cuales se encuentran bien determinadas; es decir el
conjunto es toda agrupación de objetos distinguibles
12 8 2 entre sí, lo cual no permite afirma que un objeto
a) b) c)
75 75 29 pertenece o no a dicha agrupación.
1 3
d) e)
12 25 Notación: 6
- Conjuntos por letras mayúsculas.
a 4a - Elementos por letras minúsculas, número,
2. ¿Cuál es el valor de “a” para que la fracción sea objetos, etc.
498
propia e irreductible? 1.1 Elemento de un conjunto
Es todo aquel integrante que forma parte de un
a) 3 b) 2 c) 1
conjunto, considerándolo una sola vez.
d) 0 e) 4
1.2 Pertenencia ()
N
3. Si se quiere que la fracción esté comprendida entre Todo elemento de un conjunto que pertenece a dicho
D conjunto.
1 2
y cuando N = 12. ¿Cuántos valores podrá tomar D?
2 3 1.3 Cardinal de un conjunto
a) 7 b) 6 c) 5 d) 8 e) 0 Es el número de elementos que tienen un conjunto.

2 3 3 8 Notación:
4. ¿Qué fracción de los de representa los de ? n ( A ) = número de elementos del conjunto A.
5 4 7 9
7 9 31 80 Ejemplo:
Si: A = 1;2;4;2
a) b) c) d)
9 7 40 63
63 1  A,2  A,4  A,2  A
e) Entonces
80 n( A) = 4
231
5. ¿Cuántas fracciones equivalentes a cumplen que
1287 2. DETERMINACIÓN DE UN CONJUNTO
la suma de sus términos esté comprendida entre 800 y
10 000? 2.1 Por extensión o forma tabular
a) menos de 1840 b) más de 199 c) 194 Es cuando se listan cada uno de los elementos del
d) 199 e) 200 conjunto.
Ejemplo: B = 6;9;12;15;18
CLAVES:
1.B 2.A 3.C 4.D 5.E 2.2 Por compresión o forma constructiva
Es cuando los elementos pueden expresarse mediante
una ley de formación que las caracteriza.
Ejemplo: B = x / x = 3k; k   0  k  9

3. CONJUNTOS NUMÉRICOS

3.1 El conjunto de los números naturales (  )

N = 0;1;2;3; ; n; 
3.2 El conjunto de los números enteros (  )
Z =  ; −n; ; −3; −2; −1;0;1;2;3; ; n; 

3.3 El conjunto de los números racionales (Q)

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 m  5.1 Inclusión (  )
Q =  x / x = ; m, n   n  0 
 n  Un conjunto A está incluido en otro conjunto B o es
 m 3 m  subconjunto de B si todos los elementos de A
Es decir; Q =  ; − ; − ; −1;0;1; ;5; ; ;  pertenecen a B.
 n 2 n 
Notación: A  B (se lee A está incluido o contenido en
3.4 El conjunto de los números irracionales (  ) o ( Q )
B); A es un subconjunto de B.
 m 
 =  x / x  ; m, n   n  0  A  B  ( x  A → x B)
 n 
Es decir, son aquellos números que no son racionales, 5.2 Subconjunto Propio
tomando como el universo los reales. Un conjunto A es subconjunto propio de otro conjunto
Ejemplos: OBS: tienen un número infinito de B si A  B  A  B. 7
Decimales.
2 1,414213562 5.3 Igualdad de Conjuntos
Un conjunto A es igual a otro conjunto B si
3 1,732050808
ABB A.
  3,141542654
e 2,718281828 Ejemplo si: A = 1;3;7 y B = 7;1;3, entonces
A=B
3.5 El conjunto de los números reales ( )
En el marco de la teoría de conjuntos, conceptuamos 5.4 Conjunto Potencia
que: El conjunto potencia de un conjunto A, denotado por
=  x / x  Q  x  = Q  P(A), es aquel conjunto cuyos elementos son todos los
subconjuntos de A; incluidos el propio conjunto A y el
 1 
Es decir: =  ; − 5; −2; − ;0; ; e; 3;  .
 2 
Dado un conjunto A, entonces: n P ( A) = 2n( A) .
Ejemplo: Si: A = m, n, p; entonces se tiene:
 
 
P ( A ) =  ;m;n;p;m; n;m; p;n; p;m; n; p

 subconjuntos propios de A A 

El número de elementos del conjunto potencia de A
4. CONJUNTOS ESPECIALES es:
n P ( A) = 23 = 8
4.1 Conjunto vacío o nulo El número de subconjuntos propios de A es:
Es aquel conjunto que no tiene elementos.
23 − 1 = 7

Notación:  ,  Propiedades:
Ejemplo: A = x / x   18  x  19
1) Para todo conjunto A se tiene:
4.2 Conjunto Unitario a. A  A
Es aquel conjunto que tiene un solo elemento. b.   A
c. A  P ( A )
Ejemplo: d.   P ( A )
A = 5
B = 8;8;8;8 = 8 2) Si: A  B, entonces P ( A )  P ( B )
C = 
3) Si: A es finito y tiene n elementos, entonces P(A)
4.3 Conjunto Universal tiene 2n elementos
Es el conjunto referencial que contiene a todos los
elementos que se están considerando en un estudio Ejemplo: Si: B = 1;4;6;4 entonces podemos
particular.
afirmar las siguientes proposiciones:
a) 1  B
b) 4  B
5. RELACIÓN ENTRE CONJUNTOS

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c) 4  B AB = x / x ( A B) − ( A B)

d) 1  B
e) 4  B
f) n(B) = 4
g) n P (B) = 24 = 16
h) 6P (B)
i)  P (B) EJERCICIOS PARA LA CLASE
6. OPERACIONES CON CONJUNTOS
Dado los conjuntos A, B y el conjunto universal U, 1. Dado el conjunto A = 0;2;3;4;4
definimos las siguientes operaciones: La validez lógica de las siguientes proposiciones:
8
I. 0 A
6.1 Unión ( ) II. 4  A


A B = x  A  x B
x  III. 0;2  A
Gráficamente: IV. 0;4  A
V. 5  A
a) VFVFV b) VFVVV c) FVFVF
d) VVVFF e) VFFFV

2. Si: A =  ;0;9, afirmamos que:

I.   A    A
6.2 Intersección ( ) II.   A    A
A  B =  x / x  A  x  B III. 0 A  0  A
Son falsas:
a) Solo I b) Solo II c) Solo III
d) I y III e) II y III

3. Determine el cardinal del siguiente conjunto:


C = x Q / ( x2 − 7x + 12) (2x + 5) ( x 2 − 36 ) ( x − 0,5) = 0 
6.3 Diferencia ( − ) a) 4 b) 7 c) 3 d) 5 e)6
A − B = x / x  A  x  B
( ) 
4. Si: M = x2 − 1 / x   −7  x  8 , halle el número
de subconjuntos de M.
a) 212 b) 214 c) 256 d) 64 e) 16

5. Dado los conjuntos A, B y C, indique la parte

sombreada.
a) ( B C ) − A
6.4 Complemento de un conjunto (')( c )
b) A − ( B C )
Ac = x / x   x  A
c) (A B) C '
d) A − ( B C ) '
e) ( A B) C  '

CLAVES:
6.5 Diferencia simétrica 1.B 2.E 3.E 4.C 5.D
AB = x / x ( A − B) (B − A)

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EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Sea:
A = 1;a; ;1;
B = 1; b; c; d ; e
Determine: n P ( A) P (B)
a) 63 b) 72 c) 60 d) 62 e) 64

2. Sea A = x  / −1  x  7 , determine n P ( A)

a) 64 b) 128 c) 1024 d) 512 e) 256
9
3. Siendo los conjuntos:
A = 0;1;3;5
B = 1;4;6
C = 0;3;6;7
Determine: n ( A − B) (C − A)
a) 5 b) 4 c) 7 d) 1 e) 0

4. Dados los conjuntos unitarios: A = m + n; n + p;8

B = m + p;10 . Calcule: ( m + n − p )
a) 8 b) 6 c) 3 d) 5 e) 7

5.   
Sea A = x + 1/ x2  16; x  B = x / x3  27; x + 
Calcule: n ( A B )
a) 2 b) 1 c) 4 d) 3 e) 5

6. De 100 personas que leen por lo menos 2 de 3 revistas

A, B y C se observa que 40 leen las revistas A y B; 50
leen B y C; 60 A y C. ¿Cuántas personas leen las tres
revistas?
a) 22 b) 23 c) 24 d) 25 e) 27

7. En una entrevista realizada en el aeropuerto se

determinó que 49 personas viajaban al Cusco, 43 a
Tacna, 39 a Cajamarca, 19 solo a Tana, 21 solo a
Cajamarca. Si 16 viajaban a Tacna y Cajamarca y 5 de
ellos viajaban al Cusco, ¿Cuántas personas viajaban
solo al Cusco?
a) 33 b) 34 c) 35 d) 36 e) 37

CLAVES:
1.D 2.E 3.B 4.C 5.A 6.A 7.B

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